衔接06：读音识字+读诗悟情+基础练笔+阅读提升+名著开读+写作入门-2025年暑假新初一语文衔接学习

2025年暑假新初一语文衔接学习（六）（原卷版） 【衔接1：读音识字】七上《从百草园到三味书屋》 窜cuàn 觅mì 跪guì 拗ǎo 确凿què záo 轻捷qīng jié 云霄yún xiāo 倘若tǎng ruò 鉴赏jiàn shǎng 啄食zhuó shí 和蔼hé ǎi 恭敬gōng jìng 质朴zhì pǔ 博学 bó xué 渊博yuān bó 倜傥tì tǎng 淋漓lín lí 盔甲kuījiǎ 绅士shēn shì 人迹罕至rén jì hǎn zhì 人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 【衔接2：读诗悟情】七上《行军①九日思长安故园② 》 原文 译文 赏析 强欲登高去， 无人送酒③来。 勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。 炼字：“登高”紧扣诗题中的“九日”；“强”表现了诗人在战乱中的凄清景况。 用典：化用陶渊明的典故，说自己虽然也想勉强按照习俗去登高饮酒，可在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，写旅况的惆怅、凄凉，也暗寓诗题中“行军”的特定环境。 遥怜故园菊， 应傍④战场开。 我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。 内容理解：后一句是想象之辞，扣住诗题中“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点。 炼字：“遥”渲染诗人和故园长安相隔之远，烘托深切的思乡之情；“怜”不仅直抒胸臆，表达对故乡菊花的眷恋，更写出了对菊花开在战场的怜惜之情。 【课下重点注释】①行军：行营、军营。②故园：故乡。③送酒：此处化用有关陶渊明的典故。④傍：靠近。 【主旨】这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，又由无人送酒遥想故园之菊，再由故园之菊慨叹故园已为战场，抒发了诗人思乡的惆怅，寄托着对饱经战乱的人民的同情和对和平的向往。 【衔接3：基础练笔】 阅读语段，完成任务。 ①生活之味，酸甜苦辣，五味杂陈。那个儿子tān（  ）痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉？那个散步时面对分歧，想要一家人各得其所的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处nì（ ）笑，天真烂漫惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那个在井房被莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦•凯勒，求知欲望油然而生…… ②生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 1.根据拼音写出相应的汉字。 tān( )痪     nì( )笑 2.给语段中加点字注音。 分歧( )    徘徊( ) 3.划线句有语病，请说出修改意见。 4.下列说法不正确的一项是（    ） A．那个儿子tān痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉？ 解说：以上三个加点词词性分别为代词、形容词、动词。 B．那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱。 解说：该句在语段中的标点使用完全正确。 C．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 解说：划线句中本体和比喻词都没出现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。 D．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 解说：“自然”是个多义词，有不止一个义项，在这句中用的是“理所当然”的义项。 5．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。 6.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是(　　 ) 春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。志愿者们的故事　　　　,他们因为不同的　　　　走上了志愿者之路,又在各自的路上　　　　着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且　　　　。  A.不胜枚举　　理由　　传播　　高尚　　B.比肩接踵　　理由　　播撒　　伟大 C.不胜枚举 缘由 播撒 高尚 D.比肩接踵 缘由 传播 伟大 7．下列句子中有语病的一项是(　 　) A.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。 B.中国科学院的科学家们,早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。 C.这次大型海上编队驶入印度洋,让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。 D.青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。 【衔接4：阅读提升】 （一）你的善良可以救你 陈永林 ①是个雨夜。天林走在雨中，路上几乎不见行人，在这寂寥的雨夜，走在这寂静的街头，天林有点怕。他提包里有五万元现金，带这么多钱原本是想提货，可货主一直没来。 ②万一碰到拦路抢劫的怎么办？他这样想，不由往后一看，头皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟着一个穿黑雨衣的人。天林便加快了脚步，身后那人也加快了脚步，天林慢下来，身后的人也慢下来。 ③十字路口，天林拐进一条平时很热闹的街道。他看见前面有个人，脚步不由加快了，想赶上那个人。就在这时，飞来一辆小车，只听见“啊”的一声惊呼，前面那个人倒下了。天林愣了，清醒过来便大声喊：“压人了！压人了！”可那小车早不见踪影了。 ④天林跑上前，抱住那人，大声喊：“救命啊！救命啊！”可没人应，天林的伞被风卷走了。片刻，他就成了落汤鸡。穿雨衣的人过来了。 ⑤来了一辆车，天林站在路中间，不停地挥手。可那车往路边一拐，呼的一声飞过去了，车轮溅起的泥水溅了天林满脸。他蹲下，把那昏迷的人从雨水中抱起来，对穿雨衣的人喊：“我们不能眼睁睁地看着人死，你过来帮下忙，我背他去医院。”他早忘了那穿雨衣的是啥人。 ⑥穿雨衣的人过来帮忙把那人扶上天林的肩膀，天林背着那人就跑。他的手腕上还吊着那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托着那人屁股的手就沉了许多。他对那穿雨衣的人说：“这包沉，你帮我拿着。”自己背着那人没命地朝医院跑去。 ⑦又一道刺眼的白光，又来了一辆车，天林忙站到路中间。这回，车停了。司机打开车门说：“快上车。”穿雨衣的人也跟着上了车。 ⑧很快到了医院门口，天林同穿雨衣的人抬着那人进了医院。医生说：“先交2000元钱。”天林从穿雨衣的人手里拿过提包，交了钱，那人被推进了急救室。 ⑨天林这才认真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，认识一下，我叫天林。”那人说：“我叫黑子。”两双手紧紧握了握。 ⑩等了很久，急救室的门开了。天林和黑子忙迎上去：“医生，怎么样？”医生说：“脱离危险了。”天林和黑子都松了口气。 ⑪天林说：“黑子，你猜我开始把你当成了什么人？”黑子说：“拦路抢劫的坏人。”“你咋知道？”黑子低下头，嗫嚅着说：“其实我真的是个坏人。我跟随你那么久，就是想要得到你的提包。”天林说：“那你怎么没……”黑子说：“我刚想下手，就发生了这事。”“可是后来你还帮着我拿手提包，那时你如果撒腿跑掉，我一点办法都没有。”天林说着望了黑子一眼。黑子忙看地下，说：“后来，我改变主意了。”天林问：“为啥？”黑子说：“说给你听也无妨。我小时有个幸福的家，可在我12岁那年，母亲遭车祸死了。那肇事的司机逃了，母亲躺在地上一个多小时，许多人围观，就是没人救。母亲死后，父亲的脾气变得极坏，总是喝酒，喝醉了就打我，下手极狠。14岁那年，我就逃了出来，四处流浪，进过两回看守所……这回看到你救这遇车祸的人，我心想，我母亲那时要能遇到你这样的好人就好了……”黑子哽咽得再也讲不下去了，脸上满是泪。 ⑫遇车祸的家里人来了，天林和黑子才回家。 ⑬雨还没停，天林说：“打车走吧，我再也走不动了。”“这么晚哪有‘的士’？”黑子说。“会有的，再说这么大的雨，会淋病的。”天林说着打了个喷嚏。黑子忙脱下自己的雨衣，说：“穿上吧。”天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下来，从刀鞘里抽出闪着寒光的匕首，天林打了个寒战，眼里露出一丝恐惧。黑子说：“这匕首再也用不着了。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的一声落进池塘里去了。黑子说：“如果你这回没救这遇车祸的人，那你早躺在血泊中了。你该感谢你的善良，是你的善良救了你，我也感谢你的善良，要不我又成了一个罪人。” ⑭这时，一辆亮着灼眼灯光的“的士”来了。 1．请在下面横线上补全文章的相关情节。 ①天林携巨款等货主，遭人跟踪；②___________；③___________；④___________。 2．请从描写的角度赏析第⑬段面线的句子。 黑子说：“这匕首再也用不着了。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的声落进池塘里去了。 3．作者围绕天林的“善良”，写了哪些事情？ 4．文章以“你的善良可以救你”为题，有何作用？ 5．请谈谈结尾段在文中所起的作用。 （二） 陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》） 1．解释下列句中加点的词。 （1）陈太丘与友期行( )    （2）尊君在不( ) （3）相委而去( )               （4）入门不顾( ) 2．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）太丘舍去，去后乃至。 （2）友人惭，下车引之。 3．古人称谓有尊称和谦称的区别。请写出下列人物的尊称和谦称 （1）尊称对方的女儿——( )             （2）谦称自己的弟弟——( ) 4．你认为元方“入门不顾”的行为是否失礼？请说说理由。 【衔接5：名著开读】 1.选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项（ ）　 　 A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。 B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。 C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 2.下列外貌描写与人物不匹配的一项是（ ） A．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。”——范爱农 B．“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”——陈莲河 C．他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还带着大眼镜。——寿镜吾 3.下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（ ） A．《五猖会》中，父亲强迫“我”先背诵《鉴略》，使“我”看会的勃勃兴致一扫而空。 B．《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果，有失名医之称。 C．《阿长与<山海经>》中，阿长买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”十分感动。 D．《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩。 4.根据你对《朝花夕拾》的阅读体验，选出不是评论《朝花夕拾》的一项是（ ） A．在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了作者心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了作品的特殊韵味。 B．虽然是散文，但它追忆“往事”，却不忘现实，丝毫没有减少其昂扬斗志，同样是鲁迅用来抨击社会黑暗势力的工具利器。 C．它不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。 D．它为我打开了一条通向中国人内心的道路，打开了一条理解新的中国文学与文化的道路；因为读了它，就使人体会到生活的悲剧是何等的相似，它与整个世界是不可分割的，紧密相连而处处相通。 5.下列关于鲁迅及其作品的表述不正确的一项是（ ） A．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 B．鲁迅的著作颇丰，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》、《热风》、《且介亭杂文》等。 C．《朝花夕拾》以简洁的文字描述往事，我们借此书可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 D．《五猖会》中，主人公“我”最盼望的就是迎神赛会，可当“我”要到东关去看五猖会时，却被寿镜吾老先生逼着背《鉴略》。 【衔接6：写作入门】 【方法入门】 初中生作文中常见问题的应对措施： 1、多做审题、立意、选材训练，多研究各种类型作文题目； 2、多赏析优秀记叙文和叙事散文的精彩场景描写，借鉴写法； 3、学习如何平中见奇，以小见大，由具体到抽象种种深化主题的写法； 4、注意文章布局，学习提纲写法，理清作文思路； 5、多读例文，研究材料选择，看哪些材料是新颖的，怎样让平凡的材料变得有新意； 6、注意学习在叙事材料和中心之间搭桥，点出事件包含的意义，让文章有深度，中心得以突出； 7、学习在叙述和议论中抒情，在描写中抒情，用朴实的语言表达真挚的情感； 8、学会打开思路的方法，从审题入手，看同题目作文，尤其中高考满分作文，看思路打开的方法； 9、注意优秀作文的章法结构，有选择的借鉴。 10、注重材料积累，写点随笔，侧重描写场景和记录有趣的人和事，言行表情，也可运用抒情笔调，每天坚持，不拘泥与长短。 【例文引导】 古人云：腹有诗书气自华。读书决定着一个人的修养，滋润着一个民族的素质，影响着一个国家的走向。从小到大，我们读了不少书，那色彩鲜艳、画面精美的图画绘本，那大胆新奇、妙趣横生的卡通连环画，那思想唯美、让人感慨颇多的名人传记，那睡前枕头边极具幻想色彩的童话故事，那藏在书桌里写着各色江湖英雄的武侠小说……有人说，每一本书背后都有一个故事，一面是作者的故事，一面是读者的故事。 请以“我的阅读故事”为题，写一篇记叙文，分享你的阅读故事。 要求：（1）思路清晰，中心突出，富有真情实感。（2）不少于600字。（3）不得套写、抄袭，不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 例文： 我的阅读故事 苏轼曾经说过：”腹有诗书气自华，读书万卷是终神。”可见读书的重要性。 读书是一个终身学习的过程，通过读书我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野，还能提高自我，通过读书可以让自己的生活多姿对彩。 小时候，我比较贪玩，最讨厌待在家里看书，学习之类的，不管家长咋劝。上学后我第一个学习的名言就是书是人类进步的阶梯，同学们也给我讲着他们在书里读到的，学习到的，我就显得比较尴尬。回到家我从沾满尘土的书架里取出一本封面好看的书，看到书名：钢铁是怎样炼成的。我便想真无聊啊，炼钢铁就是。 我看着拼音慢慢朗读起来“节前去我家补考的，都给我站起来！一个脸皮……”我用了10分钟看完了第一章，打算继续往后看，可是发现有点接不上，这是为啥呢？我从新读了第一章，用心去读，圈画好词好句，体会作者笔下主人公的心情。我的心被吸引了，沉浸在书的海洋。 晚上家长催我睡觉，我不肯放下书，就偷偷先关上等，等家长睡熟在起来，想想那时是多幸福，没有作业可以读一天书。晚上看书是不好熬得，总是把心提仔嗓子眼怕家长突然进来发现我没有睡，但也是愉快的，我享受书。 用了不到1个月我变读完钢铁是怎样炼成的。我被书中的主人公保尔深深吸引。他出身于贫困的铁路工人家庭，早年丧父。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥阿尔焦姆·柯察金工作之后，才有所改善。他后到省肃反委员会工作，妻子是达雅·柯察金娜。尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》根据自己的生活所描绘出来的的青年革命战士的形象，他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质。 我佩服他，敬佩他，也使得我爱上了读书，读书可以使我和作者交流，可以开拓我的思想。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意：作文题的主题是“阅读”，写作中务必要紧扣“阅读”，一定是在读书中发生的事情。题眼是“故事”，要写在阅读中的故事，带给自己感动、收获，或者引起自己思考的故事，“故事”就必须有情节的发生、发展、高潮、结尾，最好有矛盾冲突或者要写得一波三折，方能引人入胜，写作中注意交代清楚事件的前因后果，结构上注意要紧扣“阅读”。 二、行文构思：在行文中要写出自己生活中的阅读真事，比如可以按时间顺序写幼时、长大读书生活的几个画面，写出了自己由被动读书到酷爱读书的过程，表达了自己对书的挚爱与日俱增，其中一定注意把自己的内心感受写详细，要通过描写表现对阅读的喜爱，要写出真情实感；或者可以通过一个故事展现享受读书之乐。在故事的叙述中要重点在自己读书的“收益”或“乐趣”上下功夫，通过细致的描写写出读书是怎样带给自己收获和快乐的，阅读的可以是一本具体的书，也可以是一类书，还可以是所有的书，这样，在写作时就有话可说、有章可循了。 【真题写作】 题目：我的 故事 要求：要求以题记的结构形式，写一篇不少于600字的记叙文。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年暑假新初一语文衔接学习（六）（解析版） 【衔接1：读音识字】七上《从百草园到三味书屋》 窜cuàn 觅mì 跪guì 拗ǎo 确凿què záo 轻捷qīng jié 云霄yún xiāo 倘若tǎng ruò 鉴赏jiàn shǎng 啄食zhuó shí 和蔼hé ǎi 恭敬gōng jìng 质朴zhì pǔ 博学 bó xué 渊博yuān bó 倜傥tì tǎng 淋漓lín lí 盔甲kuījiǎ 绅士shēn shì 人迹罕至rén jì hǎn zhì 人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 【衔接2：读诗悟情】七上《行军①九日思长安故园② 》 原文 译文 赏析 强欲登高去， 无人送酒③来。 勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。 炼字：“登高”紧扣诗题中的“九日”；“强”表现了诗人在战乱中的凄清景况。 用典：化用陶渊明的典故，说自己虽然也想勉强按照习俗去登高饮酒，可在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，写旅况的惆怅、凄凉，也暗寓诗题中“行军”的特定环境。 遥怜故园菊， 应傍④战场开。 我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。 内容理解：后一句是想象之辞，扣住诗题中“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点。 炼字：“遥”渲染诗人和故园长安相隔之远，烘托深切的思乡之情；“怜”不仅直抒胸臆，表达对故乡菊花的眷恋，更写出了对菊花开在战场的怜惜之情。 【课下重点注释】①行军：行营、军营。②故园：故乡。③送酒：此处化用有关陶渊明的典故。④傍：靠近。 【主旨】这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，又由无人送酒遥想故园之菊，再由故园之菊慨叹故园已为战场，抒发了诗人思乡的惆怅，寄托着对饱经战乱的人民的同情和对和平的向往。 【衔接3：基础练笔】 阅读语段，完成任务。 ①生活之味，酸甜苦辣，五味杂陈。那个儿子tān（  ）痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉？那个散步时面对分歧，想要一家人各得其所的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处nì（ ）笑，天真烂漫惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那个在井房被莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦•凯勒，求知欲望油然而生…… ②生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 1.根据拼音写出相应的汉字。 tān( )痪     nì( )笑 2.给语段中加点字注音。 分歧( )    徘徊( ) 3.划线句有语病，请说出修改意见。 4.下列说法不正确的一项是（    ） A．那个儿子tān痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉？ 解说：以上三个加点词词性分别为代词、形容词、动词。 B．那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱。 解说：该句在语段中的标点使用完全正确。 C．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 解说：划线句中本体和比喻词都没出现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。 D．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 解说：“自然”是个多义词，有不止一个义项，在这句中用的是“理所当然”的义项。 【答案】(1) 瘫 匿 (2)qí huái (3)在匿笑后面加“的孩子” (4)B 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 tān——瘫，瘫痪：①神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。又称风瘫。②比喻社会事业、生产工作等的停顿。 nì——匿，匿笑：窃笑、偷笑。 （2）本题考查给加点字注音。 分歧：读音fēn qí，不一致；有差异。 徘徊：读音pái huái，比喻犹豫，拿不定主意。 （3）本题考查语病辨识与修改。 划线句“那个变成金色花，躲在暗处nì（ ）笑，天真烂漫惹人爱”语病是主语中心语残缺，在匿笑后面加“的孩子”。 （4）本题考查标点符号的使用。 B.说法不正确。冰心的《繁星·春水》是一个诗集（或一本书），不能使用两个书名号，“繁星”“春水”之间应使用间隔号。 故选B。 5．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。 【答案】 C 【解析】考查成语的运用，平时要识记常用成语，尤其是课本中所学的成语。掌握它们的感情色彩，并能恰当地运用。 6.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是(　　 ) 春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。志愿者们的故事　　　　,他们因为不同的　　　　走上了志愿者之路,又在各自的路上　　　　着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且　　　　。  A.不胜枚举　　理由　　传播　　高尚　　B.比肩接踵　　理由　　播撒　　伟大 C.不胜枚举 缘由 播撒 高尚 D.比肩接踵 缘由 传播 伟大 【答案】C　 【解析】“比肩接踵”不能形容“故事”多;“缘由”有“机缘”之意,更符合句意;“种子”用“播撒”更合适;“伟大”与“高尚”有程度区别。 7．下列句子中有语病的一项是(　 　) A.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。 B.中国科学院的科学家们,早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。 C.这次大型海上编队驶入印度洋,让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。 D.青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。 【答案】A 【解析】A项,句式杂糅,删去“的原因”。 【衔接4：阅读提升】 （一）你的善良可以救你 陈永林 ①是个雨夜。天林走在雨中，路上几乎不见行人，在这寂寥的雨夜，走在这寂静的街头，天林有点怕。他提包里有五万元现金，带这么多钱原本是想提货，可货主一直没来。 ②万一碰到拦路抢劫的怎么办？他这样想，不由往后一看，头皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟着一个穿黑雨衣的人。天林便加快了脚步，身后那人也加快了脚步，天林慢下来，身后的人也慢下来。 ③十字路口，天林拐进一条平时很热闹的街道。他看见前面有个人，脚步不由加快了，想赶上那个人。就在这时，飞来一辆小车，只听见“啊”的一声惊呼，前面那个人倒下了。天林愣了，清醒过来便大声喊：“压人了！压人了！”可那小车早不见踪影了。 ④天林跑上前，抱住那人，大声喊：“救命啊！救命啊！”可没人应，天林的伞被风卷走了。片刻，他就成了落汤鸡。穿雨衣的人过来了。 ⑤来了一辆车，天林站在路中间，不停地挥手。可那车往路边一拐，呼的一声飞过去了，车轮溅起的泥水溅了天林满脸。他蹲下，把那昏迷的人从雨水中抱起来，对穿雨衣的人喊：“我们不能眼睁睁地看着人死，你过来帮下忙，我背他去医院。”他早忘了那穿雨衣的是啥人。 ⑥穿雨衣的人过来帮忙把那人扶上天林的肩膀，天林背着那人就跑。他的手腕上还吊着那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托着那人屁股的手就沉了许多。他对那穿雨衣的人说：“这包沉，你帮我拿着。”自己背着那人没命地朝医院跑去。 ⑦又一道刺眼的白光，又来了一辆车，天林忙站到路中间。这回，车停了。司机打开车门说：“快上车。”穿雨衣的人也跟着上了车。 ⑧很快到了医院门口，天林同穿雨衣的人抬着那人进了医院。医生说：“先交2000元钱。”天林从穿雨衣的人手里拿过提包，交了钱，那人被推进了急救室。 ⑨天林这才认真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，认识一下，我叫天林。”那人说：“我叫黑子。”两双手紧紧握了握。 ⑩等了很久，急救室的门开了。天林和黑子忙迎上去：“医生，怎么样？”医生说：“脱离危险了。”天林和黑子都松了口气。 ⑪天林说：“黑子，你猜我开始把你当成了什么人？”黑子说：“拦路抢劫的坏人。”“你咋知道？”黑子低下头，嗫嚅着说：“其实我真的是个坏人。我跟随你那么久，就是想要得到你的提包。”天林说：“那你怎么没……”黑子说：“我刚想下手，就发生了这事。”“可是后来你还帮着我拿手提包，那时你如果撒腿跑掉，我一点办法都没有。”天林说着望了黑子一眼。黑子忙看地下，说：“后来，我改变主意了。”天林问：“为啥？”黑子说：“说给你听也无妨。我小时有个幸福的家，可在我12岁那年，母亲遭车祸死了。那肇事的司机逃了，母亲躺在地上一个多小时，许多人围观，就是没人救。母亲死后，父亲的脾气变得极坏，总是喝酒，喝醉了就打我，下手极狠。14岁那年，我就逃了出来，四处流浪，进过两回看守所……这回看到你救这遇车祸的人，我心想，我母亲那时要能遇到你这样的好人就好了……”黑子哽咽得再也讲不下去了，脸上满是泪。 ⑫遇车祸的家里人来了，天林和黑子才回家。 ⑬雨还没停，天林说：“打车走吧，我再也走不动了。”“这么晚哪有‘的士’？”黑子说。“会有的，再说这么大的雨，会淋病的。”天林说着打了个喷嚏。黑子忙脱下自己的雨衣，说：“穿上吧。”天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下来，从刀鞘里抽出闪着寒光的匕首，天林打了个寒战，眼里露出一丝恐惧。黑子说：“这匕首再也用不着了。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的一声落进池塘里去了。黑子说：“如果你这回没救这遇车祸的人，那你早躺在血泊中了。你该感谢你的善良，是你的善良救了你，我也感谢你的善良，要不我又成了一个罪人。” ⑭这时，一辆亮着灼眼灯光的“的士”来了。 1．请在下面横线上补全文章的相关情节。 ①天林携巨款等货主，遭人跟踪；②___________；③___________；④___________。 【答案】 天林在路口遇到车祸，救助伤者； 天林与黑子医院交谈，了解真相； 天林与黑子“打的”回家，善良救赎； 【解析】本题考查故事情节。 ①②两段写“天林携巨款等货主，遭人跟踪”；③——⑩写“天林在路口遇到车祸，救助伤者”；⑪写“天林与黑子医院交谈，了解真相”；⑫——⑭写“天林与黑子“打的”回家，善良救赎”。 2．请从描写的角度赏析第⑬段面线的句子。 黑子说：“这匕首再也用不着了。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的声落进池塘里去了。 【答案】该句运用了语言描写和动作描写，生动形象地写出黑子改过自新的决心，表达了“善良可以救赎罪恶”主题。 【解析】本题考查语言赏析。 根据“黑子说”“随手一扬”，可知运用了语言和动作描写。根据“这匕首再也用不着了”“落进池塘里去了”，可知黑子下定决心改过自新。文章借黑子受到天林善良的感召，弃恶从善，从而表达了“善良可以救赎罪恶”主题。 3．作者围绕天林的“善良”，写了哪些事情？ 【答案】天林雨中救助遭遇车祸的路人；天林主动为伤者垫付2000元钱。 【解析】本题考查信息筛选。 根据③——⑦段对天林雨中救助车祸伤者的举动，可知“天林雨中救助遭遇车祸的路人”；根据⑧段“医生说：‘先交2000元钱。’天林从穿雨衣的人手里拿过提包，交了钱，那人被推进了急救室”，可知“天林主动为伤者垫付2000元钱”。 4．文章以“你的善良可以救你”为题，有何作用？ 【答案】（1）吸引读者，引起读者阅读兴趣；（2）文章的行文线索；（3）彰显文章主旨。 【解析】本题考查题目的作用。 题目比较新颖，富有悬念，吸引读者，引起读者阅读兴趣。全文围绕“天林的善良救赎了黑子的罪恶，也拯救了自己生命”这个思路行文，所以题目是行文线索。“善良的天林，在不知不觉间拯救了一个罪恶的灵魂，也挽救了自己的生命”，因而“你的善良可以救你”巧妙揭示了文章主旨。 5．请谈谈结尾段在文中所起的作用。 【答案】（1）点明结局，使故事有始有终，结构完整。（2）灼眼灯光象征了善良，暗示了黑子受到善良的感召，得到救赎。（3）雨夜中“的士”让天林二人摆脱困境，善良的心拯救了天林和黑子，巧妙暗示了文章主题。 【解析】本题考查结尾段作用。 结尾段作用，一般从结构和内容两个角度分析。从结构上讲，二人可以打车回家了，点明了故事结局。这个故事从一场车祸开始，又以“的士”车的出现结尾，有始有终，结构完整。从内容角度讲，灼眼的灯光是善良的象征，暗示善良拯救了两个人，完美照应题目。雨夜中“的士”让天林二人摆脱困境，这样美好的结局，是对善良最好的祝福。善良的心拯救了天林和黑子，从而巧妙暗示了文章主题。 （二） 陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》） 1．解释下列句中加点的词。 （1）陈太丘与友期行( )    （2）尊君在不( ) （3）相委而去( )               （4）入门不顾( ) 【答案】约定 不，同“否” 舍弃 回头看 【解析】本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 2．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）太丘舍去，去后乃至。 （2）友人惭，下车引之。 【答案】（1）陈太丘就先行离开，陈太丘离开之后友人才到。 （2） 朋友感到惭愧，走下车来拉他。 【解析】本题考查文言语句的翻译。抓住关键词进行翻译。 3．古人称谓有尊称和谦称的区别。请写出下列人物的尊称和谦称 （1）尊称对方的女儿——( )             （2）谦称自己的弟弟——( ) 【答案】令爱 舍弟 【解析】本题考查文化常识。 （1）尊称对方的女儿，一般使用“令爱”或“令嫒”。在这里，“令”是一个敬辞，表示美好、尊贵的意思，“爱”或“嫒”则是对女儿的称呼。因此，“令爱”或“令嫒”就是尊称对方的女儿。 （2）谦称自己的弟弟，一般使用“舍弟”。在这里，“舍”表示同辈、同住的意思，“弟”则是对弟弟的称呼。因此，“舍弟”就是谦称自己的弟弟。同时，也可以使用“舍弟子”或“舍弟生”等变体，但基本的含义和用法都是相同的。 4．你认为元方“入门不顾”的行为是否失礼？请说说理由。 【答案】示例一：失礼。元方批评客人无礼，自己更应该做到有礼。客人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。 示例二：不失礼。客人失信又失礼，行事不端，态度恶劣：元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给客人一个深刻的教训。 【解析】本题考查语言运用和表达能力。解答时，任选一个观点，结合自己的理解说明理由即可。 示例：失礼。尽管客人之前有错，但在他认错并表现出惭愧之情后，元方应该给予一定的宽容和理解。人与人之间的交往需要互相包容和尊重。 示例：不失礼。在客人无礼地指责和侮辱自己的父亲后，元方选择“入门不顾”的方式表达了自己的不满和愤怒。这种行为既维护了自己和父亲的尊严，也让客人意识到了自己的错误，是一种有理有据的反击。 【衔接5：名著开读】 1.选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项（ ）　 　 A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。 B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。 C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 【答案】D 【解析】此题考查了学生对名著的阅读。解答本题，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。 2.下列外貌描写与人物不匹配的一项是（ ） A．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。”——范爱农 B．“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”——陈莲河 C．他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还带着大眼镜。——寿镜吾 【答案】B 【解析】B.这是鲁迅的恩师藤野先生的形象。故选B。 3.下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（ ） A．《五猖会》中，父亲强迫“我”先背诵《鉴略》，使“我”看会的勃勃兴致一扫而空。 B．《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果，有失名医之称。 C．《阿长与<山海经>》中，阿长买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”十分感动。 D．《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩。 【答案】D 【解析】D.“《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩”表述错误，“衍太太”是一个心术不正，令人憎恨的人。怂恿孩子们干坏事，事后又充当“老好人”，她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅偷母亲的首饰变卖，然后歪曲事实，无中生有的散布流言。如此可恨之人，鲁迅并没有百恨批痛骂，反而在文中写他“和蔼”，写孩子们“还到他家去玩”，是典型反讽手法；故选D。 4.根据你对《朝花夕拾》的阅读体验，选出不是评论《朝花夕拾》的一项是（ ） A．在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了作者心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了作品的特殊韵味。 B．虽然是散文，但它追忆“往事”，却不忘现实，丝毫没有减少其昂扬斗志，同样是鲁迅用来抨击社会黑暗势力的工具利器。 C．它不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。 D．它为我打开了一条通向中国人内心的道路，打开了一条理解新的中国文学与文化的道路；因为读了它，就使人体会到生活的悲剧是何等的相似，它与整个世界是不可分割的，紧密相连而处处相通。 【答案】D 【解析】D.捷克斯洛伐克汉学家雅罗斯拉夫·普实克评论《呐喊》。 5.下列关于鲁迅及其作品的表述不正确的一项是（ ） A．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 B．鲁迅的著作颇丰，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》、《热风》、《且介亭杂文》等。 C．《朝花夕拾》以简洁的文字描述往事，我们借此书可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 D．《五猖会》中，主人公“我”最盼望的就是迎神赛会，可当“我”要到东关去看五猖会时，却被寿镜吾老先生逼着背《鉴略》。 【答案】D 【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。D项错误，是“父亲”要“我”背书。故选D。 【衔接6：写作入门】 【方法入门】 初中生作文中常见问题的应对措施： 1、多做审题、立意、选材训练，多研究各种类型作文题目； 2、多赏析优秀记叙文和叙事散文的精彩场景描写，借鉴写法； 3、学习如何平中见奇，以小见大，由具体到抽象种种深化主题的写法； 4、注意文章布局，学习提纲写法，理清作文思路； 5、多读例文，研究材料选择，看哪些材料是新颖的，怎样让平凡的材料变得有新意； 6、注意学习在叙事材料和中心之间搭桥，点出事件包含的意义，让文章有深度，中心得以突出； 7、学习在叙述和议论中抒情，在描写中抒情，用朴实的语言表达真挚的情感； 8、学会打开思路的方法，从审题入手，看同题目作文，尤其中高考满分作文，看思路打开的方法； 9、注意优秀作文的章法结构，有选择的借鉴。 10、注重材料积累，写点随笔，侧重描写场景和记录有趣的人和事，言行表情，也可运用抒情笔调，每天坚持，不拘泥与长短。 【例文引导】 古人云：腹有诗书气自华。读书决定着一个人的修养，滋润着一个民族的素质，影响着一个国家的走向。从小到大，我们读了不少书，那色彩鲜艳、画面精美的图画绘本，那大胆新奇、妙趣横生的卡通连环画，那思想唯美、让人感慨颇多的名人传记，那睡前枕头边极具幻想色彩的童话故事，那藏在书桌里写着各色江湖英雄的武侠小说……有人说，每一本书背后都有一个故事，一面是作者的故事，一面是读者的故事。 请以“我的阅读故事”为题，写一篇记叙文，分享你的阅读故事。 要求：（1）思路清晰，中心突出，富有真情实感。（2）不少于600字。（3）不得套写、抄袭，不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 例文： 我的阅读故事 苏轼曾经说过：”腹有诗书气自华，读书万卷是终神。”可见读书的重要性。 读书是一个终身学习的过程，通过读书我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野，还能提高自我，通过读书可以让自己的生活多姿对彩。 小时候，我比较贪玩，最讨厌待在家里看书，学习之类的，不管家长咋劝。上学后我第一个学习的名言就是书是人类进步的阶梯，同学们也给我讲着他们在书里读到的，学习到的，我就显得比较尴尬。回到家我从沾满尘土的书架里取出一本封面好看的书，看到书名：钢铁是怎样炼成的。我便想真无聊啊，炼钢铁就是。 我看着拼音慢慢朗读起来“节前去我家补考的，都给我站起来！一个脸皮……”我用了10分钟看完了第一章，打算继续往后看，可是发现有点接不上，这是为啥呢？我从新读了第一章，用心去读，圈画好词好句，体会作者笔下主人公的心情。我的心被吸引了，沉浸在书的海洋。 晚上家长催我睡觉，我不肯放下书，就偷偷先关上等，等家长睡熟在起来，想想那时是多幸福，没有作业可以读一天书。晚上看书是不好熬得，总是把心提仔嗓子眼怕家长突然进来发现我没有睡，但也是愉快的，我享受书。 用了不到1个月我变读完钢铁是怎样炼成的。我被书中的主人公保尔深深吸引。他出身于贫困的铁路工人家庭，早年丧父。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥阿尔焦姆·柯察金工作之后，才有所改善。他后到省肃反委员会工作，妻子是达雅·柯察金娜。尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》根据自己的生活所描绘出来的的青年革命战士的形象，他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质。 我佩服他，敬佩他，也使得我爱上了读书，读书可以使我和作者交流，可以开拓我的思想。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意：作文题的主题是“阅读”，写作中务必要紧扣“阅读”，一定是在读书中发生的事情。题眼是“故事”，要写在阅读中的故事，带给自己感动、收获，或者引起自己思考的故事，“故事”就必须有情节的发生、发展、高潮、结尾，最好有矛盾冲突或者要写得一波三折，方能引人入胜，写作中注意交代清楚事件的前因后果，结构上注意要紧扣“阅读”。 二、行文构思：在行文中要写出自己生活中的阅读真事，比如可以按时间顺序写幼时、长大读书生活的几个画面，写出了自己由被动读书到酷爱读书的过程，表达了自己对书的挚爱与日俱增，其中一定注意把自己的内心感受写详细，要通过描写表现对阅读的喜爱，要写出真情实感；或者可以通过一个故事展现享受读书之乐。在故事的叙述中要重点在自己读书的“收益”或“乐趣”上下功夫，通过细致的描写写出读书是怎样带给自己收获和快乐的，阅读的可以是一本具体的书，也可以是一类书，还可以是所有的书，这样，在写作时就有话可说、有章可循了。 【真题写作】 题目：我的 故事 要求：要求以题记的结构形式，写一篇不少于600字的记叙文。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$