精品解析：山东省淄博市张店区2023-2024学年七年级下学期（五四学制）期末语文试题

2023～2024学年度第二学期期末学业水平检测 初二语文试题 本试题共8页。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、考场、座位号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。 4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分） 1. 下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 修葺（qì） 拖沓（tà） 忧心忡忡（zhōng） B. 猥琐（wèi） 累赘（zhuì） 泱泱不乐（yàng） C. 俯瞰（kàn） 取谛（dì） 诲人不倦（huì） D. 闲暇（xiá） 炽热（chì） 毛骨悚然（sǒng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.忧心忡忡（zhōng）——chōng； B.猥琐（wèi）——wěi，累赘（zhuì）——zhui，泱泱不乐——怏怏不乐； C.取谛——取缔； 故选D。 2. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 中央政治局集体学习，让部级官员“授课”，体现出不耻下问的谦逊姿态和能者为师的求实精神。 B. 他的画具有极强的讽刺意味，幽默感极强，就是再不苟言笑的人看后都会忍俊不禁。 C. 抢救濒危剧种获得不少支持，但也有人不以为然，认为留不住的就是没有生命力的。 D. 今年七月，来自世界各国的上万名运动健儿将在奥运赛场上挥洒汗水，耀武扬威。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语辨析。 A.不耻下问：指不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。此处形容中央政治局向部级官员学习，体现“能者为师”，使用恰当； B.忍俊不禁：指忍不住发笑。与“再不苟言笑的人看后都会笑”的语境相符，使用恰当； C.不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。用于表达有人对“抢救濒危剧种”持反对态度，使用恰当； D.耀武扬威：指炫耀武力，显示威风，含贬义。此处形容奥运健儿“挥洒汗水”的积极形象，感情色彩不符，使用不恰当； 故选D。 3. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 随着科技进步，数字技术“飞入寻常百姓家□如今，我们阅读的内容更加多元丰富，阅读载体也发生了翻天覆地的变化。我们可以通过智能手机□平板电脑等智能终端随时随地阅读，地铁上、电梯里、上下班途中□生活中的每个间隙都能碰到进行数字阅读的人。 A. 。” ， 。 B. 。” ， …… C. ”。 、 。 D. ”。 、 …… 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 一空，“飞入寻常百姓家”为部分引用，充当句子成分，与前文“随着……”构成完整一句话，句号放在引号外； 二空，“智能手机”“平板电脑”为并列关系，中间用顿号衔接； 三空，“地铁上、电梯里、上下班途中”均为各种阅读的场所，用省略号表示同类列举的省略； 故选D。 4. 阅读下面一段文字，有关表述不正确的一项是（ ） ①包容是一种深厚的涵养，它是一种善待生活，善待别人的境界；②包容是一种情操、一种美德，是化解矛盾的法宝，是消除隔阂的催化剂；③包容不是懦弱，不是胆怯，而是海纳百川的大度，是笑看风云的开怀与爽朗。④一个人能否与身边的人和谐相处，让生活更加轻松愉快，往往在于懂得包容。 A. 加点的“的”“与”“更加”的词性分别是助词、连词、副词。 B. 画线的“善待生活”和“轻松愉快”都是动宾短语。 C. 画线的“深厚的涵养”和“和谐相处”都是偏正短语。 D. 句④是病句，修改方法是去掉“否”或在“在于”后面加“是否”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 B.“善待生活”是动宾短语，“轻松愉快”是并列短语。 故选B。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》收录了鲁迅先生撰写的十篇回忆性散文，《阿长与<山海经>》侧重记事，《五猖会》侧重写人，《二十四孝图》侧重议论。 B. 宗璞的《紫藤萝瀑布》不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆了过去的紫藤萝，由花儿的衰而又盛，联想到生命的无止境。 C. 同样是北宋作品，《活板》选自记录古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作《梦溪笔谈》，《孙权劝学》选自记载了从战国到五代一千多年间史事的编年体通史《资治通鉴》。 D. 人物传记常通过对人物生平的介绍寄予对传主深厚的感情。杨振宁写《邓稼先》，表达了纪念亡友的深情；茨威格写《伟大的悲剧》，热情歌颂了英国斯科特科考队的崇高精神。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.《阿长与〈山海经〉》主要写长妈妈（阿长）的人物形象，侧重写人；《五猖会》记述儿时看庙会的经历，侧重记事；《二十四孝图》批判封建孝道，侧重议论；选项将《阿长与〈山海经〉》和《五猖会》的侧重点说反了。 故选A。 6. 下列句子排序恰当的一项是（ ） ①有人说：生活太单调了。不能创造。 ②平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。 ③教育者要善于创造值得自己崇拜的创造理论和创造技术。 ④有人说：环境太平凡，不能创造。 ⑤可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。 ⑥单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。 A. ③④②①⑥⑤ B. ③①②④⑥⑤ C. ①④②⑥⑤③ D. ①⑥②④③⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】读所给语句可知，③放在首句为本段观点；接着作者列举了两种片面言论及作者对此的看法，④“有人说：环境太平凡，不能创造”为第一种片面言论，②为作者对此片面言论的驳斥，①“有人说：生活太单调了。不能创造”为第二种片面言论，⑥为作者对此片面言论的驳斥；由⑤“可见平凡单调，只是懒惰者之遁词”可知，以上四句的顺序为④②①⑥；⑤为结论放在最后。所以正确顺序为③④②①⑥⑤。故选A。 二、古诗文积累与阅读（共27分） 7. 默写填空。 （1）马上相逢无纸笔，_______________________。 （2）______________________，贾生才调更无伦。 （3）《木兰诗》中既表现军务紧急、行军迅速，又突出木兰矫健身姿的诗句是：______________________，______________________。 （4）为了实现自己的理想抱负，我们勇往直前、无所畏惧，因为王安石在《登飞来峰》中教会我们：______________________，______________________。 （5）杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：______________________，______________________。 【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 宜室求贤访逐臣 ③. 万里赴戎机 ④. 关山度若飞 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 造化钟神秀 ⑧. 阴阳割昏晓 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：凭、贤、戎、畏、浮、遮、缘、阴、割。 8. 阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项（ ） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A. 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例如：“衣冠/简朴/古风/存”。 B. 首联中的“足”字，表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。 C. 颔联中，诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界的人生思考，也道出了世间事物消长变化的哲理。 D. 尾联中“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人乘月叩门只是一种愿望而已。 【答案】D 【解析】 【导语】这首诗以质朴的语言描绘了乡村生活的淳朴与美好，展现了诗人对田园生活的向往。首联通过农家待客的细节，传递出浓厚的人情味；颔联以景喻理，成为千古名句；颈联勾勒出乡村的古朴风貌；尾联则流露出诗人闲适的晚年心境。全诗情景交融，语言清新自然，体现了陆游诗歌中少有的轻松愉悦之情。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 D.尾联的意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。“去职回乡后的郁闷”与全诗对田园生活的热爱情调不符，“乘月叩门”体现的是诗人对田园生活的向往，并非消极的“愿望而已”。 故选D。 9. 阅读下面文言文，完成后面题目。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛①黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚一定之理，凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色。 （李渔《闲情偶寄·桂》） 【注释】①斛：容量单位，古代十斗为一斛，南宋末年改为五斗为一斛。 （1）运用对应的方法，解释下列加点词。 ①[同类迁移法]不蔓不枝___________________（用讫再火令药镕《活板》） ②[语境推测法]何不留将次第开___________________ ③[反义判断法]乃盈虚一定之理___________________ （2）下列句中加点的词，用法和意义相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花/香亦天上之香也 B. 可远观而不可亵玩焉/康肃笑而遣之 C. 莲，花之君子者也/有奇字素无备者 D. 乃盈虚一定之理／蒙乃始就学 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。 （4）甲、乙两文都采用了__________的写作手法。甲文中，作者描绘莲的生长环境来赞美君子_________的品行；乙文中，作者由桂花___________的特点联想到盛极必衰的人生哲理。 【答案】（1） ①. 生藤蔓 ②. 依次 ③. 满 （2）A （3）①我惟独喜爱莲花，（它）从淤积的污泥里长出来，却不受一点污染，在清水里洗过，却不显得妖媚。 ②只是它有缺憾的地方在于，它要开放整棵树都开了，不留一点余地。 （4） ①. 托物言志 ②. 不与世俗同流合污 ③. 桂花开时满树芬芳，三天便全部凋零 【解析】 【导语】这两篇文言文以花喻理，各有千秋。甲文周敦颐借莲“出淤泥不染”的特质，托物言志，赞颂君子高洁品格；乙文李渔评桂，借桂花满树齐开却易凋零，引出“盛极必衰”的哲理，兼具文学性与思辨性。两篇短文均以花为引，赋予自然物象人文深意，展现古典散文托物寓理之美。 【小问1详解】 本题考查文言词语解释。 ①同类迁移法，“用讫再火令药镕”中，“火”本为名词，此处活用为动词“用火烤”。“蔓”本为名词，藤蔓，在“不蔓不枝”中活用为动词，意为“生藤蔓”，体现莲茎“不横生藤蔓、不旁生枝丫”的特征，与“火”的名词作动词用法一致。 ②语境推测法，乙文批评桂花“满树齐开，不留余地”，导致“西风一阵总吹来”后迅速凋零，作者作诗感叹“何不留将次第开”，即“为何不留下花骨朵依次开放”。“次第”结合语境指“依次、逐个”，呼应“齐开”的反面，强调花开应循序渐进，避免盛极而衰。 ③反义判断法，“虚”指“空、衰败”，与“盈”反义，“盈”意为“满、兴盛”，“盈虚”连用指“兴盛与衰败”，“盛极必衰，乃盈虚一定之理”即“事物兴盛到极点必然走向衰败，这是兴盛与衰败固定不变的规律”。 【小问2详解】 本题考查一词多义辨析。 A.相同，结构助词，的； B.连词，表转折，却/连词，表修饰； C.助词，与“也”构成判断句标志/助词，译为“……的字”； D.判断动词，是/连词，于是、就； 故选A。 【小问3详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）予，我；独，唯独；之，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；染，沾染（污秽）；濯，洗；清涟，清水；妖，艳丽。 （2）但，只是；其，它；处，地方；则，就；余地，空间。 【小问4详解】 本题考查对内容的理解与写作手法分析。 第一空，根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”可知，作者表面描写莲花的生长环境、形态、香气等特点，实则借莲花象征君子高洁、正直、不慕名利的品质，将自己对君子品格的追求寄寓于莲花之中；根据乙文“但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地”“盛极必衰，乃盈虚一定之理”可知，作者从桂花满树齐开却迅速凋零的自然现象，引申出“盛极必衰”的人生哲理，借桂花的特性抒发对人生荣华兴衰规律的思考，均体现了托物言志的写作手法。 第二空，根据甲文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲花从淤泥中生长却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖媚，这一特质象征君子即便身处污浊环境，也能保持自身高洁、不与世俗同流合污的品格。 第三空，根据乙文“满树齐开，不留余地”“早知三日都狼藉”可知，桂花虽香气袭人，却在盛开时全树花朵同时绽放，最终短短三天便凋零殆尽，由此引申出“盛极必衰”的道理，借花事喻指人生荣华若一蹴而就，也难逃短暂易逝的规律。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花——它从淤泥里生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖媚；茎内空外直，不生藤蔓，不长枝丫；香气远播，更加清芬；它笔直洁净地挺立着，只可以远远地观赏，却不能靠近玩弄啊。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人很多了！ 【乙】秋天花香中，没有能比得上桂花的。桂树是月宫中的树，花香也是天上的香气。但它的缺陷在于，全树的花同时盛开，不留余地。我写过《惜桂》诗：“万斛黄金般的花瓣碾作尘灰，一阵西风袭来便全被吹落。早知道三天内就会凋零狼藉，为何不留下花骨朵依次开放？”盛极必衰，是盈亏变化的必然规律，凡是富贵荣华突然降临的，都如同玉兰花的春光、丹桂的秋色一样（短暂易逝）。 三、现代文阅读（共35分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 齐白石的人格 ①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。 ②齐白石傲，傲如古松。 ③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。 ④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。 ⑤齐白石痴，痴如顽石。 ⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。 ⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。 ⑧齐白石谦，谦如空谷。 ⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。 ⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。 ⑪先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！” ⑫先生的傲，使他卓然不群；先生的痴，使他精益求精；先生的谦，使他博采众家。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？ ⑬欲立艺者，先立人。——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。 10. 用简洁的语言概括文章的主要内容。 11. 从人物描写方法的角度赏析文中第⑥段划线句子。 先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。” 12. 作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内容概括地说说这样行文是否矛盾？为什么？ 13. 文章第⑩段和第⑪段能否颠倒顺序？为什么？ 14. 分析本文与《叶圣陶先生二三事》在写作方法上的相同之处及作用。 【答案】10. 文章通过写齐白石工作和生活的几件事，表现了齐白石傲如古松、痴如顽石、谦如空谷的特点，表达了作者对齐白石的敬佩之情。 11. 这句话运用了动作描写、神态描写、语言描写（2分，答出其中任意两种即可），生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时惊喜、激动的心情，表现了他的痴迷精神。 12. 不矛盾，说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。 13. 不能颠倒。因为第⑩段写先生作画，师古而不拘古意，第⑪段写先生对同时代的画家也尊重有加，两段从古到今，在时间上有先后顺序，所以不能颠倒。 14. （1）都采用了“以小见大”的写作手法，通过选取典型的小事情，《齐白石的人格》表现了齐白石傲如古松、痴如顽石、谦如空谷的特点，《叶圣陶先生二三事》表现了叶圣陶待人宽、律己严的特点。 （2）都采用承上启下，使文章过渡自然，条理清楚，脉络分明。 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。文章主要写齐白石工作和生活的几件事。由第④段“先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求”可知，写了先生求赐印遭拒绝。由第⑥段“先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹”可知，写了吃螃蟹谈画蟹。由第⑦段“先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问”可知，写了出其不意地考问弟子。由第⑨段“先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范”可知，写了敬仰尊重先代和同时代的画家。再由第①一段“其傲，其痴，其谦，堪称三绝”可知，主要赞扬了大师傲如古松、痴如顽石、谦如空谷的特点。据此概括即可。 【11题详解】 本题考查赏析语言。“指给夫人看”是动作描写，“如梦方醒”“眉飞色舞”是神态描写，“说……”是语言描写，这些人物描写的运用，生动形象地写出齐白石发现蟹腿特点的惊奇、兴奋的样子，照应了第⑤段“齐白石痴，痴如顽石”的特点，有力说明他痴如顽石的特点。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解分析能力。解答时，要在理解文章主旨、内容的基础上分析。文章主要记叙了齐白石先生的四件事：先生求赐印遭拒绝、吃螃蟹谈画蟹、出其不意地考问弟子、敬仰尊重先代和同时代的画家，赞扬了大师傲如古松、痴如顽石、谦如空谷的特点。其中“傲如古松”，是指他保持自尊、不慕名贵；“谦如空谷”，则是指他谦虚并尊重他人。这是齐白石先生不同的人格魅力，从不同角度表现了齐白石先生的高贵品质。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与段落作用分析。首先，要表明观点态度，不能颠倒。其次，结合内容阐明理由。由第⑩段“先生作画，师古而不拘古意”可知，这一段主要写先生作画，师古而不拘古意，然后例举了他敬仰的“徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕三人”。由第⑪段“先生对同时代的画家也尊重有加”可知，这一段侧重写先生对同时代的画家也尊重有加。这两段是由古到今，按照时间的顺序来写，体现文章的逻辑严密，结构清晰，颠倒后就出现结构混乱的问题，故不能颠倒。 【14题详解】 本题考查对比阅读与写作方法及作用分析。《齐白石的人格》这篇文章采用“以小见大”的写作手法，主要记叙了齐白石先生的四件小事：先生求赐印遭拒绝、吃螃蟹谈画蟹、出其不意地考问弟子、敬仰尊重先代和同时代的画家，赞扬了大师傲如古松、痴如顽石、谦如空谷的特点。《叶圣陶先生二三事》也采用“以小见大”的手法，作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶严谨自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。同时，两篇文章都采用承上启下的手法，使文章衔接自然流畅，结构清晰严谨，让人一目了然。 野的草 邵丽 ①我的那些花，是我生活里的重大事务，但凡我在，日日照拂，是不肯让别人染指的。 ②那天看花的时候，让我有了惊奇：在一盆富贵子背阴的地方，竟然生出了一棵草。细碎的、扁豆形的叶子，很像含羞草，但又不是，这种草到现在我也叫不出它的名字来。它稳稳地从花盆里仄歪着身子垂下去，又在靠近窗户玻璃的地方，顽强地向上生长，那姿态甚是顽皮。我不禁轻轻地笑了起来，为这个卑贱而自信的生命。 ③它是藏在泥土里来到我们家的，其实在它生长出来的那一刻，对于专业养花者来说它肯定就会送命了。真正爱花的人，都是以这样严酷的态度对待野草，我却常常心疼花盆里的草，卑贱的生命也是生命，这是它们可以活下去的充分理由。多么让人不舍得。不仅仅是为这一点野性的勃勃生机。 ④这个不速之客在我的纵容里长大，长成另一道景观，寒冬里的一抹新绿。让我格外欢喜，它来到我们家，躲在一棵并不名贵的花后面，静悄悄的，也没有妨碍谁，让人怜惜得不行。 ⑤它长得太快，根茎粗壮，恣肆地铺展身姿，很有超过那盆花的趋势。所谓“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”，看来这种说法是有来由的。这让我很纠结，要不要拔掉？谁说生死由命？有时候不过是一念之差。但在一念之间，终究还是没拔掉，而我对它的关注，也远远超过了那盆富贵子，看着它每天茁壮地生长，甚至渐渐感到非常珍惜。毕竟，它给我意外的欢喜，而意外的东西我们总是觉得值得珍惜，会紧紧抓住它不放。草每天都在长，甚至我都记得它长出的每一片新叶。 ⑥朋友们不管谁来了，我都兴冲冲地展示给他们看，说，你看这野草长的！说这话的时候，我的舌头尖都翘起来了。朋友们也跟我一样赞叹着，抚摸着，像对待一只宠物。我在他们的惊喜里更加得意，人都需要在别人的态度里肯定自己。所以，过不了几天我就把它拍下来展示在朋友圈，告诉朋友们它的生长情况。总是会收获那么多的赞，他们赞美草的漂亮，赞美我的爱心，赞美我的童趣，所以我就更觉得自己做得对。 ⑦其实，仔细想想，野草之所以只能做野草，可能跟它的习性有关系。它就是生命力顽强，在多么严酷的环境里都能够活下来。因此也就不值得我们珍惜了。这又多么像乡下人养孩子，那些孩子不是在疼爱中，而是在粗放中长大的，从不会生病，像这些野草一样生命力旺盛。 ⑧但是，问题到底还是来了，草的生长速度太快，已经失去了我对它的控制，不但很快遮蔽住了富贵子的大部分，而且还跟它争夺养料。富贵子叶子在逐渐发黄，还有一枝叶子整个落光了。野草露出了它的狰狞。所有的浪漫和美好，倏忽之间都不见了，却给我陡然增加了左右为难的烦躁。 ⑨那天我们楼下的花工过来帮我料理家里的花草。看到这棵草，他笑了笑，毫不迟疑，伸手就拔掉了它。我吃惊地叫了起来。看着我复杂的表情，他也没说什么，只是摇摇头笑了笑。花工走了之后，心里突然涌出一种莫名其妙的沮丧，也不仅仅是为了这棵草。 ⑩那天我在楼下的操场上走了很久，一直在想着这棵叫不出名字来的野草，它多像我们旁逸斜出的欲望啊，明明知道它是错的，但恰恰因为它的错，才对我们产生那么大的吸引力。也可能是，因为只有在私密空间里它才能生长，好像特意为我们而来；等到岂不也是生活吗？对于我们庸常的生活，尽管有时候觉得它的秩序和安排未必合理，但它就是生活本身。所以，任何旁逸斜出的欲望不但会打破秩序，也会破坏生活内容，当我们发现这一点并要修正它的时候，那就必须下狠手。尽管，这一点都不浪漫。想到这些，心里不由得也就释然了。 15. 阅读全文，完成下面表格。 16. 根据要求，完成各题。 （1）它稳稳地从花盆里仄歪着身子垂下去，又在靠近窗户玻璃的地方，顽强地向上生长，那姿态甚是顽皮。（从修辞的角度赏析） （2）“说这话的时候，我的舌头尖都翘起来了。朋友们也跟我一样赞叹着，抚摸着，像对待一只宠物。”这句话运用了______描写方法，其作用是______。 17. 通读全文，根据提示填空。 随着事情的发展，“我”从野草身上获得的启示和思考也不断发生变化：起初是引发“我”对生命的思考，认为再卑贱的生命也有生存的权利；后来是______，引发我对农村孩子粗放生长方式的思考；最后悟出了______道理。 18. 题目“野的草”是否可以改为“野草”？为什么？ 【答案】15. ①关注展示野草 ②烦躁释然（大意对即可） 16. （1）运用拟人修辞，生动写出野草不易的生存状态，表现其顽强的生命力，表达作者的喜爱。（意思相近即可） （2）动作 表达“我”的得意和朋友们对野草的喜爱之情（意思相近即可） 17. ①. 野草生命力旺盛，在严酷环境下都能存活 ②. 对于不正当的欲望要及时消除，以保证正常的生活内容和秩序 18. 参考答案：题目“野的草”强调“野”字，暗含着其是狂野的、粗野的、不合理的草的意思，暗示着文章的主题。而“野草”就是一种草，没有其他含义。（大意对即可） 【解析】 【15题详解】 考查筛选信息。 ①根据第⑤段中的“而我对它的关注，也远远超过了那盆富贵子”，第⑥段中的“朋友们不管谁来了，我都兴冲冲地展示给他们看”可得：关注展示野草。 ②根据末段中的“想到这些，心里不由得也就释然了”，联系第⑧段中的“却给我陡然增加了左右为难的烦躁”可得：烦躁释然。 【16题详解】 考查语句赏析。 （1）“仄歪着身子”“那姿态甚是顽皮”把野草人格化，这是拟人的修辞。“它稳稳地从花盆里仄歪着身子垂下去”表现了野草不易的生存状态。“又在靠近窗户玻璃的地方，顽强地向上生长”表现了它顽强的生命力。“那姿态甚是顽皮”以写人的词语来写野草，表现了作者对它的喜爱之情。 （2）“朋友们也跟我一样赞叹着，抚摸着”是对我和朋友的动作描写。“说这话的时候，我的舌头尖都翘起来了”表现了我的得意。“朋友们也跟我一样赞叹着，抚摸着，像对待一只宠物”表现了朋友们对野草的喜爱之情。 【17题详解】 考查筛选信息。 第一空：根据第⑦段中的“它就是生命力顽强，在多么严酷的环境里都能够活下来”可得：野草生命力旺盛，在严酷环境下都能存活。 第二空：根据末段中的“所以，任何旁逸斜出的欲望不但会打破秩序，也会破坏生活内容，当我们发现这一点并要修正它的时候，那就必须下狠手”可得：对于不正当的欲望要及时消除，以保证正常的生活内容和秩序。 【18题详解】 考查赏析题目。 原题“野的草”强调了“野”。这个字有多层含义。这株草长到花盆里，是不合理。这株草生命力顽强，在多么严酷的环境里都能够活下来，它的生命力是狂野的。这株草“生长速度太快，已经失去了我对它的控制，不但很快遮蔽住了富贵子的大部分，而且还跟它争夺养料”，它的生长是粗野的。联系末段中的“任何旁逸斜出的欲望不但会打破秩序，也会破坏生活内容，当我们发现这一点并要修正它的时候，那就必须下狠手”可知，题目点明了文章主旨：对于那些不正当的欲望要及时消除，以保证正常的生活内容和秩序。 “野草”就是一种草，没有其他含义。 所以不能改。 四、名著阅读（共10分） 19. 阅读名著《骆驼祥子》和《海底两万里》，完成下面题目。 （1）下列对《骆驼祥子》有关的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说以祥子的“三起三落”为线索展开故事情节，采用纵式结构，按时间的发展顺序步步延展，情节错落有致。 B. 小说中的虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子屈服于命运。 C. 小说中的曹先生是一个心地善良的知识分子形象，信奉社会主义，待人宽和，与其他的雇主形成鲜明的对比，被祥子认为是“圣人”。 D. 老舍先生是公认的语言大师，在这篇小说中，他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”。 （2）阅读《海底两万里》，根据下列人物评价分别写出他们的名字。 ①他博古通今，曾出版《海底的秘密》一书。海底航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他常常向伙伴们解说这些奇观，令人大开眼界。“他”是_____________ ②他忠实、沉稳、随和、从不着急上火。他精通分类理论，遇到各种生物总是一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知。“他”是_____________ ③他是一个原始的捕鲸手，性情火爆。他能够欣赏极地的美景，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。“他”是_____________ （3）小说人物形象“反差”指的是人物前后表现或者人物自身外表和内在有差异。这样的反差让人物形象丰满鲜活，小说主题突出，令人印象深刻。请你从《海底两万里》《骆驼祥子》两部名著中任选一本，结合书中某一个主要人物和相关情节，谈谈对此的理解。 【答案】（1）B （2） ①. 阿龙纳斯 ②. 康赛尔 ③. 尼德·兰 （3）示例一：《海底两万里》中尼摩船长具有鲜明的自身反差。他外表冷酷无情，将阿龙纳斯一行囚禁在“鹦鹉螺”号上，让他们永远不能离开。对殖民者有深仇大恨，击沉一艘艘战舰，亲眼看着受难者一个个沉到海底。但他又有博爱内心。他和鲨鱼肉搏，拯救采珠人，送给采珠人珍珠。长期资助殖民地人民的反抗运动。这外表冷酷却又深深关爱受苦人民的反差让我看到尼摩船长虽长期与世隔绝生活，仍有着深沉的正义之心，让人印象深刻。 示例二：《骆驼祥子》中祥子前后表现具有鲜明反差。他来自农村，充满理想。执着奋斗，买一辆自己的黄包车，凭自己的劳动生存。经历了买车、被抢，攒钱再买、车钱被敲诈，为给虎妞办丧事卖车这些挫折后，随着心爱的小福子自杀，祥子后半段人生完全没有了斗志，变成一个无赖和“行尸走肉”，与前面形成强烈反差。这样前后的反差让我读出了黑暗的旧社会对人的毁灭。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的理解与分析。 B.压倒祥子的最后一根稻草是小福子的死，并非虎妞难产而死。虎妞死后祥子虽遭受打击，但仍未完全屈服，小福子的死让祥子彻底丧失对生活的希望，走向堕落、屈服于命运。 故选B。 【小问2详解】 本题考查名著阅读识记。 第一空，在《海底两万里》里，阿龙纳斯是一位生物学家，知识渊博，博古通今，和尼摩船长搭乘鹦鹉螺号潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向读者做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯和他忠实的仆人康塞尔把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。所以从“博古通今，出版《海底的秘密》，解说海洋奇观”能判断是他。故填：阿龙纳斯。 第二空，康塞尔是阿龙纳斯的仆人，性格忠实沉稳。他痴迷分类，不管遇到什么生物，都要按门纲目科属种分类，可对生物具体名字常搞不清，像遇到新的海洋生物，执着分类却叫不出俗名，这一特点使他形象鲜明，契合“精通分类理论，对名字无知”的描述。故填：康赛尔。 第三空，尼德・兰是捕鲸手，脾气火爆，热爱陆地生活，喜欢牛排、小牛肉和酒馆的酒。在航行中，他常念叨着回到陆地，对极地美景欣赏是其次，更向往陆地自由和美食，比如多次计划逃离“鹦鹉螺号”回到陆地，所以“原始捕鲸手，性情火爆，看重陆地美食行走”对应他。故填：尼德·兰。 【小问3详解】 本题考查名著人物分析 首先，明确“反差”的定义，即人物前后或外表与内在的差异。从《海底两万里》中选择尼摩船长，或从《骆驼祥子》中选择祥子来分析。 以《骆驼祥子》中的祥子为例，先介绍他最初的形象，如勤劳、正直、有梦想，像刚到北平拉车时，努力攒钱买车，对生活充满希望。再阐述他后来的变化，如经历三起三落，变得麻木、堕落、狡猾，如卖掉棉衣换酒喝，甚至为了钱出卖阮明。这种前后的巨大反差，既展现了社会对底层人民的压迫，也突出了小说揭露黑暗现实的主题。 以《海底两万里》中的尼摩船长为例，他外表冷漠、神秘，如初次见到阿龙纳斯等人时态度冷淡，不轻易透露自己的身世和目的。但他内心却充满正义感和同情心，如攻击侵略自己国家的英国军舰，帮助穷苦的采珠人。这种外表与内在的反差，使他的形象更加丰满，也体现了小说对自由和正义的追求。 示例一：《骆驼祥子》中祥子的前后反差极具悲剧性。前期的他如烈日下的青松，“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗”，浑身透着“像树一样沉默而又有生气”的憨厚劲，为了买辆洋车“从早到晚，从东到西，像被人家抽着转的陀螺”，连买包烟都舍不得。但经历三起三落后，他成了“社会病胎里的产儿”——穿着“又脏又破的衣衫”，头发“像野人一样长”，靠骗钱、出卖阮明换酒喝，甚至在冬夜“抱着颗冻硬的白菜，蹲在街角啃得咯吱响”。这种从“像树一样可靠”到“社会垃圾”的蜕变，让读者在反差中痛感旧社会对劳动者的碾压，正如老舍所言，祥子的堕落“不是他个人的错，而是整个时代的悲剧”。 示例二：《海底两万里》中尼摩船长的外表与内心藏着史诗般的反差。他初次登场时“身材高大，前额宽阔，鼻直口方，眼神冷峻”，说话“像冰锥一样刺穿人心”，囚禁阿龙纳斯时“手指痉挛地抓住桌沿”，活像个冷酷的独裁者。但当看到采珠人被鲨鱼袭击，他“如闪电般跃入水中，匕首直刺鲨鱼腹部”，鲜血染红海水时仍“用尽全力将采珠人托出水面”；在印度洋时，他将整箱珍珠悄悄塞进采珠人破旧的茅屋。这种“冰山外表下的火山熔岩”式反差，让尼摩船长超越了简单的复仇者形象——他既是“躲避人类的隐士”，又是“为人类献身的战士”，正如他书房里那幅“被压迫者反抗压迫者”的油画，在反差中彰显着“把自由看得比生命更重要”的崇高灵魂。 五、写作（共60分） 20. 星星在羡慕月亮的光芒，却不知自己也是一道耀眼的风景。请你以《我也是一束光》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）要有真情实感；（2）600字以上；（3）书写要清晰、规范。 【答案】例文： 我也是一束光 站在舞蹈教室的落地镜前，我总像只缩在角落的小老鼠。那些穿着粉色舞鞋、身姿轻盈的同学，在聚光灯下旋转跳跃，像极了闪耀的月亮。而我，不过是最黯淡的那颗星，笨拙地比划着动作，连指尖都透着不自信。 直到那年的艺术节，班主任宣布班级要排演《花木兰》舞台剧，我被分配到“群众演员”的角色——负责举灯牌营造战场氛围。排练时，主角们的台词声、脚步声在空旷的礼堂回荡，我抱着冰冷的灯牌，站在舞台边缘，心里满是失落。 正式演出前一天，饰演“柔然首领”的小雨突然发烧请假。导演急得直跺脚，目光扫过台下的我们，最后落在我身上：“你来试试？你平时总爱模仿古装剧里的反派，说不定行！”我愣住了，从未想过自己能站在舞台中央。 我连夜背熟台词，对着镜子反复练习眼神和手势。演出那天，我穿上黑色战甲，站在聚光灯下，手心全是汗。当那句“拿下中原，就在今日！”从喉咙里迸发时，我听见台下传来惊讶的抽气声。随着剧情推进，我挥舞长剑，在舞台上嘶吼、大笑，仿佛真的成了那个野心勃勃的柔然首领。 谢幕时，掌声如潮水般涌来。有同学跑上台，眼里闪着光：“你刚才的眼神太绝了！原来你这么会演戏！”班主任也笑着说：“之前总觉得你默默无闻，今天才发现，你这束光藏得够深啊！” 那一刻，我忽然明白，星星不必羡慕月亮的光芒。或许我们不是人群中最耀眼的存在，但每个人都能找到属于自己的舞台，绽放独特的光彩。就像我，虽然没能成为柔美轻盈的舞者，却在戏剧表演中找到了自己的光。这束光，足以照亮我的世界。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是“我也是一束光”，“我”明确了写作的主体是自己，强调从自身角度出发进行叙述。“一束光”具有象征意义，光代表着温暖、希望、力量、价值等积极向上的特质。这一题目旨在引导我们发现自身的优点、长处和价值，树立自信，认识到自己也能给他人、给周围的世界带来积极的影响。从立意角度来看，可以写自己在某个具体事件中发挥了重要作用，如在班级活动中帮助同学解决难题，给他人带来希望和力量；也可以写自己的某种品质或精神像光一样照亮他人，比如乐观坚强的态度感染了身边情绪低落的朋友。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文。（1）可以回忆自己亲身经历的能体现自身价值的事件。比如在学校运动会上，自己原本是个体育不太突出的学生，但在接力赛中，尽管一开始落后，却凭借顽强的毅力和坚定的信念，在最后一棒实现逆转，为班级赢得了荣誉，通过描写自己在跑步过程中的心理活动、动作神态以及同学们的反应，展现自己像光一样在关键时刻带来希望和力量，结尾处点明自己认识到了自身的价值，原来自己也是一束光。（2）还可以写在社区服务中，主动组织小伙伴帮助孤寡老人打扫房间、陪他们聊天，用自己的热情和关爱温暖了老人的心，从老人感激的眼神和话语中，感受到自己的付出有了意义，意识到自己如同光一样照亮了他人的生活。（3）也可以写在学习上，自己原本成绩平平，但通过不断努力探索出了一套有效的学习方法，并无私地分享给同学，帮助他们提高了成绩，在这个过程中发现自己也能成为照亮他人学习之路的光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023～2024学年度第二学期期末学业水平检测 初二语文试题 本试题共8页。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、考场、座位号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。 4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分） 1. 下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 修葺（qì） 拖沓（tà） 忧心忡忡（zhōng） B. 猥琐（wèi） 累赘（zhuì） 泱泱不乐（yàng） C. 俯瞰（kàn） 取谛（dì） 诲人不倦（huì） D. 闲暇（xiá） 炽热（chì） 毛骨悚然（sǒng） 2. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 中央政治局集体学习，让部级官员“授课”，体现出不耻下问的谦逊姿态和能者为师的求实精神。 B. 他的画具有极强的讽刺意味，幽默感极强，就是再不苟言笑的人看后都会忍俊不禁。 C. 抢救濒危剧种获得不少支持，但也有人不以为然，认为留不住的就是没有生命力的。 D. 今年七月，来自世界各国的上万名运动健儿将在奥运赛场上挥洒汗水，耀武扬威。 3. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 随着科技进步，数字技术“飞入寻常百姓家□如今，我们阅读的内容更加多元丰富，阅读载体也发生了翻天覆地的变化。我们可以通过智能手机□平板电脑等智能终端随时随地阅读，地铁上、电梯里、上下班途中□生活中的每个间隙都能碰到进行数字阅读的人。 A. 。” ， 。 B. 。” ， …… C. ”。 、 。 D. ”。 、 …… 4. 阅读下面一段文字，有关表述不正确一项是（ ） ①包容是一种深厚的涵养，它是一种善待生活，善待别人的境界；②包容是一种情操、一种美德，是化解矛盾的法宝，是消除隔阂的催化剂；③包容不是懦弱，不是胆怯，而是海纳百川的大度，是笑看风云的开怀与爽朗。④一个人能否与身边的人和谐相处，让生活更加轻松愉快，往往在于懂得包容。 A. 加点的“的”“与”“更加”的词性分别是助词、连词、副词。 B. 画线的“善待生活”和“轻松愉快”都是动宾短语。 C. 画线的“深厚的涵养”和“和谐相处”都是偏正短语。 D. 句④是病句，修改方法是去掉“否”或在“在于”后面加“是否”。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》收录了鲁迅先生撰写十篇回忆性散文，《阿长与<山海经>》侧重记事，《五猖会》侧重写人，《二十四孝图》侧重议论。 B. 宗璞《紫藤萝瀑布》不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆了过去的紫藤萝，由花儿的衰而又盛，联想到生命的无止境。 C. 同样是北宋作品，《活板》选自记录古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作《梦溪笔谈》，《孙权劝学》选自记载了从战国到五代一千多年间史事的编年体通史《资治通鉴》。 D. 人物传记常通过对人物生平的介绍寄予对传主深厚的感情。杨振宁写《邓稼先》，表达了纪念亡友的深情；茨威格写《伟大的悲剧》，热情歌颂了英国斯科特科考队的崇高精神。 6. 下列句子排序恰当的一项是（ ） ①有人说：生活太单调了不能创造。 ②平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。 ③教育者要善于创造值得自己崇拜的创造理论和创造技术。 ④有人说：环境太平凡，不能创造。 ⑤可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。 ⑥单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。 A. ③④②①⑥⑤ B. ③①②④⑥⑤ C. ①④②⑥⑤③ D. ①⑥②④③⑤ 二、古诗文积累与阅读（共27分） 7. 默写填空。 （1）马上相逢无纸笔，_______________________。 （2）______________________，贾生才调更无伦。 （3）《木兰诗》中既表现军务紧急、行军迅速，又突出木兰矫健身姿的诗句是：______________________，______________________。 （4）为了实现自己的理想抱负，我们勇往直前、无所畏惧，因为王安石在《登飞来峰》中教会我们：______________________，______________________。 （5）杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：______________________，______________________。 8. 阅读下面这首诗，选出赏析有误一项（ ） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A. 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例如：“衣冠/简朴/古风/存”。 B. 首联中的“足”字，表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。 C. 颔联中，诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界的人生思考，也道出了世间事物消长变化的哲理。 D. 尾联中的“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人乘月叩门只是一种愿望而已。 9. 阅读下面文言文，完成后面题目。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛①黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚一定之理，凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色。 （李渔《闲情偶寄·桂》） 【注释】①斛：容量单位，古代十斗为一斛，南宋末年改为五斗为一斛。 （1）运用对应的方法，解释下列加点词。 ①[同类迁移法]不蔓不枝___________________（用讫再火令药镕《活板》） ②[语境推测法]何不留将次第开___________________ ③[反义判断法]乃盈虚一定之理___________________ （2）下列句中加点的词，用法和意义相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花/香亦天上之香也 B. 可远观而不可亵玩焉/康肃笑而遣之 C. 莲，花之君子者也/有奇字素无备者 D. 乃盈虚一定之理／蒙乃始就学 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。 （4）甲、乙两文都采用了__________的写作手法。甲文中，作者描绘莲的生长环境来赞美君子_________的品行；乙文中，作者由桂花___________的特点联想到盛极必衰的人生哲理。 三、现代文阅读（共35分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 齐白石的人格 ①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。 ②齐白石傲，傲如古松。 ③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。 ④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。 ⑤齐白石痴，痴如顽石。 ⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。 ⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。 ⑧齐白石谦，谦如空谷。 ⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。 ⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。 ⑪先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！” ⑫先生的傲，使他卓然不群；先生的痴，使他精益求精；先生的谦，使他博采众家。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？ ⑬欲立艺者，先立人。——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。 10. 用简洁的语言概括文章的主要内容。 11. 从人物描写方法的角度赏析文中第⑥段划线句子。 先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。” 12. 作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内容概括地说说这样行文是否矛盾？为什么？ 13. 文章第⑩段和第⑪段能否颠倒顺序？为什么？ 14. 分析本文与《叶圣陶先生二三事》在写作方法上的相同之处及作用。 野的草 邵丽 ①我的那些花，是我生活里的重大事务，但凡我在，日日照拂，是不肯让别人染指的。 ②那天看花的时候，让我有了惊奇：在一盆富贵子背阴的地方，竟然生出了一棵草。细碎的、扁豆形的叶子，很像含羞草，但又不是，这种草到现在我也叫不出它的名字来。它稳稳地从花盆里仄歪着身子垂下去，又在靠近窗户玻璃的地方，顽强地向上生长，那姿态甚是顽皮。我不禁轻轻地笑了起来，为这个卑贱而自信的生命。 ③它是藏在泥土里来到我们家的，其实在它生长出来的那一刻，对于专业养花者来说它肯定就会送命了。真正爱花的人，都是以这样严酷的态度对待野草，我却常常心疼花盆里的草，卑贱的生命也是生命，这是它们可以活下去的充分理由。多么让人不舍得。不仅仅是为这一点野性的勃勃生机。 ④这个不速之客在我的纵容里长大，长成另一道景观，寒冬里的一抹新绿。让我格外欢喜，它来到我们家，躲在一棵并不名贵的花后面，静悄悄的，也没有妨碍谁，让人怜惜得不行。 ⑤它长得太快，根茎粗壮，恣肆地铺展身姿，很有超过那盆花的趋势。所谓“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”，看来这种说法是有来由的。这让我很纠结，要不要拔掉？谁说生死由命？有时候不过是一念之差。但在一念之间，终究还是没拔掉，而我对它的关注，也远远超过了那盆富贵子，看着它每天茁壮地生长，甚至渐渐感到非常珍惜。毕竟，它给我意外的欢喜，而意外的东西我们总是觉得值得珍惜，会紧紧抓住它不放。草每天都在长，甚至我都记得它长出的每一片新叶。 ⑥朋友们不管谁来了，我都兴冲冲地展示给他们看，说，你看这野草长的！说这话的时候，我的舌头尖都翘起来了。朋友们也跟我一样赞叹着，抚摸着，像对待一只宠物。我在他们的惊喜里更加得意，人都需要在别人的态度里肯定自己。所以，过不了几天我就把它拍下来展示在朋友圈，告诉朋友们它的生长情况。总是会收获那么多的赞，他们赞美草的漂亮，赞美我的爱心，赞美我的童趣，所以我就更觉得自己做得对。 ⑦其实，仔细想想，野草之所以只能做野草，可能跟它的习性有关系。它就是生命力顽强，在多么严酷的环境里都能够活下来。因此也就不值得我们珍惜了。这又多么像乡下人养孩子，那些孩子不是在疼爱中，而是在粗放中长大的，从不会生病，像这些野草一样生命力旺盛。 ⑧但是，问题到底还是来了，草的生长速度太快，已经失去了我对它的控制，不但很快遮蔽住了富贵子的大部分，而且还跟它争夺养料。富贵子叶子在逐渐发黄，还有一枝叶子整个落光了。野草露出了它的狰狞。所有的浪漫和美好，倏忽之间都不见了，却给我陡然增加了左右为难的烦躁。 ⑨那天我们楼下的花工过来帮我料理家里的花草。看到这棵草，他笑了笑，毫不迟疑，伸手就拔掉了它。我吃惊地叫了起来。看着我复杂的表情，他也没说什么，只是摇摇头笑了笑。花工走了之后，心里突然涌出一种莫名其妙的沮丧，也不仅仅是为了这棵草。 ⑩那天我在楼下的操场上走了很久，一直在想着这棵叫不出名字来的野草，它多像我们旁逸斜出的欲望啊，明明知道它是错的，但恰恰因为它的错，才对我们产生那么大的吸引力。也可能是，因为只有在私密空间里它才能生长，好像特意为我们而来；等到岂不也是生活吗？对于我们庸常的生活，尽管有时候觉得它的秩序和安排未必合理，但它就是生活本身。所以，任何旁逸斜出的欲望不但会打破秩序，也会破坏生活内容，当我们发现这一点并要修正它的时候，那就必须下狠手。尽管，这一点都不浪漫。想到这些，心里不由得也就释然了。 15. 阅读全文，完成下面表格。 16. 根据要求，完成各题。 （1）它稳稳地从花盆里仄歪着身子垂下去，又在靠近窗户玻璃的地方，顽强地向上生长，那姿态甚是顽皮。（从修辞的角度赏析） （2）“说这话的时候，我的舌头尖都翘起来了。朋友们也跟我一样赞叹着，抚摸着，像对待一只宠物。”这句话运用了______描写方法，其作用是______。 17. 通读全文，根据提示填空。 随着事情的发展，“我”从野草身上获得的启示和思考也不断发生变化：起初是引发“我”对生命的思考，认为再卑贱的生命也有生存的权利；后来是______，引发我对农村孩子粗放生长方式的思考；最后悟出了______道理。 18. 题目“野的草”是否可以改为“野草”？为什么？ 四、名著阅读（共10分） 19. 阅读名著《骆驼祥子》和《海底两万里》，完成下面题目。 （1）下列对《骆驼祥子》有关的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说以祥子的“三起三落”为线索展开故事情节，采用纵式结构，按时间的发展顺序步步延展，情节错落有致。 B. 小说中的虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子屈服于命运。 C. 小说中的曹先生是一个心地善良的知识分子形象，信奉社会主义，待人宽和，与其他的雇主形成鲜明的对比，被祥子认为是“圣人”。 D. 老舍先生是公认的语言大师，在这篇小说中，他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”。 （2）阅读《海底两万里》，根据下列人物评价分别写出他们的名字。 ①他博古通今，曾出版《海底的秘密》一书。海底航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他常常向伙伴们解说这些奇观，令人大开眼界。“他”是_____________ ②他忠实、沉稳、随和、从不着急上火。他精通分类理论，遇到各种生物总是一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知。“他”是_____________ ③他是一个原始的捕鲸手，性情火爆。他能够欣赏极地的美景，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。“他”是_____________ （3）小说人物形象的“反差”指的是人物前后表现或者人物自身外表和内在有差异。这样的反差让人物形象丰满鲜活，小说主题突出，令人印象深刻。请你从《海底两万里》《骆驼祥子》两部名著中任选一本，结合书中某一个主要人物和相关情节，谈谈对此的理解。 五、写作（共60分） 20. 星星在羡慕月亮的光芒，却不知自己也是一道耀眼的风景。请你以《我也是一束光》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）要有真情实感；（2）600字以上；（3）书写要清晰、规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $