内容正文:
第三节 影响气候的因素
第1课时 纬度位置与气候 海陆分布与气候
第五章 世界的气候
01
核心知识梳理
02
课时达标精练
目
录
一、 纬度位置与气候
1. 太阳光线垂直照射的地方,太阳辐射 最强 。当太阳光线垂直照射赤道时,随着纬度的增加,太阳光线与地平面的夹角越来越小,一定面积的地表所吸收的太阳辐射也逐渐 减少 。
太阳高度与受热面的关系
最强
减少
一
二
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2. 地球上的五带
(1) 划分依据:各地 获得太阳光热 的多少,以及是否有太阳光线的 垂直照射 、是否有极昼和极夜现象。
(2) 名称和界线
温度带 范围 特点
热带 南北回归线之间 终年 炎热 , 有 阳光直射现象, 无 极昼、极夜现象
北温带 北回归线与北极圈之间 四季 变化明显, 无 阳光直射现象, 无 极昼、极夜现象
南温带 南回归线与南极圈之间
北寒带 北极圈以北 终年 寒冷 , 无 阳光直射现象, 有 极昼、极夜现象
南寒带 南极圈以南
获得太阳光热
垂直照射
炎热
有
无
四季
无
无
寒冷
无
有
一
二
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二、 海陆分布与气候
1. 纬度相同的地区
季节 夏季 冬季
陆地 气温 高 气温 低
海洋 气温 低 气温 高
高
低
低
高
一
二
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2. 中纬度地区(以北半球为例)
海陆位置 陆地 海洋
最高气温 7 月 8 月
最低气温 1 月 2 月
7
8
1
2
一
二
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(教材改编题·P95活动)“气候”一词在古希腊语中原意为倾斜,指的是由于太阳对地面的投射角度不同而造成各地冷暖的差异。如图示意太阳直射赤道时的局部太阳光线(图1)。读图,完成1~2题。
1. 图中阴影地区太阳高度角最小的是( D )
A. A地区 B. B地区 C. C地区 D. D地区
D
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2. 图中四地区中,单位面积获得太阳光热最多的是( A )
A. A地区 B. B地区 C. C地区 D. D地区
A
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一年中,不同纬度地带获得的太阳光热有多有少,冷热也有差别。图2示意地球上的五带。据此完成3~5题。
3. 关于甲地叙述正确的是( B )
A. 位于低纬度地区 B. 处于北温带
C. 有太阳直射现象 D. 位于北美洲
4. 图中四地有极昼极夜现象的是( D )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
B
D
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4
5
6
7
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5. 小张的家乡全年高温炎热,人们多穿着轻便、宽松的衣物,推测其家乡可能位于( B )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
B
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6
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(教材改编题·P97活动)欧洲西部几个城市纬度相差较小,但7月平均气温(方框中左边数字)和1月平均气温(方框中右边数字)却出现了规律性的变化。读图,完成6~7题。
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6
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6. 四个城市中,气温年较差(最热月平均气温与最冷月平均气温之差)最大的是( D )
A. 伦敦 B. 布鲁塞尔
C. 柏林 D. 华沙
7. 造成这种差异的主要因素是( B )
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 地形地势 D. 人类活动
D
B
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8. (地理实验)太原市某中学地理社团的同学们在老师的指导下做了陆地与海洋的气温日变化实验。阅读图文材料,完成下列问题。
[实验名称] 陆地与海洋的气温日变化
[实验目的] 通过沙子和水的吸热、散热实验,了解陆地与海洋气温日变化的特点。
[实验准备] 温度记录仪、温度传感器、两个型号相同的烧杯、干沙、清水、纸、笔。
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[实验过程]
给两个烧杯中分别盛入300毫升的干沙和清水,将两个容器同时放置在室外,在天气状况相同的条件下,插入温度传感器进行自动测温,把温度上传到记录仪上(图1),并制作出气温日变化曲线图(图2)。
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(1) 该实验中的干沙代表 陆地 ,清水代表 海洋 。
(2) 观察记录:7—14时,干沙和清水的温度均呈现 上升 (填“上升”或“下降”)趋势, 干沙 (填“干沙”或“清水”)的温度变化较大;15—22时,清水和干沙的温度呈现 下降 (填“上升”或“下降”)趋势, 干沙 (填“干沙”或“清水”)的温度变化较大。
陆地
海洋
上升
干沙
下降
干沙
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[实验结论]
(3) 在相同条件下,陆地和海洋气温日变化较大的是 陆地 ,原因是 陆地吸热快,散热快 。
陆地
陆地吸热快,散热快
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