2025年七年级语文秋季开学摸底考（安徽专用）

2025年秋季新七年级开学摸底考试模拟卷 语 文 注意事项: 1. 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1．按诗词原文填空。（10分） （1）我们热爱古诗词，因为她早已经融入了我们的生活。寒食节到来，我们会想到“春城无处不飞花， ”；七夕节让我们感受到“ ，脉脉不得语”的意境。遇到艰难坎坷，我们会想起《竹石》中的“千磨万击还坚劲， ”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ！ ”劝慰他。 （2） 读万卷书，行万里路，因此古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别的方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“孤帆远影碧空尽， 。”王维在《送元二使安西》中以酒相送：“ ， 。”而诗人高适在《别董大》诗中则用“ ， ”来劝慰友人，激励友人抖擞精神去奋斗拼搏。 【答案】寒食东风御柳斜 盈盈一水间 任尔东西南北风 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 唯见长江天际流 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“御、盈、碧、酒、愁、知己”等字词容易写错。 2．请运用积累的知识，完成各题。（12分） 早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精tōng礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。 “叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。 “父亲！父亲！”我就叫起来。 “大声！他听不见。还不快叫？！” “父亲！！！父亲！！！” 他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 “叫呀！快叫呀！”她cuī促说。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 精tōng（ ）    纸锭（ ）    捏（ ）    cuī促（ ） （2）“衍太太”这个人物曾在《朝花夕拾》的其他文章中多次出现，请用一个词语总结她的形象特点，并在其他文章中选择一个例子，写出相关情节。（3分） （3）“于是给他换衣服”一句中“换”和“衣服”分别属于 和 （填词性）。（2分） （4）下面是为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，分别写出相关文章的篇名。（3分）            ① ② ③ 【答案】（1）通 dìng niē 催 （2）示例：心术不正、教唆鲁迅去偷首饰，鲁迅没有去做，但是她向外传言造谣说鲁迅偷了家里的珠宝首饰。 （3）动词 名词 （4）①《从百草园到三味书屋》②《藤野先生》③《五猖会》 【解析】（1）本题考查汉字字音字形。 精通（jīng tōng）：深刻地理解，熟练地掌握。 纸锭（zhǐ dìng）：用锡箔糊制成银锭状的冥钱。 捏（niē）：用拇指和别的手指夹。 催促（cuī cù）：促使赶快行动，推动从速去做。 （2）本题考查理解人物形象。在《琐记》中提及到衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，她还鼓励孩子们比赛“打旋子”，还从旁计着数；怂恿“我”看黄色书籍，教唆“我”偷母亲的首饰，还造谣“我”偷家里的首饰。由此可见她是一位自私自利、多嘴多舌、奸诈、坏心眼，喜欢使坏、捉弄人的妇人。 示例：她还鼓励孩子们比赛“打旋子”，还从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但当她看到孩子的大人出来时，马上就会变换口吻说道，“你看，不是跌倒了么？不听我的话。我叫你们不要旋，不要旋……。” （3）本题考查词性。“于是给他换衣服”，其中“于是”是连词，“给他”是介宾短语，“给”是介词，“他”是代词；“换衣服”是动宾短语，“换”是动词，“衣服”是名词。 （4）本题考查图文转换。 图一，这里画的是一个孩子拜师的画面，孩子恭敬地向老师行礼，老师高而瘦慈祥地回礼，画面中的匾下面是一幅画，《从百草园到三味书屋》“中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼”“先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬”，可知：这是《从百草园到三味书屋》的插图，画面画的是“我”初次拜寿镜吾先生的场面。 图二，这里画的是在一片樱花树下，两个人在并列行走，其中一位在耐心的指导，另一个拿着本子认真的聆听教诲。结合《藤野先生》“东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云”“此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”，可知：这是《藤野先生》的插图，图片画的是藤野先生为“我”批改讲义交回给“我”的画面。 图三，这里画的是一个大人威严的命令一个小孩背诵文章，周围有很多人在围观。结合《五猖会》“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去”“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么”生于太荒“之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”，可知：这是《五猖会》的插图，图画画的是父亲强迫“我”背完《鉴略》后才能去看五猖会，而周围的仆人在等“我”背诵的画面。 3．“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（13分） 读书现状调查表 项目年级 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时 经典书籍在阅读所占比例 27.8℅ 35.8℅ 45.6℅ （1）同学们通过调查得到上表，分析上表，你得出的结论是： 。（3分） （2）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，他们分别说的是谁？请你将相应的序号填在括号里。（4分） 备选人物：A．匡衡  B．陶渊明  C．孔子  D．王羲之 ①他好读书而不求甚解，每有会意，便欣然忘食。 ②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。 ③他很小就擅长书法，十二岁时见父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待的读了起来。 ④据说他晚年爱读《周易》，因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好多次。 ①（ ）  ②（ ） ③（ ）  ④（ ） （3）学校要成立“经典诵读”兴趣小组，与你同班的李阳想参加，写了份“申请书”，中间有几处错误，请你帮他找出并改正。（6分） 申请书尊敬的校团委： 为宏扬中华民族传统文化，学校成立了“经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养，请校团委务必批准。 此致敬礼 2022年1月6日 申请人：七（1）班李阳 ①有个错别字，请写出来并订正： ②有一处用语不得体： ③有一处格式不正确： 【答案】（1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 （2）B A D C （3）“宏”改为“弘” “恳请校团委务必批准”一句中“务必”删去 日期与署名互换位置 【解析】（1）本题考查图文转换。作答此题，首先要认真审题，整体把握题旨；其次，细看表头，观察表格数据变化；再次，关注图表细节；最后，归类别，组织语言概括。从图片的横向和纵向进行比较，得出结论。观察图表可知，每日可供自由阅读的时间七年级为1.5小时，八年级为1.2小时，九年级为0.5小时；经典书籍在阅读所占比例七年级为27.8%，八年级为35.8%，九年级为45.6%。可据此提炼探究结果。 示例：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少。经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 （2）本题考查文学常识积累。①出自陶渊明的自传《五柳先生传》，故选B；②讲述的是匡衡凿壁偷光的故事，故选A；③所述人物是东晋大书法家王羲之自由爱好读书和书法，故选D；④出自成语“韦编三绝”，讲的是孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断的故事，故选C。 （3）本题考查申请书。①宏扬——弘扬：发扬光大。②“恳请校团委务必批准”一句中的“务必”语气生硬，带有命令色彩，应删去。③右下角落款处署名在上，日期在下。因此应将日期与署名互换位置。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 母亲之躯（节选） ①雪灾结束后，荒漠上的积雪在融化，春天终于来临。 ②沙漠不比雪山寒冷，在春天里温度上升一分，积雪就会融开一尺，荒野上慢慢地便露出绿的生机。春天也是接羔的季节，让牧人们每天又惊又怕。因为母驼到了临产期，肚子会一阵一阵地疼痛，它们便不会在一个地方老实待着，而是要在旷野上颠簸奔跑，想让肚子里的胎儿遭受颠簸而快些出生。所以，母驼往往都是在牧人找不到的地方独自产下幼驼。这是骆驼的习性，主人除了寻找它们外别无选择。 ③这时候麻烦就来了。托拜阔拉沙漠草场上有很多长眉驼的天敌，其中最可怕的是狼。狼生性粗野，是食肉欲望最强烈的动物。到了母驼产春羔的季节，那些饿了一个冬天的狼终日在草场上游荡，嗅到母驼生殖的气息后，便远远地窥视，等待着出击的时机。 ④牧民叶赛尔曾好几次经历过这样的事。2003年春末，长眉驼群里有一峰毛色灰白，瘦骨嶙峋的母驼要分娩（miǎn）。阿吉坎老人认为它产下的会是两峰毛色如雪的白色幼驼，但大家不相信他的话，因为它的皮色像一团乱七八糟的、沾着灰尘的抹布。哈萨克族有一句谚语“猎人的儿子会造子弹”，说的是种族遗传的事。那峰老母驼的毛色如此不好，怎能生出两峰毛色如雪的幼驼呢？ ⑤分娩的两天前，那峰母驼出走，在离家十几公里的一块大草滩抽搐（chù）着卧倒了。整整两天两夜，它在那里抽搐着嘶吼，身子下的那块草皮都被磨秃了。但任凭它如何嘶吼，草场上寂静无声，只有巨大的黑暗从四下里潜来将它遮蔽。最后，它扬起挂满污浊汗水的头，用尽全身的力气大吼一声，两块湿乎乎的血块重重地落在了地上。两个新生命诞生了。 ⑥这时候，两天来始终跟踪它的一只饿狼逼近了。当浑身虚弱的母驼歪着身子，从地上刨出一篷粗大的骆驼刺埋头大嚼时，狼集中了它所有凶残的野性，敏捷地扑过来一口咬住了它的臀部，这时，它已没有力气扬起后蹄。狼开始撕咬它的躯体，它流着泪把两峰刚刚降生的幼驼护在了身子底下。 ⑦待阿吉坎和儿子赶到时，那峰刚刚做了母亲的长眉驼，身子已被狼啃吃了一小半，而且已死去多时了。阿吉坎把母驼的身子翻转过来，奇迹发生了，两峰幼驼迎着晨曦颤颤巍巍地站起来，毛色洁白如雪。再看那峰母驼，它死去的时候脸上很平静，没有丝毫挣扎的痕迹。 ⑧我感慨万分，母驼就是以这样的方式，在我心中树立了一位母亲的形象。 ⑨我跟着叶赛尔来到屋子后面的驼群里，寻找那两只毛色纯白的长眉驼。在这样庞大的白色长眉驼群中，我认不出哪两头是它们的母亲用生命保护下来的长眉驼。叶赛尔走到一峰面向夕阳站立，看上去有些傲慢的长眉驼跟前，喉咙间发出一声低低的呼唤声，用手抚摸着它的腿，似乎要让它听从他的话。这峰长眉驼太高大了，已经习惯了享受这个地方被抚摸的慰悦感。所以，当叶赛尔抚摸着它的腿时，它微微闭上了眼睛。叶赛尔说：“它就是那两峰幼驼中的一只。它也快要做母亲了，你看看它的肚子，鼓鼓的。 ” ⑩这时，太阳就要西沉了，空气中透着些许凉气，有一道夕光射到了它的腰身上，一层纯白的、微微透明的光晕映照着它俊美的体型。它猛一甩头，就在这道夕光中弯下了修长的脖颈，用一双在浓密的睫毛下颇为含情的、琥珀似的大眼睛望着我，然后缓缓扭转脖颈，把柔软的嘴唇触到了叶赛尔的肩头，使自己变成了一座雕像。 ⑪我心中泛起一阵颤抖，眼前的这一幕让我相信，在这家人和长眉驼之间，并不仅仅是如此亲密的关系，在这颇为动人的一幕背后，还有着更为感人的人与长眉驼互相依存的生命故事。正因为有了这样的依存，人与长眉驼才能够很好地在这里生存下去。 ⑫后来，再次见到阿吉坎时，我问：“你怎么知道那峰长眉驼产下的就一定会是毛色纯白的幼驼呢？”他微微一笑说：“这很简单，我的记忆不会骗我，那峰母驼刚生下来的时候，毛色也是这种高贵的白色。” 4．阅读全文，回答下列问题。（6分） （1）阅读第③段，用一个四字词语形容母驼此时的处境。（3分） （2）说说第④段画线句子在文章结构上的作用。（3分） 5．请用精练的语言概括短文④到⑦自然段的主要内容。（4分） 6．文章第⑦段刻画母驼死去时的情形，你从中能感受到母驼死前怎样的心理状态？（3分） 7．第⑩段中通过抓住幼驼一系列的 、 进行描写，表现了 。（4分） 8．文章最后一段看似多余，能否删去？请说说你的理由。（5分） 【答案】 4．（1）危机四伏（或处境危险、险象迭生、进退维谷等）。 （2）承上启下的过渡作用。 5．一峰母驼在生命遭受威胁时，用自己的身体保护幼子，平静地面对死亡。 6．平静坦然。 7．神态 动作（外貌） 表现了人与动物和谐相处（关系亲密）的动人情景 8．不能删去。这段有两个作用：一是照应前文阿吉坎老人对母驼将产下白色细驼的说法，文章结构严谨；二是表现了老人对骆驼的关爱，了如指掌，突出了人和动物亲密美好的主题。 【解析】 4．本题考查文章内容理解分析。 （1）根据第③段“托拜阔拉沙漠草场上有很多长眉驼的天敌，其中最可怕的是狼。狼生性粗野，是食肉欲望最强烈的动物。到了母驼产春羔的季节，那些饿了一个冬天的狼终日在草场上游荡，嗅到母驼生殖的气息后，便远远地窥视，等待着出击的时机”可知，在母驼产春羔的季节，母驼的身体很虚弱很无助。而长眉驼的天敌狼生性粗野，食肉欲望最强，时刻等待时机捕杀母驼。母驼的处境是十分危险的，所选四字成语要具有危险性。例如危机四伏、处境危险、险象迭生、进退维谷等。 （2）第④段划线句子“牧民叶赛尔曾好几次经历过这样的事”表示狼猎杀生殖的母驼事件时常发生。与第③段“到了母驼产春羔的季节，那些饿了一个冬天的狼终日在草场上游荡，嗅到母驼生殖的气息后，便远远地窥视，等待着出击的时机”和第④段“2003年春末，长眉驼群里有一峰毛色灰白，瘦骨嶙峋的母驼要分娩”的内容相互照应，相互联系，起到了承上启下的过渡作用。 5．本题考查内容概括。概括语句要抓住关键词、关键事件，主谓宾要完整。文章第④段内容讲了母驼即将分娩，文章第⑤段内容讲了母驼出走生下两个小骆驼，文章第⑥段内容讲了母骆驼保护自己的孩子不受狼的捕杀。整体内容概括为：一峰母驼在生命遭受威胁时，用自己的身体保护幼子，平静地面对死亡。 6．本题考查文章内容分析。根据第⑦段“再看那峰母驼，它死去的时候脸上很平静，没有丝毫挣扎的痕迹”可知，母驼在面对狼的撕咬时冷静面对，脸上没有丝毫挣扎的痕迹。由此可联想到母驼死前的心理状态是“平静坦然”。 7．本题考查描写方法、语句赏析。文章第⑩段“这时，太阳就要西沉了，空气中透着些许凉气，有一道夕光射到了它的腰身上，一层纯白的、微微透明的光晕映照着它俊美的体型。它猛一甩头，就在这道夕光中弯下了修长的脖颈，用一双在浓密的睫毛下颇为含情的、琥珀似的大眼睛望着我，然后缓缓扭转脖颈，把柔软的嘴唇触到了叶赛尔的肩头，使自己变成了一座雕像”可知，此段讲述了叶塞尔与一峰母驼互动的美好景象。“甩”“扭”“触”等动词是对母驼的动作描写，“用一双在浓密的睫毛下颇为含情的、琥珀似的大眼睛望着我”是对母驼的神态描写。在夕阳的照耀下，母驼含情的看着我，又温柔的用嘴唇触向叶塞尔，生动形象的描绘出了人与动物和谐相的感人场景。 8．本题考查文章结尾的作用。文章最后一段讲述了我与阿吉坎的对话，得知当初那峰母驼之所以会生下纯白的幼驼，是因为曾经它的毛色也是高贵的白色。与第④段“阿吉坎老人认为它产下的会是两峰毛色如雪的白色幼驼，但大家不相信他的话，因为它的皮色像一团乱七八糟的、沾着灰尘的抹布”的内容相照应，使的文章结构更加严谨。这里的母驼数量很多，但老人依旧记得这峰母驼曾经也是纯白色，从侧面突出了老人对骆驼的了解和关心，突出人和动物亲密美好的主题。所以，最后一段不可以删去。 【二】（17分） 阅读下面非连续性文本，完成各题。 丝路传承 【材料一】 ①提及“丝绸之路”这段历史，张骞是无法绕过的名字，他被誉为“丝绸之路的开拓者”。 ②公元前139年，包括汉武帝在内的多数汉朝人都不知道遥远的西部是何状况，人们把国土以西广大未知区域连称为“西域”。那时曾生活在祁连山下的大月氏人因为匈奴的攻击，远走至天山尽头。与千里之外的大月氏取得联系，共同夹击匈奴，是张骞出使西域的目的。张骞一行历尽艰难险阻，更是被匈奴扣留了10余年，终于打通了通往西域之路。最终张骞经历波折，九死一生，得以回汉。北宋王安石对张骞的精神十分赞赏，写下了“汉时苏武与张骞，万里生还值偶然”的诗句。 ③继张骞的使团、军队之后，更多的足迹来自商队，汉朝的物产源源不断地进入西域，并转运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛，技术先进，想跟中国往来的国家很多，在南方还有一条海上丝绸之路，到明代，郑和下西洋成功，海上丝绸之路达到极盛。 【材料二】 ①“一带一路”是中国最先提出的。一带指的是“丝绸之路经济带”，一路指的是“21世纪海上丝绸之路”。 ②古丝绸之路作用不少，而回到如今，中国发展形势很不错，国家提出了“一带一路”发展倡议，传承“共商共建共享”的丝路精神。 ③“一带一路”让中国制造落户世界各地。老挝人民在中国专家和技术工人的帮助下，修筑了绵延千里、穿越山川大河的中老铁路。铁路沿线地质结构复杂，施工难度可想而知。铁路建设者们开凿隧道，修筑涵洞，这条从云南到老挝首都万象的友谊铁路长1000多公里，途径167座隧道，让老挝跨入“高铁时代”。文莱的淡布隆跨海大桥全长30公里，穿越东南亚最大的未经人类开发的原始森林，环保部门明确要求施工作业不能破坏生态环境，面对严苛的环保要求，中国建设者们首创“桩上打桩，梁上运梁”的施工办法，解决了环境保护难题。 ④现在有越来越多国家加入“一带一路”的“朋友圈”，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展。 9．根据阅读材料判断下面说法是否正确，对的写“正确”，错的写“错误”。（3分） （1）张骞为了联合匈奴夹击大月氏，最终带领一行人出使西域。（ ） （2）古代丝绸之路开辟后，西方先进的技术和物产源源不断地进入中国。（ ） （3）当今中国主导，诸多国家共同参与的“一带一路”影响广泛，促进了各国的贸易往来和文化交流，实现了共同繁荣的目的。（ ） 10．【材料一】第②自然段引用王安石诗句的作用是（   ）（4分） A．引用诗句使文章显得更有文采。 B．借诗句赞颂张骞开辟丝绸之路的无畏之举和伟大精神。 C．将张骞和苏武进行对比，更加吸引读者。 D．让读者了解张骞是如何开辟丝绸之路的。 11．【材料二】列举了两个事例，根据内容完成表格。（4分） 国家 项目 所遇困难 解决办法 老挝 ① ② 开凿隧道，修筑涵洞 文莱 淡布隆跨海大桥 ③ ④ 12．对比【材料一】和【材料二】，你认为古时的“丝绸之路”与现在的“一带一路”有什么相似点？（6分）（分点表述，至少写出散点） 【答案】 9．错误 错误 正确 10．B 11．中老铁路 穿越山川大河，铁路沿线地质结构复杂。 穿越原始森林，施工作业不能破坏生态环境 桩上打桩，梁上运梁 12．①加强贸易往来；②开展文化交流；③加强各国友好合作，促进共同发展。 【解析】 9．本题考查理解材料内容。（1）结合材料一第②段“与千里之外的大月氏取得联系，共同夹击匈奴，是张骞出使西域的目的”可知，“联合匈奴夹击大月氏”错误。（2）结合材料一第③段“继张骞的使团、军队之后，更多的足迹来自商队，汉朝的物产源源不断地进入西域，并转运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛，技术先进，想跟中国往来的国家很多”可知，“西方先进的技术和物产源源不断地进入中国”错误。（3）结合材料二第④段“现在有越来越多国家加入‘一带一路’的‘朋友圈’，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展”可知，正确。 10．本题考查诗句的作用。“汉时苏武与张骞，万里生还值偶然”的意思是苏武和张骞在汉代能够成功完成他们的使命并安全返回，这样的成就并非偶然。这句话表达了对苏武和张骞坚韧不拔、勇于探险、不辱使命的精神的赞赏。结合“张骞一行历尽艰难险阻，更是被匈奴扣留了10余年，终于打通了通往西域之路。最终张骞经历波折，九死一生，得以回汉”可知，借诗句赞颂张骞开辟丝绸之路的无畏之举和伟大精神。 11．本题考查理解文段内容。结合材料二第③段“‘一带一路’让中国制造落户世界各地。老挝人民在中国专家和技术工人的帮助下，修筑了绵延千里、穿越山川大河的中老铁路”可知，中老铁路。结合材料二第③段“铁路沿线地质结构复杂，施工难度可想而知”可知，穿越山川大河，铁路沿线地质结构复杂。结合材料二第③段“文莱的淡布隆跨海大桥全长30公里，穿越东南亚最大的未经人类开发的原始森林，环保部门明确要求施工作业不能破坏生态环境”可知，穿越原始森林，施工作业不能破坏生态环境。结合材料二第③段“面对严苛的环保要求，中国建设者们首创‘桩上打桩，梁上运梁’的施工办法，解决了环境保护难题”可知，桩上打桩，梁上运梁。 12．本题考查理解文段内容。结合材料一第③段“继张骞的使团、军队之后，更多的足迹来自商队，汉朝的物产源源不断地进入西域，并转运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛，技术先进，想跟中国往来的国家很多”和材料二第④段“现在有越来越多国家加入‘一带一路’的‘朋友圈’，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展”可知，加强贸易往来；结合材料一第②段“公元前139年，包括汉武帝在内的多数汉朝人都不知道遥远的西部是何状况，人们把国土以西广大未知区域连称为‘西域’”和材料二第④段“现在有越来越多国家加入‘一带一路’的‘朋友圈’，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展”可知，开展文化交流；结合材料一第③段“想跟中国往来的国家很多，在南方还有一条海上丝绸之路，到明代，郑和下西洋成功，海上丝绸之路达到极盛”和材料二第④段“现在有越来越多国家加入‘一带一路’的‘朋友圈’，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展”可知，加强各国友好合作，促进共同发展。 【三】（16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （节选自《论语》） 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生曰：“盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！” （节选自《李生论善学》） 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）博学而笃志    笃： （2）王生不说     说： （3）王生益愠     益： （4）恐不及矣     恐： 14．材料中画波浪线的句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。（2分） 盖A学贵善思B君C但志之D而不思之E终必无所成 15．翻译下列句子。（6分） （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （2）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 16．这两篇文章都提到哪一个共同话题？孔子和李生都认为怎样的读书人才是“善学者”？（4分） 【答案】 13．坚定 同“悦”，高兴 更加 恐怕 14．BE 15．（1）替别人谋划事情是不是竭尽全力呢？同朋友交往是不是诚实可信呢？ （2）善于学习的人不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情，选择别人的长处来学习，是希望听到好的道理。 16．共同话题：学习方法。善学者的特点：学贵善思、不耻下问、择善而从。 【解析】 13．本题考查文言词语解释。（1）句意：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。（2）句意：王生不高兴。 说：同“悦”，高兴。（3）句意：王生更加恼火。 益：更加。（4）句意：恐怕也来不及了。 恐：恐怕。 14．本题考查文言文断句。“盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成”意思是：学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识但不去思考，最终一定不会有什么成就。“盖学贵善思”句意完整，可断开；“终必无所成”是“君但志之而不思之”的结果，中间可断开。据此断句为：盖学贵善思/君但志之而不思之/终必无所成。故涂黑BE。 15．本题考查文言句子翻译。（1）为：替；谋：谋划；忠：竭尽全力；与：同；交：交往；信：诚实可信。 （2）善学者：善于学习的人；不耻下问：不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情；择：选择；善：长处；冀：希望；闻：听到；道：道理。 16．本题考查对比阅读。第一问：甲文中的“学而时习之”“温故而知新”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”都提到了学习方法，学习要时常复习，温习旧的知识有新的理解，要选择别人的优点学习。乙文中“盖学贵善思”“择善而从之”都提到了学习方法，要善于思考，要选择别人的优点学习。 第二问：根据甲文中的“择其善者而从之”和乙文中的“盖学贵善思”“择善而从之”可知，两人认为学贵善思、不耻下问、择善而从的读书人才是“善学者”。 参考译文： 【甲】 孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】 王生爱好学习而没有掌握方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生因此而不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人跟随他学习，希望听到真理啊……学习的人最大的忌讳，就是没有超过自己就满足，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，虚度了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！” 三、写作（55分） 17．题目：那句话 了我 小学六年的学习已经结束，开学后就要进入初中生活了。在漫长的学习生活中，你和老师、同学朝夕相处，亲切交流……回忆一下，他们讲过的哪句话对你最有启发、给了你前行的动力…… 请以“那句话了 我”（横线上可填：激励、温暖、改变……）为题写一篇文章。不少于450字，书写认真规范。题目自拟。 【答案】例文： 那句话激励了我 在我书桌前的墙壁上挂着一幅字，上面写着：世上无难事，只怕有心人。这句话让我想起我的舞蹈老师。       记得有一次，我起舞蹈室排练，因为太久没练，我感觉全身的骨头都变硬了，像木头人一样，连弯腰、抬腿等舞蹈基本功都做不了了。这时，老师叫我们抬腿，我非常害怕疼，不敢硬抬，舞蹈老师看见我没抬，走过来，硬是把我的腿往上抬，我疼得忍不住了，顿时，泪水在我的眼眶里直打转。同学们看见了，偷偷地捂着嘴笑，老师亲切地对我说：“世上无难事，只怕有心人。”于是我擦干泪水，下定决心：要把舞蹈的基本功练好，让老师和同学都对我另眼相看。从此，无论中午还是晚上，只要有剩余的时间，我都拼命地练习。虽然腿很疼，但我还是坚持住了。就这样苦练了一个多星期，我终于把舞蹈的基本功都练好了。再一次去舞蹈室时，我把舞蹈基本功都轻松演练了一篇，老师和同学们看后，都啧啧称赞道：“哇！进步这么快！”“世上无难事，只怕有心人”我自信地回答道。       还有一次，我正在做数学题，忽然，我被一道难题难住了，经过苦思冥想，我还是毫无头绪。这时，我有一个念头：何必去想呢，反正这些是家庭作业，老师会评讲的。于是，我就盖上书本，准备去玩。当我抬起头来，“世上无难事，只怕有心人”老师的这句话萦绕在我耳边。于是，我重新翻开书本，思考难题，功夫不负有心人，我终于把那道难题想出来了。       这幅字一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目中的关键词是“那句话”，“那句话”意在指向某句有影响力的话，要求只能是一句话，而不是一段话，并且要选取最有价值或最有代表性的一句话。“我”点明文章需要以第一人称来写，这就要求写自己的亲身经历或是和自己有关的事情。横线处的内容是出“那句话”引发出来的，从社会生活的角度出发，它可以是生活中的所闻所见而引发的思考；从校园生活的角度出发，它可以是老师或同学的一句话所引发的灵感或感悟；从家庭生活的角度出发，可以是父母的一句话让“我”感受到他们对“我”的浓浓爱意…… 2.选材构思。对影响人成长的“一句话”，要精挑细选。根据材料中的“回忆一下，他们讲过的哪句话对你最有启发、给了你前行的动力”可知，这句话应是老师、小学同学或是在小学时光与自己有关系的某人说过的。如，老师说过的“做最好的自己，战胜自己就是最大的胜利”，同学说过的“你是最棒的”，家长说过的“只有意识到自己的缺点，才会有进步”等。要用具体的叙述来交代这句话是在什么情境下说出的，要用抒情或议论点明这句话对自己产生了什么影响。这种影响一般应是正面的。文体选择记叙文。 1 / 7 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年秋季新七年级开学摸底考试模拟卷 语 文 一、语文积累与运用（35分） 1．（10分）寒食东风御柳斜 盈盈一水间 任尔东西南北风 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 唯见长江天际流 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 2．（12分） （1）（4分）通 dìng niē 催 （2）（3分）示例：心术不正、教唆鲁迅去偷首饰，鲁迅没有去做，但是她向外传言造谣说鲁迅偷了家里的珠宝首饰。 （3）（2分）动词 名词 （4）（3分）①《从百草园到三味书屋》②《藤野先生》③《五猖会》 3．（13分） （1）（3分）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 （2）（4分）B A D C （3）（6分）“宏”改为“弘” “恳请校团委务必批准”一句中“务必”删去 日期与署名互换位置 二、阅读（55分） 【一】（22分） 4．（6分）（1）危机四伏（或处境危险、险象迭生、进退维谷等）。（3分） （2）承上启下的过渡作用。（3分） 5．一峰母驼在生命遭受威胁时，用自己的身体保护幼子，平静地面对死亡。（4分） 6．（3分）平静坦然。 7．（4分）神态 动作（外貌） 表现了人与动物和谐相处（关系亲密）的动人情景 8．（5分）不能删去。这段有两个作用：一是照应前文阿吉坎老人对母驼将产下白色细驼的说法，文章结构严谨；二是表现了老人对骆驼的关爱，了如指掌，突出了人和动物亲密美好的主题。 【二】（17分） 9．（3分）错误 错误 正确 10．（4分）B 11．（4分）中老铁路 穿越山川大河，铁路沿线地质结构复杂。 穿越原始森林，施工作业不能破坏生态环境 桩上打桩，梁上运梁 12．（6分）①加强贸易往来；②开展文化交流；③加强各国友好合作，促进共同发展。 【三】（16分） 13．（4分）坚定 同“悦”，高兴 更加 恐怕 14．（2分）BE 15．（6分）（1）替别人谋划事情是不是竭尽全力呢？同朋友交往是不是诚实可信呢？ （2）善于学习的人不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情，选择别人的长处来学习，是希望听到好的道理。 16．（4分）共同话题：学习方法。善学者的特点：学贵善思、不耻下问、择善而从。 参考译文： 【甲】 孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】 王生爱好学习而没有掌握方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生因此而不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人跟随他学习，希望听到真理啊……学习的人最大的忌讳，就是没有超过自己就满足，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，虚度了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！” 三、写作（55分） 17．例文： 那句话激励了我 在我书桌前的墙壁上挂着一幅字，上面写着：世上无难事，只怕有心人。这句话让我想起我的舞蹈老师。       记得有一次，我起舞蹈室排练，因为太久没练，我感觉全身的骨头都变硬了，像木头人一样，连弯腰、抬腿等舞蹈基本功都做不了了。这时，老师叫我们抬腿，我非常害怕疼，不敢硬抬，舞蹈老师看见我没抬，走过来，硬是把我的腿往上抬，我疼得忍不住了，顿时，泪水在我的眼眶里直打转。同学们看见了，偷偷地捂着嘴笑，老师亲切地对我说：“世上无难事，只怕有心人。”于是我擦干泪水，下定决心：要把舞蹈的基本功练好，让老师和同学都对我另眼相看。从此，无论中午还是晚上，只要有剩余的时间，我都拼命地练习。虽然腿很疼，但我还是坚持住了。就这样苦练了一个多星期，我终于把舞蹈的基本功都练好了。再一次去舞蹈室时，我把舞蹈基本功都轻松演练了一篇，老师和同学们看后，都啧啧称赞道：“哇！进步这么快！”“世上无难事，只怕有心人”我自信地回答道。       还有一次，我正在做数学题，忽然，我被一道难题难住了，经过苦思冥想，我还是毫无头绪。这时，我有一个念头：何必去想呢，反正这些是家庭作业，老师会评讲的。于是，我就盖上书本，准备去玩。当我抬起头来，“世上无难事，只怕有心人”老师的这句话萦绕在我耳边。于是，我重新翻开书本，思考难题，功夫不负有心人，我终于把那道难题想出来了。       这幅字一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 1 / 7 科网（北京）股份有限公1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年秋季新七年级开学摸底考试模拟卷 语 文 注意事项: 1. 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1．按诗词原文填空。（10分） （1）我们热爱古诗词，因为她早已经融入了我们的生活。寒食节到来，我们会想到“春城无处不飞花， ”；七夕节让我们感受到“ ，脉脉不得语”的意境。遇到艰难坎坷，我们会想起《竹石》中的“千磨万击还坚劲， ”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ！ ”劝慰他。 （2） 读万卷书，行万里路，因此古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别的方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“孤帆远影碧空尽， 。”王维在《送元二使安西》中以酒相送：“ ， 。”而诗人高适在《别董大》诗中则用“ ， ”来劝慰友人，激励友人抖擞精神去奋斗拼搏。 2．请运用积累的知识，完成各题。（12分） 早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精tōng礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。 “叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。 “父亲！父亲！”我就叫起来。 “大声！他听不见。还不快叫？！” “父亲！！！父亲！！！” 他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 “叫呀！快叫呀！”她cuī促说。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 精tōng（ ）    纸锭（ ）    捏（ ）    cuī促（ ） （2）“衍太太”这个人物曾在《朝花夕拾》的其他文章中多次出现，请用一个词语总结她的形象特点，并在其他文章中选择一个例子，写出相关情节。（3分） （3）“于是给他换衣服”一句中“换”和“衣服”分别属于 和 （填词性）。（2分） （4）下面是为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，分别写出相关文章的篇名。（3分）            ① ② ③ 3．“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（13分） 读书现状调查表 项目年级 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时 经典书籍在阅读所占比例 27.8℅ 35.8℅ 45.6℅ （1）同学们通过调查得到上表，分析上表，你得出的结论是： 。（3分） （2）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，他们分别说的是谁？请你将相应的序号填在括号里。（4分） 备选人物：A．匡衡  B．陶渊明  C．孔子  D．王羲之 ①他好读书而不求甚解，每有会意，便欣然忘食。 ②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。 ③他很小就擅长书法，十二岁时见父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待的读了起来。 ④据说他晚年爱读《周易》，因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好多次。 ①（ ）  ②（ ） ③（ ）  ④（ ） （3）学校要成立“经典诵读”兴趣小组，与你同班的李阳想参加，写了份“申请书”，中间有几处错误，请你帮他找出并改正。（6分） 申请书尊敬的校团委： 为宏扬中华民族传统文化，学校成立了“经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养，请校团委务必批准。 此致敬礼 2022年1月6日 申请人：七（1）班李阳 ①有个错别字，请写出来并订正： ②有一处用语不得体： ③有一处格式不正确： 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 母亲之躯（节选） ①雪灾结束后，荒漠上的积雪在融化，春天终于来临。 ②沙漠不比雪山寒冷，在春天里温度上升一分，积雪就会融开一尺，荒野上慢慢地便露出绿的生机。春天也是接羔的季节，让牧人们每天又惊又怕。因为母驼到了临产期，肚子会一阵一阵地疼痛，它们便不会在一个地方老实待着，而是要在旷野上颠簸奔跑，想让肚子里的胎儿遭受颠簸而快些出生。所以，母驼往往都是在牧人找不到的地方独自产下幼驼。这是骆驼的习性，主人除了寻找它们外别无选择。 ③这时候麻烦就来了。托拜阔拉沙漠草场上有很多长眉驼的天敌，其中最可怕的是狼。狼生性粗野，是食肉欲望最强烈的动物。到了母驼产春羔的季节，那些饿了一个冬天的狼终日在草场上游荡，嗅到母驼生殖的气息后，便远远地窥视，等待着出击的时机。 ④牧民叶赛尔曾好几次经历过这样的事。2003年春末，长眉驼群里有一峰毛色灰白，瘦骨嶙峋的母驼要分娩（miǎn）。阿吉坎老人认为它产下的会是两峰毛色如雪的白色幼驼，但大家不相信他的话，因为它的皮色像一团乱七八糟的、沾着灰尘的抹布。哈萨克族有一句谚语“猎人的儿子会造子弹”，说的是种族遗传的事。那峰老母驼的毛色如此不好，怎能生出两峰毛色如雪的幼驼呢？ ⑤分娩的两天前，那峰母驼出走，在离家十几公里的一块大草滩抽搐（chù）着卧倒了。整整两天两夜，它在那里抽搐着嘶吼，身子下的那块草皮都被磨秃了。但任凭它如何嘶吼，草场上寂静无声，只有巨大的黑暗从四下里潜来将它遮蔽。最后，它扬起挂满污浊汗水的头，用尽全身的力气大吼一声，两块湿乎乎的血块重重地落在了地上。两个新生命诞生了。 ⑥这时候，两天来始终跟踪它的一只饿狼逼近了。当浑身虚弱的母驼歪着身子，从地上刨出一篷粗大的骆驼刺埋头大嚼时，狼集中了它所有凶残的野性，敏捷地扑过来一口咬住了它的臀部，这时，它已没有力气扬起后蹄。狼开始撕咬它的躯体，它流着泪把两峰刚刚降生的幼驼护在了身子底下。 ⑦待阿吉坎和儿子赶到时，那峰刚刚做了母亲的长眉驼，身子已被狼啃吃了一小半，而且已死去多时了。阿吉坎把母驼的身子翻转过来，奇迹发生了，两峰幼驼迎着晨曦颤颤巍巍地站起来，毛色洁白如雪。再看那峰母驼，它死去的时候脸上很平静，没有丝毫挣扎的痕迹。 ⑧我感慨万分，母驼就是以这样的方式，在我心中树立了一位母亲的形象。 ⑨我跟着叶赛尔来到屋子后面的驼群里，寻找那两只毛色纯白的长眉驼。在这样庞大的白色长眉驼群中，我认不出哪两头是它们的母亲用生命保护下来的长眉驼。叶赛尔走到一峰面向夕阳站立，看上去有些傲慢的长眉驼跟前，喉咙间发出一声低低的呼唤声，用手抚摸着它的腿，似乎要让它听从他的话。这峰长眉驼太高大了，已经习惯了享受这个地方被抚摸的慰悦感。所以，当叶赛尔抚摸着它的腿时，它微微闭上了眼睛。叶赛尔说：“它就是那两峰幼驼中的一只。它也快要做母亲了，你看看它的肚子，鼓鼓的。 ” ⑩这时，太阳就要西沉了，空气中透着些许凉气，有一道夕光射到了它的腰身上，一层纯白的、微微透明的光晕映照着它俊美的体型。它猛一甩头，就在这道夕光中弯下了修长的脖颈，用一双在浓密的睫毛下颇为含情的、琥珀似的大眼睛望着我，然后缓缓扭转脖颈，把柔软的嘴唇触到了叶赛尔的肩头，使自己变成了一座雕像。 ⑪我心中泛起一阵颤抖，眼前的这一幕让我相信，在这家人和长眉驼之间，并不仅仅是如此亲密的关系，在这颇为动人的一幕背后，还有着更为感人的人与长眉驼互相依存的生命故事。正因为有了这样的依存，人与长眉驼才能够很好地在这里生存下去。 ⑫后来，再次见到阿吉坎时，我问：“你怎么知道那峰长眉驼产下的就一定会是毛色纯白的幼驼呢？”他微微一笑说：“这很简单，我的记忆不会骗我，那峰母驼刚生下来的时候，毛色也是这种高贵的白色。” 4．阅读全文，回答下列问题。（6分） （1）阅读第③段，用一个四字词语形容母驼此时的处境。（3分） （2）说说第④段画线句子在文章结构上的作用。（3分） 5．请用精练的语言概括短文④到⑦自然段的主要内容。（4分） 6．文章第⑦段刻画母驼死去时的情形，你从中能感受到母驼死前怎样的心理状态？（3分） 7．第⑩段中通过抓住幼驼一系列的 、 进行描写，表现了 。（4分） 8．文章最后一段看似多余，能否删去？请说说你的理由。（5分） 【二】（17分） 阅读下面非连续性文本，完成各题。 丝路传承 【材料一】 ①提及“丝绸之路”这段历史，张骞是无法绕过的名字，他被誉为“丝绸之路的开拓者”。 ②公元前139年，包括汉武帝在内的多数汉朝人都不知道遥远的西部是何状况，人们把国土以西广大未知区域连称为“西域”。那时曾生活在祁连山下的大月氏人因为匈奴的攻击，远走至天山尽头。与千里之外的大月氏取得联系，共同夹击匈奴，是张骞出使西域的目的。张骞一行历尽艰难险阻，更是被匈奴扣留了10余年，终于打通了通往西域之路。最终张骞经历波折，九死一生，得以回汉。北宋王安石对张骞的精神十分赞赏，写下了“汉时苏武与张骞，万里生还值偶然”的诗句。 ③继张骞的使团、军队之后，更多的足迹来自商队，汉朝的物产源源不断地进入西域，并转运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛，技术先进，想跟中国往来的国家很多，在南方还有一条海上丝绸之路，到明代，郑和下西洋成功，海上丝绸之路达到极盛。 【材料二】 ①“一带一路”是中国最先提出的。一带指的是“丝绸之路经济带”，一路指的是“21世纪海上丝绸之路”。 ②古丝绸之路作用不少，而回到如今，中国发展形势很不错，国家提出了“一带一路”发展倡议，传承“共商共建共享”的丝路精神。 ③“一带一路”让中国制造落户世界各地。老挝人民在中国专家和技术工人的帮助下，修筑了绵延千里、穿越山川大河的中老铁路。铁路沿线地质结构复杂，施工难度可想而知。铁路建设者们开凿隧道，修筑涵洞，这条从云南到老挝首都万象的友谊铁路长1000多公里，途径167座隧道，让老挝跨入“高铁时代”。文莱的淡布隆跨海大桥全长30公里，穿越东南亚最大的未经人类开发的原始森林，环保部门明确要求施工作业不能破坏生态环境，面对严苛的环保要求，中国建设者们首创“桩上打桩，梁上运梁”的施工办法，解决了环境保护难题。 ④现在有越来越多国家加入“一带一路”的“朋友圈”，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展。 9．根据阅读材料判断下面说法是否正确，对的写“正确”，错的写“错误”。（3分） （1）张骞为了联合匈奴夹击大月氏，最终带领一行人出使西域。（ ） （2）古代丝绸之路开辟后，西方先进的技术和物产源源不断地进入中国。（ ） （3）当今中国主导，诸多国家共同参与的“一带一路”影响广泛，促进了各国的贸易往来和文化交流，实现了共同繁荣的目的。（ ） 10．【材料一】第②自然段引用王安石诗句的作用是（   ）（4分） A．引用诗句使文章显得更有文采。 B．借诗句赞颂张骞开辟丝绸之路的无畏之举和伟大精神。 C．将张骞和苏武进行对比，更加吸引读者。 D．让读者了解张骞是如何开辟丝绸之路的。 11．【材料二】列举了两个事例，根据内容完成表格。（4分） 国家 项目 所遇困难 解决办法 老挝 ① ② 开凿隧道，修筑涵洞 文莱 淡布隆跨海大桥 ③ ④ 12．对比【材料一】和【材料二】，你认为古时的“丝绸之路”与现在的“一带一路”有什么相似点？（6分）（分点表述，至少写出散点） 【三】（16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （节选自《论语》） 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生曰：“盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！” （节选自《李生论善学》） 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）博学而笃志    笃： （2）王生不说     说： （3）王生益愠     益： （4）恐不及矣     恐： 14．材料中画波浪线的句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。（2分） 盖A学贵善思B君C但志之D而不思之E终必无所成 15．翻译下列句子。（6分） （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （2）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 16．这两篇文章都提到哪一个共同话题？孔子和李生都认为怎样的读书人才是“善学者”？（4分） 三、写作（55分） 17．题目：那句话 了我 小学六年的学习已经结束，开学后就要进入初中生活了。在漫长的学习生活中，你和老师、同学朝夕相处，亲切交流……回忆一下，他们讲过的哪句话对你最有启发、给了你前行的动力…… 请以“那句话了 我”（横线上可填：激励、温暖、改变……）为题写一篇文章。不少于450字，书写认真规范。题目自拟。 1 / 7 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年秋季新七年级开学摸底考试模拟卷 语 文 注意事项: 1. 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1．按诗词原文填空。（10分） （1）我们热爱古诗词，因为她早已经融入了我们的生活。寒食节到来，我们会想到“春城无处不飞花， ”；七夕节让我们感受到“ ，脉脉不得语”的意境。遇到艰难坎坷，我们会想起《竹石》中的“千磨万击还坚劲， ”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ！ ”劝慰他。 （2） 读万卷书，行万里路，因此古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别的方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“孤帆远影碧空尽， 。”王维在《送元二使安西》中以酒相送：“ ， 。”而诗人高适在《别董大》诗中则用“ ， ”来劝慰友人，激励友人抖擞精神去奋斗拼搏。 2．请运用积累的知识，完成各题。（12分） 早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精tōng礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。 “叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。 “父亲！父亲！”我就叫起来。 “大声！他听不见。还不快叫？！” “父亲！！！父亲！！！” 他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 “叫呀！快叫呀！”她cuī促说。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 精tōng（ ）    纸锭（ ）    捏（ ）    cuī促（ ） （2）“衍太太”这个人物曾在《朝花夕拾》的其他文章中多次出现，请用一个词语总结她的形象特点，并在其他文章中选择一个例子，写出相关情节。（3分） （3）“于是给他换衣服”一句中“换”和“衣服”分别属于 和 （填词性）。（2分） （4）下面是为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，分别写出相关文章的篇名。（3分）            ① ② ③ 3．“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（13分） 读书现状调查表 项目年级 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时 经典书籍在阅读所占比例 27.8℅ 35.8℅ 45.6℅ （1）同学们通过调查得到上表，分析上表，你得出的结论是： 。（3分） （2）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，他们分别说的是谁？请你将相应的序号填在括号里。（4分） 备选人物：A．匡衡  B．陶渊明  C．孔子  D．王羲之 ①他好读书而不求甚解，每有会意，便欣然忘食。 ②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。 ③他很小就擅长书法，十二岁时见父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待的读了起来。 ④据说他晚年爱读《周易》，因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好多次。 ①（ ）  ②（ ） ③（ ）  ④（ ） （3）学校要成立“经典诵读”兴趣小组，与你同班的李阳想参加，写了份“申请书”，中间有几处错误，请你帮他找出并改正。（6分） 申请书尊敬的校团委： 为宏扬中华民族传统文化，学校成立了“经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养，请校团委务必批准。 此致敬礼 2022年1月6日 申请人：七（1）班李阳 ①有个错别字，请写出来并订正： ②有一处用语不得体： ③有一处格式不正确： 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 母亲之躯（节选） ①雪灾结束后，荒漠上的积雪在融化，春天终于来临。 ②沙漠不比雪山寒冷，在春天里温度上升一分，积雪就会融开一尺，荒野上慢慢地便露出绿的生机。春天也是接羔的季节，让牧人们每天又惊又怕。因为母驼到了临产期，肚子会一阵一阵地疼痛，它们便不会在一个地方老实待着，而是要在旷野上颠簸奔跑，想让肚子里的胎儿遭受颠簸而快些出生。所以，母驼往往都是在牧人找不到的地方独自产下幼驼。这是骆驼的习性，主人除了寻找它们外别无选择。 ③这时候麻烦就来了。托拜阔拉沙漠草场上有很多长眉驼的天敌，其中最可怕的是狼。狼生性粗野，是食肉欲望最强烈的动物。到了母驼产春羔的季节，那些饿了一个冬天的狼终日在草场上游荡，嗅到母驼生殖的气息后，便远远地窥视，等待着出击的时机。 ④牧民叶赛尔曾好几次经历过这样的事。2003年春末，长眉驼群里有一峰毛色灰白，瘦骨嶙峋的母驼要分娩（miǎn）。阿吉坎老人认为它产下的会是两峰毛色如雪的白色幼驼，但大家不相信他的话，因为它的皮色像一团乱七八糟的、沾着灰尘的抹布。哈萨克族有一句谚语“猎人的儿子会造子弹”，说的是种族遗传的事。那峰老母驼的毛色如此不好，怎能生出两峰毛色如雪的幼驼呢？ ⑤分娩的两天前，那峰母驼出走，在离家十几公里的一块大草滩抽搐（chù）着卧倒了。整整两天两夜，它在那里抽搐着嘶吼，身子下的那块草皮都被磨秃了。但任凭它如何嘶吼，草场上寂静无声，只有巨大的黑暗从四下里潜来将它遮蔽。最后，它扬起挂满污浊汗水的头，用尽全身的力气大吼一声，两块湿乎乎的血块重重地落在了地上。两个新生命诞生了。 ⑥这时候，两天来始终跟踪它的一只饿狼逼近了。当浑身虚弱的母驼歪着身子，从地上刨出一篷粗大的骆驼刺埋头大嚼时，狼集中了它所有凶残的野性，敏捷地扑过来一口咬住了它的臀部，这时，它已没有力气扬起后蹄。狼开始撕咬它的躯体，它流着泪把两峰刚刚降生的幼驼护在了身子底下。 ⑦待阿吉坎和儿子赶到时，那峰刚刚做了母亲的长眉驼，身子已被狼啃吃了一小半，而且已死去多时了。阿吉坎把母驼的身子翻转过来，奇迹发生了，两峰幼驼迎着晨曦颤颤巍巍地站起来，毛色洁白如雪。再看那峰母驼，它死去的时候脸上很平静，没有丝毫挣扎的痕迹。 ⑧我感慨万分，母驼就是以这样的方式，在我心中树立了一位母亲的形象。 ⑨我跟着叶赛尔来到屋子后面的驼群里，寻找那两只毛色纯白的长眉驼。在这样庞大的白色长眉驼群中，我认不出哪两头是它们的母亲用生命保护下来的长眉驼。叶赛尔走到一峰面向夕阳站立，看上去有些傲慢的长眉驼跟前，喉咙间发出一声低低的呼唤声，用手抚摸着它的腿，似乎要让它听从他的话。这峰长眉驼太高大了，已经习惯了享受这个地方被抚摸的慰悦感。所以，当叶赛尔抚摸着它的腿时，它微微闭上了眼睛。叶赛尔说：“它就是那两峰幼驼中的一只。它也快要做母亲了，你看看它的肚子，鼓鼓的。 ” ⑩这时，太阳就要西沉了，空气中透着些许凉气，有一道夕光射到了它的腰身上，一层纯白的、微微透明的光晕映照着它俊美的体型。它猛一甩头，就在这道夕光中弯下了修长的脖颈，用一双在浓密的睫毛下颇为含情的、琥珀似的大眼睛望着我，然后缓缓扭转脖颈，把柔软的嘴唇触到了叶赛尔的肩头，使自己变成了一座雕像。 ⑪我心中泛起一阵颤抖，眼前的这一幕让我相信，在这家人和长眉驼之间，并不仅仅是如此亲密的关系，在这颇为动人的一幕背后，还有着更为感人的人与长眉驼互相依存的生命故事。正因为有了这样的依存，人与长眉驼才能够很好地在这里生存下去。 ⑫后来，再次见到阿吉坎时，我问：“你怎么知道那峰长眉驼产下的就一定会是毛色纯白的幼驼呢？”他微微一笑说：“这很简单，我的记忆不会骗我，那峰母驼刚生下来的时候，毛色也是这种高贵的白色。” 4．阅读全文，回答下列问题。（6分） （1）阅读第③段，用一个四字词语形容母驼此时的处境。（3分） （2）说说第④段画线句子在文章结构上的作用。（3分） 5．请用精练的语言概括短文④到⑦自然段的主要内容。（4分） 6．文章第⑦段刻画母驼死去时的情形，你从中能感受到母驼死前怎样的心理状态？（3分） 7．第⑩段中通过抓住幼驼一系列的 、 进行描写，表现了 。（4分） 8．文章最后一段看似多余，能否删去？请说说你的理由。（5分） 【二】（17分） 阅读下面非连续性文本，完成各题。 丝路传承 【材料一】 ①提及“丝绸之路”这段历史，张骞是无法绕过的名字，他被誉为“丝绸之路的开拓者”。 ②公元前139年，包括汉武帝在内的多数汉朝人都不知道遥远的西部是何状况，人们把国土以西广大未知区域连称为“西域”。那时曾生活在祁连山下的大月氏人因为匈奴的攻击，远走至天山尽头。与千里之外的大月氏取得联系，共同夹击匈奴，是张骞出使西域的目的。张骞一行历尽艰难险阻，更是被匈奴扣留了10余年，终于打通了通往西域之路。最终张骞经历波折，九死一生，得以回汉。北宋王安石对张骞的精神十分赞赏，写下了“汉时苏武与张骞，万里生还值偶然”的诗句。 ③继张骞的使团、军队之后，更多的足迹来自商队，汉朝的物产源源不断地进入西域，并转运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛，技术先进，想跟中国往来的国家很多，在南方还有一条海上丝绸之路，到明代，郑和下西洋成功，海上丝绸之路达到极盛。 【材料二】 ①“一带一路”是中国最先提出的。一带指的是“丝绸之路经济带”，一路指的是“21世纪海上丝绸之路”。 ②古丝绸之路作用不少，而回到如今，中国发展形势很不错，国家提出了“一带一路”发展倡议，传承“共商共建共享”的丝路精神。 ③“一带一路”让中国制造落户世界各地。老挝人民在中国专家和技术工人的帮助下，修筑了绵延千里、穿越山川大河的中老铁路。铁路沿线地质结构复杂，施工难度可想而知。铁路建设者们开凿隧道，修筑涵洞，这条从云南到老挝首都万象的友谊铁路长1000多公里，途径167座隧道，让老挝跨入“高铁时代”。文莱的淡布隆跨海大桥全长30公里，穿越东南亚最大的未经人类开发的原始森林，环保部门明确要求施工作业不能破坏生态环境，面对严苛的环保要求，中国建设者们首创“桩上打桩，梁上运梁”的施工办法，解决了环境保护难题。 ④现在有越来越多国家加入“一带一路”的“朋友圈”，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展。 9．根据阅读材料判断下面说法是否正确，对的写“正确”，错的写“错误”。（3分） （1）张骞为了联合匈奴夹击大月氏，最终带领一行人出使西域。（ ） （2）古代丝绸之路开辟后，西方先进的技术和物产源源不断地进入中国。（ ） （3）当今中国主导，诸多国家共同参与的“一带一路”影响广泛，促进了各国的贸易往来和文化交流，实现了共同繁荣的目的。（ ） 10．【材料一】第②自然段引用王安石诗句的作用是（   ）（4分） A．引用诗句使文章显得更有文采。 B．借诗句赞颂张骞开辟丝绸之路的无畏之举和伟大精神。 C．将张骞和苏武进行对比，更加吸引读者。 D．让读者了解张骞是如何开辟丝绸之路的。 11．【材料二】列举了两个事例，根据内容完成表格。（4分） 国家 项目 所遇困难 解决办法 老挝 ① ② 开凿隧道，修筑涵洞 文莱 淡布隆跨海大桥 ③ ④ 12．对比【材料一】和【材料二】，你认为古时的“丝绸之路”与现在的“一带一路”有什么相似点？（6分）（分点表述，至少写出散点） 【三】（16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （节选自《论语》） 【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生曰：“盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！” （节选自《李生论善学》） 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）博学而笃志    笃：    （2）王生不说     说： （3）王生益愠     益：    （4）恐不及矣     恐： 14．材料中画波浪线的句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。（2分） 盖A学贵善思B君C但志之D而不思之E终必无所成 15．翻译下列句子。（6分） （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （2）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 16．这两篇文章都提到哪一个共同话题？孔子和李生都认为怎样的读书人才是“善学者”？（4分） 三、写作（55分） 17．题目：那句话 了我 小学六年的学习已经结束，开学后就要进入初中生活了。在漫长的学习生活中，你和老师、同学朝夕相处，亲切交流……回忆一下，他们讲过的哪句话对你最有启发、给了你前行的动力…… 请以“那句话了 我”（横线上可填：激励、温暖、改变……）为题写一篇文章。不少于450字，书写认真规范。题目自拟。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2025年秋季新七年级开学摸底考 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 )试模拟卷（安徽卷） 语文·答题卡 ( 一、语文积累与运用（35分） 1. （10分） （1） （2） 2.（12分） （1）（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）（ 3 分） （3）（2分） （4）（ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 3.（13分） （1）（3分） （2）（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） （3）（6分） ① （2分） ② （2分） ③ （2分） 二、阅读（55分） 【一】 （22分） 4. （ 6 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. （4分） 6. （3分） 7. （ 4 分） 8. （ 5 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 【二】（17分） 9.（3分） （ 1 ）（ ） （ 2 ）（ ） （ 3 ）（ ） 10.（4分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（ 4 分） ① ② ③ ③ 12. （ 6 分） 【三】（16分） 13.（4分） ① ② ③ ④ 14.（2分） 盖A学贵善思B君C但志之D而不思之E终必无所成 15.（ 6 分） （1）（ 3 分） （2）（ 3 分） 16.（ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三、写作（55分） 17. ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年秋季新七年级开学摸底考试模拟卷（安徽卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、语文积累与运用（35 分） 1.（10 分） （1） （2） 2.（12 分） （1）（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）（3分） （3）（2分） （4）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 【二】（17 分） 9.（3 分） （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 10.（4 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（4 分） ① ② ③ ③ 12.（6 分） 【三】（16 分） 13.（4 分） ① ② ③ ④ 14.（2 分） 盖 A学贵善思 B 君 C 但志之 D 而不思之 E终必无所成 15.（6 分） （1）（3分） （2）（3分） 16.（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 3.（13 分） （1）（3分） （2）（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） （3）（6分） ① （2 分） ② （2 分） ③ （2 分） 二、阅读（55 分） 【一】（22 分） 4.（6 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（4 分） 6.（3 分） 7. （4分） 8. （5分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（55 分） 17. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600