安徽省合肥市庐江县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023/2024学年度第二学期期末教学质量抽测 八年级语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“答题卷”交回。 卷首语： 时间似一条缓缓流淌的河流，它成就了经典，给予我们青春，留下了隽永的回忆……愿每个人都能遵循自己的时钟，做不后悔的选择。 一、经典在时代里传诵（26分） （一）（10分） 1. 默写 （1）诵读经典，与情感相融。《关雎》中“______________，______________”读出了男子在追求意中人的过程中，相思绵长、难以成眠；《小石潭记》中“______________，______________”流露出柳宗元遭贬谪后内心终究无法挣脱的落寞；《茅屋为秋风所破歌》中“______________，______________”感受到杜甫体察人间冷暖的济世情怀。 （2）品味经典，与智慧同在。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“______________，______________”展示了友情不会为地域所阻隔的宽广胸襟，表现了友谊的超时空性；韩愈在《马说》中用“______________，______________”表明了生活中有才能的人比比皆是，但是能够慧眼识人才的人并不多。 （二）（16分） 班级举行经典阅读交流会，同学们积极分享自己的学习方法。以下是其中两位同学的分享，我们一起来学习，完成相关任务。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （节选自《礼记·学记》） 【乙】董遇字季直，性质讷①而好学。遇善治《老子》，为《老子》作训注②。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 【注释】①质讷：质朴，不善言辞。②训注：注解。 （节选自《三国志·魏志·董遇传》） 2. 根据方法提示，解释下列加点词在文中的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 不知其旨也 联系整句翻译，进行提炼 （1）旨：______________ 教学相长也 区分古今异义词 （2）教学：______________ 遇善治《老子》 查阅字典，选择符合情境的义项治：①整理；②管理；③研究；④治理 （3）治：______________ 其义自见 关联教材：才美不外见（韩愈《马说》） （4）见：______________ 遇不肯教，而云 注意词性的辨析 （5）云：______________ 3. 同学们针对【甲】【乙】两文学习收获进行了交流，请你结合对文意的理解，补全对话。 古人真的很有智慧，这样简短的两篇文章，却蕴含了很多学习方法。如，【甲】文“是故学然后知不足，教然后知困。”意思是_________，告诉我们教与学是相互推动、相互促进的。 是的，你们看【乙】文这一句“_________”，它告诉我们学习要善于利用一切可利用的时间，如冬天、夜晚、雨天这三个时段。 【甲】【乙】两文提到的学习方法，远不止这两种呢！还有_________（结合原文，总结学习方法）。 大家的总结太受用了。接下来就让我们选择最适合自己的学习方法，提升我们的学习吧！ 4. 信息技术令知识的获取途径越来越多样化，“教学相长”一词被赋予了新的内涵：它强调教师与学生之间，以及学生与学生之间的互相促进。请你结合自己的学习实际，任选一个角度谈谈你对信息技术背景下“教学相长”的理解。 二、信仰在青春里淬炼（21分） 5. 下面是小江同学从名著中摘录的两段文字，请你运用所积累的知识完成各题。 【甲】从这天起，保尔把全部精力投入到这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，A那些难忘鲜明的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西cāng白无力，缺少火一般的激情。凡是他写好的东西，都必须逐字逐句背下来。否则线索一断，写作就受到了阻碍。 【乙】在这些自告奋勇的人中，选择了三十人。在他们的背上捆上了手榴弹和毛瑟枪。很快他们就投入了奔腾的水中游泳出发，双手握着铁链往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带狂吠，子弹像雨一般地洒在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠bǒ着的慢慢前进的红军扫射。B第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三个。可是当他们来到离链子的近处，那些没有被毁去的桥板，多少保护了这些敢死的人，许多的子弹都飞过去了，或者打到对岸的悬崖上。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 cāng（ ）白无力 阻碍（ ） 铁链（ ） 颠bǒ（ ） （2）【甲】段文字摘自奥斯特洛夫斯基的《______________》，【乙】段文字摘自《红星照耀中国》，其作者是______________。 （3）【乙】段中“狂吠”在文中意思是______________。 （4）①【甲】段中A处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】段中B处画线句有一处标点摘抄有误，请你修改。 （5）小江同学收藏了四枚名著情节插图，其中与选段【甲】【乙】情节相关的两幅插图依次是______________、______________（填写字母）。 （6）在探索未知世界的过程中，人们往往会面对各种挑战。【甲】【乙】两个语段中人物遇到的“挑战”分别是什么？请联系语段内容及全书的相关积累，简要概述。 （7）人民有信仰，国家有力量。信仰蕴含着人类对未来的憧憬和追求。请你从以上两个语段中任选一个，结合作品内容谈谈你所感受到的信仰的力量。 三、记忆在光阴里回响（21分） 榆叶闹，藓苔斑 李丹崖 ①榆叶真的自己会跳舞。 ②不是风的撩拨——窗前静静的一株榆树，墨绿的榆叶，带着蜡质的叶片，细细碎碎的，好似一篇随笔或小令，不喧自跃。 ③少年时，祖屋窗前也有榆树。春来，榆钱一串串的，为乡人所喜。“榆钱”这个名字，有贵气。铜钱早已不流通，榆钱坠坠结在树端，好似一阕古风，让人忍不住去采。采下来后，择去上面细碎的末端，清水洗净了，滚上面粉，上屉蒸，不过七八分钟，榆钱清香满室飘散。盛放在盘子里，淋上油醋汁，鲜美无匹。榆叶亦可食，煮水而饮，汤色似茶，滑润轻盈，可调和脾胃。前些年去皖南采风，民宿的主人煮粥招待我们，那粥带着一股清香，里头鲜嫩翡绿的居然是榆叶，据说榆叶粥吃了能安神。 ④乡人喜食树，我喜观树，尤其是进入暮春之后，一树葳蕤的榆叶如诗，写字久了抬头一望，满眼的绿意，惹人欢喜，让人心安。 ⑤我发现一种奇特的现象：有风时，榆叶沙沙作响，像是一对情侣在窃窃私语；无风时，榆叶与榆叶之间似乎也会自相撩拨，只是有一搭没一搭，像是两位老者的深夜梦呓。这是恬静中的耳鬓厮磨，越是无风时，越是本真。 ⑥进入初夏，榆叶下是一座小乐园，蝉鸣不绝于耳，大蝉的声音似美声，那种叫“麦郎”的小蝉，演唱的则是流行曲风。它们都从榆叶丛中而来，朝你的耳鼓里灌。有顽皮的少年，对着榆树跺一脚，蝉魂飞魄散而逃，振翅时，会排出一种液体，这是一种自我保护，在危急时刻减轻重量，迅速逃命。 ⑦夏日多雨，雨水舔舐过的榆叶一碧而新，榆叶密密匝匝，如一把大伞。伞骨上卧着麻雀，伞下有大红冠子的公鸡挈妇将雏，母鸡则把头插在翅膀下，下面围拢着一窝嘤嘤鸡崽。雨中的榆叶，散发出淡淡的清新气息，这是草木的香，让人难忘。 ⑧旧时乡居多白墙，风歇雨住之后，白墙上会有淡淡的水痕，那是大自然的屋漏痕，造物主的水墨丹青。尤其是进入梅雨季节后，墙角水痕漫漶。不出几天，苔藓就在墙角暗暗萌生，雨若是下得足够久，苔藓会沿着墙根向上爬。足有没膝高的苔藓爬在白墙上，那样的绿，气质特殊，似乎没有哪一种颜色与其相似，斑驳迷离，看得人目光拔不出来。那温润的绿，让人觉得舒适熨帖，好似一卷青绿山水，不比王希盂的手笔差。 ⑨犹记得吾乡有一种鼠，喜以苔藓为食。那种鼠小巧，毛发油亮，与别的灰头土脸的鼠有明显不同，它们出没的时候，喜欢一只鼠咬着另一只鼠的尾巴，结队而行，很是奇特。 ⑩“风静窗前榆叶闹，雨余墙角藓苔斑。”这是宋人朱淑真的句子，所写景物竟与吾乡皖地如此相似，可朱淑真是钱塘人呀。仔细翻阅她的生平方知，她祖籍安徽歙县——原来如此！想必，朱淑真家的院子里也有一棵榆树，也有白墙，也有雨季里的青苔漫潓。庭院寂寂，乡人闲闲，本身就是一幅好画卷，好景本天成，妙手偶得之。 ⑪榆叶闹，藓苔斑，不知不觉，时光已翩跹。 6. 选文第⑩段诗句“风静窗前榆叶闹，雨余墙角藓苔斑。”引自南宋朱淑真描绘的暮春之景，下列绘春诗句中所述时令与其相同的是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 C. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 D. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 7. 有读者认为第③段画线句与前文“食榆叶”的情节重复了，应删去。你是否赞同他的观点？请说明理由。 8. 按要求赏析下列句子。 （1）进入初夏，榆叶下是一座小乐园，蝉鸣聒噪，大蝉的声音似美声，那种叫“麦郎”的小蝉，演唱的则是流行曲风。（从修辞的角度） （2）不出几天，苔藓就在墙角暗暗萌生，雨若是下得足够久，苔藓会沿着墙根向上爬。（从加点词语的角度） 9. 文章最后一段有何作用？ 10. 文章第⑩段结尾处化用陆游《文章》中的名句“文章本天成，妙手偶得之。”这句话对于我们写作有一定的指导性。请结合你的写作经验谈谈你对“好景本天成，妙手偶得之。”一句的理解。 四、汉字在岁月里变迁（22分） 材料一： ①汉字是中华文化数千年延绵不绝的重要载体，是充满智慧的语言符号。汉字体系的悠久性、持续性和稳定性，使得博大精深的中华文化得到完整记录、保存和传承，形成了世界上保存数量最多的古典文献。汉字由产生之初的象形文字为主，发展出指事、会意、形声等造字方法，再到形声字为主，突破以形表意，体现出中华民族由形象思维到复杂抽象思维的发展演变。汉字不断接纳新事物，守正又创新，也推动了中华文明的有机更新。 ②在各民族交流交往交融的过程中，汉字发挥了文化纽带作用。国家通用语言文字是中华民族共同体的重要标志之一，是各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，更是铸牢中华民族共同体意识的文化基因。中华民族多元一体格局的形成，离不开汉字的传承传播。 ③汉字是通往一国文化的钥匙。它是展现国家形象的符号，是促进文明互鉴、增进民心相通的纽带。汉字搭建起了文化经贸沟通的桥梁，成为各国人民友好交往的纽带，山川异域，风月同天，字和万邦。 材料二： ①今人用时钟观察时间，古人也有“时钟”：以天空为钟面，以日月为指针，月往日来，是空间的位移，也是时间的流动，无形的时间，留下有形的轨迹。 ②一天之内的时间字，我们可以看到日月交错的印记。 ③“朝”字，本义是“早晨”，甲骨文作，从“日”从“月”从“木”，月亮未退，太阳隐于草木间，是日月交替的时段，此时阳气初盛，一切欣欣然振作起来，于是就有了“年轻人充满朝气”“朝气蓬勃”这些说法。接下来是“旦”字，甲骨文作，太阳出于地平线之时，是一天的开端，所以，“通宵达旦”指整整一夜，从天黑到天亮。“早”，小篆作，从“日”从“甲”，指太阳升到一人高的时候。“晌”指正午，从“日”“向”声，此时太阳升至最高点，阳光最盛。当太阳升到最高点时，也就开始了它的倾斜下沉。“昃”就是为这个时间造的字，甲骨文作，以太阳下人影倾斜表达太阳偏西，从“日”从“仄”，“仄”是倾侧，同时也提示字音。《周易》中“日中则昃”，利用太阳的运转比喻事物发展到一定程度会向相反的方向转化。 ④晚饭后，天色渐暗，步入日暮黄昏。“莫”，甲骨文作，日在草木间，此时太阳落山。“昏”是黄昏，日落之后、天黑之前的时段。“晚”是傍晚，表示天将要黑。 ⑤至此，汉字中的义符“日”落幕，“月”再次登场。月亮初升的时间是“夕”，甲骨文作，像月亮之形。当月色笼罩大地，就进入了深沉静谧的夜。“夜”，本义是黑夜，金文作，从“夕”，“亦”声。日月交替，周而复始。 材料三： ①电子产品太过普及的时代，我们用手指一分钟可以打出几百个字，却常常提笔忘记一个汉字如何书写。汉字守护，刻不容缓。 ②4月18日，由中央广播电视总台影视剧纪录片中心出品的纪录片《“字”从遇见你》第二季播出。纪录片以汉字的演变为经、以世间转换为纬，从最基本的汉字开始，结合古人生活与场景，故事化地讲述汉字的来源及流变，构建广阔深远的文字世界，带领观众体会先民的思想和智识，感知用汉字书写的华夏心灵。 ③5月17日，中国语言文字数字博物馆（简称“语博”）网站和移动端App同步上线一批多类型、多模态的语言文化数字资源，升级优化功能服务。其中，“语言国情”版块上线“国家语言文字法律法规规章文件数据库”，集成国家通用语言文字法等400余部与语言文字相关的法律法规规章及政策文件。“语言智能”版块上线“汉字时光机”，用户可拍照识别甲骨文、金文、篆书等八种字体，了解汉字的“前世今生”和古今演变。“主题展览”版块上线“传承与创造——2023海峡两岸与港澳大学生汉字创意设计展”和“字道——汉字设计的现代之路艺术展”数字展览。网站新增了无障碍辅助及资源栏目列表展示等服务功能，满足用户个性、多元学习需求。 ④文字是有生命的，只有适应时代需求不断创新，才能为汉字文化注入持续发展的动力。 11. 请结合材料一简述汉字的文化特征及影响。 12. “一笔一画皆学问”，深入研究汉字，你会发现它妙趣横生。 （1）专著推荐：如果你想要系统学习汉字演变及造字法，可以阅读我国第一部系统的汉字学专著______________。（填作者及作品名） （2）汉字溯源：请结合材料二及图片提示，对“晌”字进行解说。 （3）汉字演变：随着时间的推移，汉字逐渐引申出新的含义，如“信誓旦旦”中“旦”引申为___________之意。 （4）汉字美学：汉字除了记录语言，还有多姿多彩的装饰作用，彰显着中华民族独特的审美情趣。我们来品“中国邮政徽标”中汉字形体的审美张力。（试根据徽标的构图要素，欣赏其设计创意。） 13. 材料二主要运用了哪两种说明方法，有什么作用？ 14. 请结合材料三及你的学习生活为“汉字的守护”提出几条建议。 五、自我在时间里成就（55分） 请你选择以下任意一项任务，完成写作。 任务一： 15. 时间以同样的方式流经了你的生活，你却以不同的方式度过了时间，因为你的认知变化了，行为方式也在不断更新着……请以“一路走来，我变了”为题，写一写自己的成长故事。 写作提示：①文章字数不少于600字。②中心突出，内容充实，思路清晰。③不得出现真实的人名、校名和地名。④文体不限，诗歌除外。 任务二： 16. 如果时光能够倒流，你想回到哪段岁月，抑或什么地方？如果时间可以穿梭，你想进入哪个历史时刻，又会产生怎样神奇的经历？请以“梦回”为题，写一篇文章。可写实，可想象。 写作提示：①文章字数不少于600字。②中心突出，内容充实，思路清晰。③不得出现真实的人名、校名和地名。④文体不限，诗歌除外。 任务三： 17. 燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候……时间每一秒都在飞速流逝，走在青草上，飞在空气中…… 请以“时间”为话题，给十年后的自己写一封信。 写作提示：①文章字数不少于600字。②中心突出，内容充实，思路清晰。③不得出现真实的人名、校名和地名。④文体不限，诗歌除外。 2023/2024学年度第二学期期末教学质量抽测 八年级语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“答题卷”交回。 卷首语： 时间似一条缓缓流淌的河流，它成就了经典，给予我们青春，留下了隽永的回忆……愿每个人都能遵循自己的时钟，做不后悔的选择。 一、经典在时代里传诵（26分） （一）（10分） 【1题答案】 【答案】 ①. 悠哉悠哉 ②. 辗转反侧 ③. 凄神寒骨 ④. 悄怆幽邃 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 千里马常有 ⑩. 而伯乐不常有 （二）（16分） 【2~4题答案】 【答案】2. ①. 味美 ②. 教与学 ③. 研究 ④. 同“现”，表现，显现 ⑤. 说 3. ①. 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。 ②. 当以“三余”。（填“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”也可）。 ③. 示例1：甲文“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”告诉我们，学习过程中需要不断自我反省，自我勉励。 示例2：乙文“读书百遍，其义自见。”告诉我们，读书时要想领会其要旨，就应反复读，深入钻研，不断思考、揣摩。（意思对即可） 4. 示例：我们不仅可以从老师那里获取知识，还可以通过互联网拓展我们的知识面。课上，我们将课下获取的知识与老师、同学们分享。这样，老师在教授我们的过程中，知识面也得到了拓展，这也是教学相长。（或从学生相互提问题与解决问题的过程中获得提升这一角度谈理解，言之成理即可） 二、信仰在青春里淬炼（21分） 【5题答案】 【答案】（1） ①. 苍 ②. ài ③. liàn ④. 簸 （2） ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 埃德加·斯诺 （3）指机关枪连续不停地开火 （4）①将“难忘”和“鲜明”的位置调换 ②将第二个句号（“。”）改为省略号（“……”） （5） ① B ②. C （6）甲语段中主人公保尔·柯察金遇到的“挑战”是要在身体状况极差的情况下创作小说《暴风雨所诞生的》。乙语段中，中国红军战士面临的“挑战”是需要在敌人的火力封锁下，快速而勇敢地通过泸定桥。 （7）示例一：无论是战争岁月，还是在战后的和平时期，保尔·柯察金始终坚守信仰，英勇奋斗在一线。即使全身瘫痪、双目失明，也依然选择通过写作来参与革命事业。正是心中坚定的革命信仰，让他成为一名优秀的布尔什维克战士。 示例二：红军战士们在飞夺泸定桥的战斗中，面对敌人的密集火力，他们没有退缩，而是勇敢战斗，勇往直前。这种无畏的勇气，正是源于他们对革命理想和事业无比忠诚、无比坚定的信仰追求。（言之成理即可） 三、记忆在光阴里回响（21分） 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. 不赞同。画线句交代了我们一行去皖南采风，民宿主人煮榆叶粥招待我们的情景。写出了榆叶的清香和安神的药用价值，表现了榆树广受欢迎和民宿主人的热情。 8. （1）比喻、拟人。将蝉鸣比作音乐，并将蝉人格化，生动形象的写出了初夏榆叶下蝉鸣的美妙、场面的热闹，充满乐趣，表达作者对榆树的喜爱和赞美之情。（意思对即可） （2）“萌生、爬”动词，生动准确地写出了梅雨季节苔藓长势之快、生命力旺盛，令作者惊喜。 9. （1）结构上：总结全文，照应文题，结构严谨。（2）内容上：点明中心，榆叶、苔藓承载了作者对故乡的美好记忆，表达了作者对榆叶、苔藓的赞美及对美好时光的留恋。（意思对即可） 10. 示例：文章本是不加人工，天然而成的，是技艺高超的人在偶然间所得到的，这里强调了文章的自然之美。生活中处处皆美景，我们要善于发现，捕捉美景，自然地表达真情实感。（言之成理即可） 四、汉字在岁月里变迁（22分） 【11~14题答案】 【答案】11. （1）汉字是中华文化数千年延绵不绝的重要载体，是充满智慧的语言符号。（2）在各民族交流交往交融的过程中，汉字发挥了文化纽带作用。（3）语言文字是通往一国文化的钥匙。（答对三点，意思对即可） 12. （1）许慎《说文解字》 （2）晌：形声字，从日向声。日至最高点，表示正午时分。（内容结合材料二，形式与图片中示例类似即可） （3）诚恳坦白。（意思对即可） （4）示例：“中”字代表中国，象征中国邮政服务于全国各地的使命；融入翅膀造型，使人联想起“鸿雁传书”，寓意服务快捷、准确、安全、无处不达的邮政形象。（结合构图要素分析设计意图，表达顺畅即可） 13. 举例子、作诠释。列举“朝、旦、早”等汉字与时间关联的例子，以及对这些汉字字义加以诠释，具体准确地说明了一天之内的时间字，我们可以看到日月交错的印记，增强说服力。 14. （1）加大宣传，构建广阔深远文字世界，让更多人了解汉字，喜欢汉字。（2）汉字文化宣传线上、线下相结合，丰富语言文化数字资源，升级优化功能服务。（3）制定相关法律法规及政策文件，规范汉字运用行为。（4）新增无障碍辅助及资源栏目列表展示等服务功能，满足用户个性、多元学习需求。 五、自我在时间里成就（55分） 请你选择以下任意一项任务，完成写作。 任务一： 【15题答案】 【答案】例文： 一路走来，我变了 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”每当诵读朱自清的《匆匆》，我的视线总会不自觉地飘向书架顶层那本有些破旧的日记本，思绪也跟着坠进成长的时光长河，清晰看见自己一路走来的蜕变。 曾经的我，是个“拖延大王”。周末清晨，阳光都爬上窗台了，我还赖在被窝里，盯着手机屏幕刷短视频。作业摊在书桌上，像只张牙舞爪的“怪兽”，可我总想着“再玩五分钟”，结果“五分钟”像永远走不完的循环路，作业往往拖到周日晚上才手忙脚乱地赶。 改变的契机，是那次班级组织的校园文化节筹备。我脑子一热，报名了朗诵节目，本以为时间充裕，就天天把“准备稿子”抛在脑后。直到文化节前三天，负责统筹的同学急得跳脚，找到我时，我才惊觉自己连稿子都没背熟。登台那天，我紧张得声音颤抖，忘词时的窘迫，让台下的笑声像针一样扎在心上。 那次失败像一盆冷水，浇醒了我。我开始制定计划，把大目标拆成小任务，贴在书桌前。早上六点半，闹钟一响，我不再贪恋被窝，而是咬咬牙爬起来晨读；放学后，先完成作业再做别，每实现一个小目标，就给自己画颗“小星星”。 现在的我，早已和拖延“分手”。书桌整齐有序，计划本上满满当当的打卡记录，见证着我的改变。前段时间学校组织社团展演，我提前一周就把演讲稿打磨好，反复练习表情、语调，最终在台上自信绽放，收获了雷鸣般的掌声。 翻看旧时光，那个拖沓、逃避的自己渐渐远去，如今的我，带着自律与担当重新出发。这一路的改变，让我明白：成长就是不断和过去的自己告别，每一次蜕变，都让我更靠近阳光，拥抱更好的未来。 任务二： 【16题答案】 【答案】例文： 梦回​ 午夜梦回，我又站在了那棵老槐树下。月光透过枝叶洒下斑驳的碎银，微风拂过，树叶沙沙作响，恍惚间，时光倒退回了那段无忧的童年岁月。​ 那时，我和小伙伴们总爱围着老槐树嬉戏。春天，我们眼巴巴地盼着槐树抽出嫩绿的新芽，看它一点点长成满树的雪白槐花。我们踮着脚尖，伸长手臂，努力去够那低垂的花枝，摘下一串串清香四溢的槐花，放进嘴里轻轻咀嚼，清甜的滋味瞬间在舌尖散开。夏天，老槐树撑开巨大的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。我们在树下铺一张凉席，听奶奶讲牛郎织女的故事，数着天上的星星，不知不觉就进入了甜美的梦乡。秋天，金黄的树叶像蝴蝶般飘落，我们追逐着、欢笑着，把落叶堆成小山，然后一头扎进去，让树叶沾满全身。冬天，老槐树银装素裹，我们在树下堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个院子。​ 老槐树的旁边，是奶奶的菜园。园子里种满了各种各样的蔬菜，碧绿的青菜、红彤彤的西红柿、长长的丝瓜……每到清晨，奶奶总会带着我去菜园浇水、施肥。我提着小水壶，跟在奶奶身后，学着她的样子给蔬菜浇水。看着水珠在菜叶上滚动，在阳光的照耀下闪闪发光，我总会开心地又蹦又跳。奶奶看着我，脸上洋溢着慈祥的笑容，眼角的皱纹都舒展开来，像盛开的菊花。​ 傍晚，夕阳的余晖洒在院子里，老槐树的影子被拉得很长很长。妈妈在厨房里忙碌着，不一会儿，阵阵饭菜香就飘了出来。我们一家人围坐在院子里的石桌旁，吃着可口的饭菜，说着一天的趣事。那时的日子，简单而又幸福。​ 可是，随着年龄的增长，我离开了故乡，来到了城市。城市里高楼林立，车水马龙，却再也找不到那棵老槐树，找不到那片菜园，找不到那份宁静与温馨。每当夜深人静的时候，我总会想起故乡，想起老槐树，想起奶奶和那些快乐的日子。​ 此刻，站在梦中的老槐树下，我多么希望时光能够停留，让我永远沉浸在这美好的回忆中。但我知道，梦终有醒来的时候。也许，正是因为这些美好的回忆，才让我在面对生活的挑战时，有了勇往直前的勇气和力量。​ 当晨光透过窗户洒在脸上，我缓缓睁开眼睛，梦中的一切渐渐消散。但我知道，那份对故乡的眷恋，对童年的怀念，将永远留在我的心底，成为我生命中最珍贵的宝藏。 任务三： 【17题答案】 【答案】例文： 致十年后的我 亲爱十年后的我： 展信安！ 此刻，我坐在书桌前，窗外的蝉鸣聒噪，像在催着时间跑。而你，正站在十年后的时光里，和我隔着悠悠岁月相望。 十年前的我，总爱趴在窗台，看云卷云舒，幻想十年后的模样。不知道你，是否还记着当初的梦？那时的我，满心期许能成为一名传递温暖的文字记录者，用文字去触碰人间烟火，书写平凡人的光芒。这些年，你有在这条路上坚定走下去吗？是仍在为一字一句斟酌，还是早已在时光里弄丢了笔？ 我猜，这十年里，时间一定在你身上留下了不少痕迹。或许你脸上多了些从容的纹路，或许你学会了把生活的褶皱轻轻抚平。你是否还会为街边卖花老人的笑容驻足？是否还会在雨天，想起某个故事里的伞下温情？我希望，时间没让你变得麻木，而是让你更懂珍惜那些细碎的美好。 对了，你还记得咱们老家的那棵老槐树吗？小时候，每到夏天，我们总在树下听奶奶讲过去的故事。十年后，它应该更粗壮了吧，槐花是不是还每年准时飘香？你要是偶尔回去，别忘给它拍张照，让我也看看，时间在它身上刻下的年轮，和在你心里留下的辙印，是不是一样深。 我知道，这十年，不会全是晴天。你可能经历过挫折，被现实绊过脚，甚至怀疑过当初的选择。但请你别放弃呀，就像小时候学骑自行车，摔了无数次，最后不也摇摇晃晃学会了吗？那些难捱的时刻，都是时间给你的礼物，拆开后，里面藏着成长的惊喜。 最后，想跟你说，不管十年后的你，是功成名就，还是平凡依旧，我都为你骄傲。因为你带着我的过去，走向我们的未来。愿你在时间的长河里，守住初心，活得热烈又自在，把日子过成一首温柔的诗。 十年前的我 2025年6月3日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$