第9课《天上有颗南仁东星》教学设计-2025-2026学年统编版语文八年级上册

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9 天上有颗“南仁东星”

 

教学目标

1.整体感知课文内容。(重点)

2.学习文章选取典型事件,抓住主要特征表现人物品质的方法。(重点)

3.分析文中南仁东的思想品质,自觉弘扬中国精神。(难点)

课时安排

1课时

 

(展示“中国天眼”的图片、视频)在浩瀚星空中,有一颗以我国科学家名字命名的星,你们知道是哪一颗星吗?它就是“南仁东星”。今天,我们就来学习这篇课文,了解南仁东的成长历程和卓越贡献,感受他身上的科学家精神。

1.走近作者

王宏甲,当代文学家、学者,福建建阳人。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、鲁迅文学奖、冰心散文奖、中国图书奖、解放军全军优秀作品一等奖等。

2.交流背景

“中国天眼”自建成以来,取得了举世瞩目的成就。在这样的背景下,有关南仁东及其事迹的文学创作应运而生。长篇报告文学《中国天眼:南仁东传》就是其中的代表作品之一。该书由当代文学家、学者王宏甲倾力撰写,旨在通过梳理和回顾南仁东的一生,特别是他经二十二年的奋斗建成”中国天眼”的光荣事迹,来诠释知识分子的责任与担当。王宏甲为了创作这部作品,深入南仁东生活、学习、工作过的地方进行采访,掌握了大量第一手资料,使得该作品翔实生动、细节充沛。

3.知识链接

中国天眼

中国天眼(FAST)是我国自主建造的500米口径球面射电望远镜,位于贵州省平塘县克度镇,由南仁东于1994年提出构想,2016年9月25日落成启用。它是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。

4.积累字词

(1)读读写写

潜(qián )质     尴(gān )尬

shāi(筛)选 严丝合缝(fèng)page number 0

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夜宿(sù)   篝(gōu)火

目睹 (dǔ) chēng(瞠)目结舌

xuàn(绚)丽 圈(quān)梁

天qióng(穹)   热泪盈(yíng)眶

旗帜(zhì)   瞬(shùn)间

一览(lǎn)无余  朝气蓬(péng)勃

(2)解释词语

①潜质:潜在的素质。

②尴尬:处境困难,不好处理。

③严丝合缝:指缝隙密合,也用来形容言行周密,没有一点儿漏洞。

④瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话来,形容受窘或惊呆的样子。

⑤热泪盈眶:因感情激动而使眼泪充满了眼眶,形容感动至极或非常悲伤。

⑥一览无余:一眼望去就看得很清楚,毫无遗漏。

⑦朝气蓬勃:形容充满了生命和活力。

【探究一】 感知课文,把握内容

1.默读课文,说说本文主要写了什么内容。

明确:本文主要写了中国天文学家南仁东历经艰辛,忘我奉献,最终主持建造出世界上独一无二的500米口径球面射电望远镜(FAST,人们习惯称它为“中国天眼”)的过程。

2.文章从“看星星”的往事写起,有什么用意?

明确:作者从南仁东从小对看星星感兴趣写起,为他后来研究“中国天眼”,取得成就做铺垫。

3.“南老师的头发,每一根都是竖着的”运用了什么描写手法?体现了南仁东什么样的精神?

明确:作者运用肖像描写的手法,通过学生的语言侧面表现南仁东的形象,体现出南仁东顾不得自己打扮,一心扑在事业上的敬业精神。

4.文章中的南仁东为什么一定要“自己过去看”?

明确:“让我自己过去看”这句话运用了语言描写的手法,表现出“中国天眼”在南仁东心中的分量,体现了他对祖国天文事业的热爱。

【探究二】 分析人物,探究写法

1.文中南仁东的形象鲜明,请你结合课文内容,分析南仁东的人物形象。page number 1

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