第三章 声现象 暑假练习2025-2026学年北师大版物理八年级上学期

第三章 声现象 一、单选题 1．图所示为两个发声体在同一段时间内发出声音的波形图。比较甲、乙两图，可知（　　） A．甲的频率低，振幅大 B．甲的频率低，振幅小 C．乙的频率高，振幅大 D．乙的频率低，振幅小 2．泰兴黄桥古镇被称为“提琴之乡”，关于琴声说法正确的是（　　） A．演奏小提琴时，声音是通过空气的振动而产生的 B．琴弦的粗细不同，琴弓拨动琴弦时发出声音的音色不同 C．用同样的力带动琴弓拨动琴弦，粗弦比细弦音调高 D．拨动同一琴弦的力度越大，发出声音的响度越大 3．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（　　） A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B．钢尺伸出桌面越长，振动越快 C．物体振动得快，频率高，发出的声音音调高 D．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 4．中国人发明的风筝（古称鸢）是世界上公认最早的飞行器之一，明代《询刍录）中描述：“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，“声如筝鸣”指的是（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．回声 5．警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声（　　） A．不是振动产生的 B．不是以声波的形式传递 C．可以在空气中传播 D．传播不需要介质 6．下列说法不正确的是 A．声音从水中向空气传播的过程中，声速变小 B．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 C．振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰，说明声音具有能量 D．大雪后，大地披上了银装，这时特别宁静，是因为雪地的微孔能增强声波的反射 7．下列数据中，符合实际情况的是（　　） A．人的心跳频率大约为60Hz B．洗澡水的温度大约为40℃ C．人的正常体温为34℃ D．让人感觉舒适的环境声强级为90dB 8．在学校、医院和科学研究部门附近，有上图所示的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（   ） A．用耳塞塞住耳朵 B．在道路两旁植树 C．楼房安装双层玻璃 D．在摩托车上安装消声器 二、填空题 9．有一口竖井，深度未知。在井口大喊一声，0.5s后听到井底回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，则井深 m。 10．人耳感受到的声音的强弱叫 ，响度跟发声体的 和距发声体 有关，物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫 ， 越大，响度越大。 11．用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。 （1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是 ； （2）若向瓶中吹气，音调高低与空气柱长度的关系是 。 12．在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的 高（选填乐音的三要素），因为声音的频率大， 高。 三、实验题 13．如图所示，小华用钢尺做“探究音调与频率关系”的实验。 （1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的 ； （2）实验时，改变钢尺伸出桌面的长短，再次拨动，使钢尺每次振动的 大致相同，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 。说明： ； （3）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为 ； （4）把（1）步骤中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，听出了两次声音的 不同； （5）以上实验运用的物理探究方法叫 ，下列实验不是采用这种方法的是 （填字母）。 A．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 B．探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系 14．小明在家中对不同材料的隔声性能开展研究，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、手机，把声源放入鞋盒中，鞋盒中填满待检测的材料； （1）小明决定选用手机作为声源，原因是手机的声音 ； （2）实验过程中，小明应将手机铃声响度 （选填“调大”或“调小”），否则实验在家中难以进行； （3）小明一边听声音，一边向后退，直到 ，比较此处到鞋盒的距离，并记录实验数据如下，仅从隔声性能的角度考虑，最适合作为隔音墙填充材料的是 。 材料种类 聚酯棉 泡沫 海绵 听不见声音时距离声源的距离 5.2 2.8 3.7 四、计算题 15．一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，再经过2.1s听到爆炸的声音。（v=340m/s） 求 (1)大炮距坦克多远？ (2)炮弹的飞行速度多大？ 16．如图是解放军某舰进行实弹演习时发射火箭弹的场景，发射后经过4s击中目标，同时看到爆炸的火光，而在发射后经过了9s才听到爆炸声，已知声速340m/s，不计光的传播时间，试求： （1）该舰距爆炸目标有多远？ （2）火箭弹飞行的平均速度是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第三章 声现象》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A D B C C D B D 1．A 【详解】由图可知，在相同时间内，乙重复的次数更多，说明乙声音的振动频率高；甲最高点和最低点相距较远，说明甲声音振动幅度大。 故选A。 2．D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，演奏小提琴时，声音是由琴弦振动产生的，故A错误； B．琴弦的粗细不同，相同力度拨动琴弦时，琴弦振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误； C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦振动慢，音调低，故C错误； D．拨动同一琴弦的力度越大，琴弦振动幅度较大，发出声音的响度越大，故D正确。 故选D。 3．B 【详解】A．钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动得越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率，故A正确，不符合题意； B．钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小，故B错误，符合题意； C．音调表示物体振动的快慢，物体振动的快、频率高，发出的声音音调高，故C正确，不符合题意； D．探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法，故D正确，不符合题意。 故选B。 4．C 【详解】音色是由发声体本身决定的一个特性，不同人的声音的音色一般不同。“声如筝鸣”的意思是声音像是筝发出的，所以指的是音色，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】“喊话”声是振动产生的，而且是以声波的形式传递，且可以在空气中通过空气介质传播到人耳中，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．D 【详解】试题分析： A、声音从水中向空气传播的过程中，声速变小．说法正确，不合题意．B、“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大，说法正确，不符合题意．C、振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰，说明声音具有能量，说法正确，不合题意．D、大雪后，大地披上了银装，这时特别宁静，是因为雪地的微孔能吸收声波，说法错误，符合题意．故选D． 考点：声速； 声音的产生；防治噪声的途径； 声音具有能量． 7．B 【详解】A．正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在72次左右，跳动频率接近 故A不符合题意； BC．人的正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于正常体温，一般在40℃左右，故B符合题意，C不符合题意； D．让人感觉舒适的环境声强级为20~30dB，环境声强级为90dB时过于吵闹，故D不符合题意。 故选B。 8．D 【详解】如图为禁止鸣笛的标志，是防止噪声产生，是在声源处减弱噪声； A．用耳塞塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声，故A不合题意； BC．在道路两旁植树和楼房安装双层玻璃，都是阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故BC不合题意； D．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故 D符合题意。 故选D。 9．85 【详解】0.5s是声音来回传播的时间，则井深为 10． 响度 振幅 距离的远近 振幅 振幅 【详解】人耳感受到的声音的强弱，即声音的大小叫响度； 响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关； 物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅； 响度与振幅的关系是：振幅越大，响度越大。 11． 空气柱的长度越短，音调越低 空气柱的长度越短，音调越高 【详解】（1）[1]敲击瓶子时，水的质量不同振动的快慢不同，即频率不同；质量越大，空气柱的长度越短，则水柱越长，水柱振动越慢，发出的音调越低；质量越小，空气柱的长度越长，则水柱越短，水柱振动越快，发出的音调越高，因此空气柱的长度越短，音调越低。 （2）[2]向瓶中吹气时，声音是由于空气柱的振动而发声的，因此空气柱越长，空气柱振动越慢，音调越低；空气柱的长度越短，空气柱振动越快，音调越高。 12． 音调 音调 【详解】[1]频率是指物体在单位时间内振动的次数，D调“1”频率大，音调高。 [2]声音的音调高低有发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高。 13． 频率/快慢 幅度/振幅 慢 低 音调的高低与发声体的振动频率有关 钢尺的振动频率低于20Hz，人耳听不到 音色 控制变量法 A 【详解】（1）[1]把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的频率。 （2）[2][3][4][5]实验时，改变钢尺伸出桌面的长短，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低，说明：音调的高低与发声体的振动频率有关。 （3）[6]小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，振动的频率很低，低于人耳能听到的最低频率，是次声波，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为钢尺的振动频率低于，人耳听不到。 （4）[7]把（1）步骤中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，由于发声体的材料不同，听出了两次声音的音色不同。 （5）[8]以上实验运用的物理探究方法叫控制变量法。 [9]A．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这是转换放大法，故A符合题意； B．探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系，是控制变量法，故B不符合题意。 故选A。 14． 持续稳定 调小 听不到声音 泡沫 【详解】（1）[1]本实验中适合做声源的是手机，因为手机的声音稳定可调节， 而音叉的声音不稳定且需要敲击才能发声，这种密封条件下，不易操作。 （2）[2]在同一位置比较所听声音的响度，但响度大小没有非常明显不同时，耳朵可能区别不出来，所以应将手机铃声响度调小，方便在家中进行实验。 （3）[3]隔声性能的好坏不能直接感觉出来，是通过比较听不到声音的距离来比较的，所以一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止。 [4]由实验表格数据可知，聚酯棉的隔声性能最弱，泡沫的隔声性能最强，所以仅从隔音性能的角度来说，最适合隔音墙装修的是泡沫。 15．(1)714m (2)1190m/s 【详解】（1）声音的传播速度为 v声 =340m/s，声音传播的时间为t=2.1s；声音传播的距离为 s＝vt＝340m/s×2.1s＝714m 所以大炮距坦克714m。 （2）炮弹飞行的距离为s=714m，飞行时间为t 炮弹=0.6s，炮弹的飞行速度为 16．（1）1700m；（2）425m/s 【详解】解：（1）由题知，火箭弹到击中目标的时间为4s，所以火箭弹爆炸发出到声音传到该舰的时间 t1＝9s﹣4s＝5s 由可得该舰与目标的距离 s＝v声t1＝340m/s×5s＝1700m （2）因为火箭弹通过的路程即为该舰与目标的距离 火箭弹的速度 答：（1）该舰距爆炸目标有1700m； （2）火箭弹的飞行速度是425m/s。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$