云南省长水教育集团2024-2025学年高二下学期质量检测(6月月考)历史试卷

机密★考试结束前 长水教育集团2024一2025学年第二学期质量检测(6月) 高二历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0,5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内 作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要（上）》第1一14课 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求。 1.新石器时代晚期，具有都邑性质的中心聚落，无论位于黄河流域还是长江流域，其安全防护措施 均从一道壤沟发展到多道壕沟，最终演变为壕沟与高大版筑城墙相结合的形式。上述变化可说 明这一时期 A.生产分工体系完善 B.先民开始走向定居 C.南北发展差距缩小 D.公共权力渐趋强大 2.商周甲骨文、金文及传世文献资料记载臣子职事称“服”，商朝实行内外服制。清华大学收藏的竹 简《厚父》篇（有学者认为是商朝史官实录档案）记载了商王与夏朝遗民厚父的对话，二人在对话 中都将夏朝臣子职事称“服”。这表明 A.夏商制度存在一定的延续性 B.出土文献比传世文献更为可信 C.夏朝国家管理机构日渐完备 D.商朝开始打破原始民主制传统 3.《道德经》中写道：“兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之，恬谈为上，胜而不美，”《孙子兵法】 日：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”两则材料表明的军事思想是 A.知己知彼百战不殆 B.慎战但不必畏战 C.避实击虚攻其不备 D.不战而屈人之兵 4,秦朝建立后，中央政府重视结成全国交通网络的交通干线的修筑，在全国范围内大规模调发劳力 并由朝廷重臣亲自规划指挥。如秦治驰道，其工程的主持者是左丞相李斯：直道的修筑，则由将 军蒙恬负责。秦朝这一做法 A.服务秦朝商品经济的发展需求 B.适度增加百姓赋役负担 C.体现了交通服务于政治的特点 D.旨在建立统一道路系统 高二历史第1页（共6页） 5.汉武帝时期实施“均输平准”政策，不再将以前郡国每年对皇帝贡献的土产直运京师，而是专门设 官运去行市最高的地方售卖，得钱归公：在长安设了一所可以叫做“国立贸易局”的机构，网罗天 下货物，“贱则买，贵则卖”。这一政策的实行 A.导致重农抑商政策废除 B.提高广大商人政治地位 C.断绝了私商的贸易往来 D.体现政府对经济的干预 6.魏晋时期“私人修史”盛行，各种类型的史学著作大都是士人以及由士人演化出的士族所作。土 人修史往往有着很强的个人或家族目的，记载的多是他们自身的历史，不论是人物别传、家传、郡 书，还是家谱都是如此。这反映出魏晋时期 A政局变动影响史学研究 B.史学教化功能日益弱化 C.儒家思想主导史学编纂 D.史学研究摆脱官方束缚 7.南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则 是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这主要反映出 A.汉文化取代了鲜卑文化 B.南北交流推动文字发展 C.民族交融丰富文化内涵 D.北魏统一疆域范围扩大 8.唐初德政碑制度规定，地方官员不得自遣所部吏民上请，去任后方可请碑，继而有司复核。而安 史之乱后，藩镇在节帅不离任的情况下，通过监军或者吏民请求碑祠，朝廷却常批准建立。由此 可知，唐中后期 A.政府倡导官员德政 B.中央与地方关系发生变化 C.监察制度形同虚设 D.皇帝权力被削弱日渐式微 9.唐德宗即位后，宰相杨炎实行两税法改革，主要做法为：将建中（唐德宗年号）以前的正税、杂税及 杂徭合并为一个总额，称为“两税元额”；元额分地税、户税两种，按土地面积摊征斛斗（即谷物）， 按户等高下摊征税钱：停止一切苛杂的征派。这一做法 A.加强政府对农民的人身控制 B.大大改善普通百姓生活 C推动了国家财政收入的增加 D.缓解了土地兼并的现象 10.有学者指出唐朝时期的地理学著作在地区沿革方面的叙述相对较少，存在资料残缺、混乱的现 象，且“多失于不载书传出处”，而唐诗中保留了大量的唐代历史地名，涉及民族、山川、城邑、关 隘等地理名称，使得不少长期众说纷纭的唐代地名问题迎刃而解。对此理解正确的是 A.唐诗是研究唐史的一手史料 B.唐诗全面展现了唐代的杜会风貌 C.诗史互证拓宽了史料的范围 D.文学诗歌在历史考证中必不可少 离二历史第2页（共6页） 下表所示为北宋时期有关图书买卖的若干政令。宋廷颁布这些政令意在 领布时间 政令内容 出处 元丰三年(1080年) 禁民母以言涉边机文宇（书籍）侧（卖）高丽人 《续资治通墓长编》 凡议时政得失、边事军机文宇，不得写录传布。本朝会要、国 元祐五年(1090年) 《峡资治通鉴长编》 史、实录，不得雕印 禁书、卜植、阴阳、历算、术敏、兵书、救令、时务，边机、地理（卖 大观元年(1107年) 《宋史》 入交耻) A.规范出版行业B.强化君主专制 C.捍卫国家安全 D.维护市场秩序 2在宋代，猫被社会各阶层普遍饲养在家，其宠物化进程不断推进，捕鼠的职能逐渐淡化。当时， 有关猫的交易大量出现，形成与猫相关的各类市场，并有为宠物猫提供的专门服务。宋基壁画 中多有猫的形象，甚至有以猫陪葬的现象。这可以反映出宋代 A.城乡联系日益密切 B.国家政局稳定 C.商业服务设施完备 D.社会经济发展 3.元朝行省一改前制：如陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过 南岭有广西；中书省直辖地跨太行山东西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的 地理区域：等等。元朝的这一政策旨在 A.强化各行省内部的文化认同 B.加强边远地区的开发管理 C.重构地缘要素降低割据风险 D.奠定后世地方体制的基础 1,明朝内阁的权力大小取决于票拟的采纳情况，所以权力不稳定、没保障，如果君臣政见不一，各 不相让，最终结局多是阁臣辞职，阁臣善终者少。文官集团即便以性命相胁，亦不能使得皇帝让 步。据此可以推知，明朝 A.中央集权得以强化 B.官员谏言作用不大 C.君主高度专制独裁 D.国家决策程序混乱 15.清代统治者反复申述其疆域成就，“是中国之一统，始于秦，塞外之一统，始于元，而极盛于我朝。 自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也”。与此相应，清廷先后完成了《皇奥全览图》《雍正十 排图》《乾隆内府奥图》的测绘工作，并接续纂修了《大清一统志》。据此可知，清代 A.以疆域一统重构“正统”论述 B.地图测绘技术近代化程度较高 C.奠定了现代中国的版图基础 D.实现了对边疆地区的有效治理 16.根据下表内容分析，明清之际三位思想家主张的共同点是 思想家 主张 黄宗羲 认为“君者，天下之大害也”，主张“君臣平等” 顾炎式 提出“以天下之权，寄之天下之人” 王夫之 褐意历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公” A.提倡个性自由 B.批判君主专制 C.提倡“仁政” D.主张经世致用 高二历史第3页（共6页) 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一赋鞠起源于战国，汉代时逐渐兴盛并在宫廷责族中普遍流行。由于蹴鞠的对抗性强， 双方队员身体接触就像打仗一样，议代把藏鞠视为“治国习武”之道，在军队中广泛开展，以直接 对抗的形式分队比赛。汉代曾有人写了一部《蹴鞠二十五篇》，这是世界上第一部体育专业书 籍。唐代在制球工艺上把用两片皮合成的球壳改为用八片尖皮缝成的圆形球壳。赛场中间隔 着球门，双方各在一侧，以射门数多者胜。节日时有很多女子以踢球为乐，家庭之问也时常举行 几个人的小比赛。宋代时，出现很多蹴鞠团体组织，踢球艺人还组织了博纳养生杯比赛。民间 体育活动参与人数逐渐增多，在运动理念上推崇和谐、适度。 一摘编自宋兆麟《蹴鞠：中国古代的足球》 材料二据说古希腊奥林匹克运动会是为奈祀宙斯而定期举行的体育竞技活动。常年与海洋 打交道的古希腊城邦人民拥有很强的冒险拼搏、强者为尊的精神，追求自由和人性的解放。域 邦之间的战争需要士兵有强壮的身体，而体育是培养强壮战士最有效的手段。古希腊盛行拳 击、角力、赛跑、射箭、投枪、掷石饼和战车赛等竞技活动，有严格的比赛规则，参加比赛的运动员 要求是成年男性公民。斯巴达公民都要接受政府规定的军事体有训练，七岁时就要前往寄宿制 学校进行训练。 一摘编自[法]瓦诺耶克《奥林匹克运动会的起源及古希腊罗马的体育运动》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括汉代到唐宋时期蹴鞠的变化。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，比较古代中国的蹴鞠运动和古希腊的奥林匹克运动的异 同。(8分) 离二历史第4页（共6页） 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一1105年宋徽宗曾颁布诏令，命在边疆民族地区实行汉语及当地民族语言的双语教学。 辽朝时期，以上京道为例，除在上京临潢府设置国子学、上京学外，还在地方上设置州县学。继 辽之后兴起的金、元两朝，其统治阶层同样致力于推广汉语。如元成宗在《兴学诏》中亦令自上 都、大都，至各路、府、州、县、邑，皆设置庙学、书院。 对于宋、辽、金、元知识分子而言，其学习的内容皆为儒家经典。如，金朝各级学校所用教材 都由官方指定，由国子监印制颁行，其内容大致有经、史、子三类。在元代，“四书”“五经”是各民 族参加科举考试的官方指定书目。清人钱大昕在《元史·艺文志》记载，辽、金、元三朝还将汉文 经典翻译为本民族文宇，涉及经史、医学、文字等书和以汉文译蒙文史籍，共三十余部。中华民 族多元一体格局在这一时期得到发展。 一摘编自韩雨默、孙国军《宋辽金元：通用语言文字推广及多元一体格局研究》 材料二至元代，云南德昂族传说认为从一个葫芦里出现103人，这些人到陆地后各走东西，成 为汉、俸、回等民族的祖先。白族聚居地“麻、麦、蔬、果颇同中国”。有官员还在农村建立社学， “正三纲，明五伦，教跪拜”，并设立儒学提举司，各族士人们参加了全国统一的进士科考试。 (1)根据材料一并结合所学知识，概括宋、辽、金、元时期汉语得到推广的基本途径。(6分) (2)根据材料二，归纳元代云南少数民族认同汉文化的表现。(8分) 高二历史第5页《共6页) 19、阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料中国历史上由于重本种末观念的存在，商人长期处于社会政治生活的底层并常常给人以 “奸诈”的印象。明清时期，儒家文化逐渐改变以往对社会经济的超脱而出现“入世转向”，形成 了明清实学。黄宗羲、唐甄、王源等人主张“工商皆本”，并提出了与士农工商传统“四民观”裁然 不同的“新四民观”。正如王阳明所说，“四民异业而同道”。而思想家何心德给传统的士、农、 工、商四民重新排了座次：商贾大于农工，士大于商贾，圣贤大于士。明朝山陕商人在训诫诸子 时常提到：“夫商与士，异术而同心，” 随着新四民观的盛行，“弃儒就贾”成为当时的风气。同时，明清商人在士商相互渗透的过 程中开始重新考虑对自己的社会评价，突破商业为“末业”，商人为“贱民”的自卑意识，并在经营 过程中将儒家文化与治生之道相结合，形成了儒商经营理念，也就形成了中国商人中一个特有 的群体：儒商。 一摘编自费鸿萍《略论明清儒商经营理念的形成及其主要内容》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括明清“新四民观”出现的社会原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析明清时期儒商群体出现产生的积极影响。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料魏晋南北朝时期是中华文明汇聚融合的重要历史时期，外来文化与华夏文化、农耕文明 与游牧文明相互冲撞与交融，时代的激荡使中华文明的内涵更加丰富、构成更加多元、辐射更加 久远，为隋唐盛世文明莫定了坚实基础。 一摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 结合中国古代史相关知识，从材料中提取一个观点予以阐释。（要求：观点正确，史论结合， 逻辑清晰) 高二历史第6页（共6页】 ·高二历史· 参考答案、提示及评分细则 长水教育集团2024-2025学年第二学期质量检测（6月）·高二历史 参考答案 答案第6页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1、 选择题 1．D【解析】从一道壕沟发展为壕沟与高大版筑城墙相结合，这背后体现出集中人力物力修建大型防御设施的能力，修建如此大规模的安全防护工程，表明有渐趋强大的公共权力进行组织规划，D项正确；材料未涉及生产分工体系，排除A项；题干中新石器时代晚期的变化属于定居生活的深化而非开始，排除B项；材料仅提及黄河流域和长江流域均出现的防护形式，未涉及两地发展水平的对比，无法推断南北差距缩小，排除C项。 2．A【解析】根据材料并结合所学可知，商王与夏朝遗民厚父的对话中，二人都将夏朝臣子职事称“服”，这与商朝实行的内外服制度相呼应，说明夏商两朝在政治制度上存在一定的延续性，A项正确；传世文献和出土文献的区别在于前者是指从古时传抄递印下来的文献，一般来说就是各种古籍；出土文献指的是通过地下发掘得到的各类文献，属于考古文物的范围。传世文献与出土文献本质上应该是互补互证，不能绝对地划分高下优劣，排除B项；材料主旨不是说夏朝国家管理机构日渐完备，排除C项；商周政体中，君主的权力不是绝对的，其中的原始民主传统，对君主的权力有制约作用，排除D项。 3．B【解析】根据材料可知，题干中《道德经》强调“兵者不祥之器”“不得已而用之”，指出军事行动是迫不得已的最后手段，不可崇尚武力；《孙子兵法》虽将战争提升到国家存亡高度，要求慎重对待，但并未否定战争的必要性，两则材料均主张对战争持谨慎态度，同时承认在特定情况下必须使用武力，体现“慎战但不必畏战”的思想，B项正确；知己知彼百战不殆出自《孙子兵法》，侧重强调情报与战略分析的重要性，与题干中慎战的核心思想无直接关联，排除A项；避实击虚攻其不备是《孙子兵法》中战术层面的具体策略，材料未涉及作战方法，排除C项；不战而屈人之兵出自《孙子兵法》，原意为让敌人的军队丧失战斗能力，从而使己方达到完胜的目的，不符合材料内容，排除D项。 4．C【解析】根据材料及所学可知，秦朝建立后，为了确保政令的畅通无阻和军队的迅速调动，政府高度重视交通干线的修筑，这一做法体现了交通服务于政治的特点，C项正确；秦朝大规模修筑交通干线的主要目的是巩固政治统治，而非主要服务于商品经济发展，排除A项；秦朝修路大量征用劳动力，且修路的物资与费用也主要由百姓承担，极大增加了百姓的赋役负担，“适度”一词说法错误，排除B项；“建立统一道路系统”属于题干反映的表象，并未触及秦朝这一做法的根本目的，排除D项。 5．D【解析】根据材料并结合所学可知，政府的均输官在各地统一征购和运输货物，平准官利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购，这使得政府所掌握的物资大大增加，平抑了市场的物价，打击了富商大贾囤积居奇、垄断市场的行为，D项正确；均输平准政策是重农抑商政策的表现，排除A项；汉武帝实行均输平准政策打击了商人，排除B项；“断绝了私商的贸易往来”表述绝对，不符合史实，排除C项。 6．A【解析】根据材料并结合所学可知，魏晋时期中央集权衰落，门阀士族势力崛起，私人修史盛行，反映了皇权对文化控制的减弱、政治权力向世家大族转移的历史事实，A项正确；私人修史并未弱化教化功能，而是转变了教化对象，家传、谱牒等仍具有明显的道德教化和家族传承功能，排除B项；材料未反映儒家思想主导史学编纂，排除C项；材料信息可以表明这一时期官方对史学研究的影响日益减弱，但这并不等于史学研究摆脱了官方束缚，排除D项。 7．C【解析】根据材料并结合所学知识可知，鲜卑语的词汇融入汉语中，使“川”字有了新的义项，丰富了汉语的文化内涵，体现了民族交融对文化的影响，C项正确; 汉文化取代了鲜卑文化说法错误，排除A项;材料中提到的是鲜卑语对“川”字含义的影响，主要是民族间的文化交融，而非南北交流，排除B项;材料中未体现疆域扩大对“川”字含义演变的影响，排除D项。 8．B【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐初德政碑的建立有严格规定，地方官员去任后才可请碑，且需有司复核，这体现了中央对地方的有效管理和控制。但安史之乱后，藩镇在节帅不离任的情况下就能通过监军或吏民请求碑祠，且朝廷常批准，这说明藩镇势力增强，中央对地方的控制减弱，中央与地方关系发生了变化，B项正确；根据材料可知，唐初和唐中后期朝廷对德政碑的态度变化，主要反映的是中央与地方关系的变化，而非单纯倡导官员德政，排除A项；材料主要体现的是中央对地方控制的变化，而且唐中后期监察制度依然发挥作用，“形同虚设”的说法不符合史实，排除C项；材料主要体现的是中央对地方控制的变化，未体现皇帝权力的下降，排除D项。 9．C【解析】两税法按土地面积摊征斛斗（即谷物），按户等高下摊征税钱，两种税收都以资产为主要标准，停止一切苛杂的征派，改为统一的地税和户税，有利于增加国家的财政收入，C项正确；两税法减轻了对农民的人身控制，排除A项；普通百姓是赋税徭役的主要承担者，且勉强自给自足，B项与史实不符，排除B项；两税法并未缓解土地兼并问题，排除D项。 10．C【解析】通过材料“存在资料残缺、混乱的现象”可知，唐朝某些史料不全，通过材料“而唐诗中保留了大量的唐代历史地名，涉及民族、山川、城邑、关隘等地理名称，使得不少长期众说纷纭的唐代地名问题迎刃而解”可知，史料不全的问题可以通过诗歌予以弥补、印证，因此诗史互证拓宽了史料的范围符合题意，C项正确；‌唐诗属于文学作品，不是研究唐史的一手史料‌，排除A项；唐诗只是在一定程度上展现了唐朝的社会风貌，“全面”说法错误，排除B项；D项表述过于绝对，排除。 11．C【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，宋代严禁涉及国家政策、边境形势等内容的书籍交易，尤其是防范这些书籍流到境外，这体现出捍卫国家安全的意图，C项正确；材料这些政令重点并非规范出版行业的常规运作，如出版流程、质量等方面，而是限制特定内容书籍的买卖和传播，排除A项；材料主旨不是加强君主专制，排除B项；政令不是针对图书市场的交易秩序（如价格、竞争等方面）进行规范，而是侧重于对涉及国家安全信息的图书进行管控，排除D项。 12．D【解析】从材料可知，宋代猫的宠物化进程推进，有关猫的交易大量出现，还形成了相关市场和专门服务，这背后反映出宋代商品经济发展，人们生活水平与消费能力提升，对宠物的需求增多，D项正确；仅凭材料无法得出城乡联系日益密切，排除A项；政局稳定可能为经济提供环境，但材料未提及政治因素与养猫现象的关系，排除B项；商业服务专门化确实存在，但“设施完备”表述过于绝对，排除C项。 13．C【解析】根据材料并结合所学，元朝行省制强调犬牙交错的建省原则，依据这一原则划分行省，使敌方丧失扼险而守的地理条件，进而强化中央集权，因此，元朝对行省制度的调整旨在重构地缘要素降低割据风险，C项正确；元朝对原有地域进行重组，这是对原有文化认同的打破，不利于强化行省内部的文化认同，排除A项；行省划分的调整既涉及边远地区，也涉及中原地区，加强边远地区的开发管理不是材料中政策的主要目的，排除B项；元朝调整行省划分是为强化自身统治的需要，为后世地方体制奠定基础是行省制度的影响，而非目的，排除D项。 14．C【解析】根据材料及所学可知，明朝内阁的“票拟权”仅是建议权，最终决策需皇帝“批红”或司礼监代批。文官集团以性命相胁亦不能使皇帝让步反映出明代皇权凌驾于官僚体系之上，即使内阁成员辞职或抗争，最终决策仍取决于皇帝意志。由此可见，题干现象表明君主高度专制独裁，C项正确；材料所述并非有关中央集权，排除A项；仅凭材料内容无法看出官员谏言作用不大，排除B项;明代决策流程明确(内阁票拟—皇帝/司礼监批红)，程序本身未混乱，混乱源于皇权与官僚体系的冲突，排除D项。 15．A【解析】根据材料可知，题干中提到清代统治者反复申述其疆域成就，强调“中国之一统，始于秦，塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”，还提及清廷完成了一些地图的测绘工作等。这表明清代在疆域方面有突出表现，并通过相关论述和测绘等行为来强调其正统性，A项正确；虽然题干提到了地图测绘工作，但题干并非主要围绕地图测绘技术的近代化程度展开，排除B项；题干中没有足够信息表明清代奠定了现代中国的版图基础，排除C项；题干主要强调的是清代对自身疆域成就的申述以及相关行为与“正统”论述的关系，并没有重点突出对边疆地区的有效治理，排除D项。 16．B【解析】根据材料可知，黄宗羲批评君主是对于天下危害最大的人，顾炎武主张把天下的权力交给全天下的百姓，而不是皇帝一人独断 ，王夫之反对帝王把天下作为私产，三人都批判君主专制，B项正确；材料主要涉及三位思想家对君主专制的批判，与个性自由、经世致用关系不大，排除A、D两项；“仁政”是孟子的政治主张，与这三位思想家的核心主张不符，排除C项。 二、非选择题 17．（1）制球工艺水平提高；由直接对抗到间接对抗；由在宫廷贵族间流行到在民间盛行；女性逐渐参与蹴鞠运动；涌现出很多专门蹴鞠的组织；运动理念从治国习武走向休闲、娱乐竞技。（6分，任答3点即可） （2）同：都和军事训练有关；都受到统治者的重视；都发展为体育竞技项目。（4分，任答2点即可） 异：古代中国遵循和谐、适度原则，古希腊特别注重竞争；古代中国以养生和娱乐为主，古希腊有专业化的体育学校教育；古代中国男女都可参与，古希腊排斥妇女参与；古代中国注重世俗、现实需要；古希腊带有祭祀、娱神目的。（4分，任答2点即可） 18．(1)建立官学教育体系；使用统一教材；科举考试以儒家经典为内容；辽、金、元统治者以本民族文字翻译汉文经典。（6分，任答3点即可） (2)社会：认同少数民族与汉族出自同一祖先（或认同同源共祖观念）；经济：认同生产方式（或注重农业生产、认同饮食文化亦可）；思想：认同儒家伦理纲常；政治：认同科举制度。（8分） 19．(1)商品经济发展，商业在社会经济中的地位逐渐上升；传统“重农抑商”政策的影响逐渐减弱，社会观念逐渐发生转变；儒家文化与时俱进，形成了贴近生活的“实学”；八股取士使科举之路日益艰难；明中后期，思想界出现了一些突破变化（或明末清初反对重农抑商、主张工商皆本思想的提出）。（6分，任答3点即可） (2)提高了商人的社会地位；提高了商人的文化修养；形成了独特的儒商经营理念；有利于社会风气的改变；进一步推动商品经济的发展；有利于社会的近代化转型。（6分，任答3点即可） 20．示例： 观点：魏晋南北朝时期的文明交融为隋唐盛世形成奠定基础。（2分） 阐释：魏晋南北朝时期，游牧文明与农耕文明冲撞与交融，历经三百多年的创新与深化，升级了中华文明多元一体的格局。政治上，均田制、三长制、府兵制、三省制等为隋唐所继承发展，推动了封建治理体系的革新，为隋唐盛世出现奠定了政治基础。经济上，畜牧技术的进步，精耕农业技术的相互融合，农牧互补对农业的促进，均田制与租调制的结合，税收财政政策的升级等，为隋唐盛世的经济繁荣奠定物质基础。思想文化上，儒释道三教并立，形成多元思想碰撞，为中华传统思想的发展注入了新的活力；云冈、龙门石窟融合了印度犍陀罗风格与中原审美；北朝民歌与南朝骈文交汇，为唐诗的兴起奠定文化之基。 总之，魏晋南北朝时期既有频繁的政权更迭，也有政治、经济、思想文化层面的深度交融，重构了中华文明的内在结构，奠定了隋唐盛世文明的坚实基础。（10分） $$