14.1《故都的秋》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修上册

《故都的秋》 册 别：必修上 学 科：高中语文（人民教育出版社） 秋天，一直是文人墨客钟爱的歌咏对象。毛泽东独立于橘子洲头，看到“万山红遍，层林尽染……万类霜天竞自由”，感受到的是祖国的壮丽山河；杜甫登高，远望“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的景象，感受到的是秋天的悲壮；柳永在“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”的秋雨里，感受到的是秋的悲凉。 昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语皆情语也。——王国维《人间词话删稿》 【学习活动一】解题，感知作者 课文标题为“故都的秋”，能否换成“北平的秋”？ “故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中心，亦非京都繁华之地，但在作者心中依然是拥有数百年辉煌历史的旧都；“故”也说明郁达夫是在回忆当年居住北平的时光，这里面有离开故都十年的感慨和怀念，也有对故都深刻感情。 “故都”与“秋”的融合，既让人感受到故都的苍凉与凄清，又很自然地读出了郁达夫心中对这座历史名城的珍爱、赞叹以及深情的眷恋和向往。 综上所述，郁达夫以“故都的秋”为题，是内心深厚的归属感与浓厚的情感所致，更是主观之情与客观之景融合之下的具体体现。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之一折去，换得一个三分之一的零头。 【学习活动二】初赏故都的秋景 在郁达夫心中，北国的秋天可以用生命去交换，那么，接下来，我们一起去探究作者内心为何有这样的想法？ 【学习活动二】初赏故都的秋景 1.通读全文，思考，故都的秋总体特点是怎样的？ 清——静——悲凉 【学习活动二】初赏故都的秋景 我们一起诵读文章的第3--11段，概括作者笔下所呈现的秋景图。 小院清秋——秋槐落蕊——秋蝉残声——秋雨斜阳——清秋佳果 【学习活动二】初赏故都的秋景 初赏故都的秋景 南国之秋（本体） 黄酒 温和 北国之秋（本体） 白酒 浓烈 稀饭 清淡 馍馍 厚重 鲈鱼 鲜嫩 大蟹 醇美 黄犬 机巧灵秀 骆驼 朴实沉稳 【学习活动三】细赏故都的秋景 我们以“小院清秋”与“清秋佳果”两幅秋景为细赏对象，细致分析郁达夫笔下故都的秋独特之处。 【学习活动三】细赏故都的秋 细赏故都的秋·小院清秋 小院清秋 天 碧绿 淡淡的惬意却难掩内心忧伤 屋壁 破 牵牛花 冷色调 求草 疏落尖细且长 【学习活动三】细赏故都的秋 细赏故都的秋·清秋佳果 清秋佳果 枣子 清秋的佳日丰收的喜悦 柿子 葡萄 【学习活动三】细赏故都的秋 细赏故都的秋·清秋佳果 清秋佳果 枣子 清秋的佳日丰收的喜悦 显出淡绿微黄的颜色 柿子 葡萄 【学习活动三】细赏故都的秋 院子有一架葡萄，两颗枣树，去年采取葡萄枣子的时候，他站在树下，兜起了大褂，仰头在看树上的我。 我摘取一颗，丢入了他的大褂斗里，他的哄笑声，要继续到三五分钟，今年这两颗枣树结满了青青的枣子，风起的半夜里，老有孰极的枣子辞枝自落，女人和我，睡在床上，有时候且哭且谈，总要到更深人静，方能入睡。 在这样的幽幽的谈话中间，最怕听的，就是滴答的坠枣之声。 ——郁达夫《一个人在途上》 【学习活动三】细赏故都的秋 细赏故都的秋·清秋佳果 清秋佳果 枣子 清秋的佳日丰收的喜悦 显出淡绿微黄的颜色 内心沉重的惦念与凄凉， 更显内心的悲伤与失落。 柿子 葡萄 当一个散文家被生活中的人、事、景、物感动的时候，他就会产生或喜、或悲、或怒的思想感情，以至坐卧不安，总想提笔书写，直到最后写成作品之后才稍感安慰。郁达夫此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，而他自己居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，《故都的秋》描写的心中的“悲凉”，已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受，是郁达夫的“秋”表现了他主观感情、审美取向、文学气质和人生态度的“秋”，处处渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。 作业：从课文中五幅秋景图任选一幅，改写成一首现代诗。 $$