广东省佛山市南海区2024-2025学年五年级下学期期末语文试卷

南海区2024一2025学年度第二学期中小学期末学业水平监测 五年级语文参考答案 一、基础·积累。(40分) 1.看拼音，写词语。(5分) 衔接武艺慈祥簇拥引荐 评分标准：错一个字扣0.5分。 2.辨析组词。（5分) 答案（略） 评分标准：错一个词扣0.5分。 3.先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填空。(5分) 词语填空：肃然起敬手疾眼快龇牙咧嘴跃跃欲试养尊处优情不自禁 评分标准：一个词0.5分，一个空0.5分，错一个字扣0.5分 句子填空：养尊处优肃然起敬 评分标准：一个词1分。 4.按要求改写句子。(8分) (1)鲁肃对周瑜说，十万支箭，三天造不成。 (2)费奥多罗夫在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 (3)即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。 (4)(仿写句子)根据情景把句子写具体，语意符合即可。 评分标准：答案不是唯一，每句各占2分，有错别字酌情扣分，扣完该句所占分数为止。 5.判断下列各题。对的打“√”，错的打“×”。(4分) (√)(×)（√）(×)评分标准：每题占1分。 6.根据学习积累和课文内容填空。(10分，2+2+2+2+2) (1)君子喻于义，小人喻于利。 (2)古稀，开动（冻）。 (3)月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (4)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 (5)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 评分标准：每空1分，错一字或标点扣0.5分，扣完该题所占分数为止。 7.语文实践。(3分) 示例：我们学校特色可以用“竞”字概括：运动会上，运动员为班级荣誉奋力拼 搏：校园辩论赛中，学校辩论队成员与对手激烈交锋：科技创新比赛时，不断优化自己 的创意作品，在相互竞争中追求卓越，充分展现出学校积极向上的竞争文化。 评分标准：能选中一个文字(0.5分)，分别用两个以上例子展示学校特色，语言表达准 备，无错别字(2.5分)。 五年级语文1/4 二、阅读·鉴赏。(30分) （一)文言文阅读。(7分，1+2+2+2) 1.《世说新语·言语》 2.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 3.(1)非常，很(2)拜访(3)就，于是(4)给…看 4.我会笑着说：“照你这样说，你姓柳，那柳树岂不是你家的‘专属树木’啦？” (能在姓或名字上利用谐音回答，没有错别字即可给满分) (二)实用类文本阅读(7分，2+2+3) 5.荒漠化治理（或治沙）技术显著成效（或成效） 影响 6.列数字如“荒漠化土地面积连续20年净减少”“年均治理沙化土地面积3000万 亩”，具体准确地说明了我国荒漠化防治工作持续时间长、治理规模大；“治沙技术专 利数全球占比42%”突出我国在治沙技术领域的领先地位；“带动就业岗位3000万人” 体现治沙工作带来的巨大社会效益，使读者对我国荒漠化防治成效有直观清晰的认识。 (结合其中一个数据说明作用即可) 7.①传统智慧体现：草方格沙障技术采用麦草等天然材料，横竖交叉埋入沙中形成网格， 这种利用自然材料、因势利导的方式，蕴含着中国古代顺应自然、就地取材的智慧：（得 分点：采用麦草等天然材料) ②技术创新点：配合无人机飞播造林等新技术，提升治沙效率，是对传统的创新发展： (得分点：无人机配合) ③治理成效：从材料可知，我国荒漠化土地面积连续减少，库布其沙漠植被覆盖率大幅 提升，草方格技术使宁夏沙坡头铁路沿线沙害发生率下降90%，在实际应用中取得显著 成效，为全球干旱地区提供了可复制的治沙样本。（能结合其中一个数据说明即可） 评分标准：一个方面给1分，共3分。 (三)文学类文本阅读(16分，3+2+3+2+3+3) 8.文章主要讲述初中生涯最后一节语文课上，小李在王老师以“遗憾”为话题的引导 下，勇敢说出自己后悔没好好学习的遗憾(1分)，得到王老师的激励(1分)，小李深 受感动，决定重新开始。（1分) 评分标准：只要符合文意，意思接近即可给满分。 9.(1)不知所措：在文中形容小李因为紧张而不知道怎么办。(1分) (2)不以为然：文中指小李一开始不认可王老师的话，表现出他当时的不在意与轻视。 (1分) 评分标准：每个词语1分，能写出本义或文中义，意思接近即可给满分，否则酌情扣分。 10.紧张；逃避：深受触动（感动）（每空1分，共3分）。 11.这个句子属于环境描写。(1分)开头写梧桐树沙沙作响，渲染出安静又略带压抑的 课堂氛围，烘托小李紧张不安的心情(1分)； 评分标准：意思相近即可给满分，否则酌情扣分。 五年级语文2/4 12.神态(1分)：老师想告诉小李：看到他能正视自己的问题很欣慰，也为他过去浪费 时光感到惋惜，(1分)同时相信他未来可以改变。(1分) 评分标准：意思相近即可给满分，否则酌情扣分。 13.参考答案示例： 我同意这个观点。这句话的含义是：努力后即使没有成功，至少尝试过，不会留下 遗憾；但如果因为害怕、懒惰等原因从未努力，这种错过机会的后悔才是最大的遗憾。 (1分)例如在学习绘画时，我一开始觉得自己没有天赋，不敢报名兴趣班。看到同学 展示的画作后，我才后悔自己没有尝试。（结合生活实际2分，共3分） 我不同意这个观点。有些人可能在某些方面没有天赋，既使努力也很难成功，而且 过度努力可能会带来很大压力和身心伤害。这种情况下，选择努力去做其他更适合自己 的事情，也许是更好地选择，就不会有遗憾。(1分)例如当年我（学习）练钢琴，投入 了大量的时间和精力，但常遭到考不过级的打击，后来我转向去研究科技小发明，荣获 了市级“科技小发明家”的称号，让我自信心大增。(2分》 评分标准：能够写出自己的观点，并阐述理由，语句通顺即可给满分，否则酌情扣分。 三、习作·表达。(30分) 特优类：作文题目恰当，格式正确，书写工整；语句通顺流畅，标点符号正确：选材 新颖，内容具体，描写生动细致，有明显的情绪变化，有自己的真情实感，400字以上。 得28-30分： 优秀类：作文题目恰当，格式正确，书写较工整；语句通顺流畅，标点符号正确：选 材恰当，内容具体，描写比较生动细致，有情绪变化，有一定真情实感。400字左右，得 25-27分： 良好类：作文题目恰当，格式正确，书写比较工整；语句通顺流畅，标点符号还正确： 能围绕一件事写，内容比较具体，有情绪描写，能表达出自己的真情实感；350字左右， 得22-24分： 合格类：作文题目恰当，格式较规范，书写较工整：语句较通顺流畅，标点符号基本 正确：能围绕一件事写，有表达出自己的真情实感。300-350字，得18-21分： 不合格类：达不到合格标准的。得18分以下。 附具体细则标准参考： 1.只写题目，得分1分，不加分： 2.只写开头几句，文不对意，不加分： 3.字数100左右，有想象，得分3-6分，再加5分： 4.字数200一300左右，有想象，文从字顺，得分7-11，再加5分： 5.字数400左右，有想象，文从字顺，得分12-16，再加5分： (特别说明：学生写想象作文，在以上基本标准评分的基础上，另加5分，最后得分不超 过30分。) 五年级语文3/4 四、整本书阅读。(10分)(2+2+2+4) 1.湘云醉卧芍药丛 笑闹宴席（席间逗趣） 2.吴用里应外合（内应外合、内外夹击） 3.长坂坡之战官渡之战 评分标准：每空1分，错一字扣0.5，扣完即止。 4.(1)白骨精年轻女子、老妇人、老公公 评分标准：每空0.5分。 (2)示例： 我认为唐僧善恶不分：白骨精三次变化均被孙悟空识破，唐僧却被表象迷惑，念紧 箍咒惩罚悟空，甚至将其驱逐，可见他肉眼凡胎，不辨妖魔，固执己见。 我认为唐僧坚守慈悲：在唐僧的价值观里，众生皆有善念，他不愿相信有人会恶意 加害，即便面对孙悟空的提醒，仍秉持不杀生的慈悲理念，体现了他对佛门戒律的恪守。 评分标准：2分，任意选择一个观点，有理有据，语句通顺即可得满分，否则酌情扣分。 五年级语文4/4南海区2024一2025学年度第二学期中小学期末监测 五年级语文试题 (说明：1.考试时间为100分钟。 2.全卷满分为110分) 题号 (二) E) 三 四 总分 得分 一、基础·积累。（40分) 1.看拼音，写词语。(5分) xian jie wu yi ci xiang cu yong yin jicàn ) ( ) ( ) ( 2.辨析组词。(5分) 飘( 仓( 衷( 崩( gong ) 哀( )稍( 供 瓢(） 仑( ) gong 3.先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填空。(5分) )然()敬手()眼( 龇( )咧( 跃跃()() 养()处( ) )不自( 2024年11月28日，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现 全面锁边“合龙”，为全球荒漠化治理提供了借鉴，“治沙人”甘愿放弃 的生活，全情投入到荒漠化治理的科研工作中，他们的精神让人 4.按要求改写句子。(8分) (1)鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成？”（改为转述句） (2)费奥多罗夫在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规则 (修改病句) (3)他走到横木那头拿到了帽子。 他难以回转身来。（用关联词语连成一句话） (4)读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 喜讯传来 意外发现 紧急时刻 遗憾错过 语文试卷共6页 本页第1页 5.判断下列各题，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)表现人物的特点，除了选用典型事例写具体，还可以描写周围人的反应。(） (2)“晶”和“森”都是会意字，前者用三个“日”表示星星多，后者用三个“木”表 示树木多。 () (3)《田忌赛马》中孙膑调整赛马顺序取胜，与《跳水》中船长命令孩子跳水，都体现 了“打破常规思维”的重要性。 () (4)《景阳冈》中武松“明知山有虎，偏向虎山行”的抉择，若改为他因醉酒误入山林， 不会削弱人物“勇猛无畏”的形象塑造。 ( ) 6.根据学习积累和课文内容填空。（10分2+2+2+2+2) (1)《论语》中“ ”一句强调君子重道义，小人重 私利，启发我们要树立正确的价值观。 (2)表姐今年十三岁，正值豆蔻年华；邻居张奶奶七十高龄，已到 之年。 她俩下棋时，张奶奶总说：“我这是四月的冰河 了！” (3)王维的《鸟鸣涧》中，以“ ”两句，巧妙借由 山鸟的刹那动态，以灵动的鸟鸣声为反衬，凸显出春山月夜之下山林的静谧深幽，精妙 地展现了自然世界中动静相生的诗意之美。 (4)王昌龄《从军行》中，“ ”两句以边塞的艰苦 环境与将士们的铿锵誓言形成对比，抒发了戍边将士誓死报国的壮志豪情。 (5)范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》中，“ 两句，以孩童学种瓜的天真稚趣之态，巧妙地从侧面勾勒出乡间农忙时节的热火朝天， 在童真与辛劳的鲜明映衬中，铺陈出一幅充满生活气息的田园劳作画卷。 7.语文实践。（3分) 同学们，汉字博大精深，每个字都蕴含独特魅力！有位同学用“活”字巧妙概括 班级特色：班主任风格灵活，同学性格活泼、参与活动表现活跃，处处展现出班级的活 力。现在轮到你啦！请想一想，哪一个汉字最能展示自己学校特点，比如：和、敬、美、 乐、新、竞…结合学校日常学习、活动、师生相处等具体事例，说说为什么这个字能 精准展现学校特色。 我认为是( )字，因为 二、阅读·鉴赏。(30分) （一)文言文阅读。（7分，1+2+2+2) 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿日：“ 。”儿应声答日：“ 语文试卷共6页本页第2页 1.本文出自《 》。(1分) 2.根据课文内容，在横线上补全对话。(2分) 3.解释下列加点词的意思。(2分) (1)甚聪惠( ) (2)诣其父( (3)乃呼儿出( ) (4)示儿曰( ) 4.如果你是杨氏之子，当同学用“你姓杨，这杨梅和你是不是‘本家’呀”开玩笑时， 你会如何既保持礼貌又体现机智地回应？(2分) 答： (二)实用类文本阅读。(7分，2+2+3) 【材料一】库布其沙漠是中国第七大沙漠，曾被称为“死亡之海”。经过30余年治理， 植被覆盖率从不足3%提升至53%，生物多样性增长10倍，成为全球唯一被整体治理的沙 漠。其核心区建成了集光伏发电、生态种植、旅游观光于一体的立体治沙系统。工作人 员介绍“我们采用草方格固沙、无人机飞播造林等新技术，配合光伏板遮阴集水功能， 让治沙效率提升60%。” 【材料二】我国荒漠化防治成效数据（截至2022年） 指标 数据 荒漠化土地面积 连续20年净减少 年均治理沙化土地面积 3000万亩 治沙技术专利数 全球占比42% 带动就业岗位 3000万人 (摘编自《中国防治荒漠化国家报告》) 【材料三】草方格沙障技术被称为“中国魔方”。将麦草横竖交叉埋入沙中形成1米见 方的网格，既能削弱风力、固定流沙，又能截留雨水滋养植被。在宁夏沙坡头，这种造 价低廉的技术使铁路沿线沙害发生率下降90%。联合国环境署评价：“这种源于中国古老 智慧的创新，为全球干旱地区提供了可复制的治沙样本。” 5.以上三则材料均围绕“ ”展开说明。其中【材料一】重点介绍库布其沙漠治 理的成果与 ；【材料二】通过表格突出我国治沙工作的 【材料三】 具体解说草方格技术的原理与」 。(2分) 6.【材料二】主要运用了 说明方法，其作用是 (选 其中一个数据具体说明)(2分) 7.联合国环境署称草方格技术为“源于中国古老智慧的创新”，请结合三则材料，分析这一 评价的合理性。（提示：可从传统智慧体现、新技术创新点、治理成效等角度作答）(3分) 答： 语文试卷共6页 本页第3页 (三)文学类文本阅读（16分，3+2+3+2+3+3) 最后一节课 ①度外的梧桐树沙沙作响，浓密的枝叶在热浪中无力地翻卷。教室里，小李低着头， 手指无意识地摩挲着桌面上的裂纹。这是他初中生涯的最后一节课，语文课」 ②“同学们，这节课我们来聊聊‘遗憾'。”王老师的声音温和而平静，地总是这 样，像一位知心的朋友。教室里一片寂静，只有窗外的风声和偶尔传来的鸟鸣。小李的 心猛地揪了一下，他变得紧张，不知所措。因为他知道，王老师要说什么。三年来，他 儿乎从未认真听过课，总是沉浸在自己的世界里。他不喜欢学习，觉得一切都是浪费时 间。直到上个月，他无意中翻到王老师的日记，才明白了许多事情。 ③“小李，你说说看，什么是遗憾？”王老师的目光落到了他的身上，带着一丝期 待。 ④小李的手心瞬间冒出冷汗，他低着头，逃避着老师的眼晴。教室里安静得可怕， 他能听见自己的心跳声。 ⑤“老师，我觉得…”他深吸一口气，终于抬起头，“遗憾就是那些永远无法弥 补的事情。” ⑥王老师点点头，没有说话。她的眼神中闪过一丝复杂的情绪，像是欣慰，又像是 惋惜。 ⑦“比如…”小李的声音越来越小，“比如，我后悔没好好学习，后悔没听您的 话…” ⑧话音未落，教室里响起了热烈的掌声。小李愣住了，他没想到同学们会为他鼓掌。 王老师的眼角泛起泪光，她走下讲台，轻轻拍了拍小李的肩膀。 ⑨“小李，你知道吗？这三年来，我一直在等你开口。你知道我为什么一直把你当 作我的‘希望’吗？因为我知道，你心里有一团火，只是被冷漠和懒惰掩盖了。” ⑩小李的眼泪不争气地流了下来。他想起第一次见到王老师时，她笑着说：“你的 眼晴里有光，我相信你会改变。”那时的他不以为然，甚至觉得老师是在敷衍。 ①“最后一节课，我想送你一句话。”王老师的声音依然温柔，“人生最大的遗憾， 不是你努力了却没能成功，而是你从未尝试过努力。你还有很长的路要走，但只要你愿 意，任何时候都不算晚。” ②下课铃声响起时，小李主动走到王老师面前，深深地鞠了一躬：“谢谢您，老师。 我一定会努力的。” ③走出教室，小李抬头望向天空，阳光透过梧桐树叶洒在他的脸上，暖暖的。他摸 了摸口袋里的日记本，那是他偷偷写下的心路历程。从今天起，他要重新开始。 语文试卷共6页本页第4页 8.请用简练的语言概括文章的主要内容。(3分) 答： 9.联系上下文解释下面的词语。(2分) (1)不知所措： (2)不以为然： 10.故事中，小李在课堂上的心理一直在发生着变化，从最初的 和 到 逐渐正视自己的遗憾，最后因为老师的话而 决定重新开始。(3分) 11.分析第①自然段划线句“窗外的梧桐树沙沙作响，浓密的枝叶在热浪中无力地翻卷” 的作用。(2分) 答： 12.第⑥自然段中划线的句子是对王老师的 描写。王老师是想通过眼神告诉小李 。(3分) 13.文中说到“人生最大的遗憾，不是你努力了却没能成功，而是你从未尝试过努力”， 你同意这个观点吗？请结合实际说明理由。(3分) 答： 三、习作·表达。（30分) 从下面两个题目中任选一个内容来写： 1.提示：父母的爱，藏在凌晨的粥香里，藏在倾斜的伞檐下；友谊的珍贵，是跌倒时的 搀扶，是分享秘密的星光；责任的重要性，如照亮前路的台灯，似指引方向的船舵… 这些藏在生活褶皱里的情感，等你用故事展开。请以“我明白了 ”为题，写一 篇记叙文。 要求：(1)把题目补充完整，横线上可以填上“勇气的力量、坚持的意义、宽容的 温暖”等词语。(2)语句通顺，内容具体。(3)运用具体的事例表达你真实的感受。 (4)注意用上人物描写的方法。不少于400字。 2.提示：早上，上学路上，一只蝴蝶飞过来，落在你的肩膀，跟你说：“前面发生了一 件大事了…”你惊奇地发现，自己竟然听懂了蝴蝶的话，也被蝴蝶说的事吸引住了， 迫不及待地往前走。在那里，你会和谁相遇，会经历惊心动魄的冒险还是让人惊喜连连 的事情？请你展开丰富合理的想象，写写你的神奇经历。 要求：(1)题目自拟，想象合理；(2)想象大胆、丰富，情节合情合理：(3)叙 述要有条理，语言要流畅，表达出想象的趣味性，不少于400字。 说明：选择想象类作文写作的，另加5分。得分不超过30分。 语文试卷共6页本页第5页 四、整本书阅读。(10分)（2+2+2+4) 1.《红楼梦》中，史湘云喝醉了酒，众人寻至，只见她“香梦沉酣，四面芍药花飞了一 身”，这一经典场景可概括为“ ”；刘姥姥进大观园，在宴席上逗得众 人捧腹大笑，用“ ”四字形容这一趣事最为贴切。 2.《水浒传》中，军师 (人名)想出妙计，和晁盖等人在黄泥岗用计夺走生辰纲： 后来攻打祝家庄时，吴用让孙立假装投降，混入庄中，这种计策叫 3.在《三国演义》中，浑身是胆的猛将是赵云，他在 (战争名称)中，七进 七出单骑救主；一代枭雄是曹操，他发动 (战争名称)，以少胜多奠定北方 基础。 4.阅读《西游记》选段，完成练习。 好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉 清目秀，齿白唇红。只见她青丝如瀑，随意挽着一支玉簪，几缕碎发俏皮地垂落在白皙 的脸颊旁。身着淡粉色罗裙，裙摆绣着精致的花卉图案，随着她的走动，似有暗香浮动。 左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，莲步轻移，径奔唐僧而来。 此时，山间微风拂过，吹动她的裙袂，仿若仙子下凡。 圣僧歇马在山岩，忽见这裙钗女近前。她翠袖轻摇，露出如春笋般的玉手；湘裙斜 拽，小巧金莲若隐若现。粉嫩的粉面微微沁出薄汗，恰似带露的春花矫艳欲滴；蛾眉轻 蹙，仿若含着淡淡轻烟。三藏见了，忙叫：“八戒，沙僧，悟空才说这里旷野无人，你 看那里不走出一个人来了？” (1)划线句中，三藏说的“一个人”是 先后变成 和 ,被孙悟空识破。(2分) (2)有人认为唐僧善恶不分，迂腐固执：也有人觉得他坚守慈悲，恪守原则。结合作品 具体情节，谈谈你的看法。(2分) 答： 语文试卷共6页 本页第6页