河北省邢台市襄都区马路街小学等校2024-2025学年三年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年第二学期期末督测 三年级语文试卷 一、积累与运用。(55分) 1.请用正楷抄写下面的成语，笔画少的字，要把笔画写开一些；笔画多的字，要把笔画写得短小些。(4分) 近朱者赤，近墨者黑。 2.请在语境中填写词语。(10分) 暑假里，爸爸领着我参观了故宫，那精美的木结构 shè jì zhī huī jiāo ào 我 不 禁 为 祖 先 的 而 我们还去了中国科技馆，主题展厅让我了解了很 mì mì mó xíng 多科学的 还看到了神舟飞船的 体验了好多个项目，太震撼了！ 3.请根据语境，选词填空。(填序号)(4分) ①姿态 ②姿势 ③弱小 ④懦弱 (1)小美打羽毛球的()非常标准。 (2)同学们准备以全新的()迎接新学期的到来。 (3)她性格()，被人欺负也不敢出声。 (4)小猫刚出生时十分 ()。 4.方格中藏着四个四字词语，请找出来并填空。(4分) (1) AABB式词语: (2) AABC式词语: (3) ABAC式词语: (4)形容百花竞放，十分艳丽的词语： 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 5.选择填空。(请将正确答案的序号涂黑，8分) ①下列各组词语中，有错别字的是 () A.精美 美观 B.景色奇移 切切私语 C.清香 春光 D.相提并论 没精打采 ②下列词语中，加点字读音错误的一项是 () A. 匀称(chèng) B. 劲(jìng) 吹 C. 旋(xuàn) 风 D. 朝鲜(xiān) ③“画龙点睛”这个成语故事告诉我们：说话或作文时，关键部分处理的好，会使整体效果更加传神。与“画龙点睛”意思相反的是( ) A.守株待兔 B.掩耳盗铃 C.画蛇添足 D.叶公好龙 ④要送名言给同学，右面书签上的内容，送给哪位同学最合适?( ) A.总是完不成作业且不愿意改正的同学。 B.犯了错误及时改正的同学。 C.喜欢帮助别人的同学。 D.不犯错误的同学。 ⑤下图的牌匾与下面哪个选项有关?() A.琴棋书画 B.梅兰竹菊 ⑥下面的哪种说法是错误的?()C.笔墨纸砚 D.望闻问切 A.张衡发明了测验地震的仪器——地动仪。 B.毕昇发明了活字印刷术。 C.祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后九位。 D.蔡伦改进了造纸术。 ⑦下面的传统节日习俗哪个是正确的?() A.端午节习俗是吃饺子。 B.清明节习俗是赛龙舟。 C.春节的习俗是吃月饼。 D.重阳节习俗是登高。 ⑧下面加点字词的解释有误的是 () A.冀复得兔 (河北) B.迟日江山丽(春日) C.人而无信，不知其可也(诚信，守信) D.小溪泛尽却山行(再，又) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 6.请按要求完成句子练习。(8分) ①爷爷常常回忆过去的往事。(用修改符号修改句子) ②荷叶像一个碧绿的大圆盘。(用加点词写比喻句) 像 . ③走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……(照样子，写一写) 大课间，操场上热闹极了： ④枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”(转述句) 7.请根据所学内容完成填空。(13分) ①诗词中风景如画。“迟日江山丽， 。”是明净绚丽的；“ ，春来江水绿如蓝。”是鲜艳夺目的：“竹外桃花三两枝， .”是妙趣横生的；“独怜幽草润边生， .”是清新优雅的；“ ，山寺桃花始盛开。”是富有情趣的。 ②凌晨四点，牵牛花 紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了 ；七点，睡莲从梦中 ；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊 …… ③一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴， 了那样可爱的活泼的小燕子。 8. 口语交际。(4分) 龙龙特别喜欢玩游戏，一玩就是很长时间，完全沉溺在游戏的世界里。周末，明明去找龙龙，看见龙龙又在玩游戏，忍不住劝他： 明明： 龙龙：我还要再玩一会儿，你自己出去玩吧。 明明： 二、阅读理解。(20分) (一)课内阅读。(8分) 火烧云 (节选) ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红形形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地碍着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。 9.第①段写了火烧云的 真多；第②③④段写了火烧云的 真多；第④段“可是”一句，写了火烧云的 之快。(3分) 10.第②③④段在写法上很相似，都是先写动物 ，再写 ，最后写动物 。(3分) 11.火烧云还有可能像什么呢?发挥想象，写一写。(2分) (二) 课外阅读。(12分) 筷子 ①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。 ②筷子是华夏饮食文化的标志之一。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们肚子饿了，着急吃饭，于是便拿起“筷子”美餐起来，这便是筷子名称的由来。 ③筷子虽为寻常之物，却蕴藏着丰富的文化内涵。筷子通常方头圆足，既方便使用，也体现了古人天固地方的朴素宇宙观。 ④用筷子吃饭，有益身心健康。有人曾做过测试，使用筷子时要牵动手指、手掌、手腕、手臂甚至肩膀等多个关节和多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且可以强健肌肉，锻炼脑力。让手指更灵活。这样一举多得的好事，何乐而不为呢? ⑤我们中国的筷子，各式各样，原料也各并。有驰名中外、价廉物美的杭州天竺 (zhú)筷；有花纹清晰、令人爱不释手的福州漆筷； 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 三年级语文试卷 第4页(共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 还有用象牙、玉石等雕刻而成的各类高档筷子。 ⑥一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的()，老人通过筷子尝到了 ()的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到了 ()……传承、关爱、感恩等含蓄的情感与礼仪传统，都可以通过一双筷子休现出来。 12.本文不仅介绍了筷子名称的由来，还介绍了筷子的 、用筷子吃饭 、各式各样， 、承载了 。(4分) 13.阅读第④段，联系上下文，“一举多得”中的“多得”指的是 、 、 、 (4分) 14.阅读第⑥段，选择合适词语的序号填入括号中。(3分) A.儿孙满堂 B.酸甜苦辣 C.人情温暖 (1)小孩通过筷子第一次尝到了人生的 ()。 (2)老人通过筷子尝到了 ()的幸福滋味。 (3)孤独的人通过“添双筷子”找到了 ()。 15.阅读第③段，筷子方头圆足的设计体现了古人 的朴素宇宙观。(1分) 三、习作。(25分) 16.在童话世界里，什么奇异的事情都有可能发生，请你大胆想象，选一个或几个动物，编一个童话故事，不少于300字。 要求：(1)题目自拟。 (2)语言通顺。 (3)想象合理。不得出现真实的校名和姓名。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 三年级语文试卷 第5页(共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 学科网（北京）股份有限公司 $$