山东省滨州市惠民县2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024—2025学年第二学期期末学习力调研 六年级语文答题卡 姓名：                学校：                    考场：             座号：                注意事项 1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5．保持答卷清洁、完整。 正确填涂 缺考标记 准考证号                 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 2-10.单选题（18分） 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 1.（7分） （4分）（ ）（ ）（ ）（ ） （3分）（ ）（ ）（ ） 11.（11分） （5分）（1） （5分）（2） （1分）（3） 12.（2分） （2分） 13.（2分） （2分）如果你是 ，就 ； 如果你是 ，就 。 14.（4分） （2分）（1）我选择反驳正方（ ）辨的看法： （2分）（2） 15.（6分） （6分）（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ） 16.（7分） （2分）（1）① ② （2分）（2）（ ） （2分） （3）句意： （1分）（3）感受： 17.（13分） （5分）① ② ③ ④ ⑤ （2分）（2） （2分）（3）心情： （2分） （3）印象及理由： （2分）（4） 18.（30分） 注意：文中不得出现真实的人名、地名和校名。 100 200 300 400 500 600 六年级语文试题 第 1 页（共 8页） 2024-2025 学年第二学期期末学习力调研 六年级语文试题（90 分钟） 同学们，学校即将举办“毕业文化节”，六年级全体同学要承担起文化节宣传、策 划、成果展示等重要工作。现在，就请你运用所学的语文知识，完成以下各项任务，为 文化节的成功举办贡献力量吧！ 【任务一】毕业文化节之制作宣传海报 又是一年毕业季。六年前那群 yòu zhì( )的小孩已经成长为有责任、敢担 当的少年，面对学习毫不 hán hu( )，面对困境不再 pái huái( )，面 对挑战也不再 kǒn ɡ jù( )。当离别的旋律响起,让我们相互 yī wēi( )， 迎着 mín ɡ mèi( )的阳光,或 xián liáo( )，或畅谈将来的发展。在未 来的岁月里，我们应具备 的毅力，怀揣 的志气，拥有 的勇气。 1.以上是宣传海报里的一段文字，请根据拼音将空着的词语补充完整。（7 分） 2.依次填入以上文段横线处的词语，最恰当的一项是( ) (2 分) A.笔耕不辍 锐不可当 披荆斩棘 B.披荆斩棘 笔耕不辍 锐不可当 C.笔耕不辍 披荆斩棘 锐不可当 D.披荆斩棘 锐不可当 笔耕不辍 3.下列选项中，没有错别字的一项是( ) (2 分） A.精兵减政 轻歌曼舞 破琴绝弦 潮讯 B.别出心裁 专心至志 全神贯注 占据 C.司空见惯 余音绕梁 见微知著 惊惶 D.集思广益 无精打彩 震天动地 书籍 4.下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) (2 分） A.张老师见微知著．．．．的关怀，让孩子们在学校感受到了家的温暖。 B.学习不能“三天打鱼，两天晒网”，要有锲而不舍．．．．的精神，这样才会取得进步。 C.鲁滨逊依靠顽强的毅力，居然在荒岛上生存了下来，真是让人不可思议．．．．！ D.在科学研究的道路上，只有不断发问，不断探索，追根求源．．．．，才有可能发现真理。 5.下列诗句按作者朝代先后排序正确的一项是( ) (2 分） ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ③春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ④千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 A.③①②④ B.①③④② C.②①④③ D.④①③② 六年级语文试题 第 2 页（共 8页） 6.下列有关习俗与寓意的说法中，不正确的一项是( ) (2 分） A.中秋节那天，一家人围坐在一起吃月饼，妈妈说:“中秋吃月饼，寓意一家人幸福团圆！” B.重阳节有登高的习俗，取积极向上、团结奋进的吉祥之意。 C.爷爷七十大寿时，家人做了长寿面给爷爷祝寿，祝福他福寿绵长。 D.奶奶过年包饺子时，在饺子中包了一枚硬币，并告诉大家:“饺子下锅，象征着财源来。” 7.下列名言警句使用不恰当的一项是( ) (2 分） A.爸爸让我给他讲《山海经》，我却不知从何讲起，真是“书到用时方恨少，事非经过 不知难”。 B.听了哥哥“如何分配时间”的分享，我茅塞顿开，忙乱的复习一下子变得井然有序， 这真是“听君一席话，胜读十年书”。 C.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”告诫我们，对孩子的教育一定要抓住时机，不 能等待。 D.小明在练习赛中赢了自己的教练，教练引用《荀子》中的名言“青，取之于蓝，而青 于蓝”夸赞他。 8.下列说法有误的一项是( ) (2 分） A.赵孟頫的楷书运笔自然，结构严谨端庄，《三门记》是他的楷书代表作之一。 B.写策划书时，要做到主题鲜明，职责分工明确，同时要把活动流程写清楚。 C.《腊八粥》这篇课文以八儿的视角，主要写了他“等粥”“喝粥”两件事，其中详写 的是“喝粥”。 D.《学弈》通过两个人的不同态度及学习结果，告诉我们只有专心致志才能有所成就。 9.小林将宣传海报分成了如下四大板块，他准备在第①板块放入学校的基本介绍，下列 栏目名称最合适的一项是( )(2 分） A.校园印象 B.校园美景 C.操场掠影 D.快乐生活 10.关于课文内容，下列说法有误的一项是( ) (2 分) A.《北京的春节》按照时间顺序列举了一系列老北京过春节的习俗，重点写了腊八、腊 月二十三、除夕、正月初一和正月十五这几天的情形。 ① ②同窗之情 ③感念师恩 ④成长足迹 六年级语文试题 第 3 页（共 8页） B.《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙写的，书中的男孩刚开始调皮、贪玩、 喜欢捉弄小动物，在经历了一次旅行后，变成了懂事、勇敢、善良、乐于助人的孩子。 C.《为人民服务》是毛泽东同志写的悼念张思德同志的文章。作者在论述如何对待“死” 时，引用了司马光的名言：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 D.《表里的生物》主要写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲 的表极为好奇，并相信了父亲说的有个小蝎子在表里面的事。 【任务二】毕业文化节之制作纪念册 11.同学们在纪念册中摘录了最喜欢的经典语句，请根据提示完成填空。（11 分） （1）古文中有智慧。《学弈》中，两个人都跟着弈秋学下棋，“其一人 ， ”，另一人“一心以为 ， 。”他们虽在一 起学习，但结果却大不相同。这个故事告诉我： 。 （2）格言中有哲理。“ ，莫把无时当有时”警示我们要深谋远虑， 养成勤俭节约的好习惯；“ ， ”告诉我们相处久了，才 能真正了解一个人的品性；“穷则变， ， ”启示我们 遇事不必死钻牛角尖，要懂得变通。 （3）古诗词中有真情。黄庭坚在《清平乐》中写道，“ ，因风飞过 蔷薇”，表达了对时光易逝的感慨。 【任务三】毕业文化节之策划活动 12.毕业典礼上，主持人临时邀请优秀学生代表乐乐发言，乐乐打算引用《竹石》中的诗 句，结合诗句内容，说一说今后如何应对学习和生活中的困难。请你为乐乐的即兴发言 拟定一个恰当的题目，并简要概括他发言的核心观点。（2 分） 13.下面是乐乐在毕业留言墙上的留言，请你帮他补充完整。（2 分） 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你 是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是 ，就 ； 如果你是 ，就 。 14.六年级一班的同学围绕《汤姆·索亚历险记》这本书中的人物开展了圆桌辩论会，请 你从反方的角度联系生活实际进行反驳，做到有理有据。（4 分） 六年级语文试题 第 4 页（共 8页） （1）请将反方的观点填写完整。（2分） 反方：我选择反驳正方（ ）辨的看法： （2）结合汤姆的故事想一想：当他渴望自由时，有没有比“逃离”更好的选择？（2 分） 当我渴望自由时，我不选择“离家出走”，而是 。 【任务四】毕业文化节之成长故事阅读分享 15.阅读下列材料，完成练习。（6分） 【材料一】 漫画《不一样的读书》 【材料二】 ①“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言，但南朝的“硕学”陆澄年轻时博览群 书，到写《宋书》时却一个字也写不出，被戏称为“书橱”。 ②古人很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，如说过“天下兴亡，匹夫 有责”的顾炎武，主张“读书”，也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后，用牲口驮 着书，遍游华北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》。 六年级语文试题 第 5 页（共 8页） 【材料三】 某学习小组为完成《学生课外阅读现状的研究报告》，对同学们的阅读现状进行了 调查，结果如下表： 阅读内容 娱乐新闻 漫画 文学经典 历史科普 关注率 39.1% 38.5% 13.4% 9.0% （1）下列对【材料一】和【材料二】的理解与分析不正确的一项是（ ）。（2 分） A.读书要善于思考，死读书会束缚人们的手脚。 B.读书要勤，越多越好。 C.除了读书，我们也要关注窗外事，学会读自然、社会、人生的大书。 （2）下列说法与【材料二】和【材料三】的内容不相符的一项是（ ）。（2分） A.陆澄只知道死读书，却忘了行万里路，有知识而不实践，不关心窗外事，撰写《宋书》 时一个字也写不出，被戏称为“书橱”。 B.顾炎武很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，最后写成了有名的《日知录》。 C.【材料三】中的调查显示，大部分的学生都喜欢阅读能引发人思考、增长智慧的书籍。 （3）为营造读书氛围，学校要制作一条横幅，下列诗句最恰当的是（ ）。（2 分） A.一日读书一日功，一日不读十日空。 B.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 C.敏而好学，不耻下问。 16.文言文阅读。（7分） 人之一生 人之一生，犹一岁之四时①乎！春风和煦②，草木萌动③，一童子之活泼也。夏雨时 行，草木畅茂④，一壮年之发达⑤也。秋冬渐寒，草木零落，则由壮而老，由老而衰矣。 然冬尽春来，循环不已，人则老者不可复⑥壮，壮者不可复少也。语曰：“时乎时乎不再 来。”愿我少年共识之。 （选自《民国老课本》） 【注释】①四时：四季。②和煦：温暖。③萌动：发芽，开始生长。④畅茂：生长 旺盛。⑤发达：事业兴旺，精力充沛，此处形容壮年时的蓬勃状态。⑥复：再，又。 六年级语文试题 第 6 页（共 8页） （1）解释下列加点字。（2分） ①犹．一岁之四时乎 ②循环不已． （2）文中用四季比喻人生阶段，你认为与“少年如草木之萌动”的蓬勃朝气相呼应的诗 句是（ ）。（2分） A.草木渐知春，萌芽处处新。 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （3）用自己的话写写划线句子的意思，再写一写自己的感受。（3 分） 句意： 感受： 17.现代文阅读。（13 分） 囚蚁 ①雪弟认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到 大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人。蚂蚁也不 例外。雪弟突发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养蟋蟀一样养它 们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。 ②雪弟觉得这件事并不难。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，一 共捉了十五只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。晚 上睡觉前，雪弟兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶 的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。雪弟想，它们大 概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。 它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜听不见……第二天早晨起来，雪弟想到的第一 件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一 动也不动，它们全都死了。雪弟很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：一定是药瓶里 不透气，蚂蚁们是闷死的。 ③原因既已找到，雪弟又想出了新的办法。他找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做 一个透气的新居。他用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深秋， 天气有些冷，他怕蚂蚁会冻死，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，小蚂蚁就有 了一个又透气又暖和的新窝了。雪弟又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑， 六年级语文试题 第 7 页（共 8页） 他相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是火柴盒不透明，不能像玻璃瓶一样在外面可以 观察它们了。但可以用耳朵来听，雪弟把火柴盒贴在耳朵上，听见了蚂蚁们的脚步声。 这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要屏息静气地听。雪弟快乐 地在倾听着这若有若无的微响，仿佛看见那些小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀， 像一群威风凛凛的大蟋蟀…… ④然而雪弟的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影 无踪。雪弟也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里 辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有 什么比自由的生活更为可贵。 （取材于赵丽宏作品集《童年河》中同名文章，稍改） （1）根据短文内容，将表格补充完整。（5 分） 试验 所用容器 方法措施 观察方式 试验结果 试验结论 第一次 囚蚁试验 玻璃药瓶 ① 直接肉眼 观察 ② 蚂蚁们是 闷死的 第二次 囚蚁试验 ③ 扎小洞眼 剪碎稻草 喂饼干屑 ④ 蚂蚁全部 逃亡 ⑤ （2）读第②段中划线的语句，联系上下文想象一下，蚂蚁们可能在喊叫什么？（2分） （3）读第②③段，找出描写雪弟心情的词语： 、 、 、 ， 雪弟给你留下怎样的印象？请结合短文内容说说理由。（4分） （4）结尾“对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵”，结合全文，联系生活实际， 说说对这句话的理解。（2分） 六年级语文试题 第 8 页（共 8页） 【任务五】毕业文化节之离别心声 18.按要求完成习作。（30 分） 题目：____________，永远留存在记忆中 提示：六年小学生活即将落下帷幕，回忆这六年来的点点滴滴，你一定感慨万千。 总有一个人让你心存感激，总有一件事令你记忆犹新，总有一项活动使你心潮澎湃，总 有一个瞬间成为你的永恒……请选择六年来最触动你心弦的、最不能忘怀的一段记忆写 下来吧！ 要求：①把题目补充完整； ②内容具体，写出自己的真情实感；③书写认真，卷面 整洁，不少于 400 字。 注意：文中不得出现真实的人名、校名和地名。 2024-2025学年第二学期期末学习力调研 六年级语文参考答案 说明：多数题目答案不唯一（没有答案的多为主观性较强的题目），阅卷应以实际情况为准，只要答案符合题意就可得分，内容不全的，可以适当扣分。错别字按照0.5分扣除，重错不重扣。 1.共7分。错一字扣0.5分。 幼稚 含糊 徘徊 恐惧 依偎 明媚 闲聊 2—10题 共18分，每小题2分 2.A 3.C 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.A 10.C 11.11分，每空1分，错一字扣0.5分。 （1）专心致志 惟弈秋之为听 有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 学习应专心致志，不可三心二意 （2）常将有日思无日 路遥知马力 日久见人心 变则通 通则久 （3）百啭无人能解 12.2分。题目和主要意思各1分。 答案不唯一，符合情境即可得分。 示例：《做坚韧的翠竹》 像竹子一样努力向下扎根，勇敢面对学习和生活中的困难和挑战。 13.2分。答案略，只要言之有理，符合情境即可得分。 14.4分。（1）2分，参考答案： 反驳正方一辩：追求自由并非要以离家出走、打破合理规则为代价。在生活里，我们也会面临约束，这些约束是为了让我们更好成长，而不是压抑自由。汤姆用离家当 “海盗” 这种极端方式对抗姨妈约束，不是真正勇敢，反而会让关心他的人担忧，是对自己和他人的不负责任 。（答案仅供参考，合理即可得分） 反驳正方二辩：荒岛求生展现的 “独立” 建立在不负责任的逃离上。汤姆离家出走，让姨妈等亲人陷入焦急担忧，即便有生存技能，这种不顾他人感受的行为，也不能算体现独立生存能力，而是逃避责任 。（答案仅供参考，合理即可得分） （2）2分。与家人坦诚沟通，说出内心对自由的向往。（合理即可得分） 15.6分，每小题2分。（1）B （2）C （3）A 16.7分。 （1）2分。 ①犹如（如同、好像等均可） ②停止（间断等） （符合大意即可） （2）2分 A （3）3分。句意2分，参考答案：“时光呀时光，失去了就不会再来。” 希望我们少年人共同明白。 感受1分，能写出珍惜时间大意即可。 17.13分。 （1）5分，每空1分。 ①旋紧瓶盖，投进饭粒 ②蚂蚁全部死亡 ③ 火柴盒 ④用耳朵听蚂蚁脚步声 ⑤自由对蚂蚁来说更重要（符合大意即可得分） （2）2分。 答案略，只要体现渴望自由，表述合理即可得分。 （3）4分， 心情每空0.5分，共2分；印象2分。 兴致勃勃 伤心 遗憾 快乐 雪弟给我留下的印象是一个充满好奇心、富有想象力和同情心的孩子。他不仅对饲养蚂蚁充满兴趣，还通过观察和试验不断改进方法（如第一次用玻璃瓶，第二次用透气火柴盒），并且在蚂蚁死亡后感到伤心，体现了他的同情心。最后，他能够从失败中总结出蚂蚁渴望自由的结论，显示了他的思考能力和对生命的尊重。（有理有据即可得分） （4）2分。体现追求自由、尊重生命等，只要合理即可得分。 18.习作园地（30分：书写分5分，习作内容25分） 书写分：根据书写情况划分为5、3、1三个等级计分。 习作内容分：以习作要求为评分标准，根据学生的写作情况酌情划分等级计分。 参考等级： 1.一级：21分——25分，占60％； 2.二级：16分——20分，占30％； 3.三级：15分及以下，占10％； 4.离题不得分。低于50字不得分。 学科网（北京）股份有限公司 $$