2.1力（第1课时）课件-2025-2026学年浙教版八年级上册

端午节赛龙舟，运动员们一起用桨向后划水，龙舟向前运动。这是为什么呢？ 第1节 力 (第1课时) 一、力 你感受到过力的存在吗？ 人提水桶 向上提的力 人推自行车 向前推的力 手拉弹簧 向上拉伸的力 人站在地面上 向下压的力 人们时常可以感受到力的存在。但是力究竟是什么？ 人 推 轮椅 压路机 压 路 人 提 水 人 拉 车 运动员 举 杠铃 磁铁 吸引 螺钉 物体 作用 物体 施力 受力 力的定义：力是物体对物体的作用。 分析下列各图所示的现象涉及的物体间的作用，指出各个作用对应哪几个物体，这些作用是怎样反映出来的。 思考与讨论 人推轮椅 压路机压路面 吊车吊重物 力是存在的，你能看得见力吗？ 我们如何确认它的存在呢？ 根据某事物所 产生的效果 来确认该事物的 存 在 我们周围存在 看不见的物体 —— 空 气 一塑料袋的空气难以压缩 我们无法看到 —— 风 风使树枝晃动 和沙尘飞扬 那么，力的作用会产生怎样的效果呢？ 探索活动： 1.用手指挤压塑料瓶的瓶壁，塑料瓶发生了什么变化？ 2.用橡皮泥制作小动物，橡皮泥发生了什么变化？ 3.钓起一条大鱼时鱼竿发生了什么变化？ 二、力的作用效果 用手捏瓶子 用橡皮泥制作小动物 钓起大鱼时的鱼竿 力的作用效果： 1.力能改变物体的形状。 （力能使物体发生形变） 图2.1-22 书本P66 课后题T3 3. 如图2.1-22所示，将厚玻璃瓶内装满水，把细玻璃管通过带孔的 橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。从力能使物体发生形变的角度解释所看到的现象。 转换法：采用放大的措施，将微小看不见的形变转化为看得见的形变。 结论：物体只要受到力的作用就会发生形变； 反之，物体发生形变就一定受到力的作用。 思考与讨论 图2.1-3中，在力的作用下，篮球、足球和排球的运动分别发生了什么变化？这些现象表面力能产生什么效果？ 篮球从静止状态到运动状态 足球从运动状态到静止状态 排球的运动方向发生了改变 运动员将篮球投出 飞来的足球被守门员接住 扣过去的排球被挡了回来 2.力能改变物体的运动状态。 标 枪 静止变为运动 足 球 运动变为静止 排球、篮球被挡回 速度大小 的改变 运动方向 的改变 运动状态的改变 力的作用效果： 二、力的作用效果 生活现象：当你用手提书包时，有哪些感受和发现？ 手对书包施加了向上的力； 包带变形—力能改变物体的形状。 手会感受到书包对手向下的拉力。 一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用。 1. 如图2.1-4，在两个靠得较近的小车上分别放一个条形磁体，松手后会观察到什么现象？ 2. 如图2.1-5，一名同学穿着旱冰鞋，向前推墙壁，会观察到什么现象？ 3. 从上述现象可以得出什么结论？ 探索活动： 结论：力的作用是相互的 汽车撞到柱子上，为什么反而汽车受损？ 思考与讨论 生活中还有哪些事例能说明力的作用是相互的？ 力的作用是相互的 1.下列说法中，正确的是（ ） A、力只能产生在相互接触的物体之间 B、有受力物体，就必有施力物体 C、施力物体施力在先，受力物体受力在后 D、力是一个物体就能产生的，并不一定要其他物体的存在。 B 课堂练习： 2.汽车在下列运动中，运动状态没有发生改变（ ） A从静止开始运动或从运动变为静止 B在平直的公路上加速行驶 C在平直的公路上匀速行驶 D在公路上转弯 C 3.下列能说明物体间力的作用是相互的现象是（ ） A、用力推车，车由静止变为运动 B、船工用撑杆推岸，船随之离岸而去 C、用力拉弓，弓发生形变 D、成熟的苹果从树上落下来 B 4.光脚踢足球，球飞了出去，但脚也有点痛。球飞走了是由于________对______ 的作用力的结果，脚感到痛的是_________对_________的作用力的效果。以上事实说明了物体间力的作用是___________。 脚 足球 相互的 脚 足球 课堂练习： $$