广东省茂名市高州市深镇镇2024-2025学年六年级下学期语文质量监测试题

2024-2025学年度第二学期质量监测 六年级语文试卷 书写字迹要清楚，卷面要整洁，答卷时间为110分钟。 六年级开展了“难忘的小学生活”系列语文实践活动，同学们要搜集相 关资料，制作展板，进行交流和汇报。 第一部分识字与写字（共20分） 情境一：下面是同学们为制作展板搜集到的材料。按要求完成1-4题。 (①zhěnglI)房间时，我（②fan xiang dao gul)找出已经褪色 的风筝线抽，指尖（③chùpg)到线结的制那，感觉时光像一本彩色的画 册。春日里，我们在（④加lgm心i)的阳光下追风筝，风儿把笑声也送上了 蓝天；夏日里，我们蹲在幽绿的草丛里，用树枝（⑤bo nong)妹网上的（⑥ you si),看（⑦xi shudi)在石缝间跳跃：足球场上，我们尽情追逐， 你仲腿拦截，我以身抢护，滚进花坛的足球惊飞了花丛中偷吃零食的麻雀； 辩论会上，我们争得面红耳赤，一方刚用数据筑起壁垒，另一方立刻抛来尖 锐的质疑… 1.根据文段中的汉语拼音，在答题卡的方框里，按顺序写出词语，注意把字 写美观。 2.文段中“幽”字用部首查字法，应查 部，“幽”字的第八笔是 3.选出与文段中“拦截”的“截”字意思一致的一项。( A.一截木头 B.截然不同 C.截稿 D.围追堵截 4.选出与文段中“尖锐”一词意思一致的一项。（) A.刺羽蜷缩成球时，背上的尖刺像无数根尖锐的针。 B.刹车时轮胎与地面摩擦，发出尖锐的声响。 C.班长指着错题尖锐地批评：“这么简单的题还错，太不认真了！” D.感染新冠时，很多人会感觉到喉咙里总像有尖锐的刀片在划动。 六年级语文试卷 第1页（共8页) 情境二：在展板中，同学们运用了很多词语和诗文，请根据要求完成5-7题。 5.下列每小题词语中都有一个字的读音是排误的，请选山来。 il 7.0n19 1o jian (1)A.突 B.钳综 C.然 D.琴继 zhan jian cai (2)A.毡帽 B.酱油 C.抽屉 D.别出心我 o a jIn ding (3)A.单 B.疙 C.农 D.威风凉凉 dan xiao 20 yan (4)A.耽搁 B.咆呼 C.江丧 D.码知非福 6.下列每小题词语中都有一个错别字，请选出有错误的选项。 (1)A.酬谢 B.繁植 C.岔道 D.白鹤 (2)A.放肆 B.板凳 C.凝惑 D.兴致勃勃 (3)A.书藉 B.染缸 C.僻静 D.心平气和 (4)A.颓然 B.斗蓬 C.浑浊 D.技高一筹 () 7.选出下列语句中加点词语的解释错误的一项。() A.思援弓缴而射之 援：引，拉。 B.及其日中如探汤 汤：菜汤。 C.两山排闼送背来 排闼：推开门。D.纤纤擢素手 紫：白皙。 第二部分积累与运用（共23分） 情境三：各班开展了主题为“经典伴我成长”的读书活动，同学们在活动中 诵读经典诗文、积累名言佳句、阅读经典著作。按要求完成8-14题。 8.根据提示，分别选出最符合情境的诗句。 古时候，在不同的节日里，文人墨客都会用诗句来表达自己独特的感受。 济明时节，梅雨纷飞，又见坟头飘起青烟，诗人不禁发出感慨：“1)”： 寒食节，看到满城柳絮飞舞，诗人写道：“2)”：中秋之夜，望月怀人， 诗人借诗句：“（③）”表达自己对故乡的深切思念：到了除夕，看到家京户 户挂起灯笼，喜笑颜开准备过斯年，诗人高声吟道：“4)” A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 C.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 六年级语文议卷第2页（共8页） 9.默写《竹石》，写在答题卡的方格里，不用写题目和作者。 10.根据对话情境，选择最价当的俗语。 小欣：民间俗语中，藏着许多生活经脸和智悲。比如“常将有日思无日， 英把无时当有时”，就是在劝诫我们要居安思危，懂得珍惜和节俭。 小言：了解一个人，要经过长时间的观察，不能仅凭第一印象，正所谓 “(1)”。 小晨：“《2)”，有些劝告和批评的话，虽然不好听，但对我们却有 很大的用处。 A.近水知鱼性，近山识鸟音 B.路遥知马力，日久见人心 C.听君一席话，胜读十年书 D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 11.赵孟颊是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有 行书的笔意：结构严谨端庄，平正究绰：整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 下列属于赵孟類的楷书作品的是( 必辅頸西周琳面出而天 有大大明恒宫离入乳地 天喻序 冥有不动之辈之经纯圆 宗岷 符高思也 孤震門乎禹聞 属玄是黄之運 多將 玄之誠夫 自 蜜象故通户子 契君之捋 星外逮而，日豫 泰軍作 A. B. C. D. 12.小丽要准备一篇以“传承与发展”为主题的演讲稿，需要引用一句经典 名言，最合适的一项是( )。 A.背，取之于蓝而胜于蓝 B.穷且益坚，不坠背云之志 C.见善则迁，有过则改 D.天行健，君子以自强不息 13.同学们要用短视频的方式展现人物的，个成长经历片段。请你从《骑 鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱的教育》《童年》中任选一本书为 紫材，完成答题卡巾的设计单。注意不能选课本中出现的故事情节。 六年级语文试卷第3页（共8页） 14.班级要以“世界名著读书方法火大家谈”为主题，开展谈书交流活动。先 看看同学们的分亭，再纬合你阅读来部世界名著的经历，和大家一起交流你 用过的其他的读书方法吧！ 阅读《膏滨进漂流记》时，我总有些地方不太明白。于是， 我去查阅了资科，了解了这部作品的写作背景。这对我理解作 品的内容有很大帮助。 我在阅读《汤姆·素亚历险记》时，觉得作品中的人物关系 比较复杂。为了阅读时能够随时查阅，我就画了一个人物田谱。 我 情境四：同学们准备举行以“回忆、感恩、展望”为主题的毕业联欢会，请 你按要求完成第15题。 15.设计一个节目和撰写一段串词，写在答题卡的方框里。 提示：①节目符合主题，形式不限，如歌舞、朗诵、小品、器乐等： ②照样子，根据设计的节目，撰写一段串词，不少于两句话。例： 节目串词 节目：小合唱《每当我走过老师宙前》 串词：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”，六 年的时光匆匆而逝，师恩难忘。让我们心存感激，走过您的宙 前，送上我们的祝愿。 第三部分 阅读（共27分） 情境五：在此次语文实践活动中，有同学搜集到了下面三篇文章，请你也来 读一读，按要求完成16-25题。 六年级语文试卷第4页（共8页)】 (一)嫦娥六号完成月背“挖宝”之旅 在浩瀚的宇宙中，“坑城六号”月球探测器如同一颗闪耀的明星。 北京时间2024年6月2日，“嫦绒六号”成功着陆在月球背面南极一 一艾特肯盆地预选着陆区。在艾特肯盆地，“城城六号”顺利完成了智能快 速采样，并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮在 装置中。取样完成后，“拂城六号”着陆器还在月球背面成功展开了五星红 旗，这是中国首次在月球背面独立动态展示国旗。6月4日，“城城六号” 上升器携带月球样品自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道，完成世 界首次月球背面采样和起飞，踏上回京的旅程。 “可上九天揽月，可下五洋捉整”。让我们跟随“境绒奔月”的脚步， 共同见证这场“太空探险之旅”！ 16.文中画横线的句子换成“并将样品存放在贮存装置中”好不好？为什么？ 17.从材料中，你获得了哪些关于“嫦娥六号”的关键信息？请你概括地写 三条出来。 18.读完这则材料，你有哪些感受？请你用一两句话写下来。 (二)栀(zhi)子 五月的一个早上，我和妈妈去给她的一位同学送些水果。妈妈说，地的 那位同学病了一些日子，地好长时问没有去看地了。我抱者水果坐上了妈妈 的电动单车。 A,初夏的及风里裹着栀子花的查气，满城的栀子花查，似乎朝阳也被那 查味融化了。电动车就在这芳香里穿行。渐渐地，繁华的街道不见了，路也 变得换窄起来，我们到城郊了。一路七弯八拐，我们来到了一栋自建的略显 攻旧的两层小楼前。B.接前的台阶旁我着一棵栀子花树，满树的栀子花洁包 如雪，济查数人。 大门开着，屋子里很安静。桌椅上的红色油漆有些脱落了，它们被主人 整齐地摆在堂屋里。地面浅白色花砖很干净。我和妈妈习惯地找鞋套。卧室 里传来一个女人虚弱的声音：“别找了，就进来吧。” 六年级语文试卷第5页（共8页) “莲花！”妈妈喊着那个女人的名字，“你还好吗？” 我们来到卧室里。我将水果放到床边的一个凳子上。这才仔细看靠在床 头的女人。地和我妈妈差不多年纪，但看着比我妈妈苍老多了。消瘦的脸上 有些苍白，头发一点也不凌乱，身上的睡衣也很整洁。C.床头的柜子上，有 一个花瓶，里面插着刚摘的栀子花。房间里弥漫着花香，一点儿药物的味道 也没有。我突然强烈地感觉到，她的身边一定有个人在照顾她，而且这个人 非常细心。 妈妈拉着她的手，两个女人开始长长短短地说起话来。 “栀子呢？”妈妈突然问道。 “家里没有洗衣粉了，她出去买了。这会儿快回来了。” “妈妈，我回来了。”说话间，大门口响起一个女孩儿清脆的声音。我 感觉这声音好耳熟啊。声音还没有落下，一个人影便轻盈地飘到了房间里。 “呀！怎么是你？”地转过身看见了我。 “栀洁！”我惊呼她的名字。 栀洁是我的同学，她是去年秋转到我们班读六年级的，与我还是同桌。 我不知道我妈和她蚂是同学，我不知道她的乳名叫栀子，我不知道她家住在 哪儿。我只知道她家离学校很远，每天她都是一个人到学校，而且从未迟到 过。我只知道她的父亲因车祸去世了，她和母亲两个人生活。我只知道她长 得很漂亮，学习成绩好，老师和同学们很喜欢她。 我正在发愣的时候，栀子拉着我的手进了厨房。厨房里一样整洁。栀子 说：“让她们聊吧。我要给我妈妈煮鸡蛋面了。你吃早餐了吗？真没想到我 们的妈妈是同学，我们也是同学。” 她一边连珠炮似的说着话，一边灵活地打着鸡蛋。我看着栀子。D.她的 马尾牌上也扎着一朵雪白的栀子花，我立刻感觉地身上的气息都是美丽的。 回家的路上，妈妈对我说：“你看人家栀子…” “妈妈！”我打断了妈妈的话，我知道蚂蚂想说什么。其实，不用蚂妈 说了… 六年级语文试卷第6页（共8页） 19.请你简要概括短文的主要内容。 20.文中划横线处，作者多次写到栀子花，这些描写有什么作用？请选择其 中的一处，写出表达效果。 21.作者写到“她的马尾辫上也扎着一朵雪白的栀子花，我立刻感觉她身上 的气息都是美丽的”，栀子是一个怎样的女孩？请你结合内容，对栀子这个 人物进行评价，至少写出两个特点。 22.结尾写到“我打断妈妈的话，知道妈妈想说什么”，请推测妈妈可能想 说什么？“我”为什么觉得“不用妈妈说了”？ (三)手机的利与弊 随着科技的飞速发展，手机已经成为人们生活中不可或块的一部分。它 给我们的生活带来了许多便利，但也引发了一些问题。 手机让人们能够随时随地与家人、朋友、同事保持联系。无论是语音通 话、视频聊天，还是发送短信和电子邮件，都能在瞬间完成。这种即时的沟 通方式大大缩短了人与人之间的距离。通过手机，人们可以随时随地获取各 种信息。无论是新闻、天气预报，还是学习资料、娱乐资讯，只需轻轻一点， 就能获取海量内容。手机上有各种各样的娱乐应用，如音乐、视频、游戏等。 这些应用为人们提供了丰富的休闲方式，让人们在忙碌的生活中能够放松身 心。此外，手机支付功能让人们无需携带现金，只需一部手机就能完成各种 支付。无论是购物、缴费，还是转账，都非常方便快捷。 但是，长时间使用手机，尤其是近距离盯着屏幕，会对眼睛造成伤害。 许多孩子因为过度使用手机，导致视力下降。手机上的游戏和娱乐应用容易 让人沉迷其中，尤其是青少年。沉迷游戏不仅会影响学习，还会导致性格孤 僻、社交能力下降。另外，手机存储了大量的个人信息，如果不注意保护， 可能会导致隐私泄露。一些不法分子可能会利用这些信息进行诈骗或其他违 法犯罪活动。 在生活中，如果我们过度依赖手机沟通，可能会让人减少面对面的交流。 这种依赖可能会导致社交能力下降，甚至产生社交恐惧。 六年级语文试卷第7页（共8页) 23.这篇文章的主要观点是什么？ 24.第2自然段主要讲的是什么？列举了哪些事例？ 25.小浩有一些关于合理使用手机的想法，他写了一份倡议书。请你结合上 述材料和生活实际，帮助小浩把倡议书补充完整。 第四部分 习作（共30分) 情境六：学校准备举行以“回忆、感恩、展望”为主题的六年级征文活动。 26.请从下面的题目中，任选一个，完成习作，题目自拟。注意习作中不出 现真实的校名、人名。 题目1：短文《栀子》中，“床头的桅子花”“桅子煮面”等细节，让 桅子妈妈感到温暖，也让我们感受到平凡中的美好。生活中，哪个场景，哪 个细节，哪件物品，让你感到温暖，让你想到了哪个人，哪件事。请以“ 里的温暖”为题写一篇习作。 提示：先把题目补充完整，抄写在作文格的第一行，再进行习作。 题目补充提示：花香、厨房、旧玩具、同学的手、单车后座、雨天、字 条、教室角落… 题目2：2024年6月2日，“嫦娥六号”探测器完成世界首次月球背面 采样，我们倍感自篆。想象未来自己成为一名宇航员，在月球或其它星球完 成一项“特殊任务”。请用故事描绘你的太空探索之旅吧。 六年级语文试卷第8页（共8页）