2.1 大气层 第一课时 课件-2024-2025学年浙教版八年级上册科学

第一课时 大气的温度与分层 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 活动一：寻找大气 你在生活中哪些现象可以感受到大气的存在？ Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 1.地球是已知道的唯一存在生命的星球，地球上的大气对生命的存在具有重大的意义，你能感受到大气的存在吗？ 活动二：画一画大气层 请同学们在学习任务单上画出你印象中的大气层。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 2.在你的心目中，地球上的大气是怎么样的呢，请大家在导学单上画一画你印象中的大气层。 活动二：画一画大气层 资料显示，在距离地面1000千米以上，大气密度已变得很小，而地球的半径可达6400千米。 大气层是地球表面一层薄薄的外衣！ 图片来源：www.image.baidu.com Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 3.从同学们的画作中，老师发现同学们对大气层都有自己独特的认知，接下来我们来看一则资料，看看对你们了解大气是否有帮助。 活动三：闯一闯大气层 有哪些现象可以说明高度越高，温度越低呢？ 假如你将要坐着热气球乘风直上，你会携带哪些你可能需要用到的物品？ 图片来源：www.bbzhi.com Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 4.从大气的厚度看，天好像也不是很高，让我们一起勇敢的闯一闯大气层吧。 5.这些现象都给了我们海拔越高气温越低的定性的认识，有没有具体的数据来证明呢？ 活动三：闯一闯大气层 法国科学家盖·吕萨克为了准确的获得高空中空气的各类数据，在1804年利用热气球，携带罗盘、气压计、温度计等飞上了7016米的高空，通过采集各个高度空气的温度，整理出下面的数据： 海拔/千米 0.5 1 2 5 7 气温/℃ 20 16 9 -10 -28 在学习任务单2上，利用数据作图，观察气温随高度的变化趋势。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 活动三：闯一闯大气层 在此范围，温度随着高度的增加而降低 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 活动三：闯一闯大气层 为什么温度会随着高度的增加而降低呢？ 图片来源：www.spro.so.com 资料补充： 地面辐射是指地面吸收透过的太阳辐射后升温，同时又持续向外（主要是向大气层）释放辐射能量，辐射会受到距离的影响。 地面辐射随高度的增加逐渐减弱 大气层的温度都是随着高度的升高而降低吗？ Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 得出了结论的盖·吕萨克兴奋的同时又产生了一个问题，为什么温度会随着高度的增加而降低呢？结合资料，我们一起帮他解决这个问题。 活动三：闯一闯大气层 英国气象学家格莱舍质疑盖·吕萨克的结论，认为高度和温度之间的关系不是那么简单。 1862年，为了证明自己的观点，他乘坐热气球飞上了10千米的高空，检测到温度不再严格的随高度的升高而降低。 1931年，物理学家皮卡尔德乘坐一个和巨型的氢气球相连的密封船舱，到达了15.7千米的高空，并在若干年后打破自己的记录，到达23千米的高空。通过测量他得到了以下数据： 海拔/千米 10 12 15 18 20 23 气温/℃ -45 -65 -62 -60 -58 -56 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 活动三：闯一闯大气层 达到一定高度后，大气的温度随高度的增加而升高 继续在学习任务单2上，利用数据作图，观察气温随高度的变化趋势。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 活动三：闯一闯大气层 为什么温度会随着高度的增加而升高呢？ 资料补充： 在距离地面22-25千米处，聚集了较高浓度的臭氧，我们称之为臭氧层，臭氧能吸收大部分太阳的紫外线，吸收太阳的能量并转变为热量。 臭氧层将太阳能量转为热能，加热了大气。 23千米之外的大气温度会一直随高度的增加而升高吗？ 图片来源：www.163.com Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 活动三：闯一闯大气层 热气球能带人类上升的高度有限，想要探索更高高度的大气层，必须要借助更先进的科学技术——气象卫星。气象卫星能记录大气不同高度的温度和气压。 中国风云气象卫星 图片来源：www.news.cctv.com 海拔/千米 28 37 45 55 65 75 85 90 95 100 气温/℃ -53 -30 -8 -4 -56 -83 -91 -86 -23 25 继续在学习任务单2上，利用数据作图，观察气温随高度的变化趋势。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 活动三：闯一闯大气层 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 活动四：分一分大气层 利用大气温度在垂直方向上的分布，可以对大气进行分层。 对流层 （ 0-12 千米） 平流层 （ 12-55 千米） 中间层 （ 55-85 千米） 外层 暖层 天气现象都发生在这一层。 有臭氧层，天气现象少，适合高空飞行。 高度增加，气温降低 高度增加，气温升高 高度增加，气温降低 高度增加，气温升高 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 14 活动五：品一品大气层 月球没有大气层，相比于月球，大气层对地球有什么意义？（课本P 47） 1、阻挡小天体的撞击 2、阻挡大部分紫外线 4、使复杂天气变化得以发生 5、减小昼夜温差 3、提供生物生存所需的资源 图片来源：www.xiazai51miz.com Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 15 对流层 高度越高，气温越低 平流层 中间层 暖层 外层 高度越高，气温越低 高度越高，气温升高 高度越高，气温升高 （ 55-85 千米） （ 12-55 千米） （ 500千米以上） （ 85-500千米） （ 0-12 千米） 大气层 大气温度在垂直方向上的变化 小结 云、雨、雪、雷电等主要天气现象都发生在这一层。 下部的臭氧层吸收紫外线使温度升高，且天气现象少，适合高空飞行。 流星体大部分在这燃尽,是气象研究的上界。 又称电离层,完成远距离无线电通讯。 又称逃逸层，电话信息和电视图象通过卫星来传送。 各层特点 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 16 1、大气的作用是------------------------------（　 ） A．是地球的外衣，保护地球。　　 B．大气中的各种气体是人类不可缺少的资源。 C．吸收绝大部分的紫外线，保护生物免受紫 外线的伤害。　　　 D．以上各项都是。 D 2、爬山时你会感受到-------------------------（　） A．气温越来越低，空气越来越稀薄　　 B．气温越来越高，空气越来越稠密 C．气温越来越低，空气越来越稠密　　 D．气温越来越高，空气越来越稀薄 A Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 3、大气垂直分层的主要依据是------------（ ） A、大气密度 B、大气温度 C、人类活动的多少 D、物质的组成 B 4、写出各字母所代表的 大气层名称。 大气中随高度上升温度逐渐下降的是____和_____，随高度上升大气温度逐渐上升的是_____和_____。 B D C A （对流层） （平流层） （中间层） （暖层） Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 $$