精品解析：河南省商丘市虞城县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末考试卷（B） 七年级语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（共22分） 班级拟开展“我的语文生活”综合性学习活动，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1. 下面是开场白的部分内容，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。 语文犹如一颗璀 ① （灿 璨）的珍珠，时时绽放耀眼的光芒。遨游其中，我们看到邓稼先燕然勒功，至今热血殷红；我们听到闻一多精彩的演说，气冲斗牛，声威 ② （振 震）天；我们看到斯科特一行探险者怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗，从中读出了他们身上伟大的探险精神。 （1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ） A. yān dǒu yàng B. yīn dòu yàng C. yān dǒu yāng D. yīn dòu yāng （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 2. 小豫想在下面一段话中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 走进语文园地，可以领略文人风采。“_______，明月来相照”（《竹里馆》），这里有王维的高雅情趣；“_______，_______”（《望岳》），这里有杜甫俯视一切的雄心气概；“可怜夜半虚前席，_______”（《贾生》），这里有李商隐怀才不遇的感慨；“_______，_______”（《泊秦淮》），这里有杜牧对不思国事的达官贵人的忧虑和愤慨；“_______，_______”（《爱莲说》），这里还有周敦颐不与世俗同流合污、洁身自好的高洁情操。 3. 活动中，大家围绕小豫收集的一个店铺招牌展开了辩论，作为反方，请你针对正方同学的观点，说说你方看法。 正方：我觉得这个招牌设计得很巧妙，它运用谐音，将成语与店铺经营的特色相结合，能吸引顾客。 反方：_______________________________________ 4. 小豫展示了以下对联，但其中有一副不符合对联要求，请将其找出来，并说明理由 A.发奋识遍天下字 立志读尽人间书 B.百花迎春满地香 幸福临门多喜气 C.东风化雨山山翠 政策归心处处春 5. 小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式一致。 生活中处处有语文。语文，犹如一缕阳光，给予人温暖；语文，犹如一泓清泉，给予人凉爽；______________。学习语文的机会无处不在，只要我们留心观察，就一定会有所收获。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成各题。 陈景润：永远纯真的数学巨人 沈世豪 ①1953年，陈景润从厦门大学毕业，被分配到北京第四中学任教，后来又被调到厦大数学系资料室工作。重回厦大的陈景润，除了日常工作，就是夜以继日地驰骋于学术的天地里，生活被他简化得只剩下两个字：数论。他将几乎耗尽心血的成果，写成了一篇关于“他利问题”的论文。华罗庚认真审阅后，力排众议，把陈景润调到北京的中国科学院数学研究所工作。 ②初到北京的陈景润只是研究所的实习研究员，住集体宿舍，四人一间。陈景润的习惯是凌晨三点就起床干活。他把奋斗的标尺定在攻克华林问题上。经长期苦读，他背诵、演算的题目，可以垒成山、汇成河，他熟悉了数论领域每一朵飘逸的白云、每一缕飘逝的春风。征程漫漫，陈景润终于跃上峰巅。1959年3月，他在《科学纪录》上发表论文《华林问题g（5）的估计》，数论史上的一段空白，被填补上了。陈景润在三平方米的特殊世界中谱写的炫目春秋，镌入永恒的史册。 ③中国科学院数学所那间刀把形的锅炉房，六平方米，没有锅炉，房间一角，突起的烟囱占了一个显眼的位置。进门的左侧，正好放一张单人床，一张断腿的凳子横着放倒，正好坐人。床就成了书桌。陈景润伏在床上，仍然算他的数学。这间小屋，就是陈景润最终攻克哥德巴赫猜想（1+2）的地方。 ④陈景润小心谨慎，轻易不出门。数论、哥德巴赫猜想，是他生命中最忠实的旅伴。他把房门关得紧紧的，用沉默无言筑起一道马其诺防线。喋血跋涉，需要超人的意志和韧性，小屋中，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。 ⑤房间里没有电灯，陈景润便购置了两盏煤油灯，一盏亮着，另一盏默默守候在墙角，随时等候主人的调遣。黄中带青的灯光，把陈景润那瘦弱的身影，幻化成一张写意变形的弓，清晰地映在白墙上。他又开始了那魂牵梦绕的神游，巡视数论艺苑里的草木春秋，品评已是长满青苔的绝壁、悬崖和吊角如翅的古亭。小径如丝，系着那飘逸的云彩，还有那总是神秘莫测的群山峻岭。低头细看，脚下荆棘丛生，石阶上湿漉漉的，莫非是孤独的跋涉者洒下的泪与汗？ ⑥窗外，万家灯火，一派辉煌，陈景润的小屋中，一灯如豆。灯光无言，照亮咫尺天地，照亮那深深浅浅且不乏歪歪斜斜的一行行坚实的脚印。他把所有的精力都用在真正完善和最后攻克哥德巴赫猜想（1+2）的“血拼”中了。 ⑦那间六平方米的小屋终日紧紧地关着，夜晚，窗口上有昏暗的灯光在摇曳。人们不知道陈景润在做什么，仿佛也不屑于去知道。偶尔，陈景润会从小屋中出来，手提一个现在已很难看到的竹壳热水瓶，或者，端着一个碗口斑驳的搪瓷碗。喝水、吃饭，生存之必需，除此之外，都免了。 ⑧四年，一千多个日日夜夜，熬了多长的灯芯，烧了多少煤油，无法统计。四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸。 ⑨理论的突破，洋溢着强烈的根本性、全局性。中国出了陈景润，令全世界为之瞩目。今天，我们渴盼涌现更多陈景润式的科学家。时代将会一次次呼唤他。 （选自《光明日报》2023年5月22日，有删改） 6. 本文主要讲述了有关陈景润的哪些事件？请你简要概括。 7. 文章第③段描写陈景润的居住环境有何作用？请简要分析。 8. 结合语境，按要求赏析句子 （1）他将几乎耗尽心血的成果，写成了一篇关于“他利问题”的论文。（赏析加点词语） （2）小屋中，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。（从修辞手法的角度赏析句子） 9. 阅读下面的【链接材料】，结合文章内容说说陈景润身上具有哪些科学家精神。 【链接材料】 大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。 ——2020年9月11日习近平总书记在科学家座谈会上的讲话 （二）（共12分） 阅读下文，完成各题。 最后一次巡逻 李江 ①天刚微微亮，巡逻分队已经穿戴好装具，忙着请领武器装备了。听见声音的炊事班长王明，赶紧从和面盆里抽出双手，跟往常一样招呼着大伙儿走进食堂。 ②“王班长，辛苦啦，今天起个大早给大家做了啥好吃的呀？”连长随大伙儿找位置坐下，笑着问。 ③“你这马上退伍走了，以后我们巡逻出发前说不定就没这口热姜汤了。”一个战士双手捧着碗，噘起发紫的嘴唇小口啜饮着。 ④“你们就放心吧，我走了姜汤一定还有，但是我交代你们的事可不能忘啊！”说着，王明撩起围裙擦了擦手，急切地扫视了大伙儿一圈，最终将目光停在连长身上。 ⑤“我们哪次忘过？但是这次我们不打算帮你了，你自己去吧。”连长接过话茬，大家也跟着纷纷点头。 ⑥“我去？”连长的话让王明有些发蒙。 ⑦“你也快走了，是时候去看看老‘战友’了。”连长起身拍了拍王明的肩膀。王明努了努嘴，一句话噎在嗓子眼儿，不再吭声，转身走进操作间。 ⑧饭菜陆续上桌，王明透过操作间的玻璃看着正在用餐的战友们，多年前的往事又一次浮现在眼前…… ⑨那年，王明下连后被分配到炊事班。按照连队传统，每年连里下了新兵，不论在哪个岗位都必须跟着老兵走一次巡逻路。 ⑩那时的巡逻路不像现在这样好走，布满碎石的山路如同银蛇一般缠绕着，战士们只能徒步巡逻。要是赶上大雪天，连路都分辨不出来，往返120多公里的山路，要翻越3座海拔4500多米的雪山。 ⑪很快就到了王明跟队巡逻的日子。那天，大雪彻夜未停，王明激动得睡不着，听了一晚上落雪的声音。 ⑫出发前，巡逻队本着照顾新兵的原则，让王明和几个新兵牵着马群走在队伍的最后面，其余队员负责在前面蹚路。这一路，王明牵着的是即将退役的军马火耳。 ⑬火耳是连队里资历最老、参加巡逻任务最多的军马。王明第一次近距离观察火耳，瞬间就被它的英姿吸引住了。火耳虽然即将退役，但它四条腿依旧粗壮匀称，油亮亮的马身如搽了油一般，脖子上长长的黑鬃毛一绺一绺柔顺地垂挂下来。 ⑭一路上，火耳如同一名经验丰富的“老班长”，远远地便能判断出哪段路好走，哪段路坑洼多。到了爬山路段，懂事的火耳几乎全程拽着王明往前走。 ⑮巡逻队翻越最后一座山后，找了一个避风处休整。老兵们忙着准备干粮，王明见火耳累得直喘粗气，便把它牵到山脚的水洼处饮水。没有军马饲养经验的王明不知道，军马剧烈运动后不能立即饮水，否则会引起食道痉挛导致猝死。饮水后不一会儿工夫，一向温顺的火耳变得暴躁起来，很快就张大嘴倒在地上，一个劲儿地抽搐…… ⑯火耳倒地后再也没有起来，队员们眼含热泪把它掩埋在巡逻路上，而王明回来后便日日与锅碗瓢盆为伴，再也没有机会执行巡逻任务。 ⑰也是打那时起，每当巡逻队要出发，王明就叮嘱战友们如果路过埋葬火耳的地方，一定记得替他看看。 ⑱“王班长，快去准备吧，咱们吃了饭就出发。”连长提醒发愣的王明。 ⑲王明一把扯掉围裙，迈开大步跑向连队请领武器装备。 ⑳巡逻车一路颠簸，王明一路无言。站在埋葬火耳的地方，王明依旧一言不发，只顾着弯腰清理杂草。许久过后，他起身敬礼：“火耳，我来看你了。” ㉑说完，他的眼泪就涌了出来…… （选自《解放军报》2023年12月5日，有删改） 10. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 王明所说的“我交代你们的事”指的是路过埋葬火耳的地方，替他看看火耳。 B. 在巡逻的路上，火耳富有经验，能判断出哪段路好走，哪段路坑洼多。 C. 王明因为没有军马饲养经验，导致军马猝死，自己也因此而到了炊事班。 D. 结尾通过王明流泪的细节描写，表现出人物复杂的心情，给读者以想象的空间。 11. 文章第⑨至⑯段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么好处？ 12. 有同学认为把文章标题改为“去看火耳”更合适，你同意他的看法吗？为什么？ 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自沈括《活板》） 【乙】世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐①。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。予与同职扣②涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠③。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：“虹乃雨中日影也，日照雨即有之。” （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①卓帐：安营扎寨。②扣：靠近。③绡縠：生丝织成的薄纱。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）瞬息可就 词语推断法：一挥而就 ________ （2）相去数丈 查阅词典法：①离开。②除掉，去掉。③距，距离。④前往，到……去。（摘自《古汉语常用字》） ________（填序号） （3）盖夕虹也 课内迁移法：盖以诱敌（《狼》） ________ 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 若止印三二本，未简易。 15. 甲文介绍了活板的排版方式，先后有五个步骤。请你选择文中句子把下面的空缺步骤补充完整。 设置铁板——______________——密布字印——______________——按平板面 16. 《梦溪笔谈》是一部综合性笔记体著作，可谓集古人之智于一体。甲乙两文中古人的智慧体现在哪些地方？请简要概括。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17. 请简要赏析“丰年留客足鸡豚”一句中“足”字的表达效果。 18. 诗歌颔联在写景中寓含哲理，请简要分析。 四、名著阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） 19. 法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请以祥子为例，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。 20. 聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。请结合《海底两万里》具体内容，分析尼摩船长身上所具有的英雄精神。 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 21. 写作 炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道；静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。 请以“______________的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： （1）把题目补充完整； （2）文体特征要鲜明，要有真情实感； （3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名； （4）不得套作，不得抄袭。 22. 有人说：“人生不能重新开始，但可以从每一个选择点重新出发。”这句话能引起你怎样回忆和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末考试卷（B） 七年级语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（共22分） 班级拟开展“我的语文生活”综合性学习活动，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1. 下面是开场白的部分内容，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。 语文犹如一颗璀 ① （灿 璨）的珍珠，时时绽放耀眼的光芒。遨游其中，我们看到邓稼先燕然勒功，至今热血殷红；我们听到闻一多精彩的演说，气冲斗牛，声威 ② （振 震）天；我们看到斯科特一行探险者怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗，从中读出了他们身上伟大的探险精神。 （1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ） A. yān dǒu yàng B. yīn dòu yàng C. yān dǒu yāng D. yīn dòu yāng （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【答案】（1）A （2）璨 震 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音的识记。 殷红：yān hóng，意思是指鲜红色还带着黑； 气冲斗牛：qì chōng dǒu niú，形容怒气冲天或气势很盛； 怏怏不乐：yàng yàng bù lè，形容心情不愉快，郁闷不乐； 故选A。 【小问2详解】 本题考查字形的识记。 璀璨：cuǐ càn，意思是形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽，也可用于人或事物。 声威震天：shēng wēi zhèn tiān，指声音和威势极大，能够震动天空，形容声势极其浩大。 2. 小豫想在下面一段话中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 走进语文园地，可以领略文人风采。“_______，明月来相照”（《竹里馆》），这里有王维的高雅情趣；“_______，_______”（《望岳》），这里有杜甫俯视一切的雄心气概；“可怜夜半虚前席，_______”（《贾生》），这里有李商隐怀才不遇的感慨；“_______，_______”（《泊秦淮》），这里有杜牧对不思国事的达官贵人的忧虑和愤慨；“_______，_______”（《爱莲说》），这里还有周敦颐不与世俗同流合污、洁身自好的高洁情操。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 会当凌绝顶 ③. 一览众山小 ④. 不问苍生问鬼神 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 出淤泥而不染 ⑧. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“绝、苍、恨、隔、淤、濯、涟”等字容易写错。 3. 活动中，大家围绕小豫收集的一个店铺招牌展开了辩论，作为反方，请你针对正方同学的观点，说说你方看法。 正方：我觉得这个招牌设计得很巧妙，它运用谐音，将成语与店铺经营的特色相结合，能吸引顾客。 反方：_______________________________________ 【答案】示例：我不认同你方的看法，虽然它谐音巧妙，但是其中的用词不规范，对汉语学习者会产生错误导向。我觉得设计招牌时应该注意用字、用词的规范，以免造成误解。 【解析】 【详解】本题考查辩论词的拟写。招牌上“众所粥知”是“众所周知”的谐音，作为反方应先明确观点，再明确反驳方向，指出谐音改成语对语言规范、文化传承的负面影响，强调规范使用语言的重要性，再回应正方“吸引顾客”的点，说明文化价值比短期营销更关键。 示例：我方认为这种招牌设计不妥。随意用谐音篡改成语，会破坏语言规范，误导大众尤其是青少年对汉字、成语的正确认知，不利于文化传承。店铺营销不该以牺牲语言文化为代价，规范用语才是长远之策。 4. 小豫展示了以下对联，但其中有一副不符合对联要求，请将其找出来，并说明理由。 A.发奋识遍天下字 立志读尽人间书 B.百花迎春满地香 幸福临门多喜气 C.东风化雨山山翠 政策归心处处春 【答案】B项，“满地香”与“多喜气”短语结构不同，不能形成对仗，且“香”“气”二字不符合仄起平收的要求。 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、仄起平收、意义相关。 A.“发奋”对“立志”，都是动词，词性相对；“识遍”对“读尽”，都是动补结构，结构相应；“天下字”对“人间书”，“天下”和“人间”相对，“字”和“书”相对，词性、结构都符合要求，意义上也都围绕读书立志； B.“百花迎春”是主谓结构，“幸福临门”是主谓结构，结构一致；“满地香”是偏正结构，“多喜气”是动宾结构，结构不对应；且“香”“气”二字不符合仄起平收的要求； C.“东风化雨”对“政策归心”，都是主谓宾结构，结构相应；“山山翠”对“处处春”，“山山”和“处处”相对，“翠”和“春”相对，词性、结构都合适，意义上也相互关联； 故选B。 5. 小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式一致。 生活中处处有语文。语文，犹如一缕阳光，给予人温暖；语文，犹如一泓清泉，给予人凉爽；______________。学习语文的机会无处不在，只要我们留心观察，就一定会有所收获。 【答案】示例：语文，犹如一盏明灯，给予人方向 【解析】 【详解】本题考查续写仿写。 首先分析画线句结构：“语文，犹如+数量词+名词（喻体），给予人+名词（抽象意义）”。需保持句式一致，用比喻手法体现语文的积极作用，语意与“温暖”“凉爽”呼应，体现语文对人的正面影响。 示例一：语文，犹如一场春雨，给予人滋养。 示例二：语文，犹如一座灯塔，给予人指引。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成各题。 陈景润：永远纯真的数学巨人 沈世豪 ①1953年，陈景润从厦门大学毕业，被分配到北京第四中学任教，后来又被调到厦大数学系资料室工作。重回厦大的陈景润，除了日常工作，就是夜以继日地驰骋于学术的天地里，生活被他简化得只剩下两个字：数论。他将几乎耗尽心血的成果，写成了一篇关于“他利问题”的论文。华罗庚认真审阅后，力排众议，把陈景润调到北京的中国科学院数学研究所工作。 ②初到北京的陈景润只是研究所的实习研究员，住集体宿舍，四人一间。陈景润的习惯是凌晨三点就起床干活。他把奋斗的标尺定在攻克华林问题上。经长期苦读，他背诵、演算的题目，可以垒成山、汇成河，他熟悉了数论领域每一朵飘逸的白云、每一缕飘逝的春风。征程漫漫，陈景润终于跃上峰巅。1959年3月，他在《科学纪录》上发表论文《华林问题g（5）的估计》，数论史上的一段空白，被填补上了。陈景润在三平方米的特殊世界中谱写的炫目春秋，镌入永恒的史册。 ③中国科学院数学所那间刀把形的锅炉房，六平方米，没有锅炉，房间一角，突起的烟囱占了一个显眼的位置。进门的左侧，正好放一张单人床，一张断腿的凳子横着放倒，正好坐人。床就成了书桌。陈景润伏在床上，仍然算他的数学。这间小屋，就是陈景润最终攻克哥德巴赫猜想（1+2）的地方。 ④陈景润小心谨慎，轻易不出门。数论、哥德巴赫猜想，是他生命中最忠实的旅伴。他把房门关得紧紧的，用沉默无言筑起一道马其诺防线。喋血跋涉，需要超人的意志和韧性，小屋中，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。 ⑤房间里没有电灯，陈景润便购置了两盏煤油灯，一盏亮着，另一盏默默守候在墙角，随时等候主人的调遣。黄中带青的灯光，把陈景润那瘦弱的身影，幻化成一张写意变形的弓，清晰地映在白墙上。他又开始了那魂牵梦绕的神游，巡视数论艺苑里的草木春秋，品评已是长满青苔的绝壁、悬崖和吊角如翅的古亭。小径如丝，系着那飘逸的云彩，还有那总是神秘莫测的群山峻岭。低头细看，脚下荆棘丛生，石阶上湿漉漉的，莫非是孤独的跋涉者洒下的泪与汗？ ⑥窗外，万家灯火，一派辉煌，陈景润的小屋中，一灯如豆。灯光无言，照亮咫尺天地，照亮那深深浅浅且不乏歪歪斜斜的一行行坚实的脚印。他把所有的精力都用在真正完善和最后攻克哥德巴赫猜想（1+2）的“血拼”中了。 ⑦那间六平方米的小屋终日紧紧地关着，夜晚，窗口上有昏暗的灯光在摇曳。人们不知道陈景润在做什么，仿佛也不屑于去知道。偶尔，陈景润会从小屋中出来，手提一个现在已很难看到的竹壳热水瓶，或者，端着一个碗口斑驳的搪瓷碗。喝水、吃饭，生存之必需，除此之外，都免了。 ⑧四年，一千多个日日夜夜，熬了多长的灯芯，烧了多少煤油，无法统计。四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸。 ⑨理论的突破，洋溢着强烈的根本性、全局性。中国出了陈景润，令全世界为之瞩目。今天，我们渴盼涌现更多陈景润式的科学家。时代将会一次次呼唤他。 （选自《光明日报》2023年5月22日，有删改） 6. 本文主要讲述了有关陈景润的哪些事件？请你简要概括。 7. 文章第③段描写陈景润的居住环境有何作用？请简要分析。 8. 结合语境，按要求赏析句子。 （1）他将几乎耗尽心血的成果，写成了一篇关于“他利问题”的论文。（赏析加点词语） （2）小屋中，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。（从修辞手法的角度赏析句子） 9. 阅读下面的【链接材料】，结合文章内容说说陈景润身上具有哪些科学家精神。 【链接材料】 大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。 ——2020年9月11日习近平总书记在科学家座谈会上的讲话 【答案】6. ①陈景润因写成关于“他利问题”的论文而被华罗庚调入北京的中国科学院数学研究所工作；②陈景润发表的论文《华林问题g（5）的估计》，填补了数论史上的一段空白；③陈景润攻克哥德巴赫猜想。 7. 突出陈景润住宿环境的简陋朴素，与陈景润攻克哥德巴赫猜想（1+2）这一伟大的数学成果形成鲜明的对比，突出了陈景润淡泊名利、潜心研究的奉献精神。 8. （1）“几乎”表程度，表示十分接近，这里用来修饰限制“耗尽”一词，表现了陈景润在研究数论过程中付出的艰辛程度，使语言表达更准确。 （2）运用比喻的修辞手法，将陈景润比作油画和雕塑，形象地表现了陈景润醉心数学研究的专注与忘我。 9. 示例：①陈景润具有勇攀高峰、敢为人先的创新精神。他以攻克华林问题为目标，发表论文《华林问题g（5）的估计》，填补了数论史上的一段空白；②陈景润具有追求真理、严谨治学的求实精神。他为攻克哥德巴赫猜想，四年里夜以继日，用一双手、一支笔写出十麻袋的草稿；③陈景润具有淡泊名利、潜心研究的奉献精神，他在三平方米的小地方写成《华林问题g（5）的估计》，在六平方米的锅炉房中攻克哥德巴赫猜想。 【解析】 【分析】这篇篇文章以白描手法勾勒出数学家陈景润的科研人生。文章通过“三平方米小屋”“煤油灯”“十麻袋草稿”等典型意象，构建出科学家“苦行僧”般的学术世界。作者巧妙运用空间叙事、时间线索与诗化比喻，在物质匮乏与精神丰沛的强烈反差中，凸显陈景润专注数论、献身真理的科学家品格。结尾处将个人奋斗升华为时代召唤，完成对科学家精神的礼赞。 【6题详解】 本题考查对文章主要内容的概括。 根据第①段“他将几乎耗尽心血的成果，写成了一篇关于‘他利问题’的论文。华罗庚认真审阅后，力排众议，把陈景润调到北京的中国科学院数学研究所工作”可知，陈景润写出关于“他利问题”的论文，得到华罗庚赏识，从而被调入中国科学院数学研究所工作。 根据第②段“1959年3月，他在《科学纪录》上发表论文《华林问题g（5）估计》，数论史上的一段空白，被填补上了”可知，陈景润以攻克华林问题为目标，经过长期苦读，发表了论文《华林问题g（5）的估计》，填补了数论史上的空白。 根据第③段“这间小屋，就是陈景润最终攻克哥德巴赫猜想（1+2）的地方”以及第⑧段“四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸”可知，陈景润在简陋的锅炉房里，经过四年时间，克服诸多困难，最终攻克了哥德巴赫猜想（1+2）。 【7题详解】 本题考查环境描写的作用。 根据第③段“中国科学院数学所那间刀把形的锅炉房，六平方米，没有锅炉，房间一角，突起的烟囱占了一个显眼的位置。进门的左侧，正好放一张单人床，一张断腿的凳子横着放倒，正好坐人。床就成了书桌”可知，这里详细描写了陈景润居住的房间面积小、设施简陋，连正常的书桌都没有，只能以床当桌。而就是在这样艰苦的环境中，陈景润却最终攻克了哥德巴赫猜想（1+2）这一世界难题。居住环境的简陋与他取得的伟大数学成果形成了鲜明的对比，从而突出了陈景润不为物质条件所干扰，一心专注于数学研究，具有淡泊名利、潜心研究的奉献精神。 【8题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“几乎”一词在这里是对“耗尽”的修饰，它表示程度，意思是十分接近、差不多。结合语境可知，陈景润在研究数论时，投入了大量的精力和心血，几乎把自己的全部心血都倾注在了这项研究中，用“几乎”一词，更准确地表现出他为了研究付出的艰辛程度，也体现了语言表达的准确性和严谨性。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法，将陈景润比作“一幅凝然不动的油画”和“一座岿然坚毅的雕塑”。油画给人以静态、美好的感觉，雕塑则给人以坚毅、稳固的印象，通过这样的比喻，生动形象地描绘出陈景润在小屋中专注于数学研究的状态，他仿佛一动不动，全身心地投入到研究中，突出了他醉心数学研究的专注与忘我，以及为了追求真理而具有的坚毅品质。 【9题详解】 本题考查对人物形象的概括。 根据第②段“他把奋斗的标尺定在攻克华林问题上”“1959年3月，他在《科学纪录》上发表论文《华林问题g（5）的估计》，数论史上的一段空白，被填补上了”可知，华林问题是一个具有挑战性的数学难题，此前已有不少数学家进行过研究，但仍存在空白。而陈景润将攻克华林问题作为自己的目标，勇于挑战，经过努力，成功发表论文填补空白，这体现了他不满足于现状，勇攀高峰，敢于向难题发起冲击，追求创新的精神。 根据第⑧段“四年，一千多个日日夜夜，熬了多长的灯芯，烧了多少煤油，无法统计。四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸”可知，陈景润为了攻克哥德巴赫猜想，花费了四年的时间，在这期间，他经历了无数次的失败，但是他始终没有放弃，而是坚持不懈地进行研究。他通过大量的演算，用一双手、一支笔，留下了十麻袋的草稿纸，这足以说明他对待科学研究的严谨态度，为了追求真理，脚踏实地，认真钻研，不放过任何一个细节，体现了追求真理、严谨治学的求实精神。 根据第③段“中国科学院数学所那间刀把形的锅炉房，六平方米……陈景润伏在床上，仍然算他的数学”以及第⑦段“那间六平方米的小屋终日紧紧地关着……除此之外，都免了”可知，陈景润的居住环境十分简陋，生活也非常简朴，他几乎将所有的精力都放在了数学研究上，对物质生活没有任何追求，不注重名利，一心只想着如何在数学领域取得突破，潜心研究，为了数学事业默默奉献自己的一切，这种精神令人敬佩。 （二）（共12分） 阅读下文，完成各题。 最后一次巡逻 李江 ①天刚微微亮，巡逻分队已经穿戴好装具，忙着请领武器装备了。听见声音的炊事班长王明，赶紧从和面盆里抽出双手，跟往常一样招呼着大伙儿走进食堂。 ②“王班长，辛苦啦，今天起个大早给大家做了啥好吃的呀？”连长随大伙儿找位置坐下，笑着问。 ③“你这马上退伍走了，以后我们巡逻出发前说不定就没这口热姜汤了。”一个战士双手捧着碗，噘起发紫的嘴唇小口啜饮着。 ④“你们就放心吧，我走了姜汤一定还有，但是我交代你们的事可不能忘啊！”说着，王明撩起围裙擦了擦手，急切地扫视了大伙儿一圈，最终将目光停在连长身上。 ⑤“我们哪次忘过？但是这次我们不打算帮你了，你自己去吧。”连长接过话茬，大家也跟着纷纷点头。 ⑥“我去？”连长的话让王明有些发蒙。 ⑦“你也快走了，是时候去看看老‘战友’了。”连长起身拍了拍王明的肩膀。王明努了努嘴，一句话噎在嗓子眼儿，不再吭声，转身走进操作间。 ⑧饭菜陆续上桌，王明透过操作间的玻璃看着正在用餐的战友们，多年前的往事又一次浮现在眼前…… ⑨那年，王明下连后被分配到炊事班。按照连队传统，每年连里下了新兵，不论在哪个岗位都必须跟着老兵走一次巡逻路。 ⑩那时的巡逻路不像现在这样好走，布满碎石的山路如同银蛇一般缠绕着，战士们只能徒步巡逻。要是赶上大雪天，连路都分辨不出来，往返120多公里的山路，要翻越3座海拔4500多米的雪山。 ⑪很快就到了王明跟队巡逻的日子。那天，大雪彻夜未停，王明激动得睡不着，听了一晚上落雪的声音。 ⑫出发前，巡逻队本着照顾新兵的原则，让王明和几个新兵牵着马群走在队伍的最后面，其余队员负责在前面蹚路。这一路，王明牵着的是即将退役的军马火耳。 ⑬火耳是连队里资历最老、参加巡逻任务最多的军马。王明第一次近距离观察火耳，瞬间就被它的英姿吸引住了。火耳虽然即将退役，但它四条腿依旧粗壮匀称，油亮亮的马身如搽了油一般，脖子上长长的黑鬃毛一绺一绺柔顺地垂挂下来。 ⑭一路上，火耳如同一名经验丰富的“老班长”，远远地便能判断出哪段路好走，哪段路坑洼多。到了爬山路段，懂事的火耳几乎全程拽着王明往前走。 ⑮巡逻队翻越最后一座山后，找了一个避风处休整。老兵们忙着准备干粮，王明见火耳累得直喘粗气，便把它牵到山脚的水洼处饮水。没有军马饲养经验的王明不知道，军马剧烈运动后不能立即饮水，否则会引起食道痉挛导致猝死。饮水后不一会儿工夫，一向温顺的火耳变得暴躁起来，很快就张大嘴倒在地上，一个劲儿地抽搐…… ⑯火耳倒地后再也没有起来，队员们眼含热泪把它掩埋在巡逻路上，而王明回来后便日日与锅碗瓢盆为伴，再也没有机会执行巡逻任务。 ⑰也是打那时起，每当巡逻队要出发，王明就叮嘱战友们如果路过埋葬火耳的地方，一定记得替他看看。 ⑱“王班长，快去准备吧，咱们吃了饭就出发。”连长提醒发愣的王明。 ⑲王明一把扯掉围裙，迈开大步跑向连队请领武器装备。 ⑳巡逻车一路颠簸，王明一路无言。站在埋葬火耳的地方，王明依旧一言不发，只顾着弯腰清理杂草。许久过后，他起身敬礼：“火耳，我来看你了。” ㉑说完，他的眼泪就涌了出来…… （选自《解放军报》2023年12月5日，有删改） 10. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 王明所说的“我交代你们的事”指的是路过埋葬火耳的地方，替他看看火耳。 B. 在巡逻的路上，火耳富有经验，能判断出哪段路好走，哪段路坑洼多。 C. 王明因为没有军马饲养经验，导致军马猝死，自己也因此而到了炊事班。 D. 结尾通过王明流泪的细节描写，表现出人物复杂的心情，给读者以想象的空间。 11. 文章第⑨至⑯段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么好处？ 12. 有同学认为把文章标题改为“去看火耳”更合适，你同意他的看法吗？为什么？ 【答案】10. C 11. 插叙。通过插叙王明回忆自己在第一次巡逻时，给剧烈运动后的火耳饮水，导致火耳抽搐死亡的事，交代了王明每次叮嘱战友们替自己看看火耳的原因；丰富了文章内容，使文章情节更加完整；推动了下文王明决定参加最后一次巡逻，亲自去看望火耳这一情节的展开。 12. 示例一：不同意。“最后一次巡逻”交代了文章的主要内容，即炊事班长王明因为退伍，连长建议他最后一次参加巡逻；“最后一次巡逻”与王明的第一次巡逻形成呼应，表现出王明对军营生活的留恋之情和与火耳告别的不舍之情。 示例二：同意。“去看火耳”是文章的核心事件，比“最后一次巡逻”更能概括文章内容；“去看火耳”更能表达王明对火耳的内疚之情。 【解析】 【导语】这篇军旅题材的短文通过炊事班长王明最后一次巡逻的动人故事，展现了边防军人深厚的情感世界。作者以“热姜汤”为情感纽带，巧妙串联起现实与回忆，通过军马火耳的悲剧往事，揭示了军人对战友的深切怀念。文中对巡逻环境的描写与人物细节刻画相得益彰，结尾处无声的敬礼与泪水，将军人内敛而炽热的情感表达得淋漓尽致，具有强烈的艺术感染力。 【10题详解】 本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。 C.根据第⑨段“那年，王明下连后被分配到炊事班”可知，王明被分配到炊事班是下连后的正常岗位分配，并非因火耳猝死导致。根据第⑮段“没有军马饲养经验的王明不知道，军马剧烈运动后不能立即饮水，否则会引起食道痉挛导致猝死”表明，王明因缺乏经验致火耳死亡是后续事件，而非他去炊事班的原因。选项将事件因果关系颠倒，分析错误； 故选C。 【11题详解】 本题考查记叙的顺序。 第⑧段“饭菜陆续上桌，王明透过操作间玻璃看着正在用餐的战友们，多年前的往事又一次浮现在眼前……”引出第⑨至⑯段内容，属于在顺叙过程中插入回忆。 根据第⑨段“那年，王明下连后被分配到炊事班”至第⑯段“而王明回来后便日日与锅碗瓢盆为伴，再也没有机会执行巡逻任务”可知，这部分内容回忆了王明首次巡逻时的经历，属于插叙。 从内容上看，插叙部分交代了王明为何每次巡逻前都叮嘱战友“如果路过埋葬火耳的地方，一定记得替他看看”，解释了前文“我交代你们的事”的原因，让读者明白王明对火耳的特殊情感。 从结构上看，丰富了文章情节，补充了王明与火耳的过往，使故事更完整；同时为下文连长建议王明“最后一次巡逻”、王明亲自去看火耳做铺垫，推动了情节发展。 【12题详解】 本题考查标题的作用。 如不同意“去看火耳”作为标题：根据第①段“天刚微微亮，巡逻分队已经穿戴好装具，忙着请领武器装备了”和第⑦段“你也快走了，是时候去看看老‘战友’了”可知，文章主要事件是王明退伍前参加“最后一次巡逻”，顺便去看火耳，“最后一次巡逻”直接点明核心事件。第⑨段“那年，王明下连后被分配到炊事班……必须跟着老兵走一次巡逻路”与结尾“最后一次巡逻”形成呼应，前者是王明的第一次巡逻，后者是他退伍前的最后一次，标题体现了他对巡逻生涯、军营生活的留恋，以及与火耳告别的庄重感，情感内涵更丰富。因此，“最后一次巡逻比“去看火耳”更能涵盖文章主要内容，且情感表达更深刻，不适合改标题。 如同意“去看火耳”作为标题：根据第⑰段“也是打那时起，每当巡逻队要出发，王明就叮嘱战友们如果路过埋葬火耳的地方，一定记得替他看看”和第㉑段“说完，他的眼泪就涌了出来……”可知，王明多年来的心愿是“去看火耳”，这一行为贯穿全文，是核心事件，标题“去看火耳”更直接点明主旨。从情感上看，火耳的死是王明的心结，“去看火耳”体现了他对火耳的内疚、思念，比“最后一次巡逻”更聚焦于人物情感，更能引发读者对王明心理的共鸣。因此，“去看火耳”更贴合文章核心情感与事件，适合作为标题。 示例一：不同意。“最后一次巡逻”是文章的核心事件，第⑦段“你也快走了，是时候去看看老‘战友’了”表明，王明是在退伍前的最后一次巡逻中去看火耳，标题直接点明事件背景。且最后一次与第⑨段王明的第一次巡逻呼应，既体现他对军营的留恋，也让看望火耳更具仪式感，情感内涵更丰富，比“去看火耳”更能概括全文。 示例二：同意。“去看火耳”是贯穿全文的情感主线，第⑰段叮嘱战友替看火耳到结尾亲自祭拜落泪，都围绕这一行为展开。标题直接点明王明对火耳的愧疚与思念，比“最后一次巡逻”更聚焦人物情感，且“去看”带有强烈的行动指向，更能凸显文章主旨，让读者迅速把握核心情感。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自沈括《活板》） 【乙】世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐①。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。予与同职扣②涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠③。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：“虹乃雨中日影也，日照雨即有之。” （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①卓帐：安营扎寨。②扣：靠近。③绡縠：生丝织成的薄纱。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）瞬息可就 词语推断法：一挥而就 ________ （2）相去数丈 查阅词典法：①离开。②除掉，去掉。③距，距离。④前往，到……去。（摘自《古汉语常用字》） ________（填序号） （3）盖夕虹也 课内迁移法：盖以诱敌（《狼》） ________ 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 若止印三二本，未为简易。 15. 甲文介绍了活板的排版方式，先后有五个步骤。请你选择文中句子把下面的空缺步骤补充完整。 设置铁板——______________——密布字印——______________——按平板面 16. 《梦溪笔谈》是一部综合性笔记体著作，可谓集古人之智于一体。甲乙两文中古人的智慧体现在哪些地方？请简要概括。 【答案】13. ①. 完成 ②. ③ ③. 原来是，大概 14. 如果只印刷两三本，不能算是简便。 15. ①. 以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ②. 持就火炀之 16. 甲文：毕昇解决了雕版印刷效率低、不易修改的难题，他发明的活字印刷术从各方面都体现出“活”的优势。 乙文：“我”与同僚经过理性的观察与探寻，认清了“虹”是太阳照射雨珠的结果，是一种自然现象。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了沈括《梦溪笔谈》中两个典型文段，展现了宋代科学观察与工艺技术的智慧结晶。甲文以严谨的工艺流程说明活字印刷术，体现了古代工匠的实用智慧；乙文通过细致观察虹霓现象，折射出古人朴素的科学探索精神。两文均采用白描手法，语言简洁准确，既有技术性说明的条理性，又有自然观察的生动性，共同构成中国古代科技文献的典范。 【13题详解】 本题考查文言实词的含义。 （1）根据成语推断法：“一挥而就”指一动笔就完成了，形容写字、写文章、绘画很快就完成。就：完成。据此推断“瞬息可就”的“就”理解为“完成”。“瞬息可就”句意：一会儿就能完成。 （2）联系查阅词典法：“去”的义项有①离开。②除掉，去掉。③距，距离。④前往，到……去。结合“相去数丈”的意思是：互相距离几丈远，“去”的意思是距，距离，故选③。 （3）通过课内迁移法：《狼》中“盖以诱敌”的“盖”是“原来是，大概”的意思。据此推断“盖夕虹也”的“盖”理解为“原来是，大概”。“盖夕虹也”句意：大概是傍晚的虹。 【14题详解】 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 若：如果。止：同“只”，仅仅。未：不。为：算是。简易：简便。 【15题详解】 本题考查文言内容概括。 根据甲文“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”可知：①处依据“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”，应填以松脂、蜡和纸灰之类冒之。②处依据“持就火炀之”，应填持就火炀之。 【16题详解】 本题考查文言内容概括 根据甲文可知，毕昇用胶泥刻字，火烧令坚，解决字模材质问题，且字模可灵活取用、排版。设置铁板，用松脂等覆盖，通过铁范定位、密布字印、就火烘烤、平板按压，形成高效排版印刷流程。常用字（如“之”“也”）备多个印，应对重复字需求；生僻字现刻现用，草火烘烤快速制成。不用木而用燔土，规避木材质地疏密不均、沾水变形及与药粘连问题，且用完后火烤可轻松取下字印。综上所述，甲文中毕昇的智慧体现在解决了雕版印刷效率低、不易修改的难题，他发明的活字印刷术从各方面都体现出“活”的优势。 根据乙文可知，“我”记录虹能入溪涧饮水的现象，以及虹在雨后、不同方位（西望东、东望西）、不同时间（久之渐东移）的呈现状态。孙彦先提出“虹乃雨中日影也，日照雨即有之”，以简洁语句总结虹的形成原理，体现对自然现象的理性思考。综上所述，乙文中“我”的智慧体现在与同僚经过理性的观察与探寻，认清了“虹”是太阳照射雨珠的结果，是一种自然现象。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。他的方法是：用胶泥刻字，字薄得像铜钱的边缘，每个字刻成一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖。想印刷时，就把一个铁框子放在铁板上，然后密密地排上字印，排满铁框成为一板，拿到火上去烘烤；等松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板按压字面，于是字印平整得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，一块印刷，另一块已另外排好字，这一块刚印完，第二块板就已准备好，两块交替使用，瞬间就能完成。每个字都备有几个印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印，用来防备一板内有重复的字。不用的时候，就用纸来标记字印，每个韵部做一个标签，用木格存放它们。遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻它，用草火烘烤，很快就能制成。不用木头刻活字的原因，是木头的纹理有疏有密，沾了水就会高低不平，而且木头和松脂等粘在一起，不容易取下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使松脂等物熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，根本不会被弄脏。 【乙】世上传说虹能够进入山涧吸水，确实是这样。熙宁年间，我出使契丹，到了他们最北边的黑水境内永安山下搭建帐篷。那时刚下过雨，天刚放晴，看见虹下到帐篷前的山涧中。我和同僚靠近山涧观察它，虹的两端都垂到涧里。派人过涧，隔着虹相对站立，相距几丈，中间像隔着一层薄纱。从西向东望就能看见虹，因为这是傍晚的虹。站在涧的东边向西望，就被太阳照耀，什么都看不见了。过了很久，虹渐渐移向正东方，越过山头离去了。第二天走了一段路，又看到了虹。孙彦先说：“虹是雨中的日光影像，太阳照在雨上就会出现虹。” 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17. 请简要赏析“丰年留客足鸡豚”一句中“足”字的表达效果。 18. 诗歌颔联在写景中寓含哲理，请简要分析。 【答案】17. 一个“足”字写出了丰年里农家待客的菜肴非常丰盛和村民待客时尽其所有的盛情，表达了诗人对农村淳朴民风的赞赏之情。 18. 诗歌颔联描写了诗人置身山道上，疑若无路，忽又开朗的情景，道出了在逆境中往往蕴含着无限希望的哲理。 【解析】 17题详解】 本题考查关键词句的理解。 足：充分，充足的意思。足鸡豚，意谓鸡豚足。联系上一句“莫笑农家腊酒浑”可知，这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。再联系“莫笑”二字可知，这一盛情的行为是让人感动的，不能嘲笑酒浑，人家的情谊在此，不能笑话。这道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 综上分析，概括作答即可。 【18题详解】 本题考查理解分析能力。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，我们仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。 游景如此，求学也如是地。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路何在？于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。所以，诗歌颔联也告诉人们，在逆境中往往蕴含着无限希望的哲理。 四、名著阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） 19. 法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请以祥子为例，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子最大的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子的希望落空，他无所期待，开始自暴自弃，变成了麻木潦倒的行尸走肉，他的人生从此失去了意义。 【解析】 【详解】本题考查对文章内容的理解和概括。 先阐述祥子初到北平的希望拥有一辆属于自己的洋车，这是他人生奋斗的目标和动力来源。从社会背景和人物身份出发，说明这个希望对于祥子的重要性。叙述祥子为实现买车的希望而付出的努力和等待的过程，讲述祥子遭遇的一系列挫折，在经历了无数次打击后，祥子彻底失去希望，放弃等待，从一个勤劳、善良、有梦想的青年堕落成麻木、潦倒、自私的行尸走肉。通过这种前后的对比，突出希望和等待的丧失对祥子人生的毁灭性影响，进而揭示这句话在祥子身上的体现。 示例：法国作家大仲马说“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待”，在祥子身上得到印证。初到北平，祥子怀揣买辆洋车的希望，省吃俭用、拼命拉车，三年终得爱车。然而，连人带车被抢、钱遭敲诈，一次次打击接踵而至。即便如此，他仍心怀期待，盼着重振旗鼓。可小福子的死成致命一击，祥子彻底绝望，放弃等待，从勤劳青年堕落为行尸走肉，失去希望与等待，他的人生也没了意义。 20. 聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。请结合《海底两万里》的具体内容，分析尼摩船长身上所具有的英雄精神。 【答案】示例：尼摩船长是一个充满智慧的人，他用自己渊博的知识和设计天赋制作了“诺第留斯号”，并驾驶潜艇在大海上自由地航行；他还是一个非常勇敢的人，他在采沙场与鲨鱼殊死搏斗，救下了印度采珠人。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物形象分析概括。 “聪明秀出”对应智慧与创造力，“胆力过人”对应勇气与反抗精神，需从原著中提取具体事件佐证。结合原著情节分类分析：智慧层面可以结合尼摩船长设计鹦鹉螺号、应对海底危机的策略分析；勇气层面可以结合与鲨鱼搏斗、对抗殖民势力的行动分析；精神内核可以结合对自由的追求与人文关怀（如救助采珠人、掩埋同伴）。先总述英雄特质，再分点结合情节，最后升华精神内涵。 示例：尼摩船长是兼具“英”与“雄”的英雄。他以超凡智慧设计鹦鹉螺号，用电力驱动、海底采矿等发明超越时代，在南极冰墙被困时，精准计算冰层厚度并利用热水冲凿，展现“聪明秀出”的理性光芒。面对鲨鱼袭击采珠人，他持叉纵身跃入海中搏斗，不顾个人安危；当“林肯号”追击时，他毅然用潜艇撞沉殖民战舰，以“胆力过人”的反抗精神，向压迫者宣示自由意志。他的英雄精神，是智慧武装的勇气，更是对人类苦难的深沉悲悯。 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 21. 写作 炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道；静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。 请以“______________的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： （1）把题目补充完整； （2）文体特征要鲜明，要有真情实感； （3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名； （4）不得套作，不得抄袭。 【答案】参考范文 爸爸的味道 时光匆匆流逝，一转眼就是十三载的光阴，许多事情我已忘却，可爸爸的味道却长久地留在我的心里…… 又是一个周末，爸爸刚一进门，那股刺鼻的味道就随之而来。爸爸是干烟叶评级工作的，总是出差，一周才回一次家。可他一回来，我就皱着眉头，用手紧紧地捂住鼻子，让他赶快去洗澡：“又是坏面包味儿，真难闻！” 话刚落地，爸爸沧桑的脸上那少有的喜悦也骤然消失，带着些许尴尬的神色低下了头。他顾不得满身疲惫，走进了浴室。而我则心满意足地点点头，心想：再也不用闻那股味道了。 不知不觉，到了今年的黄金周，爸爸仍是不得空，还在外地，我和妈妈就赶去陪他。 到了目的地，几幢破旧的小房子映在我的眼中，工厂的噪音令我烦躁。但很快一种愧疚感充盈在我的内心，爸爸就是在这破旧不堪的工厂里工作啊！走进工厂的小门，灰尘呛得我睁不开眼，鼻中马上充斥了一股熟悉的味道，那就是爸爸身上常有的味道。扫视一圈，我终于找到了置身于一片烟尘中的爸爸，本就不够高大的身躯在一堆烟包和烟叶旁就更显得不起眼了。只见他迅速拿起一片烟叶，观察后果断地予以评级，踮起脚尖送它到下一道工序。就这样一片接一片地来，根本没有片刻喘息的时间。爸爸没有注意到我和妈妈，可妈妈把手捂在嘴上喉咙抽动着，竟红了眼眶，我的心中，自然也是五味杂陈。 我看着爸爸，大声喊道：“爸爸，我在这儿！”话音刚落，已是泪眼模糊。我向爸爸的方向冲去，想要钻进他的怀里，此时的那股坏面包味，已不再刺鼻，而是满满的幸福……爸爸也看到了我们，却像是压抑住了心中的快乐，竟下意识地、不着痕迹地向后退了一步。我知道，爸爸不想弄脏了我的衣服，更不想再遭受我的嫌弃。我又向前迈了一步，紧紧地抱住了爸爸…… 又是一个周末，爸爸仍是带着那股独特的味道走进了家门，我则是第一个冲上去，小声说道：“爸爸！您辛苦了！” 【解析】 【详解】考查半命题作文。 一、审题。首先理解“味道”。“味道”的涵义有不少：可以是我们平时口中尝到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中闻到的沁人心脾的清香；更可以是生活经历给我们带来的伤痛、成功、后悔等心灵的滋味。“味道”本义是“滋味”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切题深刻，难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获若就其味道写味道，必然显得浅薄。如能扣住“味道”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。作文时，可将味道具体化，如：离别的味道，伤心的味道，成功的味道，失败的味道，自然的味道，妈妈的味道，佳作的味道，生活的味道，历史的味道…… 二、选材构思。根据味道的两种理解，可以写母爱的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、读书的味道、历史的味道、自然的味道、离别的味道，眼泪的味道、成功的味道、失败的味道……选择符合题意的素材，叙写生活中的人、事、物即可。例如，我们可以以“幸福的味道”，来构思行文。抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，“幸福的味道”就是充满“爱”的味道，我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是幸福的味道，这个题目主要表现一种“幸福”的感觉。结合自己的生活经历，问问自己:真正的幸福是什么?从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。 三、文体。本题要求写成记叙文，选择符合题意的素材，叙写自己成长过程中，对“味道”的体验和感悟，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的感染力。 22. 有人说：“人生不能重新开始，但可以从每一个选择点重新出发。”这句话能引起你怎样的回忆和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 转角处的重生​ 人生是一趟无法折返的列车，窗外的风景一旦掠过，便永难复现。但命运总在沿途设下无数个岔路口，让我们在看似既定的轨道上，拥有改写方向的契机。​ 初三那年的深秋，我站在了这样一个路口。连续三次模拟考的失利，像沉重的铅块压在心头。数学卷子上刺眼的红叉，撕碎了我对重点高中的憧憬。深夜里，台灯下，我盯着错题本上密密麻麻的批注，眼泪不争气地砸在纸页上。是继续在失败的阴影里徘徊，还是勇敢地做出改变？​ 我选择了后者。我开始主动向老师请教，每天额外做两道数学压轴题，把午休时间用来整理错题。课堂上，我强迫自己专注到每一个知识点，不放过任何一个疑惑。起初，过程充满艰辛，难题像拦路虎一次次阻挡前行，但我告诉自己，这是重新出发的必经之路。​ 随着时间推移，努力开始有了回报。月考成绩稳步提升，曾经畏惧的数学题也变得不再那么可怕。当中考成绩公布，看到那个理想的分数时，我知道，当初在低谷中做出的选择，让我重获了希望。​ 历史长河中，这样的故事比比皆是。越王勾践卧薪尝胆，在国破家亡后重新出发，终成春秋霸业；马云创业初期屡遭挫折，却在一次次失败的选择点上重新启程，缔造了商业传奇。他们用行动诠释着，人生的精彩不在于从未跌倒，而在于每次跌倒后都能在选择的路口，毅然决然地重新出发。​ 人生没有从头再来的按钮，却有无数次重新选择的机会。每一个当下的选择，都是未来人生的序章。当我们站在人生的十字路口，不必为过去的遗憾懊悔，只需鼓起勇气，坚定地迈出新的一步，因为在那转角处，或许就藏着属于我们的重生与辉煌。 【解析】 【详解】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意 “人生不能重新开始，但可以从每一个选择点重新出发”这句话，强调了人生的不可逆与可改变性。“人生不能重新开始”告诉我们，过去发生的事情无法更改，那些遗憾、失败、成功都成为了生命的一部分；“从每一个选择点重新出发”则点明，尽管过往无法改变，但我们在人生的每个关键选择时刻，都拥有改变未来的能力。这其中的“选择点”，可以是一次考试失利后的反思、一次与朋友闹矛盾后的抉择，也可以是对未来目标的规划时刻。立意可以围绕成长过程中的选择展开。比如，在学习压力大、成绩波动时，选择调整心态和学习方法重新出发；在与父母产生矛盾后，选择主动沟通修复关系，开启更融洽的亲子模式；在面对兴趣爱好与学业的冲突时，做出合理取舍，重新规划努力方向。核心立意要体现出在人生选择中积极向上、勇于改变的态度，以及对成长意义的思考，传递出“只要愿意选择改变，任何时候都能迎来新的开始”的信念。 二、选材构思 选材上，可以优先从自身熟悉的校园生活、家庭生活入手。例如，写自己在某次重要考试中失利，面对挫折，是选择自暴自弃，还是选择分析错题、调整学习计划、主动向老师同学请教，最终在后续考试中取得进步；或者写与好朋友因为一场误会而冷战，在痛苦纠结后，选择主动道歉、坦诚沟通，让友谊重焕生机；也可以写自己原本沉迷游戏，导致成绩下滑，在老师、家长的引导下，选择戒掉游戏，将精力投入学习，从而实现自我提升。在构思文章时，可以采用“提出问题、分析问题、解决问题”的思路。开头用一句简洁有力的话引出主题，比如“人生就像一场漫长的旅行，路上难免会走错路，但幸运的是，我们随时都能在岔路口重新选择方向”；中间详细叙述自己经历的事件，重点描写面临选择时的内心挣扎、思考过程，以及做出选择后具体的行动；结尾点明这次经历带来的感悟，呼应题目和开头，强调人生中选择与重新出发的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$