衔接14：读音识字+读诗悟情+基础练笔+阅读提升+名著开读+写作入门-2025年暑假新初一语文衔接学习

2025年暑假新初一语文衔接学习（十四）（原卷版） 【衔接1：读音识字】根据拼音写汉字 liáo（ ）亮 chéng（ ）澈 jué（ ）别 dǎo（ ）告 xiù（ ）到 qī（ ）斜 shì（ ）弄 yāng（ ）求 yáo（ ）摆 yòu（ ）惑 nà（ ）凉 mù（ ）色 烂màn（ ） 分qí（ ） 取jué（ ） 遮bì（ ） 粗guǎng（ ） 感kǎi（ ） 蝉tuì（ ） 派qiǎn（ ） 干hé（ ） 云xiāo（ ） 硬lǎng（ ） 哭qì（ ） 气gài（ ） 爱mù（ ） lǐ zhì（ ） lìn sè（ ） zhù xù（ ） iāo mèi（ ） hóu lóng（ ） tān huàn（ ） qiáo cuì（ ） pái huái（ ） yú chǔn（ ） piāo miǎo（ ） 翻来fù（ ）去 喜出wàng（ ）外 各得qí（ ）所 人迹hǎn（ ）至 人声dǐng（ ）沸 jié（ ）然不同 niān（ ）轻怕重 畏罪qián（ ）逃 【衔接2：朗读预习】七上《咏雪》 教材原文 教参译文 　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而（ 不久，一会儿 ）雪骤（急 ）。公欣然（ 高兴的样子 ）曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（大体）可拟。”兄女曰：“未若（ 比得上）柳絮因（ 趁、乘）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 　　一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他二哥的长子胡儿说：“在空中撒盐大体可以相比。”他大哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【划分句子节奏】谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似?”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。” 公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也。 【全文主旨】文章通过写谢家小辈即景咏雪的情景，展示了古人高雅的生活情趣和温馨美好的家庭气氛，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出谢家家庭生活的雅趣和文化的传承。 【衔接3：基础练笔】 阅读下面这段文字，按要求完成各小题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上______着一髻（jì）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶（xiāng）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，风儿吹动这件花衣，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。…… 那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍（pín）上______着点儿热气。水藻真绿，把中年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由______的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块______的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯（tǎn）上的小团花的小灰色树影。 1．文中注音不正确的一项是（    ） A．髻（jì） B．镶（xiāng） C．绿萍（pín） D．地毯（tǎn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（    ） A．水纹 B．中年 C．贮蓄 D．清亮 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（    ） A．顶  冒  澄清  空灵 B．戴  冒  澄清  空零 C．顶  飘  沉清  空灵 D．戴  飘  沉清  空零 4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（    ） A．看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你渴望看见一点儿更美的山的肌肤 B．看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 C．看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。 D．看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 5．将下列句子依次填入语段横线上，最恰当的一项是（   ） 今天的日子很短，正在自己脚下悄悄流逝。______。______，______，______；______，如果总站在今天望明天，那么明天也会悄悄地溜走。经营好每一个今天，就等于经营好昨天和明天。 ①脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ②今天的事应该今天完成，不能推到明天 ③接力棒交得好，才能走向辉煌的明天 ④因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ⑤今天是昨天和明天的接力处 A．⑤③④①② B．①⑤④③② C．①⑤②④③ D．⑤②③①④ 6.阅读下面一段材料，请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示 　　猫头鹰的样子不招入喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。 　　这段材料给我们的启示________________________________________。 【衔接4：阅读提升】 （一）母爱的晴空 吴静 ①傍晚，冷雨。   ②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习……   ③手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上揩了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。“静静啊！今天可去药店买药了啊？”我一脸茫然，“妈，什么药？”“啊？利胆片啊！你这孩子……”妈妈的语气里显然带着几分责备。   ④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。   ⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句。“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”还没等她开口，我赶紧抢先把电话挂了，避免了一通没完没了的唠叨。   ⑥雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝、红椒、土豆丝倒进锅里煸炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝，想着她明天中午打开保温桶快乐满足的样子，我就觉得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺，扭头看了一眼手机，又是妈妈打来的。“你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿……”我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦，“妈，妈！我知道了！明天我就去买！”   ⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休，“你要没时间，我明天给你把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好……”我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷：“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了……”我“啪”的一声挂断了电话，听筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。   ⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕闲在家里的她，如今却除了家，哪儿也不想去……   ⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。   ⑩这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！ ⑪我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地紧闭着眼睛，像一只无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上，脑子里一片混沌。 ⑫耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在她的腹部，听到了柔软而衰老的身躯里心脏的跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似地肆意地流泪…… ⑬人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气，储存好生活的温存，继续走下去。 ⑭我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您……” 1.梳理“我”几次接电话前后的态度、情绪变化，用文中的词语填空。 敷衍→ → → → 2.选文为什么要多处写冷雨？ 3.选文反复描写“我”炒菜的情形，有何作用？ 4.请按要求品析语言。 ①母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。（从加点词语表达效果的角度） ②人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。（从修辞的角度） （二） 上面预习了《咏雪》，完成下列小题。 1 ．文中“寒雪 ”“ 内集 ”“欣然 ”“大笑 ”等词语营造了怎样一种家庭气氛？ 2 ．以“撒盐空中 ”和“柳絮因风起 ”来比拟“大雪纷纷 ”，你认为哪个更好？为什么？ 3 ．文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？ 4 ．你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？ 【衔接5：名著开读】 完成《西游记》填空题（1*46＝46分） 1．《西游记》，长篇 小说，是神怪小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间 的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。 2．《西游记》的作者是 ，字 ，号 ， 代人。 3．《西游记》全书共分三大部分：前7回写 的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8——12回写 的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回——100回写 。 4．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是： 、 、 、 。 5．孙悟空的第一个师傅是 ，孙悟空的兵器原是大禹治水的 ，又唤 ，大闹天宫后被如来佛祖压在 下。后皈依佛门，唐僧为他取名 。为西天取经立下汗马功劳，后被封为 。 6．猪八戒又叫 ，原为管理天河水兵的 ，获罪下凡，误投猪胎，曾占 为妖,后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为 。 7．沙僧也叫 ，原为天宫中的 ，被贬下界，在 为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为 。 8．白龙马原是 之三太子小白龙，因纵火烧了殿上明珠被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经,被封为 。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的 上。 9．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打 、大闹 、真假 、三借 。 10．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到 、 等神通,又从龙宫索取 作为兵器，因大闹天宫被 压在五行山下，受苦五百年，后受 规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名 。 11．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是 ；憨态可掬、好耍小聪明的是 ，法名是 ；忠诚老实、勤勤恳恳的是 。 【衔接6：写作入门】 【方法入门】 打开作文思路的几种快捷方式  一、融入书香，展示才华：     书香作文是考场作文中永久弥香的主题，在考场作文中，紧扣题目或材料的关键词，把作文的主题引到书香作文的话题上，用自己的读书的感悟与收获成为作文的主体。读小说、读散文、读诗歌等，读一个人，读多个人，并巧妙地引用、化用名句、名诗（词），名篇，走近作者、诗人（词人），走进他们的内心，融入他们的作品。替他们哀伤，为他们呐喊，让历史的味道充盈其间，让书香的气息扑面而来。从而拓展作文的思路，充实作文的内容，快速完成考场作文。     二、虚拟自我，借物抒情：    读懂了文题，找到材料的的关键词，却找不到写作素材的突破口，就从自我入手，展开大胆的想象，对自我的身份进行合理而生动的虚拟，让主题凸现。如：“我”可以是一条欢快奔腾的小溪，也可以是一片随风飘落的树叶;可以是天空中一片执著追求的云，也可以是夜空下一颗熠熠闪光的星; 可以是黄山上的那一棵搏击风霜的迎客松，也可以是生活中的那一只无家可归的流浪猫……让所虚拟的物景融入自己的感情与个性，从而打开作文的思路，使抽象的情感具体而生动，提高了的内容的感染力。     三、片段排放，串贯全文：     通过审题立意，确立了作文的中心，却苦于无内容可写或可写的内容太少，怎么办？此时，联系生活及自己的读书积累，选取几个（至少三个）相关、相联的场景片段，扣住作文的主题，展开几个片段场景的内容，用细节刻画美景、营造氛围、突出人物、展现追求、折射主题。从早晨到晚上、从星期一到星期日、从春天到夏天、从咿呀学语到出口成章、从遥远的古代到时代的潮流、从教室到操场、从食堂到宿舍、从长城内外到大江南北再到碧波南海;从李白到杜甫，从王维到李煜，从文天祥到谭嗣同，从辛弃疾到李清照……场景在变，但中心不变，时间在变，但追求不变，人物在变，但感情不变。这样，用多个片段场景串起全文，既充实了文章的内容，又使内容连贯完整，使文章成为一个有机的整体。     四、借助范文，移花接木：     考场作文在紧张之余，往往会头脑空白，无从下手。那么，考前的储备就应该发挥巨大作用了。调动自己的作文库存，找出与题目或材料中心最相近的一篇范文，在明确文体的前提下，从开头到主体到收尾，从语言到内容，合理借鉴，巧妙化用，改一点头，换一部分面，添几句创新的句子，融入部分自己的真情，不知不觉间，别人的文章已变成自己的作品，值得一冒险。但这有个前提，那就是你要有足够的记得很熟练的作文储备！（其实不需多，十篇足矣）     当然，作文水平的提高非一朝一夕之功，即便有快捷的窍门，但也要我们的日常积累，平常多读、多记、多悟，头脑中时刻打开着作文素材的大门。 【例文引导】 阅读下面文字，按要求作文。 从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。 任务一：它（们）表达自己的正确方式是怎样的？它（们）是如何找到这种方式的？……选择合适的对象（可从材料中选，也可在材料外选），展开联想和想象，写一篇童话或寓言。 任务二：你找到表达自己的正确方式了吗？你是如何寻找的？写一篇记叙性文章。可描述你用正确的方式表达自己的经历，也可记叙你寻找的过程…… 要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）不出现透露作者身份的信息。 例文： 我要开花给你看 我是一棵花，一棵生长在石头缝隙中的花。这里又黑又冷，没有阳光，没有温暖。看着不远处哥哥姐姐美丽的脸庞，幸福的笑容，我真羡慕他们。 我该怎么办？只是羡慕吗？不，我要努力的扎根，寻找水源，吸收营养。我要开花，开出比他们更美丽的花，我要笑得比他们更灿烂。 “轰隆隆，轰隆隆……不好了！要下雨了！”哥哥姐姐惊慌着，无处藏身。而我却十分幸运，躲过了一劫，有人为我遮风挡雨。我回头一看，原来是石头哥哥啊。他为我挡住了风雨，让我在风雨中从容淡定。 “石头哥哥，谢谢你。”我满怀感激。可是石头哥哥没有说话。 哥哥姐姐们可遭殃了，被肆虐的`雨水打得面目全非，一脸的惊恐。有的还折了腰，痛苦地呻吟着。真想让他们来避避难啊，可我无能为力。 是石头哥哥让我免受这些苦难，我要报答他。该怎么做呢？对了，别的我做不到，我能做到就是开花给他看。 “呼呼——呼——”刮大风了，该往哪躲呢？正想着这个问题，一眼望去，咦，哥哥姐姐们怎么“移位”了？而我却只见其声不见其形，没有感觉到风吹到身上的“快感”。转头一看，原来是石头哥哥，石头哥哥用强大的身躯保护着我，自己却忍受着狂风的欺凌。 石头哥哥，我一定要开花给你看。 上天总是公平的，他不给我阳光、肥料，却派石头哥哥来守护着我，保护着我。 一天，一束顽皮的阳光钻进缝隙，悄悄地照在我身上。好暖，好舒服哦！过了一天有一天，终于我吸够了营养，攒足了力量，我已经含苞待放。 又是同样的一天。啊，好痒，一个喷嚏，花开了。 “石头哥哥，你看，我开花了，好白，好香，好大。在你的保护下，我终于长大了。”我笑着流出了泪。石头哥哥也笑了。 【解析】依据作文写一篇童话或寓言，“花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。”我们可以从题干中选取主人公，花儿、树、鹰、河、山等作为主人公，也可以自己另选主人公，讲一个它们用自己的方式去表达自己展示自己的故事。比如写花儿如何开花证实自己的美丽，树叶在四季的变化中如何表达自己的价值，雄鹰如何学会展翅翱翔，放飞自己的梦想，河流如何奔腾着汇入海洋，大山用自己庞大的身躯去托举灿烂的朝阳却默默无语等等，注意编故事要符合逻辑，语句通顺，情节跌宕起伏，最好能有一定的意义或给人以启发。 【真题写作】 题目：我要证明给你看 要求：要求以题记的结构形式，写一篇不少于600字的记叙文。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年暑假新初一语文衔接学习（十四）（解析版） 【衔接1：读音识字】根据拼音写汉字 liáo（ ）亮 chéng（ ）澈 jué（ ）别 dǎo（ ）告 xiù（ ）到 qī（ ）斜 shì（ ）弄 yāng（ ）求 yáo（ ）摆 yòu（ ）惑 nà（ ）凉 mù（ ）色 烂màn（ ） 分qí（ ） 取jué（ ） 遮bì（ ） 粗guǎng（ ） 感kǎi（ ） 蝉tuì（ ） 派qiǎn（ ） 干hé（ ） 云xiāo（ ） 硬lǎng（ ） 哭qì（ ） 气gài（ ） 爱mù（ ） lǐ zhì（ ） lìn sè（ ） zhù xù（ ） iāo mèi（ ） hóu lóng（ ） tān huàn（ ） qiáo cuì（ ） pái huái（ ） yú chǔn（ ） piāo miǎo（ ） 翻来fù（ ）去 喜出wàng（ ）外 各得qí（ ）所 人迹hǎn（ ）至 人声dǐng（ ）沸 jié（ ）然不同 niān（ ）轻怕重 畏罪qián（ ）逃 【答案】 liáo（嘹）亮 chéng（澄）澈 jué（诀）别 dǎo（祷）告 xiù（嗅）到 qī（敧）斜 shì（侍）弄 yāng（央）求 yáo（摇）摆 yòu（诱）惑 nà（纳）凉 mù（暮）色 烂màn（漫） 分qí（歧） 取jué（决） 遮bì（蔽） 粗guǎng（犷） 感kǎi（慨） 蝉tuì（蜕） 派qiǎn（遣） 干hé（涸） 云xiāo（霄） 硬lǎng（朗） 哭qì（泣） 气gài（概） 爱mù（慕） lǐ zhì（理智） lìn sè（吝啬） zhù xù（贮蓄） jiāo mèi（娇媚） hóu lóng（喉咙） ān huàn（瘫痪） qiáo cuì（憔悴） pái huái（徘徊） yú chǔn（愚蠢） piāo miǎo（缥缈） 翻来fù（覆）去 喜出wàng（望）外 各得qí（其）所 人迹hǎn（罕）至 人声dǐng（鼎）沸 jié（截）然不同 niān（拈）轻怕重 畏罪qián（潜）逃 【衔接2：朗读预习】七上《咏雪》 教材原文 教参译文 　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而（ 不久，一会儿 ）雪骤（急 ）。公欣然（ 高兴的样子 ）曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（大体）可拟。”兄女曰：“未若（ 比得上）柳絮因（ 趁、乘）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 　　一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他二哥的长子胡儿说：“在空中撒盐大体可以相比。”他大哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【划分句子节奏】谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似?”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。” 公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也。 【全文主旨】文章通过写谢家小辈即景咏雪的情景，展示了古人高雅的生活情趣和温馨美好的家庭气氛，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出谢家家庭生活的雅趣和文化的传承。 【衔接3：基础练笔】 阅读下面这段文字，按要求完成各小题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上______着一髻（jì）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶（xiāng）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，风儿吹动这件花衣，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。…… 那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍（pín）上______着点儿热气。水藻真绿，把中年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由______的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块______的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯（tǎn）上的小团花的小灰色树影。 1．文中注音不正确的一项是（    ） A．髻（jì） B．镶（xiāng） C．绿萍（pín） D．地毯（tǎn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（    ） A．水纹 B．中年 C．贮蓄 D．清亮 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（    ） A．顶  冒  澄清  空灵 B．戴  冒  澄清  空零 C．顶  飘  沉清  空灵 D．戴  飘  沉清  空零 4．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（    ） A．看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你渴望看见一点儿更美的山的肌肤 B．看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 C．看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。 D．看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 【答案】 1．C 2．B 3．A 4．D 【解析】 1．本题考查字音。C.绿萍（pín）——píng；故选C。 2．本题考查字形。B.中年——终年，全年、整年；故选B。 3．本题考查词语运用。第一空，顶：1.最上部。2.最高限度。3.以头支承。4.承担；支持。戴：1.加在头上或用头顶着。2.把东西放在面、颈、胸、颈等处。句中用于描述树尖儿上的白花，应使用“顶”，生动地表现出白花仿佛被树顶住或支撑住的形态；第二空，冒：1.往外透；往上升。2.不顾（危险、恶劣环境等）。飘：1.随风摆动或飞舞。2.轻浮；不踏实。句中形象地描绘了热气从绿萍上缓缓升起的样子，应使用“冒”；第三空，澄清：清亮；清澈。“沉清”字形有误。“澄清”一词准确地表达了河水清澈透亮的特质；第四空，空灵：形容灵活而无法捉摸。“空零”字形有误。“空灵”很好地形容了蓝天的清澈高远，给人以悠远深邃之感；故选A。 4．本题考查病句修改。划线句子存在成分残缺的问题，主语不明确，“风儿吹动这件花衣”应改为被动句，“这件花衣好像被风儿吹动”；“你渴望看见一点儿更美的山的肌肤”中缺少介词，词语搭配不当，改为“叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”；故选D。 5．将下列句子依次填入语段横线上，最恰当的一项是（   ） 今天的日子很短，正在自己脚下悄悄流逝。______。______，______，______；______，如果总站在今天望明天，那么明天也会悄悄地溜走。经营好每一个今天，就等于经营好昨天和明天。 ①脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ②今天的事应该今天完成，不能推到明天 ③接力棒交得好，才能走向辉煌的明天 ④因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ⑤今天是昨天和明天的接力处 A．⑤③④①② B．①⑤④③② C．①⑤②④③ D．⑤②③①④ 【答案】A 【解析】本题考查句子排序。这个文段首先总论，然后论述今天与昨天的关系，再论述与明天的关系。文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。第一空只能选⑤，紧承开头的“今天的日子”；而⑤与③有关键词“接力”衔接，⑤③为第一、二句；④①是推论今天对昨天的意义，为第三、四句；②是讲今天和明天的关系，正好是对这四句的总结；因此正确排序为：⑤③④①②；故选A。 6.阅读下面一段材料，请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示 　　猫头鹰的样子不招入喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。 　　这段材料给我们的启示________________________________________。 【答案】不能以貌取人。 【解析】开放性题，扣住故事言之有理、有据即可。 【衔接4：阅读提升】 （一）母爱的晴空 吴静 ①傍晚，冷雨。   ②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习……   ③手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上揩了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。“静静啊！今天可去药店买药了啊？”我一脸茫然，“妈，什么药？”“啊？利胆片啊！你这孩子……”妈妈的语气里显然带着几分责备。   ④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话来，我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。   ⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮敷衍她几句。“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！”还没等她开口，我赶紧抢先把电话挂了，避免了一通没完没了的唠叨。   ⑥雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝、红椒、土豆丝倒进锅里煸炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝，想着她明天中午打开保温桶快乐满足的样子，我就觉得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺，扭头看了一眼手机，又是妈妈打来的。“你自己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿……”我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦，“妈，妈！我知道了！明天我就去买！”   ⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休，“你要没时间，我明天给你把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好……”我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷：“哎呀，妈，你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了……”我“啪”的一声挂断了电话，听筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。   ⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕闲在家里的她，如今却除了家，哪儿也不想去……   ⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。   ⑩这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！ ⑪我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地紧闭着眼睛，像一只无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上，脑子里一片混沌。 ⑫耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在她的腹部，听到了柔软而衰老的身躯里心脏的跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似地肆意地流泪…… ⑬人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气，储存好生活的温存，继续走下去。 ⑭我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您……” 1.梳理“我”几次接电话前后的态度、情绪变化，用文中的词语填空。 敷衍→ → → → 【答案】颇不耐烦   恼火    懊悔   难过 【解析】本题考查分析与人物心理的能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。注意题干要求：“我”几次接电话前后的态度、情绪变化。据此从文章中筛选相关信息，并能准确概括。根据第⑥段“我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦”可以提炼出“颇不耐烦”；根据第⑦段“我有些恼火，冲着电话大声嚷嚷”可以提炼出“恼火”；根据第⑦段“窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来”可以提炼出“懊悔”；根据第⑪段“我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏……”可以提炼出“难过”。 2.选文为什么要多处写冷雨？ 【答案】交代了故事发生的背景；渲染一种凄清伤感的气氛；推动了故事情节的发展；为后文写“我”态度的转变埋下伏笔。 【解析】本题考查理解环境描写作用的能力。根据“傍晚，冷雨”可知，冷雨交代了故事发生的背景；根据“这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误”可知，冷雨渲染一种凄清伤感的气氛；冷雨推动了故事情节的发展；根据“雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉”“窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来”可知，冷雨为后文写“我”态度的转变埋下伏笔。 3.选文反复描写“我”炒菜的情形，有何作用？ 【答案】表现“我”对女儿的关心；炒菜是引发“我”对母亲态度不好的原因；表现“我”和母亲当年一样，也是一个果敢精明，能干勤快的母亲。 【解析】本题考查分析细节描写作用的能力。解答本题可以根据文章内容、人物形象、主题等方面理解分析。从“这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校”一句分析，这表现了“我”对女儿的关心；从“锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休”依据分析，炒菜是引发“我”对母亲态度不好的原因；根据“我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子……她老了，再也不像从前那么果敢精明”“我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡”这句话分析，写炒菜表现了“我”和母亲当年一样，也是一个果敢精明，能干勤快的母亲。据此总结概括即可。 4.请按要求品析语言。 ①母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。（从加点词语表达效果的角度） ②人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。（从修辞的角度） 【答案】①“奔”字写出母亲为“我”办理住院手续的速度之快。“握”字写出母亲的手带给“我”的力量。这两个动词表现了母亲对“我”的关切、担心和鼓励。 ②这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了在儿女遭遇挫折苦难时，母亲给予儿女的慈爱、关怀，让儿女感受到了母爱的温暖和力量。 【解析】本题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。①题，题干要求从加点词语表达效果的角度赏析。“母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁”，一个“奔”字，表明母亲为“我”办理住院手续的速度之快；“用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊”，一个“握”字，表明母亲通过粗糙、满是皱纹的手传递给我的温暖和力量。由此可以看出，母亲对生病的“我”的关切、担心和鼓励。②题，题干要求从修辞的角度赏析。这句话将人生路上遭遇的坎坷挫折比喻为“一场大雨”，将母亲的慈爱、关怀比喻为“一片晴朗的天空”。这句话生动形象地写出了母亲在儿女成长道路上给予儿女的慈爱、关怀，让儿女感受到了母爱的温暖和成长的力量。 （二） 上面预习了《咏雪》，完成下列小题。 1 ．文中“寒雪 ”“ 内集 ”“欣然 ”“大笑 ”等词语营造了怎样一种家庭气氛？ 【答案】轻松、温馨的家庭气氛。 【解析】考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通 文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。 2 ．以“撒盐空中 ”和“柳絮因风起 ”来比拟“大雪纷纷 ”，你认为哪个更好？为什么？ 【答案】第一种意见：“撒盐空中 ”一句好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较 接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求 得形似，而后达于神似。 第二种意见：“柳絮因风起 ”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮 ”句将物象与意蕴统 一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中 ”仅有物象而无意蕴。 【解析】考查学生对比喻意义的理解，从平常的生活中可知“柳絮 ”和“盐 ”形状上的区别， 通过想象能判断出。 3 ．文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？ 【答案】暗示作者赞赏她的才气。 【解析】考查学生对文中人物的了解，查看文中的注释就可知道。 4 ．你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？ 【答案】忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 【解析】考查学生平时关于“飞雪 ”类诗歌的积累，只要仔细回忆，从小学到初中还是学过很 多首类似诗歌的。 【衔接5：名著开读】 完成《西游记》填空题（1*46＝46分） 1．《西游记》，长篇 小说，是神怪小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间 的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。 2．《西游记》的作者是 ，字 ，号 ， 代人。 3．《西游记》全书共分三大部分：前7回写 的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8——12回写 的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回——100回写 。 4．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是： 、 、 、 。 5．孙悟空的第一个师傅是 ，孙悟空的兵器原是大禹治水的 ，又唤 ，大闹天宫后被如来佛祖压在 下。后皈依佛门，唐僧为他取名 。为西天取经立下汗马功劳，后被封为 。 6．猪八戒又叫 ，原为管理天河水兵的 ，获罪下凡，误投猪胎，曾占 为妖,后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为 。 7．沙僧也叫 ，原为天宫中的 ，被贬下界，在 为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为 。 8．白龙马原是 之三太子小白龙，因纵火烧了殿上明珠被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经,被封为 。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的 上。 9．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打 、大闹 、真假 、三借 。 10．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到 、 等神通,又从龙宫索取 作为兵器，因大闹天宫被 压在五行山下，受苦五百年，后受 规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名 。 11．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是 ；憨态可掬、好耍小聪明的是 ，法名是 ；忠诚老实、勤勤恳恳的是 。 【答案】 1.章回体神话小说 唐玄奘远出西域取经 2．吴承恩 汝忠 射阳山人 明 3．大闹天宫 唐僧 唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐 4．东胜神洲、 西牛贺洲、 南赡部洲、 北俱芦洲。 5．菩提老祖 定海神针 如意金箍棒 五行山 行者 斗战胜佛 6．猪悟能 天蓬元帅 福陵山云栈洞 净坛使者 7．沙悟净 卷帘大将， 流沙河为妖 金身罗汉。 8．西海龙王 八部天龙广力菩萨 擎天华表柱 9．白骨精 天宫 美猴王   芭蕉扇 10．七十二变 翻筋斗云 如意金箍棒 如来佛祖 观世音菩萨 孙行者 11．孙悟空 猪八戒 猪悟能 沙僧 【解析】 1.本题考查文学常识。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。 2.考查与《西游记》有关的文学常识。《西游记》的作者：吴承恩，（1500年—约1583年），字汝忠，号射阳山人。中国明代杰出的小说家。汉族，淮安府山阳县人（现淮安市淮安区人）。 3.本题考查文学常识。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。前7回写孙悟空大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；第8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。可据此作答。 4.本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《西游记》有关的文学常识。 5.本题考查对名著内容的识记。 孙悟空本是石猴，由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。为了学艺而漂洋过海拜师于菩提祖师，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。出师的孙悟空未得兵器，在东海龙宫取得如意金箍棒，后大闹地府勾去生死簿，惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温。得知职位低卑后怒返花果山，并战胜李天王和哪吒三太子的讨伐，迫使玉帝封其为齐天大圣，并在天宫建有府邸，奉旨管理蟠桃园。因醉酒搅乱王母的蟠桃盛会、偷吃太上老君的金丹，炼成了金钢之躯，后在太上老君的八卦炉中眼睛被熏成火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。后经观音菩萨点化皈依佛门，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。 6.考查对名著《西游记》的阅读积累。猪八戒是明朝小说家吴承恩所作《西游记》中的角色。法号悟能（观音取），浑名八戒（唐僧取），是唐僧的二徒弟，会天罡数的三十六般变化，所持武器为太上老君所造、玉皇大帝亲赐的上宝沁金钯（俗称九齿钉耙）。猪八戒前世为执掌天河八万水军的天蓬元帅，后获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后受观音点化，成为唐僧的弟子，与孙悟空一同保护唐僧去西天取经，最后被封为净坛使者。 7考查对《西游记》沙僧有关内容的把握。沙僧，又叫沙和尚、沙悟净，在书中也称黄婆，土母、刀圭，五行属土，俗称沙和尚、沙僧。原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，因为失手不小心打破了琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪，危害一方，专吃过路人。后经观音点化，赐法号悟净，一心归佛，同八戒、悟空一同保大唐高僧玄奘法师（又称唐三藏或唐僧，俗名陈祎）西天拜佛求取真经。取经后封为金身罗汉。 8.考查对名著《西游记》的阅读积累。白龙马，名著小说《西游记》中的重要角色。本是西海龙王三太子，因纵火烧了殿上明珠，被西海龙王表奏天庭，告了忤逆，玉帝将其吊在空中，打了三百，不日遭诛。后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经。之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果，被升为南无八部天龙广力菩萨。后在化龙池得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。 9.三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 大闹天宫：孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。孙悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空因王母没请他去参加蟠桃宴便偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，逃后又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝大怒再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼七七四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。最后还是玉帝下令请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。 真假美猴王：孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、阎王等无法分辨，最后如来佛识破六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚。 三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。 10.本题主要考查学生对《西游记》的掌握情况。《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、翻筋斗云等神通，又从龙宫索取定海神针（如意金箍棒）作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。 11.本题考查名著常识的积累能力。本题较简单，涉及到课内名著《西游记》中的主要人物： 孙悟空：本领高强、爱好自由、疾恶如仇、敢于斗争。 猪八戒：又名猪刚鬣，法名猪悟能。性格温和，憨厚单纯，在“猪八戒助力败魔王，孙悟空三调芭蕉扇”中是孙悟空的得力助手，但好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色。在“四圣试禅心”中没有经住众位菩萨的考验。“错坠盘丝洞”被妖怪的美色所迷惑。 沙和尚：诚心向佛、忠厚老实，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。 【衔接6：写作入门】 【方法入门】 打开作文思路的几种快捷方式  一、融入书香，展示才华：     书香作文是考场作文中永久弥香的主题，在考场作文中，紧扣题目或材料的关键词，把作文的主题引到书香作文的话题上，用自己的读书的感悟与收获成为作文的主体。读小说、读散文、读诗歌等，读一个人，读多个人，并巧妙地引用、化用名句、名诗（词），名篇，走近作者、诗人（词人），走进他们的内心，融入他们的作品。替他们哀伤，为他们呐喊，让历史的味道充盈其间，让书香的气息扑面而来。从而拓展作文的思路，充实作文的内容，快速完成考场作文。     二、虚拟自我，借物抒情：    读懂了文题，找到材料的的关键词，却找不到写作素材的突破口，就从自我入手，展开大胆的想象，对自我的身份进行合理而生动的虚拟，让主题凸现。如：“我”可以是一条欢快奔腾的小溪，也可以是一片随风飘落的树叶;可以是天空中一片执著追求的云，也可以是夜空下一颗熠熠闪光的星; 可以是黄山上的那一棵搏击风霜的迎客松，也可以是生活中的那一只无家可归的流浪猫……让所虚拟的物景融入自己的感情与个性，从而打开作文的思路，使抽象的情感具体而生动，提高了的内容的感染力。     三、片段排放，串贯全文：     通过审题立意，确立了作文的中心，却苦于无内容可写或可写的内容太少，怎么办？此时，联系生活及自己的读书积累，选取几个（至少三个）相关、相联的场景片段，扣住作文的主题，展开几个片段场景的内容，用细节刻画美景、营造氛围、突出人物、展现追求、折射主题。从早晨到晚上、从星期一到星期日、从春天到夏天、从咿呀学语到出口成章、从遥远的古代到时代的潮流、从教室到操场、从食堂到宿舍、从长城内外到大江南北再到碧波南海;从李白到杜甫，从王维到李煜，从文天祥到谭嗣同，从辛弃疾到李清照……场景在变，但中心不变，时间在变，但追求不变，人物在变，但感情不变。这样，用多个片段场景串起全文，既充实了文章的内容，又使内容连贯完整，使文章成为一个有机的整体。     四、借助范文，移花接木：     考场作文在紧张之余，往往会头脑空白，无从下手。那么，考前的储备就应该发挥巨大作用了。调动自己的作文库存，找出与题目或材料中心最相近的一篇范文，在明确文体的前提下，从开头到主体到收尾，从语言到内容，合理借鉴，巧妙化用，改一点头，换一部分面，添几句创新的句子，融入部分自己的真情，不知不觉间，别人的文章已变成自己的作品，值得一冒险。但这有个前提，那就是你要有足够的记得很熟练的作文储备！（其实不需多，十篇足矣）     当然，作文水平的提高非一朝一夕之功，即便有快捷的窍门，但也要我们的日常积累，平常多读、多记、多悟，头脑中时刻打开着作文素材的大门。 【例文引导】 阅读下面文字，按要求作文。 从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。 任务一：它（们）表达自己的正确方式是怎样的？它（们）是如何找到这种方式的？……选择合适的对象（可从材料中选，也可在材料外选），展开联想和想象，写一篇童话或寓言。 任务二：你找到表达自己的正确方式了吗？你是如何寻找的？写一篇记叙性文章。可描述你用正确的方式表达自己的经历，也可记叙你寻找的过程…… 要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）不出现透露作者身份的信息。 例文： 我要开花给你看 我是一棵花，一棵生长在石头缝隙中的花。这里又黑又冷，没有阳光，没有温暖。看着不远处哥哥姐姐美丽的脸庞，幸福的笑容，我真羡慕他们。 我该怎么办？只是羡慕吗？不，我要努力的扎根，寻找水源，吸收营养。我要开花，开出比他们更美丽的花，我要笑得比他们更灿烂。 “轰隆隆，轰隆隆……不好了！要下雨了！”哥哥姐姐惊慌着，无处藏身。而我却十分幸运，躲过了一劫，有人为我遮风挡雨。我回头一看，原来是石头哥哥啊。他为我挡住了风雨，让我在风雨中从容淡定。 “石头哥哥，谢谢你。”我满怀感激。可是石头哥哥没有说话。 哥哥姐姐们可遭殃了，被肆虐的`雨水打得面目全非，一脸的惊恐。有的还折了腰，痛苦地呻吟着。真想让他们来避避难啊，可我无能为力。 是石头哥哥让我免受这些苦难，我要报答他。该怎么做呢？对了，别的我做不到，我能做到就是开花给他看。 “呼呼——呼——”刮大风了，该往哪躲呢？正想着这个问题，一眼望去，咦，哥哥姐姐们怎么“移位”了？而我却只见其声不见其形，没有感觉到风吹到身上的“快感”。转头一看，原来是石头哥哥，石头哥哥用强大的身躯保护着我，自己却忍受着狂风的欺凌。 石头哥哥，我一定要开花给你看。 上天总是公平的，他不给我阳光、肥料，却派石头哥哥来守护着我，保护着我。 一天，一束顽皮的阳光钻进缝隙，悄悄地照在我身上。好暖，好舒服哦！过了一天有一天，终于我吸够了营养，攒足了力量，我已经含苞待放。 又是同样的一天。啊，好痒，一个喷嚏，花开了。 “石头哥哥，你看，我开花了，好白，好香，好大。在你的保护下，我终于长大了。”我笑着流出了泪。石头哥哥也笑了。 【解析】依据作文写一篇童话或寓言，“花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。”我们可以从题干中选取主人公，花儿、树、鹰、河、山等作为主人公，也可以自己另选主人公，讲一个它们用自己的方式去表达自己展示自己的故事。比如写花儿如何开花证实自己的美丽，树叶在四季的变化中如何表达自己的价值，雄鹰如何学会展翅翱翔，放飞自己的梦想，河流如何奔腾着汇入海洋，大山用自己庞大的身躯去托举灿烂的朝阳却默默无语等等，注意编故事要符合逻辑，语句通顺，情节跌宕起伏，最好能有一定的意义或给人以启发。 【真题写作】 题目：我要证明给你看 要求：要求以题记的结构形式，写一篇不少于600字的记叙文。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$