内容正文:
2024~2025学年度第二学期
小学语文三年级(统编版)随堂训练(期末)
一、听力训练
1.变色龙身体的颜色能根据
变化。袋鼠靠
跳跃前
进,
能帮它保持平衡。
超
2.变色龙改变身体颜色的原因不包括(
)。
A躲避敌人
B.好看
C.方便捕食
3.
电鳗放电是为了(
A.好玩
B.遇到危险或捕食
C.照明
二、基础训练营
1.看拼音,写词语。
pu
tong
x心
yu zhou
wei
wǚ
jin
gong
kua
jiang
qi
miao
qian xu
chi
tang
xin shang
2。给加点字选择正确的读音,打“J”,
(1)在自选商场里买东西很方便(bian pian,有些商品还很便(bian pion)宜。
(2)他叫嚷(rang rang)着:“旋(xu6n·ud)风要来了I"
(3)抓到蚂(mdme)蚱后,他一溜(id'0)烟地跑走了.
浆
(4)他眼神虽差(cha cha)点儿,但技术上从没出过差(cha cha)错。
3.给加点的词语选择正确的解释。(填序号)
爽:①明朗,清亮:②舒适,畅快;③痛快,率直:④不合,违背。
(1)说好一起去图书馆,林林却竟约了。(
(2)爸爸的性情很豪爽。()
(3)在秋高气爽的日子,我准备去爬山。(
(4)山项的凉风让人格外舒爽。()
4,把词语补充完整,并选词填空。(填序号)
①相提(
)(
②沛津()()⑨争(
)斗(
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④窃窃()()
⑤学富()(
®画(
)添()
⑦翻山(
)(
®琴棋(
)(
(1)安静的深海里,有时会传来动物的
(2)春天,大夫山的花儿
(3)在沙湾古镇,壮壮
地看着富有特色的飘色巡演。
5.按要求写句子。
(1)冬冬说:“我的帽子落在学校操场上了,快和我一起去找找!”(改为转述句)
(2)有些贝类能巴在轮船底下去别的地方。(改成拟人句)
(3)我推测蜜蜂肯定可能找不到家了。(在原句上用修改符号修改病句)
(4)他厥起了嘴,皱起了眉头:“这道题可真难!”(照样子,把句子补充完整)
妹妹」
一:“这个主意真实太棒了!”
三、积累运用
1.诗中有可爱的黄鹂,如“
添得黄鹂四五声”,又如
,上有黄鹂深树鸣”;诗中有美丽的桃花,如“人间
四月芳菲尽,
”,又如“」
春江水暖鸭先知”。
2.中华文化,源远流长,文房四宝
中医四诊
都被人们津津乐道。
3.同学们都喜欢听故事,请你根据要求讲一个故事给大家听。
我要讲的故事是
故事讲述的是:
四、阅读检阅台
米莉的帽子变变变
①在放学的路上,米莉发现商店橱窗里有一项漂亮的帽子。可惜,地并没有钱。
后来店员实给地一顶神奇的帽子。店员告诉米莉:“这项帽子可以变成你想要的各种
尺寸、形状或颜色,你唯一需要做的是运用你的想象力,”
②米莉于是拿出“所有的钱”交给店员,买了这顶神奇的帽于。“我现在必须想
象它看起来是哪一种帽子,”她想,“也许它像橱窗里那项有彩色羽毛的帽于,或是
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有更多更漂光羽毛的一孔雀帽子!”
①走着走者,米莉路过一家蛋糕店。她件下来,从窗户看进去,所有的蛋糕看起
来都很好吃附1因此,米莉有了一项高级的蛋糕帽子!
④走着走着,米莉路过一家花店。店里摆满了各种各样的花。于是—地的帽子
上插满了美丽的花朵。
③突然,地发现不只是地栽着特别的帽子,每个人都有自己的帽子,而且全都不
一样!
⑥米莉看见一个老婆婆,戴着一顶黑色的池塘帽子。来莉对着老婆婆微笑,小鸟
和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃,
⑦来莉回到家了,看见爸爸妈妈的时候,米莉说:“你们喜欢我的帽子吗?”“帽
子?”妈妈说,“没有看到喲!”突然,妈妈会心地笑了一下说:“哦,真是一顶很
神奇的帽子,我也希望有这样一顶帽子呢!■
国米莉说:“你有啊!你只要想象,它就会戴在你的头上!”
1.用“一”画出第①段中点明这顶帽子神奇之处的句子,
2。米莉的帽子变来变去:有
,有」
有
二…这些帽子都来自于米莉的
3.下列说法是对画“一”句子的理解,正确的打“√”,错误的打,“X
(1)丰富的想象力,可以带我们进入一个神奇的世界。()
(2)只要敢于想象,就可以把想象的情景变成现实,那真是有趣极了。(
(3)每个人都有独特的想象力,只要大胆想象,就会拥有一个与众不同的世界。
(
4.第⑦段中,妈妈并没有看到米莉的帽子,但她为什么要对米莉这么说?
5.米莉在路上还会看见谁?那仑人又会戴着一顶什么样的帽子呢?发挥想象写一
写吧!
五、习作百花园
题目:我变成了
在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么神奇。请你把上面的题目补
充完整,写一篇300字以上的想象故事。
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