精品解析：陕西省延安市富县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

陕西省延安市富县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考生注意：本试卷共6页，满分80分，时间80分钟。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 青春期是一个人成长和发育发生重要变化的时期，细心观察，你会发现进入青春期的我们身心发生了很多变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） ①自我意识不断增强②身高体重迅速变化 ③认知能力得到提高④体内机能不断增强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 在课间，男生小亮与女生小美有了如下对话： 小亮：我们一起跳绳，好吗? 小美：男女授受不亲。我不和男生一起玩跳绳。 对于小美的“选择”，你认为（ ） A. 正确，女生应该具备自我保护能力 B. 同意，男生没有权利跟女生同玩乐 C. 不对，男女生要优势互补，共同进步 D. 支持，女生应该借自身优势而傲娇 3. 在生活中我们可能遇到这样情况：同学之间有时会拿对方的性别开玩笑，有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑。对此我们该有的正确看法是（ ） A. 使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 B. 同学间开玩笑是正常的，不能斤斤计较 C. 开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 D. 我们应当学会自重自爱，言谈举止不越界 4. 以下是小赣日记。下列对日记内容理解正确的有（ ） 2025年2月23日 晴 春天植物园风景宜人，郁金香和桃花都开了，春意盎然，阳光明媚。在家人的陪伴下，我游玩的心情愉悦极了。3月份学校要组织爱心义卖，我前两天不小心把班级准备义卖的绿植打碎了，同学们对我有些不满，我感到非常难过。 ①人的情绪受多方面因素影响②人际关系是影响情绪的首要因素 ③我们的情绪会经常发生变化④人的情绪完全由生活事件决定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 下边漫画启示我们（ ） ①人不应该产生消极情绪 ②应当学会做情绪的主人 ③要科学调控自己的情绪 ④封闭自我独自忍受情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 一位老人写下自己在不同阶段对母亲的情感：7岁以前对母亲是依赖、不舍；8－18岁对母亲是敬畏、恐惧；19－30岁对母亲是抵触、排斥；30岁以后对母亲是想念、担心。这反映了（ ） ①人的情感是复杂多样的 ②情感的发展体现我们的生命成长 ③情感反映着我们对人对事的态度 ④情感是人最基本物质需求 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 平日沉默寡言的小雯同学在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人能够积极地表现自己 ②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 ③自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 ④自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 打开明明的摘抄本，几句名言警句映入眼帘，给我们的共同启示是（ ） 孟子 “无羞耻之心，非人也” 荀子 “人不知羞耻，乃不能成人。” 陆九渊 “耻存则心存，耻忘则心忘。” 顾炎武 “士而不先言耻，则为无本之人。” A. 有羞耻之心的人，是没有自尊的 B. 人应有羞耻之心，做到行己有耻 C. 只有名人伟人才知廉耻，懂荣辱 D. 有羞耻之心的人，就能取得成功 9. 班上来了一名新同学，他个子小，有点胖，于是班里有人给他起外号叫“胖墩”。对此，你的看法有（ ） ①外号反映的是客观事实，无可厚非 ②我们应尊重他人的人格，不取笑、歧视他人 ③要恪守为人之德，不做有损他人人格的事 ④不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 11. 西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不当之勇，不听文臣武将的劝谏，导致四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败警示我们（ ） ①应实事求是地看待自己 ②要摆脱自负心理 ③不要过高估计自己 ④只要不自负，就不会失败 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 小明学习成绩不错，但说话有些口吃，所以他与同学交往时有些畏惧。虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试 ②远离自卑，不要轻视自己 ③不参加集体活动，以免被同学嘲笑 ④发现自身的长处和优势，树立自信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。 ☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 2024年陕西省“新时代好少年”何文哲，就读于汉中市特殊教育学校，他患有较为严重的听力和语言障碍，戴上人工耳蜗初期，他的语言康复训练效果并不理想，可他并不气馁，经过长期的训练，他的“看话”能力和口语水平明显得到提高。现在的他不仅能简单对话，手语也相当规范。这说明自强（ ） ①使人自主自立 ②使人能够轻易战胜一切困难 ③使人奋发向上 ④使人不断挑战自我，超越自我 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 小秦在班级里征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿。以下不符合要求的是（ ） A. 小勇在病愈后主动在晚上和周末补习功课 B. 小英在赛跑时突然跌倒，但还是继续完成了比赛 C. 小深觉得奥数是挑战，立志要战胜它，每天刻苦练习 D. 小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 青春如初春，如朝日，是人生中最宝贵的时期。某校七年级各班围绕“青春”开展主题探究活动，请你参与其中。 16. 畅谈青春 七年级（1）班召开了“畅谈青春”的班会，同学们围绕以下三个主题展开了热烈的讨论。 【化解青春烦恼】 我感觉自己越来越喜欢能干、善解人意的小娟了，难道自己陷入“爱情”了？我开始有些迷茫…… 脸上的“青春痘”争先恐后地出现，我觉得自己丑死了；有时管不住自己，经常用指甲去抠脸上的痘痘，还很痛，有的已经出现了痘印，现在的我基本上离不开口罩了。心里很郁闷…… （1）如果你是小秦和小爱的同学，你会如何劝说他们？ 【学会自我保护】 在公交车上，小静站着和同学聊天，她发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对该情况，小静冷静下来，鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 （2）请你评析小静的做法。 【传递青春力量】 ◎小文同学在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她感到焦虑、悲伤，强忍到下课找好朋友哭诉了一会，然后冷静下来，觉得暴露出学习漏洞也是件好事，并将错题改正写到作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她精力充沛，学习劲头很足。 ◎在假期，小迪和晓月到敬老院做志愿者，与老人聊天，为他们读书读报，老人们都夸她俩是懂事的好孩子，她们感到了由衷的喜悦和自豪。 （3）从小文的事迹中，小秦得出结论：“消极情绪也有积极作用”。请你运用所学知识简要分析小秦这一结论的合理性。 （4）小迪和晓月的经历启示我们可以通过哪些方式获得积极情感体验？ 17. 人贵自尊 七年级（2）班的同学们在学习《人贵自尊》时，在道德与法治老师的指导下，开展了以下探究学习活动。 活动一 行为判断 小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。 （1）小强同学的行为是自尊的表现吗？并请你运用所学知识说明理由。 活动二 情境探究 以下是小浩同学生活中的两个情境。 情境一 在一次英语考试中，从没有及过格的小浩竟然考了90分，同学们议论纷纷，都怀疑小浩作弊。小浩自己知道，这是自己每天起早贪黑，刻苦努力，奋力拼搏的结果。从此，他暗下决心要更加努力地学习，以取得更好的成绩，从而向同学们证明自己的实力。 情境二 小浩积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。 （2）小浩的做法启示我们应如何做一个自尊的人？ 18. 自信自强 七年级（3）班的同学开展以“自信给人力量·人生当自强”为主题的探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 任务一 开展自信调查 以下是同学们对本年级150名同学进行的有关自信的调查统计结果。 同学们的自我评价 人数 占比 认为学习及各方面不如别的同学 56人 37.3% 在许多公众场合都不敢表现自己 65人 43.3% 经常会采取消极方式去思考问题 29人 19.4% （1）上述调查结果反映了什么问题？为改善这一问题，请你为同学们提两点合理化建议。 任务二 积蓄自信力量 在讨论“积蓄自信的力量”话题时，小何同学的观点得到大家的一致认同。 （2）请你结合所学知识，说说大家认同这一观点的理由。 任务三 学习自强典故 为了增强同学们的自强品质，老师给大家分享了以下历史典故。 春秋末年，越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期准备，终于打败了吴国。 （3）还有哪些历史人物给了你自强的力量？请你列举两例。 任务四 寻找自强之星 在自强之星分享环节，有同学分享了奥运冠军全红婵的事迹，引发同学们的诸多感悟。 继东京奥运会之后，跳水运动员全红婵在2024年巴黎奥运会上再次夺冠。全红婵从小就树立了“为国争光”的梦想，立志成为一名优秀的运动员。多年来，她凭借着坚强的意志和不懈的努力，刻苦训练，以优异的表现斩获了多枚金牌，实现了自己的梦想，为国争得荣誉。 （4）向全红婵学习，我们应如何培养自强的优秀品质？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省延安市富县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考生注意：本试卷共6页，满分80分，时间80分钟。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 青春期是一个人成长和发育发生重要变化的时期，细心观察，你会发现进入青春期的我们身心发生了很多变化。下列属于青春期心理变化的是（ ） ①自我意识不断增强②身高体重迅速变化 ③认知能力得到提高④体内机能不断增强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的知识。 ①：自我意识不断增强属于心理变化，故①符合题意； ②：身高体重迅速变化属于生理变化，故②不符合题意； ③：认知能力得到提高属于心理变化，故③符合题意； ④：体内机能不断增强属于生理变化，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 在课间，男生小亮与女生小美有了如下对话： 小亮：我们一起跳绳，好吗? 小美：男女授受不亲。我不和男生一起玩跳绳。 对于小美的“选择”，你认为（ ） A. 正确，女生应该具备自我保护能力 B. 同意，男生没有权利跟女生同玩乐 C. 不对，男女生要优势互补，共同进步 D. 支持，女生应该借自身优势而傲娇 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 C：小美拒绝与男生一起玩跳绳，没有认识到男生女生交往的意义，是错误的认识，男女生交往可以优势互补，共同进步，C说法正确； A：小美拒绝与男生一起玩跳绳，没有认识到男生女生交往的意义，是错误的认识，A说法错误； B：不同意小美的选择，男女生交往可以优势互补，共同进步，B说法错误； D：正确对待性别优势，而不是应该借自身优势而傲娇，D说法错误； 故本题选C。 3. 在生活中我们可能遇到这样的情况：同学之间有时会拿对方的性别开玩笑，有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑。对此我们该有的正确看法是（ ） A. 使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 B. 同学间开玩笑是正常的，不能斤斤计较 C. 开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 D. 我们应当学会自重自爱，言谈举止不越界 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性同学交往的尺度与尊重他人的相关知识。 A：使用不雅语言可能侵犯他人尊严，并非个人自由，他人有权制止不文明行为，故A说法错误； B：若玩笑涉及性别歧视或不雅内容，已超出正常交往范围，需及时纠正，故B说法错误； C：任何交往都应遵守规则和边界，忽视边界可能破坏友谊，故C说法错误； D：自重自爱、言行得体是尊重他人和维护自身尊严的表现，符合文明交往的要求，故D符合题意； 故本题选D。 4. 以下是小赣的日记。下列对日记内容理解正确的有（ ） 2025年2月23日 晴 春天的植物园风景宜人，郁金香和桃花都开了，春意盎然，阳光明媚。在家人的陪伴下，我游玩的心情愉悦极了。3月份学校要组织爱心义卖，我前两天不小心把班级准备义卖的绿植打碎了，同学们对我有些不满，我感到非常难过。 ①人的情绪受多方面因素影响②人际关系是影响情绪的首要因素 ③我们的情绪会经常发生变化④人的情绪完全由生活事件决定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①③：小赣的情绪受到自然环境（春天景色）、家人陪伴和人际关系（同学不满）等多方面因素影响，符合“情绪受多方面因素影响”这一观点。小赣在游玩时心情愉悦，但因打碎绿植感到难过，体现了情绪的短暂变化，说明情绪会因不同事件或情境发生变化。故①③正确； ②：自然环境、家庭陪伴等同样是重要影响因素，无法得出人际关系是“首要”的结论。故②错误； ④：“完全由生活事件决定”表述绝对化，情绪还受个人认知、生理状态等影响，并非完全由外部事件决定。故④错误； 故本题选A。 5. 下边漫画启示我们（ ） ①人不应该产生消极情绪 ②应当学会做情绪的主人 ③要科学调控自己的情绪 ④封闭自我独自忍受情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 ②：漫画“人不是火柴，不能一擦就冒火”，启示我们要把控好情绪，做情绪的主人，故②符合题意； ③：面对情绪，要科学、合理地调控，避免冲动，故③符合题意； ①：消极情绪是正常存在的，人不可能完全不产生消极情绪，而是要学会调控，故①说法错误； ④：封闭自我独自忍受情绪不利于身心健康，不是正确的情绪处理方式，故④说法错误； 故本题选C。 6. 一位老人写下自己在不同阶段对母亲的情感：7岁以前对母亲是依赖、不舍；8－18岁对母亲是敬畏、恐惧；19－30岁对母亲是抵触、排斥；30岁以后对母亲是想念、担心。这反映了（ ） ①人的情感是复杂多样的 ②情感的发展体现我们的生命成长 ③情感反映着我们对人对事的态度 ④情感是人最基本物质需求 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的特点及其作用的相关知识。 ①：材料中老人不同阶段对母亲的情感变化多样，体现了情感的复杂性，故①说法正确； ②：情感随年龄增长而变化，说明情感发展与生命成长密切相关，故②说法正确； ③：情感变化反映了对母亲态度的转变，表明情感反映着我们对人对事的态度，故③说法正确； ④：情感是人最基本的精神需求，故④说法错误； 故本题选A。 7. 平日沉默寡言的小雯同学在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人能够积极地表现自己 ②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 ③自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 ④自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 ①：小雯在获得认可后变得积极，说明自尊促使她主动表现自己，故①符合题意； ②：题干未涉及相互尊重或减少摩擦的内容，故②不符合题意； ③：自尊与学习成绩无必然联系，该说法绝对化，故③错误； ④：小雯因自尊需求被满足而变得快乐，体现自尊的积极作用，故④符合题意； 故本题选B。 8. 打开明明的摘抄本，几句名言警句映入眼帘，给我们的共同启示是（ ） 孟子 “无羞耻之心，非人也” 荀子 “人不知羞耻，乃不能成人。” 陆九渊 “耻存则心存，耻忘则心忘。” 顾炎武 “士而不先言耻，则为无本之人。” A. 有羞耻之心的人，是没有自尊的 B. 人应有羞耻之心，做到行己有耻 C. 只有名人伟人才知廉耻，懂荣辱 D. 有羞耻之心的人，就能取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 B：题干中的名言强调人应该有羞耻之心，因为唯有知耻，才有自尊，不知耻就无自尊，故B说法正确； A：有羞耻之心的人，有自尊，故A说法错误； C：不是只有名人懂得羞耻，普通人也有羞耻心，故C说法错误； D：“就能”一词太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 9. 班上来了一名新同学，他个子小，有点胖，于是班里有人给他起外号叫“胖墩”。对此，你的看法有（ ） ①外号反映的是客观事实，无可厚非 ②我们应尊重他人的人格，不取笑、歧视他人 ③要恪守为人之德，不做有损他人人格的事 ④不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严要求、尊重他人的要求。 ②：尊重他人要求不取笑、不歧视他人，这是维护他人人格尊严的基本要求，故②说法正确； ③：恪守为人之德强调道德底线，不损害他人人格是尊重他人的具体体现，故③说法正确； ①：外号即使反映客观事实，若带有贬义或让他人感到不适，就是不尊重他人的表现，故①说法错误； ④：不尊重他人的行为若未达到违法程度（如一般玩笑），通常属于道德范畴，不一定受法律制裁，故④说法错误； 故本题选B。 10. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信、正确对待竞争。 C：小静有普通话标准、喜爱文学的优势，很想参加竞选，但因为性格内向、胆小害羞而不敢参与，作为好朋友就应鼓励她敢于迎接挑战，自信地展示自己。故C符合题意； A：有展示自己机会就要主动争取，不能等待，故A说法错误； B：参与学校的活动，有利于在更大的舞台上锻炼自己，这不是浪费时间，故B说法错误； D：所有的同学都可以参与竞争，“不要把机会留给别人”是错误的，故D说法错误； 故本题选C。 11. 西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不当之勇，不听文臣武将的劝谏，导致四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败警示我们（ ） ①应实事求是地看待自己 ②要摆脱自负心理 ③不要过高估计自己 ④只要不自负，就不会失败 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 ①：项羽因不能客观认识自身能力而失败，警示我们应实事求是看待自己，故①符合题意； ②：项羽的失败源于自负，说明需摆脱自负心理，故②符合题意； ③：项羽高估自身能力导致决策失误，说明不要过高估计自己，故③符合题意； ④：“只要不自负就不会失败”过于绝对，失败可能由多种因素导致，故④说法错误； 故本题选A。 12. 小明学习成绩不错，但说话有些口吃，所以他与同学交往时有些畏惧。虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试 ②远离自卑，不要轻视自己 ③不参加集体活动，以免被同学嘲笑 ④发现自身的长处和优势，树立自信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立自信、克服自卑心理的相关知识。 ①：重视他人的态度，不去尝试，这会导致逃避问题，无法克服困难，故①说法错误； ②：远离自卑，不要轻视自己，这有助于小明正视自身价值，积极面对挑战，故②符合题意； ③：不参加集体活动是消极的应对方式，无法解决问题，反而会加剧自卑心理，故③说法错误； ④：发现自身长处（如成绩优秀）并树立自信，能够帮助小明正确认识自己，增强勇气，故④符合题意； 故本题选D。 13. 2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。 ☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ③④：“外卖诗人”在谋生奔忙中寻梦，“麦子阿姨”60多岁仍骑车南下寻梦，“种花爷爷”在种花小事中倾尽心血，都体现了他们奋发进取、自强不息，不向生活低头，努力追求梦想的人生态度；展现出他们乐观向上的心态和为了梦想努力拼搏的生命追求，故③④符合题意； ①②：材料中未体现出这些平凡人有换位思考、宽容他人和诚信待人以及遇事不避等责任担当，故①②不符合题意； 故本题选D。 14. 2024年陕西省“新时代好少年”何文哲，就读于汉中市特殊教育学校，他患有较为严重的听力和语言障碍，戴上人工耳蜗初期，他的语言康复训练效果并不理想，可他并不气馁，经过长期的训练，他的“看话”能力和口语水平明显得到提高。现在的他不仅能简单对话，手语也相当规范。这说明自强（ ） ①使人自主自立 ②使人能够轻易战胜一切困难 ③使人奋发向上 ④使人不断挑战自我，超越自我 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①：何文哲通过长期训练克服障碍，体现了自强使人自主自立，故①符合题意； ②：“轻易战胜一切困难”表述绝对化，自强需要持续努力而非“轻易”，故②说法错误； ③：何文哲坚持训练提高能力，体现奋发向上的品质，故③符合题意； ④：他不断突破自身局限，说明自强推动挑战和超越自我，故④符合题意； 故本题选C。 15. 小秦在班级里征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿。以下不符合要求的是（ ） A. 小勇在病愈后主动在晚上和周末补习功课 B. 小英在赛跑时突然跌倒，但还是继续完成了比赛 C. 小深觉得奥数是挑战，立志要战胜它，每天刻苦练习 D. 小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“自强”内涵的理解。 A：小勇主动补习功课体现了他克服困难、积极进取，符合自强精神，故A说法正确； B：小英跌倒后坚持完成比赛展现了坚韧不拔的品质，属于自强表现，故B说法正确； C：小深挑战奥数并刻苦练习，是直面困难、努力奋斗的自强行为，故C说法正确； D：小晶炫耀成绩是骄傲自满的表现，与自强强调的持续努力、谦虚进取相悖，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 青春如初春，如朝日，是人生中最宝贵的时期。某校七年级各班围绕“青春”开展主题探究活动，请你参与其中。 16. 畅谈青春 七年级（1）班召开了“畅谈青春”的班会，同学们围绕以下三个主题展开了热烈的讨论。 【化解青春烦恼】 我感觉自己越来越喜欢能干、善解人意的小娟了，难道自己陷入“爱情”了？我开始有些迷茫…… 脸上的“青春痘”争先恐后地出现，我觉得自己丑死了；有时管不住自己，经常用指甲去抠脸上的痘痘，还很痛，有的已经出现了痘印，现在的我基本上离不开口罩了。心里很郁闷…… （1）如果你是小秦和小爱的同学，你会如何劝说他们？ 【学会自我保护】 在公交车上，小静站着和同学聊天，她发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对该情况，小静冷静下来，鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 （2）请你评析小静的做法。 【传递青春力量】 ◎小文同学在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她感到焦虑、悲伤，强忍到下课找好朋友哭诉了一会，然后冷静下来，觉得暴露出学习漏洞也是件好事，并将错题改正写到作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她精力充沛，学习劲头很足。 ◎在假期，小迪和晓月到敬老院做志愿者，与老人聊天，为他们读书读报，老人们都夸她俩是懂事的好孩子，她们感到了由衷的喜悦和自豪。 （3）从小文的事迹中，小秦得出结论：“消极情绪也有积极作用”。请你运用所学知识简要分析小秦这一结论的合理性。 （4）小迪和晓月的经历启示我们可以通过哪些方式获得积极情感体验？ 【答案】（1）小秦：在与异性交往中，我们会因为对异性欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，但这并不是真正的爱情；真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 小爱：正确对待青春期生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑；在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）小静的做法是正确的，她具有较强的自我保护意识；我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。小静这么做保护了自己的身体，维护了自己的合法权益。 （3）在一定的条件下，消极情绪也会有积极作用，适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力；有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 （4）答案符合题意，方式可行，答出两种即可。例答：与人交往；积极参与有意义的社会活动。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待朦胧的情感；正确对待青春期生理的变化；增强自我保护的意识；消极情绪的积极作用；获得积极情感体验的方式 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用青春的邀约、正确对待朦胧的情感的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小秦觉得自己越来越喜欢能干、善解人意的小娟了，开始有些迷茫自己陷入“爱情”了→可链接在与异性交往中，我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，但这并不是真正的爱情；我们应该慎重对待，理智处理。 关键词②：脸上的“青春痘”争先恐后地出现，我觉得自己丑死了；心里很郁闷→可链接正确对待青春期生理变化的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用增强保护意识的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公交车上有个男青年不停地往她们身上挤，小静冷静下来，鼓起勇气，严厉地呵斥对方→可链接做法正确，她具有较强的自我保护意识；维护了自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用揭开情绪的面纱的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：消极情绪也有积极作用→可链接适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力；有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用品味美好情感的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小迪和晓月到敬老院做志愿者，与老人聊天，为他们读书读报→可链接与人交往；积极参与有意义的社会活动。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 人贵自尊 七年级（2）班的同学们在学习《人贵自尊》时，在道德与法治老师的指导下，开展了以下探究学习活动。 活动一 行为判断 小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。 （1）小强同学的行为是自尊的表现吗？并请你运用所学知识说明理由。 活动二 情境探究 以下是小浩同学生活中的两个情境。 情境一 在一次英语考试中，从没有及过格的小浩竟然考了90分，同学们议论纷纷，都怀疑小浩作弊。小浩自己知道，这是自己每天起早贪黑，刻苦努力，奋力拼搏的结果。从此，他暗下决心要更加努力地学习，以取得更好的成绩，从而向同学们证明自己的实力。 情境二 小浩积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。 （2）小浩的做法启示我们应如何做一个自尊的人？ 【答案】（1）小强的行为不是自尊的表现。理由：自尊的人不爱慕虚荣。小强总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品，是一个爱慕虚荣的人；自尊的人知廉耻，明是非。小强不参与宿舍的日常事务，还随手乱扔垃圾，不能自觉约束自己的行为，没有培养美好的道德品行。 （2）学会维护自己的人格尊严，面对他人的议论或批评，要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”；学会提升自己，在生活中不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人素养。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从认知类和理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小强进入中学后，总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾→可链接不是自尊的表现，具体的理由从自尊的人不爱慕虚荣，自尊的人知廉耻，明是非等方面作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用总自尊的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小浩经过自己的努力，英语成绩提升，被同学们怀疑。小浩暗下决心，向同学们证明自己的实力→可链接学会维护自己的人格尊严，面对他人的议论或批评，要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”； 关键词②：小浩积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影→可链接学会提升自己，在生活中不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人素养。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 自信自强 七年级（3）班的同学开展以“自信给人力量·人生当自强”为主题的探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 任务一 开展自信调查 以下是同学们对本年级150名同学进行的有关自信的调查统计结果。 同学们的自我评价 人数 占比 认为学习及各方面不如别的同学 56人 37.3% 在许多公众场合都不敢表现自己 65人 43.3% 经常会采取消极方式去思考问题 29人 19.4% （1）上述调查结果反映了什么问题？为改善这一问题，请你为同学们提两点合理化建议。 任务二 积蓄自信力量 在讨论“积蓄自信的力量”话题时，小何同学的观点得到大家的一致认同。 （2）请你结合所学知识，说说大家认同这一观点的理由。 任务三 学习自强典故 为了增强同学们的自强品质，老师给大家分享了以下历史典故。 春秋末年，越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期准备，终于打败了吴国。 （3）还有哪些历史人物给了你自强的力量？请你列举两例。 任务四 寻找自强之星 在自强之星分享环节，有同学分享了奥运冠军全红婵的事迹，引发同学们的诸多感悟。 继东京奥运会之后，跳水运动员全红婵在2024年巴黎奥运会上再次夺冠。全红婵从小就树立了“为国争光”的梦想，立志成为一名优秀的运动员。多年来，她凭借着坚强的意志和不懈的努力，刻苦训练，以优异的表现斩获了多枚金牌，实现了自己的梦想，为国争得荣誉。 （4）向全红婵学习，我们应如何培养自强的优秀品质？ 【答案】（1）表格中的调查数据反映了部分同学对自己不自信。建议：找准定位，扬长避短，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足；专注当下，积极行动，明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；勇于探索，增强底气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 （2）自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；自信让人远离自负与自卑，实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （3）屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；祖逖闻鸡起舞等。 （4）树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来；求得真学问，练就真本领，认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人的要求、青春的探索需要自信、做自信的人的重要性、青春的探索需要自强、自强对个人的作用、树立远大理想的要求、练就真本领的要求、苦干实干的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们对本年级150名同学进行的有关自信的调查统计结果→可链接部分学生缺乏自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查 做自信的人的要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自信是我们战胜困难的力量，是走向成功的秘诀→可链接自信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查给了你自强的力量的历史人物，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自强的中国人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵从小就树立了“为国争光”的梦想，立志成为一名优秀的运动员→可链接树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。 关键词②：她凭借着坚强的意志和不懈的努力，刻苦训练，以优异的表现斩获了多枚金牌，实现了自己的梦想，为国争得荣誉→可链接求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$