精品解析：四川省绵阳市梓潼县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

四川省绵阳市梓潼县2024-2025学年七年级下学期期中试卷 （七年级历史） 一．选择题（共48分） 1. 时代特征在一定程度上反映了客观的历史现实，下列符合隋唐时期时代特征的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立民族交融 C. 统一多民族国家建立 D. 繁荣与开放的时代 2. 孙中山先生曾评价科举制称：“朝为平民，一试得第，暮登台省；世家贵族所不能得，平民一举而得之。”科举制正式确立于（ ） A 隋文帝时期 B. 隋炀帝时期 C. 唐太宗时期 D. 唐玄宗时期 3. 唐太宗认为：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇乱。”下列选项符合这一观点的是（ ） A 设置西域都护 B. 文成公主入藏 C. 击败东西突厥 D. 鉴真东渡日本 4. 历史上对武则天的评价不一，有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出该结论的主要依据是武则天（ ） A. 开始用分科考试的办法选拔官员 B. 是中国历史上唯一的女皇帝 C. 位期间出现“开元盛世”局面 D. 在位期间社会经济得以持续发展 5. 史料是历史研究的基础。如表史料②和③属于（ ） 东市市内货财二百二十行，四面立邸货栈，四方珍奇，皆所积集。西市……店津店铺如东市，浮寄流寓流动人口，不可胜计。 ——摘自王孝通《中国商业史》 ① ② ③ ④ A. 实物史料 B. 图片史料 C. 文献史料 D. 影像史料 6. 据学者统计：唐代广为流行的体育游艺活动多达20余种，如蹴鞠、击毬、田猎、角抵、水戏、棋奕、歌舞等，其中不乏文人与妇女的广泛参与。由此可见，唐代（ ） A. 社会风气进取刚健 B. 男女地位趋于平等 C. 城市经济功能增强 D. 崇文尚武风气盛行 7. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称（ ） A. 三国两晋 B. 南北朝 C. 五代十国 D. 辽宋夏金 8. 观察如图《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图》（669年），可知唐朝设立的管辖天山以北广大地区的机构是（ ） A. 西域都护府 B. 安西都护府 C. 北庭都护府 D. 伊犁将军府 9. 唐太宗认为：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊……盖德泽治，则四夷可使如一家”。为此唐太宗采取了（ ） A. 文成公主入藏 B. 玄奘西行 C. 设立宣政院 D. 册封达赖班禅 10. 下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是（ ） A. 华佗——“麻沸散” B. 郦道元——《水经注》 C. 祖冲之——造纸术 D. 贾思勰——《齐民要术》 11. 唐朝被称为“诗仙”、“画圣”的是（ ） ①李白 ②吴道子 ③杜甫 ④阎立本 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 12. “四方丰稳（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”这一材料直接反映了唐玄宗统治前期的繁荣景象，这一繁荣局面被称为（ ） A. 文景之治 B. 开皇之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 13. 如下表是七年级教科书某一单元的部分目录，该目录反映出这一时期的历史发展趋势是（ ） 第6课北宋的政治——28 第7课辽、西夏与北宋的并立——33 第8课金与南宋对峙——37 …… 第11课元朝的统治——51 A. 经济重心逐渐南移 B. 统一多民族国家初步建立 C. 统治危机不断加深 D. 从政权并立走向国家统一 14. 初一学生小雪特别关注历史事件发生的时间，她将第二单元整理出一个大事年表，据表我们可以得出该时期的主题是（ ） 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 A. 烽火连天，战争不休 B. 闭关锁国，各自发展 C. 和平共处，相安无事 D. 政权并立，时战时和 15. 电视台拍摄了一部反映元朝建立和统一的历史纪录片，片中出现了以下四个场景，其中与史实相符的是（ ） ①蒙古与南宋形成长时间的对峙局面②成吉思汗定国号元，定都大都 ③忽必烈广开言路，整顿吏治④元朝设置澎湖巡检司管理台湾 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 16. 下列事件按时间先后顺序排列，正确的是（ ） ①忽必烈改国号元②南宋灭亡③蒙古政权建立④蒙古灭金 A. ①②③④ B. ②④①③ C. ①④②③ D. ③④①② 二．解答题（共52分） 17. 探究题：《贞观政要》记“为政之要，惟在得人”，这是对中国古代国家治理经验的总结。请以“用人”与“致治”关系为主题，完成下面问题。 【贞观之治】 材料一：唐太宗说：“吾为官择人，唯才是与（举）。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃”。他的大臣和将领有着不同的出身和背景，有的曾效力于他的政敌，如魏征还曾策划要谋害他。 ——摘录教材 （1）结合材料一，贞观年间为了选拔“不同出身和背景”的人才，唐朝在制度上做了哪些守正创新？ 【安史之乱】 材料二：唐玄宗用人失误的标志是重用李林甫、杨国忠和安禄山。这三个人又各有各的特点，李林甫担任宰相十多年间嫉贤妒能，大搞派系斗争；杨国忠没文化、没能力、没操守；安禄山作人狡诈，有野心。 ——陕西师大教授于赓哲 （2）结合材料一、二，比较唐太宗与唐玄宗统治后期在用人上区别，并指出这种区别给唐朝带来的不同后果。 【士人夜宴】 材料三：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都出身武将，靠兵变改朝换代。建立政权后，往往君臣猜忌。为了避祸，一些权臣故意放纵享乐，以示没有野心，《韩熙载夜宴图》（局部）（如下图）记载了这一情境。 （3）结合材料三及所学，分析唐末至五代，人才不能很好为国家服务的原因。 （4）综合以上材料，为了开创盛世局面，国家应该怎样处理好“人”的问题？ 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 元朝疆域空前辽阔，各地交通极为不便，再加上中原地区情况复杂，元朝中央政府只有加大地方政府的权力，才可能及时有效地镇压与控制，以确保政权统治的稳定。 ——摘编自陆化亮《从民族融合看元代行省制的形成》 材料二 元朝建立后，蒙古人、其他外族人与汉人之间的民族划分早已变得模糊……许多汉人采用蒙古名字、学习蒙古语、与蒙古人结婚等方式，使自己逐渐进入蒙古人的权力机构。而另一方面，许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投。 ——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史：907﹣1368年》 材料三 地区 台湾 西域 西藏 机构 A 北庭都元帅府 宣慰使司都元帅府 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，指出元朝统治者创立的地方管理制度，并结合所学知识分析该制度的影响。 （2）根据材料二，概括“民族划分早已变得模糊”的表现。 （3）根据材料三并结合所学知识，写出A处机构的名称并归纳元朝疆域治理的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你对统一多民族国家巩固的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省绵阳市梓潼县2024-2025学年七年级下学期期中试卷 （七年级历史） 一．选择题（共48分） 1. 时代特征在一定程度上反映了客观的历史现实，下列符合隋唐时期时代特征的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立民族交融 C. 统一多民族国家建立 D. 繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开通了贯通南北的大运河，创立了科举制，对后世有深远影响。继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强的盛唐景象，成为当时世界上具有影响力的强大国家。所以，隋唐时期的时代特征是繁荣与开放的时代，D项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期的时代特征，排除A项；政权分立民族交融是三国魏晋南北朝时期的时代特征，排除B项；统一多民族国家建立是秦朝的时代特征，排除C项。故选D项。 2. 孙中山先生曾评价科举制称：“朝为平民，一试得第，暮登台省；世家贵族所不能得，平民一举而得之。”科举制正式确立于（ ） A. 隋文帝时期 B. 隋炀帝时期 C. 唐太宗时期 D. 唐玄宗时期 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识，科举制打破门第限制，使平民有机会入仕。隋文帝废除九品中正制，改分科考试选拔人才，但科举制正式确立的标志是隋炀帝设进士科，B项正确；隋文帝时期是初创，未正式确立，排除A项；唐朝皇帝唐太宗、唐玄宗进一步发展和完善科举制，并非“正式确立”，排除CD项。故选B项。 3. 唐太宗认为：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇乱。”下列选项符合这一观点的是（ ） A. 设置西域都护 B. 文成公主入藏 C. 击败东西突厥 D. 鉴真东渡日本 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇乱。”并结合所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到了周边各族的拥戴，各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗将文成公主嫁给他。根据题意，B项正确；西域都护为汉朝时期设置，排除A项；击败东西突厥属于战争手段，不符合题意，排除C项；鉴真东渡日本属于中外文化交流，不符合民族政策，排除D项。故选B项。 4. 历史上对武则天的评价不一，有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出该结论的主要依据是武则天（ ） A. 开始用分科考试的办法选拔官员 B. 是中国历史上唯一的女皇帝 C. 在位期间出现“开元盛世”局面 D. 在位期间社会经济得以持续发展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，评价历史人物要客观、全面、辩证的观点，武则天时期继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，大力发展科举制，创立殿试制度，武则天统治时期社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定基础，D项比较全面评价武则天；隋炀帝时期开始用分科考试的办法选拔官员，排除A项；武则天是中国历史上唯一的女皇帝，不能作为评价武则天功绩的理由，排除B项；唐玄宗前期出现“开元盛世”局面，排除C项。故选D项。 5. 史料是历史研究的基础。如表史料②和③属于（ ） 东市市内货财二百二十行，四面立邸货栈，四方珍奇，皆所积集。西市……店津店铺如东市，浮寄流寓流动人口，不可胜计。 ——摘自王孝通《中国商业史》 ① ② ③ ④ A. 实物史料 B. 图片史料 C. 文献史料 D. 影像史料 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如遗址、遗迹、文物等，表格中史料②是瓷器、史料③是陶俑，它们都是古代遗留下来的实物，属于实物史料，A项正确；图片史料一般是指通过拍摄、绘制等方式形成的图像记录，这里的瓷器和陶俑本身是实物，并非单纯的图片形式的史料，排除B项；文献史料主要是指以文字记录的资料，像史书、档案、书信等，史料②和③不是文字记录的文献，排除C项；影像史料通常是通过摄影、录像等手段记录的动态或静态的影像资料，史料②和③是实物，不是影像，排除D项。故选A项。 6. 据学者统计：唐代广为流行的体育游艺活动多达20余种，如蹴鞠、击毬、田猎、角抵、水戏、棋奕、歌舞等，其中不乏文人与妇女的广泛参与。由此可见，唐代（ ） A. 社会风气进取刚健 B. 男女地位趋于平等 C. 城市经济功能增强 D. 崇文尚武风气盛行 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“据学者统计：唐代广为流行的体育游艺活动多达20余种，如蹴鞠、击毬、田猎、角抵、水戏、棋奕、歌舞等，其中不乏文人与妇女的广泛参与。”都是体育运动，所以体现唐代社会风气进取刚健，A项正确；材料只是说女子参与体育活动，并未涉及男女趋于平等，排除B项；材料没有涉及经济方面和城市的内容，排除C项；材料说的是体育运动广为流行，没有说文学活动，所以体现的不是崇文尚武风气，排除D项。故选A项。 7. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称（ ） A. 三国两晋 B. 南北朝 C. 五代十国 D. 辽宋夏金 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”，C项正确；三国两晋出现在东汉以后，排除A项；南北朝在两晋之后，排除B项；辽宋夏金在五代十国之后，排除D项。故选C项。 8. 观察如图《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图》（669年），可知唐朝设立的管辖天山以北广大地区的机构是（ ） A. 西域都护府 B. 安西都护府 C. 北庭都护府 D. 伊犁将军府 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，北庭都护府，是中国唐朝武则天设立于西域天山以北行政单位，管理区域东起伊吾，西至咸海一带，北抵额尔齐斯河到巴尔喀什湖一线，南至天山，C项正确；西汉设立西域都护府，排除A项；李世民设立安西都护府，管理天山以南广大地区，排除B项；清代设立伊犁将军府，排除D项。故选C项。 9. 唐太宗认为：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊……盖德泽治，则四夷可使如一家”。为此唐太宗采取了（ ） A. 文成公主入藏 B. 玄奘西行 C. 设立宣政院 D. 册封达赖班禅 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊……盖德泽治，则四夷可使如一家”，结合所学知识可知，材料反映了唐太宗实行开明的民族政策，对夷狄和汉族一视同仁。唐太宗把文成公主嫁给了松赞干布，密切了唐吐关系。A项正确；玄奘西行天竺，求取佛经精义，排除B项；元朝设立宣政院，管理西藏地区，排除C项；清朝册封达赖班禅，排除D项。故选A项。 10. 下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是（ ） A. 华佗——“麻沸散” B. 郦道元——《水经注》 C. 祖冲之——造纸术 D. 贾思勰——《齐民要术》 【答案】C 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学可知，南朝祖冲之利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字（3.1415926-3.1415927之间），这项成果领先世界近一千年，祖冲之——造纸术，这组搭配错误的，C项符合题意，选择C项；东汉时华佗擅长外科手术，还发明了“麻沸散”和“五禽戏”，A项不符合题意，排除A项；南北朝时郦道元撰《水经注》四十卷，其文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集，B项不符合题意，排除B项；北魏时的贾思勰写成综合性农学著作《齐民要术》，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 11. 唐朝被称为“诗仙”、“画圣”的是（ ） ①李白 ②吴道子 ③杜甫 ④阎立本 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，李白生活在盛唐时期，他的诗气势磅礴、豪迈奔放、想象丰富，人们称李白为“诗仙”。吴道子被称为“画圣”，①②符合题意，A项正确；杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗深刻反映了当时动荡的时代，人们将杜甫的诗成为“诗史”，称杜甫为"诗圣”，阎立本被誉为“丹青神手”，排除③④，排除BCD项。故选A项。 12. “四方丰稳（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”这一材料直接反映了唐玄宗统治前期的繁荣景象，这一繁荣局面被称为（ ） A. 文景之治 B. 开皇之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，唐玄宗前期的年号是开元，唐玄宗统治前期，重用贤能，大力整顿吏治，对军事、财政制度进行改革等，取得显著成效。唐玄宗统治前期，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”，C项正确；文景之治是西汉时期文帝景帝的景象，排除A项；开皇之治是隋文帝时期的景象，排除B项；康乾盛世是清朝前期的景象，排除D项。故选C项。 13. 如下表是七年级教科书某一单元部分目录，该目录反映出这一时期的历史发展趋势是（ ） 第6课北宋政治——28 第7课辽、西夏与北宋的并立——33 第8课金与南宋的对峙——37 …… 第11课元朝的统治——51 A. 经济重心逐渐南移 B. 统一多民族国家初步建立 C. 统治危机不断加深 D. 从政权并立走向国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中的目录显示，结合所学知识可知，北宋与辽、西夏并立，南宋与金对峙，最终元朝实现统一，这反映了从多个政权并存（如辽、宋、西夏、金）到元朝统一全国的过程，D项正确；“经济重心南移”虽符合史实，但目录侧重政权演变而非经济，排除A项；“统一多民族国家初步建立”对应秦汉时期，与宋元无关，排除B项；“统治危机不断加深”不能体现元朝的统一，排除C项。故选D项。 14. 初一学生小雪特别关注历史事件发生时间，她将第二单元整理出一个大事年表，据表我们可以得出该时期的主题是（ ） 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 A 烽火连天，战争不休 B. 闭关锁国，各自发展 C. 和平共处，相安无事 D. 政权并立，时战时和 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格信息及结合所学可知，这一时期有多个政权并立，如北宋、西夏、辽、金等。期间既有战争（如金灭辽、金灭北宋、南宋取得郾城大捷），也有和议（如宋辽订立澶渊之盟、宋夏达成和议、南宋与金签订和约）。因此，这一时期的主题是“政权并立，时战时和”，D项正确；两宋时期澶渊之盟、宋夏和议、南宋与金的和约都属于停战阶段，排除A项；明清时期实行闭关锁国政策，排除B项；这一时期仍有战争爆发包括金灭辽，后灭北宋、郾城大捷，排除C项。故选D项。 15. 电视台拍摄了一部反映元朝建立和统一的历史纪录片，片中出现了以下四个场景，其中与史实相符的是（ ） ①蒙古与南宋形成长时间的对峙局面②成吉思汗定国号元，定都大都 ③忽必烈广开言路，整顿吏治④元朝设置澎湖巡检司管理台湾 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，①蒙古政权崛起后，与南宋长期对峙，后来蒙古政权逐步发展为元朝，最终灭南宋完成统一 ，该场景与史实相符。③忽必烈即位后，推行一系列措施，包括广开言路、整顿吏治等，以巩固统治 ，该场景与史实相符。④元朝为加强对台湾（当时称琉球 ）的管理，设置澎湖巡检司，这是中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构 ，该场景与史实相符，B项正确；②定国号为元并定都大都的是忽必烈，并非成吉思汗，成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权 ，该场景与史实不符，排除ACD项。故选B项。 16. 下列事件按时间先后顺序排列，正确的是（ ） ①忽必烈改国号为元②南宋灭亡③蒙古政权建立④蒙古灭金 A. ①②③④ B. ②④①③ C. ①④②③ D. ③④①② 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，四个事件的时间分别为：③蒙古政权建立（1206年成吉思汗统一蒙古）→④蒙古灭金（1234年）→①忽必烈改国号为元（1271年）→②南宋灭亡（1279年）。③④①②符合这一顺序，D项正确；A、B、C项均存在时间错乱，如将南宋灭亡（最晚）排在中间或元朝建立前，排除ABC项。故选D项。 二．解答题（共52分） 17. 探究题：《贞观政要》记“为政之要，惟在得人”，这是对中国古代国家治理经验的总结。请以“用人”与“致治”关系为主题，完成下面问题。 【贞观之治】 材料一：唐太宗说：“吾为官择人，唯才是与（举）。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃”。他的大臣和将领有着不同的出身和背景，有的曾效力于他的政敌，如魏征还曾策划要谋害他。 ——摘录教材 （1）结合材料一，贞观年间为了选拔“不同出身和背景”的人才，唐朝在制度上做了哪些守正创新？ 【安史之乱】 材料二：唐玄宗用人失误的标志是重用李林甫、杨国忠和安禄山。这三个人又各有各的特点，李林甫担任宰相十多年间嫉贤妒能，大搞派系斗争；杨国忠没文化、没能力、没操守；安禄山作人狡诈，有野心。 ——陕西师大教授于赓哲 （2）结合材料一、二，比较唐太宗与唐玄宗统治后期在用人上区别，并指出这种区别给唐朝带来的不同后果。 【士人夜宴】 材料三：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都出身武将，靠兵变改朝换代。建立政权后，往往君臣猜忌。为了避祸，一些权臣故意放纵享乐，以示没有野心，《韩熙载夜宴图》（局部）（如下图）记载了这一情境。 （3）结合材料三及所学，分析唐末至五代，人才不能很好为国家服务的原因。 （4）综合以上材料，为了开创盛世局面，国家应该怎样处理好“人”的问题？ 【答案】（1）增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 （2）唐太宗任人唯贤，唯才是举；唐玄宗统治后期，任人唯亲。唐太宗统治时期出现了贞观之治的治世局面；唐玄宗统治后期出现安史之乱，使唐朝由盛转衰。 （3）开国君主都出身武将，靠兵变改朝换代，担心大臣篡权夺位，大臣为避祸，故意放纵享乐，以示没有野心。 （4）应该任人唯贤，唯才是举；不能任人唯亲，嫉贤妒能。 【解析】 【小问1详解】 创新：结合材料一“唐太宗说：‘吾为官择人，唯才是与（举）。苟或不才，虽亲不用’，‘如其有才，虽仇不弃’。他的大臣和将领有着不同的出身和背景，有的曾效力于他的政敌，如魏征还曾策划要谋害他”可知，贞观年间为了选拔“不同出身和背景”的人才，唐朝在制度上做的守正创新是增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 【小问2详解】 区别：结合材料一“吾为官择人，唯才是与（举）。苟或不才，虽亲不用”“如其有才，虽仇不弃”，材料二“唐玄宗用人失误的标志是重用李林甫、杨国忠和安禄山”可知，唐太宗与唐玄宗统治后期在用人上区别是唐太宗任人唯贤，唯才是举；唐玄宗统治后期，任人唯亲。 后果：结合所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，称为”贞观之治”；唐玄宗后期统治带来的严重后果是社会危机严重，导致安史之乱爆发，安史 之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰。这种区别给唐朝带来的不同后果是唐太宗统治时期出现了贞观之治的治世局面；唐玄宗统治后期出现安史之乱，使唐朝由盛转衰。 【小问3详解】 原因：结合材料三“五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都出身武将，靠兵变改朝换代。建立政权后，往往君臣猜忌。为了避祸，一些权臣故意放纵享乐，以示没有野心”及所学可知，唐末至五代，人才不能很好为国家服务的原因是开国君主都出身武将，靠兵变改朝换代，担心大臣篡权夺位，大臣为避祸，故意放纵享乐，以示没有野心。 【小问4详解】 做法：开放性回答，言之有理即可，材料一反映了唐太宗重用人才，材料二反映了唐玄宗统治后期任人唯亲，材料三反映了五代十国状况，综合以上材料信息可知，为了开创盛世局面，国家处理好“人”的问题应该任人唯贤，唯才是举；不能任人唯亲，嫉贤妒能。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 元朝疆域空前辽阔，各地交通极为不便，再加上中原地区情况复杂，元朝中央政府只有加大地方政府的权力，才可能及时有效地镇压与控制，以确保政权统治的稳定。 ——摘编自陆化亮《从民族融合看元代行省制的形成》 材料二 元朝建立后，蒙古人、其他外族人与汉人之间的民族划分早已变得模糊……许多汉人采用蒙古名字、学习蒙古语、与蒙古人结婚等方式，使自己逐渐进入蒙古人的权力机构。而另一方面，许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投。 ——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史：907﹣1368年》 材料三 地区 台湾 西域 西藏 机构 A 北庭都元帅府 宣慰使司都元帅府 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，指出元朝统治者创立的地方管理制度，并结合所学知识分析该制度的影响。 （2）根据材料二，概括“民族划分早已变得模糊”的表现。 （3）根据材料三并结合所学知识，写出A处机构的名称并归纳元朝疆域治理的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你对统一多民族国家巩固的认识。 【答案】（1）制度：行省制度。 影响：加强了中央集权；有利于民族融合，推动了统一多民族国家的发展；行省制度影响深远，是我国省制的开端。 （2）汉人用蒙古名、学习蒙古语、与蒙古人结婚等，蒙古等少数民族与汉人和谐相处。 （3）澎湖巡检司。因地制宜。 （4）统一是历史发展的必然趋势，统一有利于国家的发展；我们要维护国家的统一，反对任何形式的分裂；中央要加强对地方的管理；要注重民族团结等。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“元朝中央政府只有加大地方政府的权力……以确保政权统治的稳定”以及所学知识，元朝创立的地方管理制度是行省制度，元朝疆域辽阔，为加强统治，在地方设立行中书省，简称行省或省。 影响：根据材料“元朝中央政府只有加大地方政府的权力，才可能及时有效地镇压与控制，以确保政权统治的稳定”和所学知识可知，行省制度加强了中央集权，使中央能更好地控制地方，巩固了元朝的统治；行省制度的实施，打破了之前地方行政区划的局限，促进了不同地区之间的交流和融合，有利于民族融合，推动了统一多民族国家的发展；从历史发展角度看，行省制度影响深远，是我国省制的开端，为后世的地方行政制度奠定了基础。 【小问2详解】 表现：根据材料二“许多汉人采用蒙古名字、学习蒙古语、与蒙古人结婚等方式，使自己逐渐进入蒙古人的权力机构”，可以概括出汉人用蒙古名、学习蒙古语、与蒙古人结婚等表现；根据材料二“许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投”，能得出蒙古等少数民族与汉人和谐相处的表现。 【小问3详解】 机构名称：根据材料三表格，结合所学知识，元朝在台湾设立的机构是澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构，所以A处机构名称为澎湖巡检司。 治理特点：从材料三中元朝对台湾、西域、西藏分别设立不同的机构进行管理，可以看出元朝根据不同地区的实际情况，采取了不同的管理方式，即因地制宜的特点。 【小问4详解】 认识：综合上述材料，结合所学知识，从元朝统一全国并建立行省制度、设立专门机构管理边疆地区等举措来看，统一是历史发展的必然趋势，统一有利于国家的发展；元朝的统一和有效治理，促进了经济文化的交流和发展，推动了社会的进步，历史上分裂局面往往给国家和人民带来灾难，所以我们要维护国家的统一，反对任何形式的分裂；元朝通过行省制度加强中央对地方的管理，以及设立专门机构管理边疆地区，说明中央要加强对地方的管理，这样才能保证国家的稳定和统一；材料二中体现的民族融合情况，以及元朝对各民族地区的有效治理，都表明要注重民族团结，各民族团结一心，才能共同巩固统一多民族国家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$