宁夏回族自治区银川市西夏区银川市第二十四中学2024-2025学年八年级下学期7月期末语文试题

服用市男二十理中学 制移人：笔千f 2024-2025学年第二学期八年级语文期末考试试卷 秋雨打着人的整。一难收深泰色的雨云】 命题人：第千千申梳人：棕佳黑 在做空线候移动，积谋了。在林里一望无每 积黑与运用(35分) 的林木已经光先先的，老输树阴郁地结着 1,理解性默写共10分.每空1分) 让调色的首掩住树点上的敏坟。无情的处天 中国古典诗阅是中华文化蜜库中的毫度明珠。众多诗人以笔为刃，以晶抒情，将时代 利下了它们是丽的丛氧，它们只好无香林瘦 环境特点： ①(1分) 级 的沧桑与个人的情融入诗句之中。诗圣社油在《石壕吏)中的”①， 携抄 的身休站在那里， 作用： @(2分) 两句，道尽了惚经成乱之人九死一生、荷且偷生的辛酸与精楚，在《茅鼎为秋风所破歌》 中 一@”两句，社浦不仪浓墨谚染了朝沉那殖的用前景象，也供托出 像韩子韩过一酸的何雨不停地下着，系 其津侧梦惨的心境，诗度白区鼻的《卖发盐)，“固 ③”刻面了卖泉 冷的两点浸选了我狼。两水冲坏了工人们的 希矛盾而又复梁的心理，露封建统治下劳动者的辛酸。在（卜算子·味档》中，陆游借写 劳成柔，说装使偏粥一样从路盖上动下来。 降花调落的情景来表达自己装立不绮、孤高做世的情怀的句子是：⑦一·圆 3,成语积紧(4分】 (比风有金】中。引用（齐）中的语句表现大圆力大无穷、一飞冲天的磅磷气势的句子 种技与自然的交响中，总碳着令人惊叹的智难。当段们站在壶口墨有前，可见黄河 水在峡容间①，时而如万马奔摩，时而似轻炒飘落：侧江吉城街道上，静客们② 2名著圆读(6分) 地避步在青石板路上感受历史的回响。走进前天科技馆，巨草火情模型的精密构造 某中学八年级开展”学习英雄。启迪人生”为主题的缘合性学习活动，请你参与并完 让人@一（多形容所见情景令人惊异，神诚顾例），那些让显辰大海脑手可及的科装 成下列任务。 名 成果，果然④（名称或名声与实标相符合），这些跨磁时空的画面，既是自然伟 (1)[任务一】：下图幅后了尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节， 力与人文成蕴的碰搅，也是人类智慧与历史长河的深情对话 (2分) ()①②处成语填号正确的一顶是()(2分) 减长折用 夏9 统路 云书 A.脱息万变不经心-B.风云变幻悠然自得 C. 眸息万变悠然自得 D.风云变幻没不的心 (②)根据括号内的解释依次填出③④处的成语。(2分) 角酸及瓦： 成中发命 死平通生 编汉新生 边日 女神发作周 六能中得 :想圭容 ① 可成《②) 4.下面是对贺兰岩面意文的阐述。排序正确的一项是()(2分) 老合的给制方式多样，有的是直接在老受上期4，有时使同彩色独岛 法 一：网时，岩色也记装了古代人们对白然环境，宇宙神秋力量的柔科和教 2)【任务二强沙和笔记可以帮助原置作品内容，积需语名和素制。有动于提升阅读质景。阅读小 畏也反映了他们的富教信年和精神速求。 语同学美于《形是芝样炼凌的)的损步片段，并猪表盛空白处补充先聚，(4分) ①岩画描绘了当时入们的生搭方式、服饰、住房结构部 路基一天天地向在林深处伸 ②也是研究运古社会，文化和环境的围要资料 ③为研究古代文明提供了珍提的线素 人最宝青的是生命。生命对于每个人只 保尔费了好大力气才把他的 ④贺兰山岩训不仅在艺术上具有很高的价值 有一次。人的一生在当这样是过：岁他面忆 一只仰从无里裁出来。他觉得脚 A①①④2 B.③80@ C.20①3 2④④ 往事的时候，一他能够说“有的整个生 底下冷得制”。这下才明白，是 5,下面是网友游览学夏后写的一谢对联，请将对联补克完整，并说说理由。(2分) 命和全部确办，都已经献命了世界上最壮面 他的一只靴子的烂成于已经婢下 上联：贺兰古的传千古 的事亚一为人类的解设而套平。” 象了。自从来到这里以后，他规 下联：黄河波涛万年 年卡海线人型量法L方内黄车水后肉人 为了这双烂虎和吃了很多苦，税 理由： 通气年减点库中时同 得中A州构目 于出终是淫的，一直让星淮泥。 6阅读下面的材料，完成下面小蝎，(5分) 【材料一】 提要：军尔大病初数之后在列士公暴前 提要，保尔在情况8劣的情况下， 村料一图表 思考生命的意义， 心符人应当有案高的用见，并为之不 依然竖特修筑铁路 记 解容4， 心得： ③1分) n 型密U桥边料A 第1教芳4风 2州苗1十润中学 制超人：管子子 【材料二】 《人具日银)红为什么类读书，给出了最好的理由： 被零为“十风表育家的周背加光生，格生从事教有工作，兽心领索来书方法，创立了“五 ③购步文量不到的地方。文字可以， 路深素“的治学方表，即在尖线中体险、读书、求狮、诗发、思考，色复是从五条格士平卡 ②书中未必有黄金厘。但一宠有更好的白已 和这， (慎偏自（莫负存光好，读书正当时一一名家谈读书》 ③读书的意义是使人虚心、校通达。不国执、不编执 【材料三】 @读书进你哪尚深陪泥泞，色依然可以钾望星堂· 美国的莫提雅·J·艾处中壶尔斯·范多伦的《如何调读一本书》。从1940年出( 为了引导学生养成终身阅读的习惯，学校特组织书香，作我成长“演讲比赛。引导 重个，情铺了以年。本书一共个烟了4个阅读基求，分别是盖础阅谁，检视阅读，分并回 师生卖现从阅读”到悦读”，塘动书香学校，书香班级，书香家庭的建设。 读，主题阅读，这4个阅读展次基层通逢，障优论纸如深，梦动我们实现闲诀收益最大化 ()【任务一】抵写流讲稿：以下不是撰写演讲稿要求的一项是()(2分) 【材料四】 A,推写演讲稿时要有针对性，酸到心中有听众”，要充分考虑听众的年龄、身份 ①加何让青少鼻养正陆起来，块下会、滨出效果？这需要私会、单校、案庭合力为青 文化程度，心耳福求等。 少年创谁阅读空闻。曾速国谁是国，提保阳读治动。在政府主导与戴葡菲门的这进下。彩 B。明确表达规点，把惠路展现出来。不要过多德从听众去捏摩，分析 或自上马下的管理体最，打逢全社会的良好国谏生态， C。资讲尽可能地体现口语化、大众化的特点，有以旋用听众不熟器的文自、方言或 ②成府和餐有部门应规龙西书出点标准，优化青少年读物：加级滨书分饭分夷，提高 者生算词语。 闻读的什对性：观亮电于读物津人制度，引导中生三确使用多爆体闻读，教育行政部门可 D。着力稀炼语言，增强滨讲的感染力，演讲辐的语可以有不同的风格，或庄瓜网 以将读课时的入速红标速并完养和应设计。加蛋阅沫设纯建设，增设更多可供膏少年闻 肃。或轻松活浓。 读的场所。 (2)【任务二】：在撰写演讲稿的基形上，举办一次班级演讲比事.(2分) @学被应城低学生阅读与日常竿习的相美性，要打城课内闺读与谋外阅读的养假，世 容前准备：推造主持人、强写单场词、安排潮讲顺序请你再写出两点需耍准备的内 阅能成为生学习物重要盆盛部分。学较可以开镜来富多样的侧读语动。让字生在阅读与 若环节：① ② 夫我的体合中拓笔视野。父上闲请。学校还息遮立间块教师队伍的培春与译价射度，提开 (3)【任务三】如果你是本次“书香，作我成长济讲比赛的主持人，请你为本次活动设 米厚闻谈批育专业素养，梦附唇学学生开晨国读。 计一段精影的开场白，要求字数在50字左右。(2分) 国关话过“录子共请”等形式，提升家关对孩于店常间动的精导能力。让青少年的润 二、圆读(40分) 读习懂从校内是晚列根外。父母应如碳对南少年读书重要性的认识，并以身作。家长应 (一)阅读文言文，完成下面的小题(12分》 和孩子定血与闻徐相美的共同话通，营逢家观读书氛国。 【甲】《北其有鱼】 ()下列时材料有关内容的表述，正确的一填是《)(2分) 【乙】狼而。希有鸟见前之日：伟4叫平，此之乐也。吾右算捷乎西就，左算最今布 人从材料一的图表可联看出青少年及儿童连阅读过程中最大的因感和难愿是不燃这读之样的书 日。周行加五探家的油学方法指的是从安云体隐、读书、*即，铸发这五条路去寻求知限。 荒，珍遁地格周旋天钢，以（德为梨，以虚无为场。或呼尔游，尔同我阳，于是子大剩 C《如月阅读一本书》中的四个阅读层改不分达，同等重要。 并之，欣格和随。北二衡已登于家麻，而斥到之辈，空见笑于结篱。 D.在会，学校、家宽合力打诡出良好酸全社会园读生态，可以师局青少年真正地读竹并且读出藏果， (节选自李白《大幕赋)，有酷改) 2情从制料四中提取社金、学校.寒真合力助拉背少年反儿需园珠的只体举情，完腾下表。(3分) 【注】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②多事1空空高原的样子，这里指天空，③ 壮喻。学校、家真食力助隆情少年及几血词瓷 斥则： 一种小鸟，飞不到一尺高。 【丙】 上◆超⊙ 身色主信 具体岸们 帝·车白 或序和 大鹏一日网风起，枝擒直上九万里。假今风秋时下来，党能适中②沧误水。 值数感门 上维法州分最分列 喇溪该湿时肺入暖图标灌，地设买麦畅州 世人见我旭殊调，见余大言皆冷笑，室父@犹能畏后生⊙，式夫长可经年少， 【注】①李抵，唐玄亲开元年间瀹州刺史，②暖却：激起.③@宜父，指孔子。④畏后生 学视 打证球内图实与调开风过 语出《论语·子罕)后生可畏，焉知来者之不如今也” 的限 度文买读拉传限蓝增养粉评价制度 8。下列选项的说法不正确的一项是()《2分) A。【甲】文通过妃鹏展翅于大海、野马奔驰于原野的形象，解发了庄子追求精博自 累长参与第于氏虚，规升则 家长与因千建立先同的闻诊话超，言通家自 由的思想。 写法制围 B.【甲】文想象株奇瑰圆，大量运用对偶句式，这种句式，一般以“也字结尾，造 7阅读下面材，按实来完成活动任务，(6分) 成铺排效果，气势确璃。 需？莫共4刃 中里中学 C庄子可传奇的于 你岁月见井中物房用，字无期饰雨利克难面，乔里惠泛，百上堂生白银调线 备与大小面点。论陆大，有表本速上的发，台。友说瓷花利我，云海成冷，喜其转种 据我上九万里。 城林上，墙林准例，时面人方的竹于保过仁西： 题 ①空见笑于活翼 设。结成。红士同，法正起每直陆画。是养三的“城线“，塘而比，无性不生村 里出利堂的大院堆，我两和年生的有然票。柔可呢先就成度有，这无一击能看父能七 1材，直过的语言身下面文空白处补充完整，2分】 在庄子笔下，衡”与序绮的形象其有相性，“那志程高运，而斤日见一： 个沿角：丹单基“正要旋酸以国，唐人重海诗江第此它， 厅善奖之网以后出：下线对大的运飞持有@ 的态议， 专性童是少，上4、无培。诗修、买艺撞。里其人情，花营人文。有村心，任选一 2,乙文满文中，李有健大时表站了什么精除1四文中愿再句诗句最为传神地长进了丝种 ，可面望 (二古场国请(4分) 不数饰无言北墙，布马后仍面一方牡神：一 合一日，代与儿子记是某墙之总。他记华西世有一垂是4，学和说照叶，老朵感丑 姓名 【注】质清流上元元年(？60)装. 清江一曲他村，长夏江转事事高 外的减龙溪年了 是天量承F期由析净直角图形。楼角上方自会来女，盖难金成：只行t口情，晚瓷烧 相亲相边水中鸣 给，这重所线紧：您激区，量税的舟 红式适，我南山，云楼球前过M。赵无，玩李月， 老麦岳保为棋局。 驱，是作者白之调。 但有放人能标未，：拉通必外之何本？ 起1墙的机大，而墙脚五蚁就着一来丛区的花， 考号 13以下对这首诗的理解和鉴宽，请 选出的一理()口分) 心白人表走出山椭或朝会婚盖绵，墙成为人我相斯字，塘上域下人的成军情证 A直表中空线村黄用拉人的平法，写出了草家调围的屏地， 一一清流饶而此。 生支换的★量户水叠？ 数儿？一处，重源铁了天伦之乐。 5,下到对文章的解与分新，不正瑰的溪是()口分) 4班合诗歌内容。菊室分析“请江一南艳材通”一句中“他°学的必处，2分) 合 (已)t10分) 深提照的老 天静迪题足用前一人称直运，便时作有节汽销感，时用法这人正不情建，他立与法老的 板请从句式角度析如线句子，(2分) 时婚树，号日法由，这堆就健一4续不元的书。 衣感莞深家的街总，量解这处娃里的宝叫？性义规块得登这烟发的施地与义四李支 ②声地情机墙★无样出而储感。中度、法士再杂白衣，民者林义保篇，上实 换的青绿山水由？ 大自热纸供了作昌凉度 和第关于”儿的从作角度说血，分 服润边二图中学 制理人：管平千 时读那维应该是立体多层的，请结合个文，探究作者借“老增”表达的多质情感，《行分)棒字丁：野生就来、野鸡餐，盘被再也无法吃封了，父条看出了（的心思：“委不，你： (营)(14分) 这着去收些？”我一辣手：“我也找不到，”父章心生张丛：“说未也怪，村里人些来越 父亲的秋天 少，山里的燕尚也没以将半盛了，难道大山、土地也老了？” ①今年段天，我回家帮父帝“装秋”，他丝在檐下合阶上，轴一口自已基的大叶猫 心痛实，及天的厘顶作为父鲁劳动成来的秀场。已黎华不再，金关的玉东。民底的 烟家辩时模廊了他满是蛟设的脸。 核桃、黄亚、绿正，绝满的花生、高果。谷子、芝麻…仿佛过在昨天，可转眼已成 ②欣天的父章，活儿最重、是忙绿，中又是笑容最多，荒站烂的。我如道，让他醉 回记。著瑟欣风中，费的、绿的桃叶落满顶，义戒叉吹起，第在院里，落在院里静坐 竹。不全是那伦人的增叶，而是轮@几十年崎秋放，即使他的秋收半径越未旭恒 的父亲头上。 ③莲男一疑浪重的花瓶气味。期起友青少年叶代痛并快乐着的国记，春年新报。父亲 ⑦我帮父录掉落叶，他一脸苦笑：“袋上没几银毛儿T,”我也若芜：“我都四 出帝（杠着板凳、拿着铁钩、持着廷于，将墙脚地边、沟谷河中日家的花和树搏个精光， 十多岁T,头发色稀成了不少，秋风扫幕叶，岁乃不纪人等！”我轴义帝坐在数风里， 语出异几尼龙聚干花椒，换笔不小的放入。虽盛双手姆搭、食指被坑竹扎得漓是黑点，了 望看清冷消搜的小院。谁也不再说语。父条义底了一根大叶烟，抽得猛了些，烟客它 心里是欢喜的。8来，部都是几十年尊的半了， 得他查株碱，也含得我直揉眼 ④白天，我南见父◆燕着脚，仲长臂，限堆地慎下一蕉根花椒，然后放进堂杆采至 ③查明白，父童巴坠入生金的深秋我得常回室好区意“其盘“为金生结远思 :绝伤感地指了程聚于：“老丁。不数登高上树，就核了这两斤，”里香眼将念发接中、走 多最好与峨意： 路有些纸的父票，我不荣世目伤怀， 19.侧读③⑧吸，围绕今年“收秋”，从父亲的角度，楂理情节肽格和人物心情 ⑤花生，父赤种了两分地。仅仅啡自享吃。叶子已格淡并，市满累点，到了该数的时 ,填写下面的表格。(4分) 荒。父最零能沿地是一路横过去，根着花生的花生黄堆了几煌，较完两垫。父亲道下来湖 情节 父亲的心情 ,花生个大绝满，父素乐得合不桃肾，李一斯来吃，他的险色脚堂得著迫起来，原来父帝 伤思，落寞 巴经攻不动龙生了， ⊙当年，父来开了多块坡地种花生，一但担桃园：趁着清秋新凉，停者场蝉欢鸣，一 汉豪摘花生，花生个大饱满，伯却咬不动了 @ 拿人在女下摘到车衰。辱场录，如诗一最，提顶上。弟一批还未品干，第二忙又心埃上， 十几袋花生，妙食，榨油、由售，格并少现。如个这两分地，只在是派镇了一小片，千花 无奈、欣更 生只效了一大蓝 父亲不能爬坡，一颗酸枣也模不回米 @ ①肛暑是家乡的种产。家案都种。现在。父豪只能琳精近的地块种一流。收红甚，我 只千T一会儿，使觉挥外为不易。刨：无，手全鼎出绝：垫基夏，怒其累到酸：越上是 20.品味语言，回答下面问墨，(4分) 角酯压得岛：想票不到疙小的父亲，是如何坚村这么多年的，情觉坐在老田上，我相下汉 象竹父箭独自年起了这个家几十年栽完的善秋，将红著入客时。父亲下意识地想要下到客 (1)结合语境。赏析第①段加点词链。 亚，可试T几试，像然结馆的随脚香并他，已不再可能。父亲让夜下客，他来道，很快完 望着眼前念发块小、走路有些别我的父香，我不静整目售汗。 成丁化已完成不T的劳作。一旁的父帝有整无海，可又分明流露出满险满张的欣慰：“你干 (2)请从修辞手法的角度，赏析第⑦段酒线句 得棋州家，这下冬天案的吃了，” ⑧路遥病酸来的加家大缝。父来有些失落温表：“今率酸来年到6块多，写借展不了成 创红著，手家磨出泡：撩路美，格牌黑到酸：纯红著。扇种压得病。 一预也博不回来，”大效笑道：“让年，停个秋天都得限你轮着慎。这下算是体让者我们 21结合文章内容。谈谈你对第@段面线句“我明自，父亲已坠入生命的深状 丁，”父亲腰杆一直：“当年，我也是精破枣的能手，是吧？”这一灰，我们都认同。可此 我得常回家帮父亲“收秋'”，为余生储膜更多美好与暖意”的理解，(3分) 1,父条自已文了输。 22文章现实与回忆交织，请结合全文，说说这样写在内容和结构方面有何作用 ⑨睿山吃山，从木出连大山的父景，对这句话有着生动的素残。秋来，山野道着的 ,(3分) 恤放他一一发现，能枣自不必说，持于一泛黄。父来使周开口的长竿央下来，舟在缸卫 三，写作(45分) ,让表们吃个够：野生板来又面又细，雨管长在为谷的哪里，父条年年都会败些园累，给 23,与祖国是好的山川和遥。自些风光，人文胜迹，能让表们净化心天，牌治情振 衣们出拿套：漫山的茅草、利条是上好的乘大，父亲裸绿从山根制到山安，鼻天换两把回 丰富见闲、增长知识、开闻眼界：与美好的心美文流，他们的优秀品质，能指引我们找 家，在屋后保起高高的乘绿：偶尔，证会给友装回儿枚野鸡蛋 到正响的人生方向，能引年我们向善、寿实。成类， @眼下，父条只能将低处的种子阔些，晒在窗台格夜葡着：来绿一直在“比老本一 要求：请以（谢谢你，让我看见美好）为愿，自选角度，内容充实，感情真原，写 义季也习惯了用电网煤，那“得明端州”燃烧的土：、满身的桑草烟大味道，时让友格感 一篇记叙文，不少于60字，（不能使用试卷中的材料，不能透露与考生有关的情息） 4其4两