2025年初高中衔接阅读中“人称、物象、事件、心理变化”阐释与训练

2025年初高中衔接阅读中“人称、物象、事件、心理变化”阐释与训练 考点： 1. 《雷雨》——身份变化，情感变化 2. 《南斋记》——“怎样”模式中的“核心概念”阐释 3. 情感曲线——孙周卿《水仙子•舟中 》 4. 前后对比——元稹《酬乐天三月三日见寄》 5. 李浩《蹲在鸡舍里的父亲》——人称“你”的用意 6. 契诃夫《查问》——态度前后变化 【考点研究】 一、高考阅读中“人称、物象、事件、心理变化”解读 1.常见考点组合 高考语文阅读中“人称、物象、事件、心理变化”相关的常见考点组合有：“心灵辩证法”、称呼的改变、人称变化、叙述者变化的作用、第一、二人称交替使用、第一人称和第二人称叙事的表达效果等。 2.考点示例解读 （1）《孩子的力量》——“心灵辩证法” 文本内容：讲述了一大群人押着一个站在政府一边的警察去处决，途中警察儿子出现，最终人群改变想法决定放了警察的故事。 考点解读 对小说有关内容的分析与概括：如判断对小说情节、人物等内容的分析概括是否正确。例如判断“人群后传来一个孩子的哭叫声，不仅让警察开始意识到自己的过错，而且也使得愤怒的群众发生了变化”这一表述的正误。 对小说开头写人群大声叫嚷情景的作用分析：开头人群大声叫嚷“打死他!……割断凶手的喉咙……打死他!……打死他!”营造了紧张、愤怒的氛围，为下文情节发展做铺垫。 词语解释与原因题：对文中特定词语进行解释，并分析相关现象产生的原因。 “心灵辩证法”——分析小说中警察的心理变化过程：警察起初“死就死吧，看来只能这样了”，表现出对死亡的坦然和对人群叫嚷的不屑；孩子出现后，他开始为孩子考虑，提出请求；最后人群决定放了他，他双手蒙住脸放声大哭，内心充满感动。 （2）《复活》——“心灵辩证法” 文本内容：主要围绕聂赫留朵夫探望玛丝洛娃展开，展现了聂赫留朵夫内心的矛盾与挣扎以及他对玛丝洛娃感情的变化。 考点解读 对小说相关内容的理解：例如判断聂赫留朵夫的行为和心理相关表述的正确性，如判断“聂赫留朵夫窘态毕露，是因为他不想跟玛丝洛娃有经济上的牵连，现在玛丝洛娃直言要钱，令他尴尬”这一说法是否正确。 对小说艺术特色的分析鉴赏：如分析小说对人物的刻画手法，判断“小说通过细节描写聂赫留朵夫呼唤玛丝洛娃的小名‘卡秋莎’，而且改称‘你’，说明聂赫留朵夫嫌恶她，不再尊重她”这一表述的正误，实际上这表明聂赫留朵夫想拉近和玛丝洛娃的距离。 情感态度：体现了作者对聂赫留朵夫心存善念、努力自我救赎走向“复活”的肯定，对他作为贵族人性弱点的否定与批判；对玛丝洛娃这样遭受欺凌无法“自我复活”的女性的怜悯与同情，同时也是作者人性理想的自我寄托。 “心灵辩证法”——从内心独白、对话以及全知视角三个角度分析人物的心理特征：文中描写了聂赫留朵夫内心的矛盾，如“昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动，却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利……”，通过内心独白展现其复杂的心理。 （3）《北方的河（节选）》——第一、二人称交替使用 文本内容：描述了主人公在火车上回忆自己与北方的河的经历，如六月下河游泳、和打鱼人拽拖网等。 考点解读 对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏：分析小说的情节、人物、写作手法等方面的特点。 对“她”的作用的理解与分析：明确“她”在文中所指代的内容以及其在情节发展、主题表达等方面的作用。 赏析小说第一段划线部分：对特定段落的语言、表达效果等进行赏析。 河流的象征意蕴：探讨河流在文中所象征的意义，可能象征着主人公的成长、梦想、力量等。 人称、物象、事件、心理变化解读的重要性 人称：不同的人称使用有不同的效果。第一人称增强故事的真实性和代入感，让读者更能感同身受；第二人称拉近与读者的距离，增强情感交流；第三人称能更客观全面地叙述故事，展现广阔的情节和众多的人物。 物象：物象在文中往往具有象征意义，如《北方的河（节选）》中的河流，可能象征着主人公的精神追求、成长历程等，有助于深化文章主题。 事件：事件是文章的核心，通过对事件的叙述和描写，展现人物形象、推动情节发展、表达文章主旨。例如《孩子的力量》中孩子出现这一事件，改变了故事的走向，凸显了人性的力量。 心理变化：心理变化能展现人物的性格特点和情感发展，如《复活》中聂赫留朵夫的心理变化，体现了他从自私冷漠到善良有担当的转变，使人物形象更加丰满立体。 【考点示例】 一、《雷雨》——身份变化，情感变化。 《雷雨》中鲁侍萍与周朴园再次见面时的对手戏，在鲁侍萍的身份没有揭穿前，周朴园的身份是老爷，好奇、疑惑是周朴园的主要情感；当鲁侍萍的身份揭穿时，周朴园的身份是前夫，这时他对鲁侍萍的态度是严厉的，怕有损自己的脸面，怕对方敲诈自己。 二、《南斋记》——“怎样”模式中的“核心概念”阐释 文本 阅读下面的文言文，完成题目。 南斋记 人之初，无有贵贱也。才有所不若，德有所不速，而敬慢之心生。相慢之至，以尔汝为未足，而呼其名；以相名为未足，而加以丑污之号。尊敬之甚，以称其字为僭，而称其姓；以称其姓为泛，而曲为之辞：长之则曰“长者”，师之则曰“先生”，或因其所居而为之号，或因其所有而美其称。而先生长者之号，夫岂强之使出于口哉？众人之于君子，以为不如是不足致其尊慕之心；而君子之贵于恒人者，固不待乎此也。 德诚尊也，才诚美也，世虽加之以公相之号，犹不以之为贵，而况其细者乎？世俗不之察，挟其区区之细以为君子谨，而不知，苟无君子之所，虽加以世俗之贵，而其可贱者固在。吾之所得果有足贵焉，则夫先生长者之称，与公卿大夫何别哉？呼之为公卿，与号之为先生长者，均之出于人之口也，然公卿而无可敬，人未尝以先生长者推之；先生长者道德有以服乎人，则公卿不足为之重。吾以是知：德为众人所推者，过乎位为众人所贵者甚远也。 临海陈先生，行修乎家，学信于朋友，声闻于郡邑。以朱氏诗受业其门，而以文辞政术称于世者相继。先生年老家居，门人尊之不敢举其字，因其所居南斋，称之为“南斋先生”，而先生不喜自居也，自谓“南斋滞叟”。世之所尚以为贵者，印组以为华，禄赐以为丰，崇显之位以为防，之数者咸无焉。而人尊而推之，不敢字之而姓之，不敢姓之而择美号以称之。此其人岂有待于物而贵哉？知其无待于外而犹强为之号以加其身，宜乎先生之弗喜居也。 虽然，名者众人之所同欲也。汲汲而求之，则失之也必易；不得已而受之，则居之也必安。先生亦尝见夫世之所谓贵人者，人面而阳尊之，背而阴笑之；生号为公卿，没喻为犬防者，亦众矣。彼惟不务于德，而求于外物之多也，故得之而不可常，有之而不能守。方其垢辱交至以危其身，欲如先生南斋之乐，岂可得乎？先生隐约守道，无求于名，而名自尊；居之而安，传之而可久。其视世之贵贱相辱者，何如哉！ （节选自方孝孺《逊志斋集》） 问题 将“先生”改为“滞叟”，体现陈德良怎样的“处世观”，请结合材料内容概括。（4分） 答案 ①“叟”侧重体现淡泊虚名，远离世俗浮夸。②“滞”侧重体现坚守本心，不随外界改变。 解析 “淡泊虚名”“坚守本心”为采分点。 译文 人生来本没有贵与贱的区别。但是因为才能不及他人，或者德行有所欠缺，所以逐渐生出尊敬或轻慢之心。对一个人轻蔑到极点的时候，用“你”来称呼都觉得不够羞辱，甚至会直接称呼对方的名：如果直呼其名仍然感觉不足，便用污秽的绰号来辱骂对方。与之相反，对一个人尊敬到极致的时候，称他的字号都会担心有僭越之嫌，转而称对方的姓氏；如果称姓氏仍然觉得笼统，于是便迂回修饰：对年长的人称“长者”，对授业的老师称“先生”，或者依据对方的住处为他起名号，或者根据对方的德行来使称号美化。然而“先生”“长者”这类称号，难道是强迫他人叫出口的吗？众人对君子的推崇，是因为感到不这样做不足以表达仰慕之情；君子之所以高于普通人，是因为他们本来无需依赖这些虚名。 德行是真正的尊贵，才能是真正的美好，即便世人将公卿宰相的称号加在他的身上，他也不会因此变尊贵，更何况那些微末的虚名呢？世人未能察觉事情的本质，仅凭浅薄的眼光将君子定义为拘谨的人，却不知：如果缺乏君子的德行与才能，即使被世俗赋予了尊贵的头衔，其本质仍然是卑贱的。若自身德行确有可贵之处，那么“先生”“长者”这类称号，与“公卿大夫”的官位又有什么差别呢？公卿和先生等称号，同样出自他人之口，然而公卿若无值得尊敬之处，世人绝不会以“先生长者”相称；而被称为“先生”或者“长者”的人如果能以道德让别人信服，公卿的名位也无法和他比肩。我从中明白一个道理：因德行被众人推崇的价值，远远超过因权位被世俗尊崇的地位。 临海的陈先生，在家中修养德行，他的学问让朋友们信服，在郡县内很有声名。（陈先生）用朱氏诗来教授学生，凭借文章辞赋和经世之才在世上闻名的弟子接连不断。陈先生晚年居住在家中，弟子们出于敬重不敢直呼他的表字，因为他居住的地方叫南斋，而尊称他为“南斋先生”，但先生并不喜欢以这个称号来自居，于是自号为“南斋滞叟”。世人推崇并认为显贵的特征是，把官印和绶带当作身份象征，把俸禄和赏赐视为财富标准，将高官显位作为人生的保障，这些世俗推崇的东西，先生一样都没有。然而众人依然尊崇推重他，既不敢用表字称呼他，也不敢仅以姓氏称呼他，最终选择用雅号来称呼。这样的人难道需要依靠外物彰显尊贵吗？明知他并不需要世俗的标榜却仍然勉强赋予他尊号，自然会让先生感到不高兴而拒绝接受。 即使（虽然）这样，名声仍然是世人共同追求的。但如果急切地追逐一定容易失去；不得已而接受的，才能够安守其位而没有危险。先生也曾见过那些世人所谓的贵人，人们表面上尊重他们，背后却嘲笑他们；活着时候被称为公卿，死后被叫做看门狗，这样的人也很多。他们不修养德行，而一味地贪求外物，所以纵使得势，也难以长久下去，得到富贵，也不能长久拥有。当羞辱降临的时候，会危及自身，想要像先生一般安居南斋安享欢乐，怎么能实现呢？先生淡泊守道不求虚名，名声却自然尊显：守住本心才能够传世久远。比起世间那些因贵贱之分而相互践踏的丑态，超然境界又何等高远! 【考题对接】 一、情感曲线——孙周卿《水仙子•舟中 》 水仙子•舟中    孙周卿       孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。 诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。 1.结合作品，简要分析作者的感情变化。 答：                                                                                                                 一、情感曲线——孙周卿《水仙子•舟中 》【答案】 1.作者由孤寂悲凉到意外惊喜，最后写出了作者的豪迈之情。     诗的前两句，孤舟无伴，船外又是昏茫茫一片，朔（shuò）风劲（jìng）烈，写出了诗人的孤独冷寂悲凉。推篷一句，是因为朔风的骤（zhòu）起，却得到了“雪满天”的全新发现，事出意外，惊喜顿生。最后“一笑琅然”，豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。 【注释】①鏖（áo）战：激战。②缴（jiǎo）缠：纠缠。③琅（láng）然：指笑声朗朗的样子。 【译文】入夜，洞庭湖上昏濛濛一片，客船孤零零地停泊在湖间。只有岸上一盏青灯荧荧作闪，同我乘坐的小船遥遥相伴。舱外一阵阵北风肆逞着淫威，想必在无情地摧残着梅花的花瓣。我禁不住推开船窗观看，这才发现已是大雪漫天。顿时我诗兴大作，迫不及待要同风雪争先。雪片与暴风搅作一团，我的诗句又同飞雪互相纠缠。我朗声大笑，心情无比畅然。 【赏析】 一、创作背景与整体意境 小令前两句“孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船”，交代了孤舟碇泊的背景，时间是入夜，地点是洞庭湖，遥岸青荧的灯火，衬出了客船的冷寂。“洞庭烟”“灯火青荧”，形象、色彩都有如绘画，足见作者驾驭语言及构筑意境的纯熟能力。孤舟无伴，船外又是昏茫茫一片，诗人只能蜷缩在船舱中，自然地引入“舟中”的题面。 二、具体诗句分析 1.“朔风吹老梅花片” 这是意味深长的一笔。它补出了严冬的时令，还以其若实若虚的意象启人寻绎。在“夜泊洞庭边”的迷茫夜色中，是不可能望见“梅花片”的，可见全句是诗人的一种主观感觉。结合题目的“舟中”二字，此处的“朔风”实是诗人在封闭的船舱中所获得的听觉印象，由听觉印象而产生视觉效果，反映了朔风的劲烈。听觉印象而产生视觉效果，反映了朔风的劲烈。这也说明了朔风的骤起，为下文“推开篷”做了铺垫。 2.“推开篷雪满天” 推篷是因为朔风的骤起，却得到了“雪满天”的全新发现，事出意外，惊喜顿生，难怪诗人会“诗豪与风雪争先”。一来它表现了风雪的劲猛，二来也说明了湖上风雪翻飞之景象，别具一种雄豪的阳刚之美。 3.“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠” 运用了拟人和排比的手法，表现出诗人高昂的诗兴，展现出湖上风雪翻飞的景象，描绘出一幅壮观的江天风雪行吟图。面对漫天大雪，诗人豪兴勃发，写诗的冲动仿佛要与烈风飞雪争胜夺先，周边鹅毛般的雪片与酷烈寒风鏖战不休，诗人勃发的诗兴又和飞雪激扬纠缠在一起，压抑心绪，一扫而空。 三、情感变化与哲理思考 1.情感变化 《水仙子•舟中》开篇两句衬托出了作者内心的冷寂孤独。“朔风吹老梅花片”，诗人在封闭的船舱中听到朔风的劲烈，于是推开篷细看究竟，却得到了“雪满天”的全新发现，惊喜顿生，诗兴大发。最后“一笑琅然”，先前的孤寂悲冷一扫而光，心情无比畅快豪爽。 2.哲理思考 这首词不仅是一首描绘风雪的诗篇，更是一首充满哲理的人生赞歌。它告诉我们，人生路上总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们拥有无畏的精神，就能够笑对人生，勇往直前。就像诗人在压抑的环境中，果断推开船篷，迎来了壮丽的风雪景象，获得了精神上的解脱和畅快。这让我们明白，从来就没有推不开的“门”和“篷”，推开这一层束缚，必将迎来新的风光。 四、艺术特色 1.对比手法 词中通过前后场景和心境的对比，展现出强烈的反差。篷内境况昏暗低抑，诗人情绪分外压抑；推开船篷后，境界陡变，大雪纷飞，诗情激荡，心胸舒朗。这种对比突出了诗人情感的变化，增强了作品的艺术感染力。 2.修辞手法 运用了拟人、排比等修辞手法。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”，将诗、风、雪都赋予了人的行为和情感，生动形象地表现出风雪的劲猛和诗人高昂的诗兴。三句句式相同，意义相关，构成排比，增强了语势，展现出壮观的景象。 【考点】情感变化与逻辑关系 （1）身份变化，情感变化——孙周卿《水仙子•舟中 》身份变化：游子，观景人，诗人。 （2）场景变化，情感变化——孙周卿《水仙子•舟中 》场景变化：孤舟中，窗下，风雪中。相应情感：孤独，惊喜，豪迈。 二、前后对比——元稹《酬乐天三月三日见寄》  酬乐天三月三日见寄 【唐】元稹 当年此日花前醉，今日花前病里销。独倚破帘闲怅望，可怜虚度好春朝。 1.诗中两次出现“花前”，请简述其作用。 答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 二、前后对比——元稹《酬乐天三月三日见寄》 1.同样的场景，不同的时间，前后对比中表现作者对过往美好的回忆，对今朝窘态的感叹。 【译文】 当年的这个时候，诗人在花前痛饮而醉，何等快活；如今再看到花时，却已抱病在身，一天天消磨着时光。诗人独自倚靠在残破的窗帘旁，百无聊赖，惆怅地向外望去，只可惜虚度了如此美好的春光。 【赏析】 1.诗歌内容分析 （1）往昔与今日对比 “当年此日花前醉，今日花前病里销”：首句诗人回忆起往昔在同一日（三月三日），自己曾在花前月下尽情畅饮，享受生活的美好与欢乐，“花前醉”不仅描绘了场景的优美，也暗示了心情的愉悦和生活的充实。次句笔锋一转，将读者带入当前的现实情境，同样的花前，诗人却因病而不得不在这本应欢庆的日子里默默消磨时光，无法享受春天的美好。“病里销”与前句的“花前醉”形成鲜明对比，突显了诗人身体状态的变化以及由此带来的心境转变 。 （2）孤独与无奈的刻画 “独倚破帘闲怅望”：进一步描绘了诗人的孤独与无奈。他独自依靠在破旧的窗帘旁，无聊地眺望着远方，心中充满了惆怅。“独倚”和“闲怅望”不仅刻画了诗人的形单影只，也表达了他内心世界的空旷与失落 。 （3）时光虚度的感慨 “可怜虚度好春朝”：诗人直接抒发了对时光流逝、春景虚度的遗憾与叹息。结合诗人的生平，他政治上的坎坷不顺，使得他在美好的春日却只能因病消磨时光，更增添了这种感慨的深沉 。 2.诗歌整体情感与艺术特色 整首诗以今昔对比的手法，通过描写诗人在三月三日这一特定节日里的不同状态，表达了他对时光流逝、春景虚度的无奈与惋惜，以及自身孤独落寞的心境。诗歌语言简洁直白，却情感真挚，能够让读者深刻感受到诗人内心的痛苦和对美好生活的向往。同时，诗歌也反映了元稹诗歌“辞浅意哀”的特点，用简单的文字传达出了深沉的情感 。 三、李浩《蹲在鸡舍里的父亲》——人称“你”的用意 阅读下面的文字，完成下面小题。 蹲在鸡舍里的父亲 李浩 在一个很早很早的早晨，我的父亲突然丢失了。当然，这样的说法并不确切，因为我的父亲仍然在家里，他每天都会老老实实地出现在鸡舍旁，或者是房间里的某个角落；我说的是，在那个早晨之后，我父亲变成了另外一个人，他变成了一个傻子。 他，丧失了几乎所有的记忆。 关于那个早晨，我们全家所知道的并不比邻居知道得更多。那是一个极平常的早晨，丝毫没有任何灾难的征兆。是邻居最先发现了我的父亲。他躺在一间鸡舍旁，眼睛大大地睁着。 在医院里，我们对这件事有了一个公认的解释：我父亲早晨起来后赶到了鸡场，发现一间鸡舍的顶部被雨水冲坏了，于是他爬了上去，一不小心踩空了，他摔中了自己的脑袋。 我的父亲就这样消失了。医生说，他的脑部有一块一直无法除净的淤血，阻止了他的记忆。他总是傻呆呆地在一个地方站着，坐着，就像一个静物……那天早晨的一跤使他离开了时间、记忆以及我们。我们还在生活，在时间和空间里走动、劳动，可我父亲却停了下来。 我们一家人都在为唤醒他的记忆做着种种努力。我们用力地敲响钢锣，把相册里的照片以及他放在镜子里的旧照片指给他看，给他讲我们认为他可能印象深刻的事件，我母亲还听从一个算命先生的话用针狠狠地扎我父亲的手指……我父亲依然是那副傻傻的模样。 我们把父亲领到了鸡场。我母亲对他讲起了他是如何艰难地拉扯着这一家人的，盖起了鸡舍，建起了鸡场，讲他每日起早贪黑，讲他如何精心……我和弟弟为母亲的讲述做着补充，可他却好像什么都没有听见似的。我和母亲，我弟弟，我们几乎同时惊讶地发现，我们对我父亲的了解竟是如此的少。我们还以为都熟悉他呢，可等我们真正要讲和他相关的事情时，我们竟然想不起什么来了。 我们已经无计可施。 因为缺乏父亲的照料，鸡场变得混乱不堪。先是缺少饲料，因为饥饿，那四百多只鸡骚动了起来，它们变得狂暴，相互之间的战争接连不断……它们几乎是在哗变。饲料的问题解决后，鸡瘟却又在流行了。 我们被那些鸡折磨得焦头烂额。鸡瘟刚流行时，我母亲请来了一个技术员，可他只干了一周就被辞退了。他没能阻止瘟疫的流行，往往是，他往一只鸡的脖子里灌下些药水，在鸡的屁股上打上一针，等他手松开，那只鸡摇摇晃晃着走出两三步，然后倒在了地上。离开那天他哭了，他坚决地推辞了我母亲递到他手上的工钱。 我们感到彻底的绝望。我们赌气谁也不再去鸡场，可鸡瘟却突然止住了。鸡舍里空荡荡地剩下了六只母鸡和一只公鸡。 就在我们与那些死去的活着的鸡们纠缠不休的日子里，我们几乎忽略了父亲的存在。有时我早上起来。或是目睹着鸡们一只只摇晃着死去，我就会偶然想起我的父亲，但那只是一瞬间的闲念。在我的脑袋里装满了活着的和死去的鸡，我母亲说她也是这样。 被我们忽略的父亲有时会在某个角落里出现，更多的时候，他选择离开我们的视线。 因为父亲的丢失，我们家道开始衰败，那几间鸡舍便可作为例证，有两间鸡舍已经开始了坍塌。 即使你不知道我们家的境遇，不知道我们正遭受着的一切，单凭这几间空荡荡的鸡舍也会让你落泪的。就是这几间鸡舍，让我的心经历了沧桑。 剩下的几只鸡我们也懒得再去管它们了，让它们自生自灭吧。 丢失了的父亲已经距离我们越来越远，他在房间的某个角落里，我们只当他是某一个物件：他傻傻地站着、坐着，喉咙里响着模糊不清的波涛，他还偷偷地笑。有时候一连几天都找不到他，他好像真的丢失了，不过后来，我弟弟在鸡舍里找回了他。他正蹲在一间空鸡舍里，缩着脖子，像一只鸡一样蹲着。 如此数次之后，我弟弟非常阴郁非常郑重地问我，哥，你发现了没有，咱父亲越来越奇怪了，他越来越像一只鸡了。 尽管我也有这样的想法，可当这个想法从弟弟口里说出来时，我还是禁不住一阵战栗。是的，我父亲越来越像鸡了，他喜欢在鸡舍里蹲着，喜欢用脚把土和鸡屎刨开，喜欢找一些小石子一类的东西放进嘴里， 喜欢……总之，他越来越像。他唯一缺少的只是身上的羽毛。 此后两周我俩秘密地观察着父亲的一举一动，后来母亲也加入了观察者的行列。好在我父亲对此毫无察觉。他每日从大约五点多钟就开始他作为一只鸡的生涯，吃饭的时候结束。傍晚的时候，他又回到了傻子的行为中去。 如果他觉得这样好些，就由他去吧。我母亲深深地叹了口气，她用劲地揉着自己的眼睛，她把自己的眼睛都揉红了。 一年的时间就是这么缓慢、漫长而又短暂地度过的。那七只自生自灭的鸡居然瘦骨嶙峋地活了下来。初秋我弟弟买来了六十只鸡，他准备继续经营我父亲的鸡场。我父亲还是老样子，我们对他的康复已不再抱有任何幻想，我们的生活和他的生活慢慢地相融了。时间真是一种奇妙的药剂。 腊月初九，我母亲开始彻底清扫房间。她要把一年的晦气全部清扫出去，微小的灰尘在她的面前飞扬、起伏。那一天我父亲没有去鸡舍，他跟在我母亲的背后傻傻地望着扬起的灰尘。 世事，就是那样难料。 一不小心，我母亲把墙上装照片的镜框打了下来，玻璃被响亮地摔得粉碎，那些发黄的旧照片飞了起来，朝我父亲的脸前飞去。我母亲用力地按了按自己的胸口。她一边说着什么一边俯下身来收拾那些旧照片。她拿起镜框和镜框后面的纸。那时她突然发现，在那些旧照片的后面，竟然还隐藏了几张照片和几页白纸，白纸的上面，似乎还有一些相当模糊的字迹…… 在我母亲背后站着的父亲，影子般的父亲，消失了一年的父亲，他飞快地抓起了那些被隐藏了多年的照片和纸片，飞快地跑了出去，他喉咙里隐约的波涛在那一刻几乎变成了海啸。 我弟弟气喘吁吁地跑了过来，不好了，我……我爹，他拿着一把……菜刀，朝鸡场里去了。 在追赶我父亲的路上，我母亲捡到了一张遗落的旧照片———父亲年轻时的一张照片，他在那张照片里傻傻地笑着，就像现在的样子。在这张照片上看不出任何需要隐藏的成分。远远地，我们就看见了我的父亲。 他抓住了一只鸡，而我父亲手中的刀，也飞快地落了下去。 他望了望一步步逼近的我们。他的脑袋一下子清醒了，有一缕强光在他的头上进入了他的身体。他又回到了我们的生活中来了。 他冲着我们很歉然地笑了笑，像个做错了事的学生：过年了，我本想给大家杀几只鸡的，可没想到，弄成了这个样子。 （有删改） 1. 文中画线处新增了人称“你”，请简要分析其用意。                                                                                                             三、李浩《蹲在鸡舍里的父亲》【答案】 1. ①“你”的出现是对话式的表达，表明“我”渴望和读者交流，试图引起读者的共鸣。 ②强烈的诉说感，突出了“我”遭遇的沧桑之深重和人在命运面前的无力感。 【解析】①“你”相对的是“我”，是“我”和“你”之间对话式的表达，表明“我”渴望和其他人，包括读者，进行交流，急于共鸣，试图引起读者对家道衰微惨状的共鸣。 ②引出“你”，表达出强烈诉说感，表明内心急于宣泄，急于渴望被理解，突出了“我”遭遇的沧桑之深重，要去倾诉，需要分担，表明人在命运面前的无力感。 四、契诃夫《查问》——态度前后变化 阅读下面的文字，完成后面题目。 查问 [俄国]契诃夫 那天中午。地主沃尔迪烈夫，一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子，脱掉大衣，拿绸手绢擦一阵额头，胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声。…… “我想在这儿查问一点事情，不知该找谁接洽？”他对看门人说。那人正从办公室深处走出来，手里托着盆子，上面放着玻璃杯。“我要在这儿打听一点事情，并且要一份会议记录簿上决议的副本。” “那您就往那边走，老爷！诺，找窗子旁边坐着的那一位！”看门人用托盘指着尽头的窗子。 沃尔迪烈夫嗽了嗽喉咙，往窗子那边走去。那边是一张绿色桌子，桌面上满是斑点，倒好像那桌子害了斑疹伤寒似的。桌子的边上放着两叠厚厚的蒙着一层灰尘的案卷，一本还算整洁的翻开的簿子放在醒目的桌子中央。一个青年靠桌子坐着，头上竖起四撮头发，鼻子很长而且生着粉刺，身上穿着褪色的制服。他把大鼻子戳到纸上，正在写字。他右边鼻孔旁边有一只苍蝇在散步，他就不时努出下嘴唇，往鼻子底下吹气，这就给他的脸添上极其操心的神情。 “我可不可以在这儿，……在您这儿，”沃尔迪烈夫小心地对他说，“查问一下我的案子？我姓沃尔迪烈夫。……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。” 文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：笔尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致滴下来，于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去，然而用不着再吹气：苍蝇飞到他耳朵上去了。 “我可不可以在这儿查问一下？”沃尔迪烈夫过一分钟又问道。“我姓沃尔迪烈夫，是地主……” “伊凡·阿历克塞伊奇！”文官对空中喊了一声，仿佛没看见沃尔迪烈夫似的。“等商人亚里科夫来了，你就对他说，要他在给警察局的呈文副本上签个字！我已经跟他说过一千回了！” “我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的诉讼，”沃尔迪烈夫喃喃地说，“这个案子是大家都知道的。我恳切地请求您为我费一费神。” 文官仍然没看见沃尔迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只苍蝇，仔细观察它，然后把它扔了。地主嗽一嗽喉咙，拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔迪烈夫从表袋里取出一张一卢布钞票，放在文官面前那本翻开的簿子上。文官皱起额头，带着操心的脸色把簿子拉过去，合上了。 “我要查问一点小事，……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根据什么理由……。我可不可以打搅您一下？” 可是文官只顾想心思，站起来，搔着胳膊肘，不知什么缘故走到一个橱柜那儿去了。过了一分钟，他回到他的桌子这边来，又摆弄簿子：这回簿子上又放了一张一卢布钞票。 “我只打搅您一分钟。……我只要查问一点小事。……” 文官却没有听见。他动手抄写一个什么文件。 沃尔迪烈夫皱起眉毛，灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。 “他们写个没完！”他暗想，叹气。“他们写个没完，叫他们都见鬼去吧！” 他离开桌子，在房子中央站住．绝望地垂下双手。看门人又端着玻璃杯穿过房间，大概留意到沃尔迪烈夫脸上的狼狈神情了，因为他走到沃尔迪烈夫面前，轻声问道： “哦，怎么样?问过了吗？” “问过了，可是人家不愿意理我。” “那您就给他三卢布好了，①……”看门人小声说。 “我已经给过两卢布了。” “那您就再给一卢布。” 沃尔迪烈夫回到桌子那边，在翻开的簿子上放了一张绿色钞票。 文官又把簿子拉到跟前来，动手翻阅，随后，忽然间，仿佛出于无意似的，抬起眼睛瞧着沃尔迪烈夫。他的鼻子开始发亮，转红，由于微笑而起皱纹了。 “哦，……您有什么事要我效劳吗？”他问。 “我想查问一下我的案子。……我是沃尔迪烈夫。” “很高兴，先生！是古古林一案吧？很好，先生。那么认真说来，您要查问的究竟是什么。 沃尔迪烈夫就向他陈述他的要求。 文官活跃起来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案，吩咐人抄写副本，给申请人端椅子，所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气，问了问收成。等到沃尔迪烈夫起身走出去，他就送他下楼，殷勤而恭敬地陪着笑脸，做出他随时愿意在申请人面前跪下去磕头的样子。不知什么缘故，沃尔迪烈夫倒觉得过意不去，就顺从某种内心的冲动，从衣袋里取出一张一卢布钞票来，递给文官。那一个不住鞠躬，陪着笑脸，把钞票接过去，而且用的是一种近乎魔术师的手法：钞票只在空中一闪，就无影无杂了。…… “哎，这些人啊，②……”地主暗自想着，走到外面街道上，站住，用手绢擦额头。 1.小说的语言具有极强的讽刺性，请自选两处作简要赏析。（6分）                                                                                                             四、契诃夫《查问》【答案】 1.文官接受三个卢布后，“活跃起来，仿佛一股旋风把他卷进去了似的”一句，将文官受贿后的“活跃”比作“旋风把他卷进去”，写出了文官对地主态度的前后变化，形象地刻画了衙门官员见钱眼开的丑态，具有极强的讽刺性。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$