精品解析：福建省福州仓山区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

学校：____________ 班级：__________ 姓名：__________ 准考证号：____________ （在此卷上答题无效） 仓山区2023—2024学年第二学期校内期末质量检查 七年级语文试卷 （完卷时间：120分钟） 一、积累与运用（25分） 1. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）念天地之悠悠，_______________。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）_______________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）_______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）商女不知亡国恨，_______________。（杜牧《泊秦淮》） （5）落红不是无情物，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》） （6）予谓菊，_______________。（周敦颐《爱莲说》） （7）《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：_______________，_______________。 （8）《游山西村》中“_______________，_______________”表达了诗人只要坚持不懈，就能走出困境的人生思考，道出了世间事物消长变化的哲理。 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 会当凌绝顶 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 花之隐逸者也 ⑦. 谈笑有鸿儒 ⑧. 往来无白丁 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、凌、遮、隔、庭、逸、鸿儒、复、柳”等字词容易写错。 2. 某校七年（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，小语同学代表班级拟写倡议书，请你根据要求，帮助他完成相关任务。 倡议书 亲爱的同学们： “百善孝为先”，一个“孝”字，【甲】了华夏五千年的文明史。作为一名初中生，我们即使要有孝的意识，还要有孝的行为，为父母做力所能及的事并发自内心地尊敬父母。值此，我班向全体同学提出倡议： 第一、主动与父母敞开心扉聊天，并聆听父母教huì①______。 第二、学会独立管理自己，不gū②______负长辈的殷殷期盼。 第三、每周为家人做一顿饭，并主动洗碗筷。 第四、闲xiá③______时为家人洗衣服，为长辈捶捶背、捏捏肩。 “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。同学们，传承和弘扬孝道是一份责任，更是中华民族【乙】的根基，我们【丙】。希望大家积极行动起来，从现在做起，从小事做起！ 七年（1）班少先队 2024年5月8日 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的词语（正楷字或行楷字）。 （2）填入【甲】【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 浸润 轰轰烈烈 任重道远 B. 点缀 轰轰烈烈 如释重负 C. 点缀 生生不息 如释重负 D. 浸润 生生不息 任重道远 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 我们即使有孝的意识，也要有孝的行为，发自内心地尊敬父母并为父母做力所能及的事。 B. 我们不仅要有孝的意识，还要有孝的行为，为父母做力所能及的事并发自内心地尊敬父母。 C. 我们不仅要有孝的意识，还要有孝的行为，发自内心地尊敬父母并为父母做力所能及的事。 D. 我们即使有孝的意识，也要有孝的行为，为父母做力所能及的事并发自内心地尊敬父母。 【答案】（1）诲 辜 暇 （2）D （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 教诲（jiào huì）：教导、训导。 辜负（gū fù）：对不住别人的好意、帮助和期望。 闲暇（xián xiá）：闲空，即没有事做的时间。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 【甲】处： 浸润：有逐渐渗透、熏陶的意思，强调一种潜移默化的影响。点缀：指加以衬托或装饰，使原有事物更加美好，侧重于外在的装饰、衬托。 在“一个‘孝’字，【甲】了华夏五千年的文明史”这句话中，“孝”字贯穿华夏文明史，对文明产生了深远且潜移默化的影响，用“浸润”能很好地体现这种长时间的、深入的影响。故填写：浸润。 【乙】处： 轰轰烈烈：形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟，通常用来形容活动、场面等具有较大规模和强烈气势的情景。 生生不息：指不断地生长、繁殖，常用来形容事物不断发展、延续，没有止息。 孝道是中华民族传承千年的传统美德，需要不断地延续和发展，“生生不息”能够准确地表达出孝道在中华民族中持续传承、不断发展的特点。故填写：生生不息。 【丙】处： 任重道远：责任重大，路途遥远，比喻肩负的责任重大，并需要长期的艰苦努力。如释重负：形容紧张心情过去以后的轻松愉快，通常用于形容摆脱了某种负担或压力后的轻松状态。 传承和弘扬孝道是每个中华儿女的责任，而且这是一个长期的过程，需要不断地付出努力，用“任重道远”能体现出传承孝道这一任务的艰巨性和长期性。故填写：任重道远。 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改。 根据“我们即使要有孝的意识，还要有孝的行为”可知，存在关联词搭配不当的问题。“即使……也……”表假设关系，“不仅……还……”表递进关系。句中“有孝的意识”到“有孝的行为”是逻辑上的递进，而非假设，故应使用“不仅……还……”。 根据“为父母做力所能及的事并发自内心地尊敬父母”可知，存在语序不当问题，“尊敬父母”是内在意识，“做力所能及的事”是外在行为，应先强调内在意识，再衔接外在行动，“发自内心地尊敬父母”与“为父母做力所能及的事”调换位置。 修改后句子：我们不仅要有孝意识，还要有孝的行为，发自内心地尊敬父母并为父母做力所能及的事。 故选C。 3. 假如常州要打造基于《海底两万里》的主题乐园，该项目建在下面哪个乐园更为合适？请结合名著内容和链接材料说说你的看法。 链接资料： 选项一： 中华恐龙园，这里是史前霸主恐龙的神秘家园，这里是充满欢乐与智慧的恐龙主题乐园。 选项二： 环球动漫嬉戏谷，以“动漫艺术、游戏文化”为主题，将超前的数字娱乐和高科技完美融合，将一个神秘未知的、超越现实的“奇幻世界”带入现实。 【答案】示例一：环球动漫嬉戏谷。理由：《海底两万里》是法国的儒勒凡尔纳写的一本科幻小说，这本书生动地描述了生物学教授阿龙纳斯在海洋深处的神奇经历。这与环球动漫嬉戏谷的高科技娱乐和超越现实的“奇幻世界”体验更为匹配。 示例二：中华恐龙园。理由：《海底两万里》是法国的儒勒凡尔纳写的一本科幻小说，这本书生动地描述了生物学教授阿龙纳斯在海洋深处的神奇经历。这与中华恐龙园的陆地型主题可以资源互补，丰富游览者的体验。 【解析】 【详解】考查名著内容主题理解。 示例1：中华恐龙园。理由：《海底两万里》是法国的儒勒凡尔纳写的一本科幻小说，这本书生动地描述了生物学教授阿龙纳斯在海洋深处的神奇经历。书中记录了抹香鲸、海盗章鱼、海蜘蛛、水獭、火鲛、巨型章鱼等多种动物，这与中华恐龙园的恐龙互为补充，构成丰富多彩的动物乐园。 示例2：环球动漫嬉戏谷。理由：《海底两万里》讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼莫周游海底的故事。书中美妙壮观的海底世界和奇思妙想的科学技术体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。这与环球动漫嬉戏谷中的奇妙世界不谋而合。 二、阅读（65分） （一）（6分） 阅读下面古诗，完成各题。 约客 〔南宋〕赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 4. 发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面。 5. “闲敲棋子落灯花”中的“敲”字，写出了诗人怎样的心境？ 【答案】4. 示例：江南梅子黄时，细雨如丝。雨轻轻敲在屋檐，潺潺而下。青草掩映的池塘，蛙声一片，夜显得愈发静谧。 5. “敲”这个动作（细节）描写，写出了诗人雨夜等客人不至的焦急、失落与无奈（或：百无聊赖、惆怅）。 【解析】 【导语】这首《约客》以细腻笔触勾勒江南梅雨夜静谧与寂寥，“闲敲棋子”四字尤为传神，将诗人候客不至的淡淡焦灼与百无聊赖凝练为一声清脆的棋枰轻响。 【4题详解】 本题考查意象、画面与意境。 首先要明确“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这两句诗的字面意思。“黄梅时节”指的是江南梅子成熟的季节，此时多连绵阴雨；“家家雨”形象地描绘出在这个时节，家家户户都笼罩在雨幕之中；“青草池塘”点明了地点，是长满青草的池塘；“处处蛙”则说明池塘边到处都是青蛙的叫声。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，意思是梅子成熟的黄梅时节，细雨连绵，笼罩着家家户户；池塘边青草繁茂，蛙声此起彼伏，响成一片。 从诗句中找出关键的景物元素，如“黄梅时节”“雨”“青草池塘”“蛙”，这些元素是构建画面所必需的。根据诗句含义和关键元素，发挥自己的想象，将静态的文字转化为动态的画面。可以想象出在特定的时间和地点，雨的状态、池塘的景象以及蛙鸣的声音等，用生动形象的语言将这些画面描述出来。 示例：黄梅熟透的时节，阴雨淅淅沥沥，笼罩着村落里的家家户户。池塘边长满青翠的水草，无数青蛙鼓噪鸣叫，此起彼伏的蛙声在雨夜中回荡，更衬得周遭一片清幽。 【5题详解】 本题考查词句赏析。 “有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，意思是与友人相约却过了半夜仍未到来，我百无聊赖地轻敲棋子，震落了灯芯结出的灯花。前句表明诗人与友人有约，可友人过了半夜都还没来。诗人满心期待与友人相聚，从正常赴约时间一直等到夜半，时间一分一秒过去，友人却迟迟不见踪影。“闲敲棋子”里“敲”这一动作，是诗人在漫长等待中坐立不安的表现。他无事可做，只能通过不断敲棋子来缓解内心的焦急，每一次敲击都似在催促友人快点到来。原本精心筹备的相聚，却因友人爽约化为泡影。“敲”棋子时，那单调的声音仿佛是诗人内心失落情绪的宣泄。他或许会想起与友人往昔相聚的欢乐场景，对比当下的孤单等待，失落感油然而生，只能借敲棋子来排解这份惆怅。夜已深，友人大概率不会来了，诗人对此却无能为力，只能无奈接受。“敲棋子”成了他打发这孤寂夜晚的唯一方式，在反复敲击中，尽显百无聊赖，只能任由时间在这种单调动作里流逝。“敲”字生动地写出了诗人雨夜等客人不至的焦急、失落、无奈与百无聊赖的心境。 （二）（17分） 阅读下面两段文言文，完成各题。 【甲】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （节选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂而节叶坚瘦根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本②，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。 （节选自苏轼《石菖蒲赞》） 〔注释〕①昌阳：《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。②本：量词，草木的株、棵、丛。 6. 选出下列句子停顿正确的一项（ ） A. 虽不甚/茂而节叶坚瘦根/须连络 B. 虽不甚茂/而节叶坚瘦/根须连络 C. 虽不甚茂/而节叶坚/瘦根须连络 D. 虽不甚/茂而节叶/坚瘦根须连络 7. 解释下列加点词的意思。 文言词句 方法 解释 濯去泥土 课内迁移：濯清涟而不妖 ①______ 久而益可喜也 成语迁移：精益求精 ②______ 既非昌阳之所能及 查阅词典：①到，到达；②和，与；③比得上。 ③选第______义项。 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）得数本，以石盆养之，置舟中。 9. 【甲】【乙】中，两位作者都用上“爱”一词，但周敦颐与苏轼所喜爱花草的特点各不相同，请简要分析。 【答案】6. B 7. ①. 洗 ②. 更加 ③. ③ 8. （1）（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 （2）（我）找到了几棵（石菖蒲），用石盆养起来，放在船上。 9. 周敦颐喜欢莲花洁净（质朴）、单纯（正直）、雅致（庄重）。苏轼喜欢石菖蒲生命力顽强、能忍寒苦、光彩鲜明、香气浓郁。 【解析】 【导语】这两段文言文通过对比手法展现了作者对植物的独特审美情趣。周敦颐以莲喻君子，强调其高洁品格；苏轼则赞石菖蒲的顽强生命力。两文都运用托物言志的手法，但前者重在道德象征，后者突出自然野趣，体现了宋代文人不同的精神追求和审美取向。 【6题详解】 本题考查断句。 句意：虽然不是很茂盛，但茎节和叶子坚硬细小，根须相互连结。 “虽不甚茂”描述了石菖蒲生长的状态，即虽然不是很茂盛，这是一个完整的表意部分，所以在“茂”后应断开。“而节叶坚瘦”中“而”表示转折，引出石菖蒲的节和叶的特点是坚瘦，与前文生长不茂盛形成转折关系，语义完整，故在“瘦”后断开。“根须连络”则进一步说明石菖蒲根须的状态是相互连络，这也是一个独立的表意内容。 正确的断句为：虽不甚茂/而节叶坚瘦/根须连络 故选B。 【7题详解】 本题考查实词。 ①根据课内迁移法：“濯清涟而不妖”，意思是“指莲花在清水里洗涤却不显得妖媚”。濯：洗。据此可知“濯去泥土”中“濯”理解为“洗”。“濯去泥土”句意：洗涤去除泥土。 ②根据成语迁移法：“精益求精”，意思是“（学术、技术、作品等）好了还求更好，力求达到完美的境界”。益：更加。据此可知“久而益可喜”中“益”理解为“更加”。久而益可喜”句意：时间越久越觉得它令人喜爱。 ③根据查阅词典法确定选③。“既非昌阳之所能及”译为：本来就不是昌阳所能比得上的。及：比得上。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）可：可以；而：却；亵玩：靠近赏玩； （2）得：找到；本：棵；以：用；置：放置。 【9题详解】 本题考查内容理解。 根据【甲】文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲花从淤泥中生长却不沾染污秽，经清水洗涤也不显得妖媚，体现其纯净无染的特质。根据“中通外直，不蔓不枝”可知，茎干内空外直，不生蔓枝，象征正直通达、不攀附的品格。根据“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩”可知，香气清幽、姿态挺拔，只可远观而不可轻慢，凸显其高雅庄重的气质。 根据【乙】文“可数十年不枯”“不待泥土而生”可知，石菖蒲无需泥土，仅靠清水浸泡就能长期存活，体现极强的适应性与生命力。根据“忍寒苦，安淡泊”可知，耐受寒冷贫苦，安于淡泊环境，彰显坚韧不拔的品格。根据“璀璨芬郁”可知，与文石、石英搭配时，色泽明亮，香气袭人，具有观赏价值。 周敦颐爱莲，侧重其象征的君子德行（洁净、正直、庄重）；苏轼爱石菖蒲，侧重其实际的生存韧性（耐旱、耐寒）与自然美感（璀璨、芬郁），二者分别从“品格象征”与“生命特质”的角度诠释了“爱”的内涵。 【点睛】参考译文： 【甲】我唯独喜爱莲，莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 【乙】凡是生长在石头上的草木，必须有少量的土附着在它的根部。如石韦、石斛之类，即使不需要泥土，然而离开它生长的地方，就会干枯而死。只有石菖蒲，连石头一起取下它，洗去泥土，用清水浸泡，放在盆中，可以几十年不枯萎。虽然不是很茂盛，但茎节和叶子坚硬细小，根须都连结在一起，在室内的桌案之间显示着自己苍翠的颜色，时间越久越讨人喜爱。它延年益寿的功效，已经不是昌阳能比得上的了。至于它能忍受寒冷贫苦，安于淡泊的品质，和清澈的泉水、白色的石头在一起，不需要泥土就能生长，又岂是昌阳能与之相比的呢？我在慈湖山中游玩的时候，找到了几棵（石菖蒲），用石盆养起来，放在船上。用文石、石英夹杂在中间，光彩鲜明，香气浓郁，我心里十分喜爱它。 （三）（20分） 阅读下文，完成各题。 盛开天际的马兰花 夏泽华/文 ①60多年前，一位从抗美援朝战场归国不久的将军来到罗布泊，看到戈壁滩上盛开着蓝色的小花。将军身旁的维吾尔族老乡告诉他，这小花名叫“马兰”。自此，无名戈壁有了名字——马兰。 ②60多年后，一支部队沿着足迹，奔赴大漠，探寻属于他们曾经的战斗力生成之路。 ③“有一种花儿名叫马兰，你要寻找她，请西出阳关，伴着那骆驼刺啊，扎根那戈壁滩……”火车向西行驶，窗外色调由绿色渐变为黄色，落日与红柳、胡杨在戈壁描绘出雄壮的画卷。战士们望着黄土坡和远处的雪山，回忆起他们成长为伞兵的经历。 ④那一年，他们从步兵转型成为伞兵，然而蓝天对于他们而言只在仰望之中。合格的伞兵要有一双“铁腿”，他们常说：“三肿三消，冲上云霄”。为了尽早“触摸”蓝天，战士们从地面起跳，在短暂的腾空中模拟着陆动作。虽然每次跳起的高度不足一米，腾空的时间不足一秒，但他们就是在这“一米”“一秒”的累积中，蓄积着力量。 ⑤火车上，他们回想起圆梦之路。转型初期，他们缺乏辅助训练器材，没有教练员，战士们从零起步，看视频学习，咨询其他单位……一个人学成后就担任“教练员”，带出一群人，形成一个骨干群体。渐渐地，越来越多的人背上了伞包，登上了直升机。 ⑥“有一个地方叫马兰，你要寻找她，请西出阳关，丹心照大漠，血汗写艰难……”马兰花在贫瘠且风沙肆虐的戈壁滩上散发芬芳，战士们也在艰难困苦中扎下根来，用黄沙打磨自己的锋芒。 ⑦戈壁昼夜温差很大，战士们白天顶着烈日，晚上抗着寒风，一锹一镐地建起了宿营地。一顶帐篷容易被风吹飞，几十个帐篷串联在一起，就像马兰花簇拥着抵御风沙。连接在一起的帐篷，如同一座“小城”，再也没有被狂风吹跑。 ⑧“放出那银星，舞起那长剑，撑起了艳阳高照，晴朗朗的天……”马兰并非伞兵理想的着陆场，地上风卷石头跑，天上狂风扬起黄沙飞，风化硬质的地面坑洼不平。然而，越是艰难危险，越能锤炼战斗力。 ⑨伞兵安全着陆对风速是有要求的，然而马兰的风让人捉摸不透，上一秒还平静无风，下一秒可能就狂风大作。面对未知的风险，战士们在跳伞前进行了特情处置训练，他们四五个人拽着伞绳拖着一名伞兵奔跑，模拟在大风条件下伞兵的着陆。一次次跌倒，一次次站起来奔跑，战士们的膝盖和手肘磨破了也不叫苦。 ⑩跳伞那天，风向变幻不定。第一架次的跳伞员任务艰巨，他们要在未知的风险中探索出一条路，为后续部队定位。这是一支“先锋队”。跳伞前的动员，营长只问了两个字：“谁上？”“我上！”没有一个人犹豫，千百次的训练和久藏心中的梦，让他们成为了无畏的先行者。第一架次飞机需要有8名伞兵，然而营长只挑选了7名战士。他将自己列在首跳的队伍中，与其他7名队员一同出征。 ⑪清晨时分，万籁俱寂，做好跳伞前准备的战士们来到机场。他们背上伞包，迈着坚定步伐踏上飞机。引擎声轰鸣，直升机向着天空更高处爬升。他们在脑海中不断重复着烂熟于胸的动作要领。朝阳渐渐升起，机舱内战士们排好离机的队形。天空之上，距离跳伞梦想只有一步之遥了。绿灯亮起，营长率先踏出飞机尾舱门，战士们紧随其后。一个人、两个人，一架次、两架次……朵朵伞花在空中竞相开放。 ⑫一双双磨损的作战靴，一次次起跳落地砸出的洼坑，托举起他们此时的空中英姿……终于可以在天空看到脚下的风景。一路艰辛与汗水，浇灌出美丽的花儿。伞花漫天舞蹈，像是一颗颗种子，扎进土壤，绽放胜利的绚彩。 ⑬“青春无悔，生命无怨，莫忘一朵花儿叫马兰。”又到马兰花开的季节，它们犹如点点繁星在微风中摇曳，强韧挺拔的花梗撑起花朵，像是在风雨中撑起的一把伞。扎根大漠的马兰花散发着清新淡雅的香气，年轻的伞兵经过风沙打磨也焕发出别样光彩。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的是（ ） A. 文章开头交代了“马兰”地名的由来，引出下文叙写战士们在马兰的难忘经历。 B. 第②至第⑬段采用倒叙手法展开回忆，展现战士们从步兵转型为伞兵的艰难。 C. “一米”“一秒”使用引号，意在强调战士们在点滴的训练中不断蓄积力量。 D. 第10段通过对人物的语言和神态描写，刻画了战士们英勇无畏的先行者形象。 11. 文章选取哪些事情叙写战士们成为伞兵的经历，请简要概括。 12. 任选角度赏析文中画波浪线句子。 伞花漫天舞蹈，像是一颗颗种子，扎进土壤，绽放胜利的绚彩。 13. 文章四处画横线的句子引用了民歌《马兰谣》的歌词，请分别简述其在文中的作用。 14. 如何理解标题“盛开天际的马兰花”的含义，请结合全文简要分析。 【答案】10. D 11. 模拟着陆动作；自学并担任教练；串联帐篷建宿营地；模拟大风条件下着陆；“先锋队”成功跳伞。 12. 示例一：用拟人和比喻的修辞手法，形象地写出伞兵降落的优美姿态，表达作者对伞兵扎根大漠，甘于奉献精神的赞美之情。 示例二：借景抒情，借降落伞在空中缓缓降落的美好景象，表达作者对伞兵扎根大漠，甘于奉献精神的赞美之情。 13. 第一处，交代了马兰地理环境的恶劣；第二处，展现了伞兵们忠于祖国、坚忍不拔的斗争精神；第三处，突出了伞兵们英勇无畏、勇于担当的英雄形象；第四处，点明文章主旨，表达了对伞兵们的赞美和怀念之情。 14. 题目中“马兰花”既是指生长在沙漠中的花朵，又象征了扎根在马兰奉献青春和热血翱翔于蓝天的伞兵英雄们。他们无惧干旱寒冷、大风碎石等恶劣的自然环境，经年累月艰苦训练，坚韧顽强、不怕牺牲。以“盛开天际的马兰花”为标题饱含了作者对伞兵英雄们的喜爱和崇敬之情。 【解析】 【导语】这篇文章以马兰花为象征，通过伞兵训练的点滴细节，展现了战士们扎根戈壁、不畏艰难的顽强精神。文章巧妙运用倒叙手法，将个人成长与集体奋斗交织，语言质朴而富有力量。马兰花与伞兵形象相互映衬，既突出了自然环境的严酷，又彰显了军人特有的坚韧品格。全文情感真挚，结构紧凑，是一曲献给平凡英雄的赞歌。 【10题详解】 本题考查内容的理解。 D.结合第⑩段“‘谁上？’‘我上！’”可知，此段使用了对话描写，简短干脆的对话展现出战士们英勇无畏的先行者形象，但此段并未对战士们跳伞的神态进行刻画和描写，因此并未使用神态描写； 故选D。 【11题详解】 本题考查内容的梳理与概括。 结合第④段“那一年，他们从步兵转型成为伞兵……战士们从地面起跳，在短暂的腾空中模拟着陆动作……但他们就是在这‘一米’‘一秒’的累积中，蓄积着力量”可概括出：模拟着陆动作； 结合第⑤段“他们缺乏辅助训练器材，没有教练员，战士们从零起步，看视频学习，咨询其他单位……一个人学成后就担任‘教练员’，带出一群人，形成一个骨干群体”可概括出：自学并担任教练； 结合第⑦段“晚上抗着寒风，一锹一镐地建起了宿营地。一顶帐篷容易被风吹飞，几十个帐篷串联在一起，就像马兰花簇拥着抵御风沙”可概括出：串联帐篷建宿营地； 结合第⑨段“面对未知的风险，战士们在跳伞前进行了特情处置训练，他们四五个人拽着伞绳拖着一名伞兵奔跑，模拟在大风条件下伞兵的着陆”可概括出：模拟大风条件下着陆； 结合第⑩段“跳伞那天，风向变幻不定。第一架次的跳伞员任务艰巨，他们要在未知的风险中探索出一条路，为后续部队定位。这是一支‘先锋队’。”，第⑪段“朝阳渐渐升起……绿灯亮起，营长率先踏出飞机尾舱门，战士们紧随其后。一个人、两个人，一架次、两架次……朵朵伞花在空中竞相开放”可概括出：“先锋队”成功跳伞。 【12题详解】 本题考查语句赏析。 修辞角度：结合“伞花漫天舞蹈”中“舞蹈”一词可知，此句使用了拟人的修辞，以“漫天舞蹈”赋予伞花动态美感，生动展现伞兵跳伞时的英姿；结合“像是一颗颗种子”可知，此句使用了比喻的修辞，把“伞花”比作“一颗颗种子”，“种子”象征着希望与新生，意味着战士们的跳伞行动如同播撒希望的种子，“扎进土壤，绽放胜利的绚彩”，生动诠释出此次跳伞不仅是技能的成功展现，更是为后续胜利筑牢根基，以充满诗意与力量的喻体，传递出对战士们无畏拼搏、铸就荣光的深深赞美。 手法角度：这句话以“伞花漫天舞蹈”描绘跳伞场景，借伞花飘落的动态美景抒发情感。“像是一颗颗种子，扎进土壤”将伞花与马兰种子的意象勾连，既展现伞兵落地时的坚定姿态，又暗合马兰扎根戈壁的顽强特质。此句借伞花飘落之景，自然流露对伞兵们扎根大漠、以血汗铸就辉煌的赞美，景中含情，情因景显，在景物描写中完成对奉献精神的礼赞。 【13题详解】 本题考查理解句段作用。 结合第③段“‘有一个地方叫马兰，你要寻找她，请西出阳关，伴着那骆驼刺扎根那戈壁滩……’火车向西行驶，窗外色调由绿色渐变为黄色，落日与红柳、胡杨在戈壁描绘出雄壮的画卷”可知《马兰谣》中的歌词“你要寻找她，请西出阳关”说明马兰这个地方地处戈壁深处，因此此处的歌词写出了马兰这个地方地理环境恶劣； 结合第⑥段“‘有一个地方叫马兰，你要寻找她，请西出阳关，丹心照大漠，血汗写艰难……’马兰花在贫瘠且风沙肆虐的戈壁滩上散发芬芳，战士们也在艰难困苦中扎下根来，用黄沙打磨自己的锋芒”可知，《马兰谣》中的歌词“丹心照大漠，血汗写艰难”可知，马兰花的生长环境恶劣，但生命力顽强，战士们在环境恶劣的戈壁扎根，在艰难的环境中磨练自己的意志力，因此此处的歌词写出了战士们如马兰花般在艰难困苦中扎根与磨炼，表现了战士们坚忍不拔，顽强斗争的精神； 结合第⑧段“‘放出那银星，舞起那长剑，撑起了艳阳高照晴朗朗的天……’马兰并非伞兵理想的着陆场，地上风卷石头跑，天上狂风扬起黄沙飞，风化硬质的地面坑洼不平。然而，越是艰难危险，越能锤炼战斗力”可知，民歌《马兰谣》中的歌词“放出那银星，舞起那长剑”可知伞兵们在马兰这个地方着陆，要面对能卷走石头的大风，漫天肆虐的黄沙和坑洼不平的地面，但伞兵们丝毫没有畏惧，因此此处的歌词写出了伞兵们在马兰不惧艰难危险，锤炼战斗力，突出了伞兵们毫无畏惧的英雄形象； 结合第⑬段“‘青春无悔，生命无怨，莫忘一朵花儿叫马兰。’又到马兰花开的季节，它们犹如点点繁星在微风中摇曳，强韧挺拔的花梗撑起花朵，像是在风雨中撑起的一把伞。扎根大漠的马兰花散发着清新淡雅的香气，年轻的伞兵经过风沙打磨也焕发出别样光彩”可知，民歌《马兰谣》中的歌词“青春无悔”“莫忘一朵花儿叫马兰”可知，伞兵们在马兰这个艰苦危险的地方训练着技能，磨练着意志，奉献着青春，无怨无悔，人们不会忘记如马兰花儿般的伞兵英雄，因此此处的歌词点明文章主旨，表达了对马兰英雄的赞美和怀念。 【14题详解】 本题考查理解标题的含义。 从字面看，“马兰花”指罗布泊戈壁滩上盛开的蓝色小花：如第①段中，将军从维吾尔族老乡处得知花名，让无名戈壁有了“马兰”的名字；第⑥段提到马兰花在“贫瘠且风沙肆虐的戈壁滩上散发芬芳”，第⑬段又以“点点繁星”“强韧挺拔的花梗”描绘其在大漠中的姿态，这些语句直接点明了马兰花的生存环境与外在形象； 从象征意义看，“马兰花”象征着伞兵们的精神品格：第④段写战士们从步兵转型伞兵时，以“三肿三消，冲上云霄”的信念在“一米”“一秒”的跳跃中蓄积力量；第⑤段提到他们在缺乏器材和教练的情况下，“看视频学习”“一人学成带一群人”，如同马兰花在恶劣环境中扎根生长。第⑦段“一顶帐篷容易被风吹飞，几十个帐篷串联在一起”，第⑨段战士们“膝盖和手肘磨破了也不叫苦”地模拟大风训练，第⑩段营长带头首跳、战士们“没有一个人犹豫”的无畏，都体现了他们如马兰花般坚韧顽强、团结奉献的精神； “盛开天际”则既指伞兵们跳伞时“朵朵伞花在空中竞相开放”的画面（第⑪段），也象征他们历经艰辛后实现梦想、在蓝天绽放价值的过程。标题将自然之花与精神之花融合，如第⑫段“一路艰辛与汗水，浇灌出美丽的花儿”，既呼应马兰花的生长，又象征伞兵们用热血青春在天际“盛开”，饱含作者对他们的崇敬与赞美。 示例：标题“盛开天际的马兰花”含义丰富。既指罗布泊戈壁滩上在风沙中绽放的蓝色小花，如文中“贫瘠且风沙肆虐的戈壁滩上散发芬芳”所写；更象征扎根大漠的伞兵们，他们像马兰花一样坚韧，从步兵转型伞兵时在“一米”“一秒”中积累力量，缺乏器材就自学带教，在戈壁顶烈日抗寒风建营地，面对风沙苦练不叫苦，跳伞时伞花如马兰花在天际盛开，标题饱含对伞兵们顽强奉献精神的赞美。 （四）（12分） 阅读下文，完成各题。 我记忆中的老舍先生 季羡林/文 ①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。 ②我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。二十世纪三十年代初，我到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。我真有点儿受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点儿架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。 ③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得二十世纪五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。老舍先生、叶圣陶先生、吕叔湘先生等都被邀请参加。有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，于是都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等各类人，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授，留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而令人毕生难忘。 ④还有一件小事，也必须在这里提一提。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？ ⑤老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？ （有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的是（ ） A. 本文语言平实质朴，通过对与老舍先生交往的回忆展现老舍先生的人格魅力。 B. 文章第①段，语言简洁却饱含深情，“崇高的敬意”奠定了全文的感情基调。 C. 上大学时老舍先生用一口地道的京腔同“我”说话，让“我”有点受宠若惊。 D. 结尾段用评价性文字，表达作者对老舍先生的尊重、欣赏、敬佩和赞叹之情。 16. 文章第③段连用四个“地道”有什么作用，请简要分析。 17. 结合全文，谈谈你对画线句“小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大”的理解。 【答案】15. C 16. “地道”重复出现，意为老舍先生是真正的，纯粹的北京人，他介绍的北京菜是真正的有北京特色的菜。突出表明老舍先生是具有老北京人和蔼、亲切、质朴的性格特点，能与老百姓打成一片、没架子，又熟悉北京生活、热爱北京。 17. 本文用以小见大的手法，从平凡细微之事表现老舍先生伟大的精神和品格。如：第①自然段写上大学的“我”陪同同学和老舍先生吃饭，老舍先生没有一点大学教授的架子，这是事情的小；表现了老舍先生的和蔼可亲，这是精神品质的大；第④自然段选取了老舍先生请同行吃饭和与北京平民交往的生活细节，这是细节的小，表现了老舍先生的平易近人，品质的大；第⑤段写了老舍先生为“我”我付理发费这些小事，表现了老舍先生的细心体贴。 【解析】 【导语】这篇回忆散文以平实细腻的笔触，通过“吃饭”“理发”等生活琐事，立体展现了老舍先生的人格魅力。作者善用细节描写（如四个“地道”的反复）和对比手法（大学教授与市井百姓的融合），在平凡中凸显老舍的真诚、亲切与伟大。结尾的议论升华主题，体现“以小见大”的写作特色。 【15题详解】 本题考查内容理解 C.根据第②段中“有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。我真有点儿受宠若惊。及至见到老舍先生……特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受”可知，“受宠若惊”的原因是“被邀请作陪老舍先生的饭局”，而非“老舍先生用京腔说话”。原文中“受宠若惊”紧跟“作陪”的描述，而“京腔”是见面后对老舍先生谈吐的感受，二者不存在因果关系。选项混淆了事件的因果逻辑，属于对原文细节的错误理解； 故选C。 【16题详解】 本题考查句段作用。 根据第③段中“老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，于是都欣然答应”可知，“老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭”，第一个“地道”用来修饰“北京饭”，表明老舍先生提议吃的不是普通的饭，而是具有纯正北京特色、符合北京传统风味的饭食，体现出老舍先生对北京饮食文化的熟悉和推崇，也暗示了他对北京的深厚情感。 根据“大家都知道，老舍先生是地道的北京人”可知，第二个“地道”用于形容老舍先生的身份，强调他是真正意义上的北京人，有着北京人的血统和成长背景，这为后文他能介绍地道的北京饭以及熟悉北京生活做了铺垫，说明他对北京的一切有着天然的亲近感和深入的了解。 根据“他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的”可知，这里连续使用两个“地道”，前一个“地道”承接上文，再次强调北京饭的正宗性；后一个“地道”则进一步强化这种正宗程度，突出大家对老舍先生所介绍北京饭的信任和期待，从侧面反映出老舍先生在大家心中是北京文化的权威代表，也体现出他性格中质朴、实在的一面，不会虚假夸大。 四个“地道”重复出现，层层递进，不仅强调了老舍先生是真正的、纯粹的北京人，他所介绍的北京菜是真正具有北京特色的菜，更从饮食文化这个角度，突出了老舍先生具有老北京人和蔼、亲切、质朴的性格特点。他能够与老百姓打成一片，没有大作家、名教授的架子，同时进一步表明他熟悉北京生活、热爱北京，使老舍先生的形象更加丰满、立体，也让读者更深刻地感受到他与北京这座城市的紧密联系。 【17题详解】 本题考查词句理解。 根据第②段中“有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪”，“至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点儿架子也没有”可知，这里只是描述了“我”作为同学陪同老舍先生吃饭这一日常且看似普通的场景。 从老舍先生“谈吐自然，蔼然可亲，一点儿架子也没有”的表现，可以看出他具有和蔼可亲的品质，没有大学教授那种高高在上的姿态，这种平凡场景中展现出的品质，凸显了老舍先生人格的伟大，让读者感受到他亲近随和的一面。 根据第③段中““有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭”“商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东”可知，这只是记录了一次普通的吃饭邀约和就餐安排；根据“他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等各类人，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友”可知，描述的是老舍先生与普通民众相处的日常画面。 老舍先生请同行吃地道的北京饭，体现了他对北京饮食文化的热爱和推广，同时也展现了他热情好客的一面；而他与洋车夫、旧警察等各类人亲密无间地交往，说明他平易近人，没有阶层之分，能够融入普通百姓的生活，这种在平凡交往中体现出的品质，彰显了他伟大的人格魅力。 根据第④段中“我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了”可知，这仅仅是一件生活中微不足道的芝麻绿豆小事。 从这件小事中，足以看出老舍先生细心体贴他人的心情，他不张扬地默默为“我”付理发费，这种在平凡小事中流露出的对他人的关怀，体现了老舍先生善良、体贴的高尚品质，于细微之处见伟大。 全文通过记录这些平凡细微的小事，从不同方面展现了老舍先生和蔼可亲、平易近人、细心体贴等伟大的精神和品格，很好地诠释了“小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大”这一观点。 （五）（10分） 阅读以下材料，完成各题。 【材料一】5月19日，2024年“国际茶日·福茶行天下”健康饮茶活动在福州冶山春秋园举办。活动现场茶香四溢，33个福气茶摊、茶集集中展现了福茶的多姿多彩。来自福州、厦门、南平、漳州以及在闽台企的茶艺师，在榕留学生、中小学生们共同呈上了100席创意茶席，吸引了往来市民驻足品尝。 （摘自“海峡网”） 【材料二】①上古时代，茶在中国的植物图谱中已经出现，但是最早时，或者属于菜蔬。三国魏晋时期，浙江和江南普遍种茶，饮茶人也增加，扩展到士大夫阶层，用以待客。当时饮用方式还比较古朴，放在水里煮喝，加各种香料与佐料，基本上就像蔬菜汤。 ②到了明代，士大夫阶层讲究品茶，茶叶制作、茶叶品饮、器物优略等构成了发达的品茗体系。清代基本上延续了明朝的饮茶方式，有两件事情值得一提。一是茶碗越来越少，到了最后就成了基本使用青花杯，或者白瓷杯，紫砂壶成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出现，导致了小紫砂壶的流行。 （选自《中国茶史》） 【材料三】 茶叶类型 特点 推荐饮茶时段 红茶 经过发酵，性温，能促进血液循环、散寒暖胃、降低胆固醇等功效。但咖啡碱含量高，不宜空腹饮用。 上午 绿茶 茶多酚高于其他茶类，抗氧化能力强，能很好清除体内自由基，维持身体免疫力，有清热解毒、提神醒脑等功效。 下午 青茶 咖啡碱含量较低，不会明显影响睡眠。可解油腻，有辅助减肥的效果。 晚饭后 （摘自“新华网”《健康饮茶有讲究》） 18. 下列对材料的理解和分析，不正确的是（ ） A. 在冶山春秋园举办的健康饮茶活动展现福茶的多姿多彩。 B. 上古时代茶在中国的植物图谱中已出现，或者属于菜蔬。 C. 明代士大夫阶层讲究品茶，因此福建功夫茶起源于明朝。 D. 喝茶对健康有一定帮助，但要讲究茶的特点和饮茶时间。 19. 小语的爸爸妈妈爱喝茶。根据材料三，请你帮助小语给平时工作忙碌、火气大的爸爸和注重身材管理的妈妈一些喝茶的建议，并说明理由。 20. 健康饮茶活动现场有两则茶叶的广告词引起你的注意，请你选出最喜欢的一条，并说明理由。 A.闻香知好茶 B.一杯茶，一份情，一生缘 【答案】18. C 19. 建议平时工作忙碌、火气大的爸爸在午后适当饮用绿茶，能够清热解毒，提神醒脑；建议注重身材管理的妈妈在晚饭后适当饮用青茶可解油腻，有辅助减肥的功效。 20. 示例一：我喜欢A。广告词语言简洁明了，不仅告诉人们识别好茶的方法，还告诉人们这个品牌的茶叶好，茶香。 示例二：我喜欢B。广告词运用了排比的修辞手法，形象地道出了一杯好茶，会让茶商与顾客之间建立一份浓浓的感情，成就彼此之间一生的茶缘。读起来朗朗上口，而且由茶到情，再到缘，内涵逐渐扩大，构思巧妙，主题丰富。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕茶文化展开，通过三则材料分别介绍了现代茶文化活动、中国茶的历史演变以及不同茶叶的健康功效。材料一展现当代茶文化的活力，材料二梳理茶的历史发展，材料三则从科学角度分析饮茶建议。整体结构清晰，内容兼具文化性与实用性，适合考查学生的信息提取与综合分析能力。 【18题详解】 本题考查材料内容辨析。 C.根据【材料二】第②段“到了明代，士大夫阶层讲究品茶，茶叶制作、茶叶品饮、器物优略等构成了发达的品茗体系。清代基本上延续了明朝的饮茶方式，有两件事情值得一提……二是福建工夫茶的出现，导致了小紫砂壶的流行”可知，只是说清代福建工夫茶出现，并没有表明福建功夫茶起源于明朝。选项中“因此福建功夫茶起源于明朝”的因果关系在原文中并不存在，属于无中生有； 故选C。 【19题详解】 本题考查建议与启示。 根据【材料三】中“绿茶，茶多酚高于其他茶类，抗氧化能力强，能很好清除体内自由基，维持身体免疫力，有清热解毒、提神醒脑等功效。推荐饮茶时段为下午”可知，爸爸平时工作忙碌且火气大，而绿茶具有清热解毒的功效，正好可以缓解爸爸火气大的问题。同时，爸爸工作忙碌容易疲劳，绿茶能提神醒脑，帮助爸爸在午后保持清醒，更好地完成工作。并且材料明确推荐绿茶在下午饮用，午后属于下午时段，所以建议爸爸在午后适当饮用绿茶。 根据【材料三】中“青茶，咖啡碱含量较低，不会明显影响睡眠。可解油腻，有辅助减肥的效果。推荐饮茶时段为晚饭后”可知，妈妈注重身材管理，青茶有辅助减肥的效果，还能解油腻，非常适合妈妈在晚饭后饮用。晚饭后人们通常会摄入一些食物，可能会感觉油腻，此时饮用青茶可以帮助消化，减少油腻感。而且青茶咖啡碱含量较低，不会明显影响睡眠，妈妈晚饭后饮用也不会担心影响休息。同时材料推荐青茶在晚饭后饮用，所以建议妈妈在晚饭后适当饮用青茶。 【20题详解】 本题考查广告词。 需要明确表达出对A或B其中一条广告词的喜爱。要围绕所选广告词，从多个角度进行分析说明，以支撑自己的选择。这些角度可以包括但不限于广告词的语言特点（如简洁性、生动性、节奏感等）、修辞手法（如比喻、拟人、排比等）的运用及效果、所传达的内涵和情感、与茶叶或饮茶活动的关联性、对消费者的吸引力等方面。 若选A“闻香知好茶”。可从以下内容来表述原因： 语言简洁性：此广告词极为简短，仅五个字就精准地传达出关键信息。在健康饮茶活动现场，信息繁杂，简洁的广告词能迅速抓住人们的注意力，让消费者快速了解通过闻香可以识别好茶这一要点。 突出产品特性：直接表明了该品牌茶叶的优势在于茶香。消费者闻到茶叶散发的香气，就会联想到这句广告词，进而认可其品质，激发购买欲望。 与饮茶体验关联紧密：闻香是饮茶过程中重要的一个环节，这句广告词紧密贴合饮茶的实际体验，让消费者产生共鸣，觉得该品牌茶叶注重饮茶的细节和品质。 若选B“一杯茶，一份情，一生缘”，可从以下内容来表述原因： 修辞手法巧妙：运用了排比的修辞手法，由“一杯茶”到“一份情”再到“一生缘”，层层递进，增强了语言的节奏感和表现力。读起来朗朗上口，富有韵律美，容易在活动现场被人们记住和传播。 内涵丰富深刻：不仅仅是在宣传茶叶，更赋予了茶叶深厚的情感和文化内涵。一杯茶成为了连接人与人之间情感的纽带，能让消费者感受到饮茶不仅仅是品尝饮品，更是一种情感交流和文化传承，从而对该品牌产生更强的认同感和归属感。 营造美好意境：营造出一种温馨、美好的意境，让消费者联想到与亲朋好友一起品茶、交流感情的场景，激发他们对美好生活的向往，进而提升对茶叶的喜爱程度。 示例一：我喜欢A。这句广告词简单直白，“闻香”就能知道是不是好茶，既教给大家挑茶的小方法，又悄悄说明这茶叶香气足、品质好，一下子就抓住了喝茶人对“茶香”的关注，让人一看就懂。 示例二：我喜欢B。它用“一杯茶”“一份情”“一生缘”三个短句排成一排，读起来顺嘴好记。从喝茶这件事说到人与人的感情，再说到一辈子的缘分，意思一层比一层深，让人觉得喝茶不只是喝茶，还能喝出人情味，特别有温度。 三、作文（60分） 21. 在生活中，人的速度有快、有慢，追梦却是相同的。“快”让我们迅速做出决定突破困境，让我们毫不犹豫迎难而上，让我们争分夺秒不甘人后……“慢”让我们慢工出细活，沉下心来，厚积而薄发；亦可驻足凝望沿途的风景，让我们细细品味生活中的多重滋味……快有快的好，慢有慢的美，快慢均能至远。 请以“那一次，我加快了脚步”或“那一次，我放慢了脚步”为题，写一篇记叙文。 要求：内容具体，有真情实感；字数在600字以上，不得套作，不得抄袭；文中不要出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】例文1： 那一次，我加快了脚步 在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的挑战和机遇。有时候，我们需要放慢脚步，细细品味生活的美好；而有时候，我们必须加快脚步，才能抓住那稍纵即逝的机会。那一次，我就加快了脚步，迎来了属于自己的辉煌。 那是一个阳光明媚的日子，学校即将举办一场盛大的演讲比赛。一直热爱演讲的我毫不犹豫地报了名，心想一定要在这个舞台上展现自己的风采。然而，现实却给了我沉重的一击。在初赛的准备过程中，我发现自己的演讲稿存在很多问题，语言不够生动，内容不够丰富，而且演讲的技巧也有待提高。而此时，距离初赛只剩下短短三天的时间了。 看着镜子中焦虑的自己，我深知，如果再不加快脚步，就只能与这次机会擦肩而过。于是，我迅速调整心态，制定了详细的计划。白天，我一有空就往图书馆跑，查阅各种资料，丰富演讲稿的内容；晚上，我对着镜子反复练习演讲，纠正自己的发音和语调，调整演讲的节奏和表情。累了，我就用冷水洗把脸，继续坚持；困了，我就喝杯咖啡提提神。 三天的时间，仿佛一眨眼就过去了。初赛的那天，我怀着忐忑的心情走上了舞台。当聚光灯打在我身上的那一刻，我深吸一口气，开始了自己的演讲。我声情并茂地讲述着，仿佛把自己融入了演讲的内容之中。台下的观众们被我的演讲所吸引，不时爆发出热烈的掌声。最终，我以优异的成绩成功晋级决赛。 决赛的日子越来越近，我丝毫不敢懈怠，继续加快脚步，投入到紧张的准备中。我请教了专业的老师，对演讲稿进行了进一步的修改和完善；我还观看了许多优秀的演讲视频，学习他们的演讲技巧和风格。 决赛的那天，我自信满满地站在了舞台上。我用激昂的语言、饱满的热情和生动的表情，赢得了评委们的一致好评和观众们的阵阵掌声。当主持人宣布我获得一等奖的那一刻，我激动得热泪盈眶。 那一次，我加快了脚步，不仅在演讲比赛中取得了优异的成绩，更让我明白了，在人生的道路上，只要我们敢于加快脚步，勇于挑战自我，就一定能抓住机遇，实现自己的梦想。 例文2： 那一次，我放慢了脚步 在生活的长河中，我们总是匆匆忙忙地追逐着梦想，仿佛被一只无形的手推着向前，一刻也不敢停歇。然而，那一次，我却放慢了脚步，收获了意想不到的美好。 那是一个周末的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片金色的光影。我原本计划快速完成作业，然后去参加一个课外辅导班。可是，当我走到小区的花园时，一阵清脆的鸟鸣声吸引了我。我停下脚步，顺着声音望去，只见几只小鸟在枝头欢快地跳跃着，它们叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在诉说着生活中的快乐。 我被这生动的画面打动了，决定放慢脚步，好好享受这片刻的宁静。我找了一张长椅坐下，闭上眼睛，静静地聆听着鸟儿的歌声。那声音，时而高亢，时而低沉，宛如一首美妙的交响曲。微风轻轻拂过我的脸庞，带来一丝淡淡的花香。我深吸一口气，那清新的空气瞬间充满了我的肺腑，让我感到无比的舒畅。 我睁开眼睛，开始观察周围的一切。花园里的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。它们在微风中轻轻摇曳，仿佛是一群美丽的仙子在翩翩起舞。我忍不住走近一朵粉色的花朵，仔细端详着它。那娇嫩的花瓣上还带着几滴露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，宛如一颗颗晶莹剔透的珍珠。我轻轻地触摸着花瓣，感受着它的柔软和细腻，心中涌起一股莫名的感动。 不知不觉中，一下午的时间过去了。我原本计划的事情一件也没做，但我却一点也不后悔。因为在这一下午里，我放慢了脚步，用心去感受了大自然的美好，让自己的心灵得到了一次彻底的放松和洗礼。 从那以后，我常常会在忙碌的生活中放慢脚步。在上学放学的路上，我会留意路边的风景；在和家人相处时，我会用心倾听他们的话语；在学习遇到困难时，我会停下来，认真思考问题的本质。 那一次，我放慢了脚步，让我明白了生活不仅仅是忙碌和奔波，还有许多美好的事物等待我们去发现和珍惜。让我们在人生的道路上，偶尔放慢脚步，去感受生活的温度，品味人生的真谛。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 《那一次，我加快了脚步》： 一、审题。“那一次”明确了是特定的一次经历，不是多次或泛泛的描述，要聚焦在一个具体事件上。“我”限定了写作主体是自身，需从个人视角出发叙述。“加快了脚步”既可以是实际行走速度变快，也可象征在学习、生活、成长等方面加快前进节奏，积极进取、突破困境。题目要求写记叙文，需具备记叙文六要素，通过具体事件展现加快脚步的过程与感受。 二、立意。积极进取：通过加快脚步克服困难、迎接挑战，展现勇于拼搏、积极向上的精神，如在学习竞赛中加快复习脚步取得佳绩。把握机遇：强调加快脚步能抓住稍纵即逝的机会，实现目标，如抓住演出机会，加快排练脚步赢得掌声。自我成长：体现加快脚步对自己成长的促进作用，如加快适应新环境的脚步，学会独立和与人相处。 三、选材构思。学习场景：临近重要考试，发现自己在某学科存在知识短板。为了在考试中取得好成绩，我加快了复习脚步。每天早起晚睡，制定详细的复习计划，多做练习题，向老师和同学请教。在这个过程中，虽然很辛苦，但看到自己逐渐掌握知识，成绩不断提高，最终在考试中取得优异成绩，我明白了加快脚步的意义。生活事件：家人突然生病需要紧急送医。我迅速加快脚步去叫车、联系医院、办理挂号等手续。在医院里，我跑上跑下，争分夺秒地为家人争取治疗时间。那一刻，我深刻体会到时间的宝贵，也感受到自己在面对紧急情况时的成长和担当。兴趣爱好：我参加绘画比赛，距离交稿时间越来越近，而自己的作品还未完成。为了能在比赛中展现自己的水平，我加快了绘画脚步。日夜赶工，精心构思每一笔每一划，不断修改完善。最终，我完成了一幅满意的作品，并在比赛中获得了奖项，实现了自己的梦想。 《那一次，我放慢了脚步》： 一、审题。“那一次”同样强调特定的一次经历。“我”明确写作视角。“放慢了脚步”可指实际行走速度变慢，也可象征在生活、学习、情感等方面放慢节奏，沉淀自己，去感受、思考和品味。写记叙文，要围绕放慢脚步这一事件，详细叙述过程，融入真情实感。 二、立意。享受生活：通过放慢脚步，发现生活中的美好细节，感受自然之美、人情之暖，如放慢脚步欣赏沿途风景，增进与家人的感情。沉淀自我：在快节奏的生活中放慢脚步，让自己有时间反思和总结，提升内在修养，如放慢学习脚步，深入思考问题，提高学习质量。感悟人生：放慢脚步体验生活，从而对人生有更深刻的认识和理解，如经历挫折后放慢脚步，重新审视自己的人生方向。 三、选材构思。自然之旅：在一次户外旅行中，原本计划快速游览各个景点，但在途中看到一片美丽的花海。我决定放慢脚步，走进花海，仔细观察每一朵花的形态、颜色，闻着花香，感受微风的轻抚。在这个过程中，我忘却了烦恼，放松了身心，也感受到了大自然的神奇和美好。家庭时光：平时忙碌的学习让我很少有时间陪伴家人。一次周末，我放慢了生活的脚步，主动帮父母做家务，和他们一起聊天、做饭。在温馨的氛围中，我感受到了家庭的温暖和亲情的珍贵，也明白了陪伴是最长情的告白。学习反思：在学习过程中，我一直追求快速提高成绩，不断参加各种辅导班和竞赛，却忽略了知识的积累和理解。一次考试失利后，我放慢了学习的脚步，认真分析自己的问题，重新制定学习计划，注重基础知识的学习和思考。经过一段时间的调整，我的学习有了明显的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校：____________ 班级：__________ 姓名：__________ 准考证号：____________ （在此卷上答题无效） 仓山区2023—2024学年第二学期校内期末质量检查 七年级语文试卷 （完卷时间：120分钟） 一、积累与运用（25分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）念天地之悠悠，_______________。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）_______________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）_______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）商女不知亡国恨，_______________。（杜牧《泊秦淮》） （5）落红不是无情物，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》） （6）予谓菊，_______________。（周敦颐《爱莲说》） （7）《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：_______________，_______________。 （8）《游山西村》中“_______________，_______________”表达了诗人只要坚持不懈，就能走出困境的人生思考，道出了世间事物消长变化的哲理。 2. 某校七年（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，小语同学代表班级拟写倡议书，请你根据要求，帮助他完成相关任务。 倡议书 亲爱的同学们： “百善孝为先”，一个“孝”字，【甲】了华夏五千年的文明史。作为一名初中生，我们即使要有孝的意识，还要有孝的行为，为父母做力所能及的事并发自内心地尊敬父母。值此，我班向全体同学提出倡议： 第一、主动与父母敞开心扉聊天，并聆听父母教huì①______。 第二、学会独立管理自己，不gū②______负长辈的殷殷期盼。 第三、每周为家人做一顿饭，并主动洗碗筷。 第四、闲xiá③______时为家人洗衣服，为长辈捶捶背、捏捏肩。 “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。同学们，传承和弘扬孝道是一份责任，更是中华民族【乙】的根基，我们【丙】。希望大家积极行动起来，从现在做起，从小事做起！ 七年（1）班少先队 2024年5月8日 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的词语（正楷字或行楷字）。 （2）填入【甲】【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 浸润 轰轰烈烈 任重道远 B. 点缀 轰轰烈烈 如释重负 C. 点缀 生生不息 如释重负 D. 浸润 生生不息 任重道远 （3）文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 我们即使有孝的意识，也要有孝的行为，发自内心地尊敬父母并为父母做力所能及的事。 B. 我们不仅要有孝的意识，还要有孝的行为，为父母做力所能及的事并发自内心地尊敬父母。 C. 我们不仅要有孝的意识，还要有孝的行为，发自内心地尊敬父母并为父母做力所能及的事。 D. 我们即使有孝的意识，也要有孝的行为，为父母做力所能及的事并发自内心地尊敬父母。 3. 假如常州要打造基于《海底两万里》的主题乐园，该项目建在下面哪个乐园更为合适？请结合名著内容和链接材料说说你的看法。 链接资料： 选项一： 中华恐龙园，这里是史前霸主恐龙的神秘家园，这里是充满欢乐与智慧的恐龙主题乐园。 选项二： 环球动漫嬉戏谷，以“动漫艺术、游戏文化”为主题，将超前的数字娱乐和高科技完美融合，将一个神秘未知的、超越现实的“奇幻世界”带入现实。 二、阅读（65分） （一）（6分） 阅读下面古诗，完成各题。 约客 〔南宋〕赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 4. 发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面。 5. “闲敲棋子落灯花”中的“敲”字，写出了诗人怎样的心境？ （二）（17分） 阅读下面两段文言文，完成各题。 【甲】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （节选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂而节叶坚瘦根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本②，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。 （节选自苏轼《石菖蒲赞》） 〔注释〕①昌阳：《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。②本：量词，草木的株、棵、丛。 6. 选出下列句子停顿正确的一项（ ） A. 虽不甚/茂而节叶坚瘦根/须连络 B. 虽不甚茂/而节叶坚瘦/根须连络 C. 虽不甚茂/而节叶坚/瘦根须连络 D. 虽不甚/茂而节叶/坚瘦根须连络 7. 解释下列加点词的意思。 文言词句 方法 解释 濯去泥土 课内迁移：濯清涟而不妖 ①______ 久而益可喜也 成语迁移：精益求精 ②______ 既非昌阳之所能及 查阅词典：①到，到达；②和，与；③比得上。 ③选第______义项。 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）得数本，以石盆养之，置舟中。 9. 【甲】【乙】中，两位作者都用上“爱”一词，但周敦颐与苏轼所喜爱花草的特点各不相同，请简要分析。 （三）（20分） 阅读下文，完成各题。 盛开天际的马兰花 夏泽华/文 ①60多年前，一位从抗美援朝战场归国不久的将军来到罗布泊，看到戈壁滩上盛开着蓝色的小花。将军身旁的维吾尔族老乡告诉他，这小花名叫“马兰”。自此，无名戈壁有了名字——马兰。 ②60多年后，一支部队沿着足迹，奔赴大漠，探寻属于他们曾经的战斗力生成之路。 ③“有一种花儿名叫马兰，你要寻找她，请西出阳关，伴着那骆驼刺啊，扎根那戈壁滩……”火车向西行驶，窗外色调由绿色渐变为黄色，落日与红柳、胡杨在戈壁描绘出雄壮的画卷。战士们望着黄土坡和远处的雪山，回忆起他们成长为伞兵的经历。 ④那一年，他们从步兵转型成为伞兵，然而蓝天对于他们而言只在仰望之中。合格的伞兵要有一双“铁腿”，他们常说：“三肿三消，冲上云霄”。为了尽早“触摸”蓝天，战士们从地面起跳，在短暂的腾空中模拟着陆动作。虽然每次跳起的高度不足一米，腾空的时间不足一秒，但他们就是在这“一米”“一秒”的累积中，蓄积着力量。 ⑤火车上，他们回想起圆梦之路。转型初期，他们缺乏辅助训练器材，没有教练员，战士们从零起步，看视频学习，咨询其他单位……一个人学成后就担任“教练员”，带出一群人，形成一个骨干群体。渐渐地，越来越多的人背上了伞包，登上了直升机。 ⑥“有一个地方叫马兰，你要寻找她，请西出阳关，丹心照大漠，血汗写艰难……”马兰花在贫瘠且风沙肆虐的戈壁滩上散发芬芳，战士们也在艰难困苦中扎下根来，用黄沙打磨自己的锋芒。 ⑦戈壁昼夜温差很大，战士们白天顶着烈日，晚上抗着寒风，一锹一镐地建起了宿营地。一顶帐篷容易被风吹飞，几十个帐篷串联在一起，就像马兰花簇拥着抵御风沙。连接在一起的帐篷，如同一座“小城”，再也没有被狂风吹跑。 ⑧“放出那银星，舞起那长剑，撑起了艳阳高照，晴朗朗的天……”马兰并非伞兵理想的着陆场，地上风卷石头跑，天上狂风扬起黄沙飞，风化硬质的地面坑洼不平。然而，越是艰难危险，越能锤炼战斗力。 ⑨伞兵安全着陆对风速是有要求的，然而马兰的风让人捉摸不透，上一秒还平静无风，下一秒可能就狂风大作。面对未知的风险，战士们在跳伞前进行了特情处置训练，他们四五个人拽着伞绳拖着一名伞兵奔跑，模拟在大风条件下伞兵的着陆。一次次跌倒，一次次站起来奔跑，战士们的膝盖和手肘磨破了也不叫苦。 ⑩跳伞那天，风向变幻不定。第一架次的跳伞员任务艰巨，他们要在未知的风险中探索出一条路，为后续部队定位。这是一支“先锋队”。跳伞前的动员，营长只问了两个字：“谁上？”“我上！”没有一个人犹豫，千百次的训练和久藏心中的梦，让他们成为了无畏的先行者。第一架次飞机需要有8名伞兵，然而营长只挑选了7名战士。他将自己列在首跳的队伍中，与其他7名队员一同出征。 ⑪清晨时分，万籁俱寂，做好跳伞前准备的战士们来到机场。他们背上伞包，迈着坚定步伐踏上飞机。引擎声轰鸣，直升机向着天空更高处爬升。他们在脑海中不断重复着烂熟于胸的动作要领。朝阳渐渐升起，机舱内战士们排好离机的队形。天空之上，距离跳伞梦想只有一步之遥了。绿灯亮起，营长率先踏出飞机尾舱门，战士们紧随其后。一个人、两个人，一架次、两架次……朵朵伞花在空中竞相开放。 ⑫一双双磨损的作战靴，一次次起跳落地砸出的洼坑，托举起他们此时的空中英姿……终于可以在天空看到脚下的风景。一路艰辛与汗水，浇灌出美丽的花儿。伞花漫天舞蹈，像是一颗颗种子，扎进土壤，绽放胜利的绚彩。 ⑬“青春无悔，生命无怨，莫忘一朵花儿叫马兰。”又到马兰花开的季节，它们犹如点点繁星在微风中摇曳，强韧挺拔的花梗撑起花朵，像是在风雨中撑起的一把伞。扎根大漠的马兰花散发着清新淡雅的香气，年轻的伞兵经过风沙打磨也焕发出别样光彩。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的是（ ） A. 文章开头交代了“马兰”地名的由来，引出下文叙写战士们在马兰的难忘经历。 B. 第②至第⑬段采用倒叙手法展开回忆，展现战士们从步兵转型为伞兵的艰难。 C. “一米”“一秒”使用引号，意在强调战士们在点滴训练中不断蓄积力量。 D. 第10段通过对人物的语言和神态描写，刻画了战士们英勇无畏的先行者形象。 11. 文章选取哪些事情叙写战士们成为伞兵的经历，请简要概括。 12. 任选角度赏析文中画波浪线的句子。 伞花漫天舞蹈，像是一颗颗种子，扎进土壤，绽放胜利的绚彩。 13. 文章四处画横线的句子引用了民歌《马兰谣》的歌词，请分别简述其在文中的作用。 14. 如何理解标题“盛开天际的马兰花”的含义，请结合全文简要分析。 （四）（12分） 阅读下文，完成各题。 我记忆中的老舍先生 季羡林/文 ①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。 ②我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。二十世纪三十年代初，我到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。我真有点儿受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点儿架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。 ③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得二十世纪五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。老舍先生、叶圣陶先生、吕叔湘先生等都被邀请参加。有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，于是都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等各类人，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授，留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而令人毕生难忘。 ④还有一件小事，也必须在这里提一提。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？ ⑤老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？ （有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的是（ ） A. 本文语言平实质朴，通过对与老舍先生交往的回忆展现老舍先生的人格魅力。 B. 文章第①段，语言简洁却饱含深情，“崇高的敬意”奠定了全文的感情基调。 C. 上大学时老舍先生用一口地道京腔同“我”说话，让“我”有点受宠若惊。 D. 结尾段用评价性文字，表达作者对老舍先生尊重、欣赏、敬佩和赞叹之情。 16. 文章第③段连用四个“地道”有什么作用，请简要分析。 17. 结合全文，谈谈你对画线句“小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大”的理解。 （五）（10分） 阅读以下材料，完成各题。 【材料一】5月19日，2024年“国际茶日·福茶行天下”健康饮茶活动在福州冶山春秋园举办。活动现场茶香四溢，33个福气茶摊、茶集集中展现了福茶的多姿多彩。来自福州、厦门、南平、漳州以及在闽台企的茶艺师，在榕留学生、中小学生们共同呈上了100席创意茶席，吸引了往来市民驻足品尝。 （摘自“海峡网”） 【材料二】①上古时代，茶在中国的植物图谱中已经出现，但是最早时，或者属于菜蔬。三国魏晋时期，浙江和江南普遍种茶，饮茶人也增加，扩展到士大夫阶层，用以待客。当时饮用方式还比较古朴，放在水里煮喝，加各种香料与佐料，基本上就像蔬菜汤。 ②到了明代，士大夫阶层讲究品茶，茶叶制作、茶叶品饮、器物优略等构成了发达的品茗体系。清代基本上延续了明朝的饮茶方式，有两件事情值得一提。一是茶碗越来越少，到了最后就成了基本使用青花杯，或者白瓷杯，紫砂壶成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出现，导致了小紫砂壶的流行。 （选自《中国茶史》） 【材料三】 茶叶类型 特点 推荐饮茶时段 红茶 经过发酵，性温，能促进血液循环、散寒暖胃、降低胆固醇等功效。但咖啡碱含量高，不宜空腹饮用。 上午 绿茶 茶多酚高于其他茶类，抗氧化能力强，能很好清除体内自由基，维持身体免疫力，有清热解毒、提神醒脑等功效。 下午 青茶 咖啡碱含量较低，不会明显影响睡眠。可解油腻，有辅助减肥的效果。 晚饭后 （摘自“新华网”《健康饮茶有讲究》） 18. 下列对材料的理解和分析，不正确的是（ ） A. 在冶山春秋园举办的健康饮茶活动展现福茶的多姿多彩。 B. 上古时代茶在中国的植物图谱中已出现，或者属于菜蔬。 C. 明代士大夫阶层讲究品茶，因此福建功夫茶起源于明朝 D. 喝茶对健康有一定帮助，但要讲究茶的特点和饮茶时间。 19. 小语的爸爸妈妈爱喝茶。根据材料三，请你帮助小语给平时工作忙碌、火气大的爸爸和注重身材管理的妈妈一些喝茶的建议，并说明理由。 20. 健康饮茶活动现场有两则茶叶的广告词引起你的注意，请你选出最喜欢的一条，并说明理由。 A.闻香知好茶 B.一杯茶，一份情，一生缘 三、作文（60分） 21. 在生活中，人的速度有快、有慢，追梦却是相同的。“快”让我们迅速做出决定突破困境，让我们毫不犹豫迎难而上，让我们争分夺秒不甘人后……“慢”让我们慢工出细活，沉下心来，厚积而薄发；亦可驻足凝望沿途的风景，让我们细细品味生活中的多重滋味……快有快的好，慢有慢的美，快慢均能至远。 请以“那一次，我加快了脚步”或“那一次，我放慢了脚步”为题，写一篇记叙文。 要求：内容具体，有真情实感；字数在600字以上，不得套作，不得抄袭；文中不要出现真实的人名、地名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$