第二章声现象暑假练习----2025-2026学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象暑假练习 一、单选题 1．下列说法中，正确的是（   ） A．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面，可以减弱噪声 B．用大小不同的力敲击鼓面，可以改变声音的音调 C．分别敲击装有不同水量的水杯发声，可研究音调与振幅的关系 D．宇航员在有空气的太空舱内不能正常交流 2．中国科学院声学研究所通过多年观测研究，检测到地震、火山爆发、海啸等重大自然事件的“脚步”声，该“脚步”声可以传播得很远，则该“脚步”声（　　） A．是超声波 B．人耳可以听到 C．可以在真空中传播 D．传播过程中能量衰减较慢 3．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（   ） A．鱼缸→水→鱼 B．空气→鱼缸→鱼 C．空气→鱼缸→水→鱼 D．水→鱼 4．下列关于声现象解释不正确的是（　　） A．某同学弹奏二胡时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调 B．人们根据音色来辨别蝉鸣声和鸟叫声 C．只要有震动，我们就一定能听到声音 D．公路两旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声 5．近期高铁动车组推出“静音车厢”，静音车厢内乘客应保持安静、避免喧哗、关闭音源外放功能等，关于“静音车厢”说法正确的是（　　） A．乐音一定不是噪声 B．在声源处减弱噪声 C．在传播过程中减弱噪声 D．在接收处减弱噪声 6．下列有关声的实验，描述正确的是（   ） A．图甲，发声的音叉将乒乓球弹开，这一现象说明声音可通过空气传播 B．图乙，拨动钢尺的力越大，钢尺振动的幅度越大，振动越快 C．图丙，用同样的力敲击，1号水瓶发出的声音音调最低 D．图丁，拉奏二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变声音的音色 7．如图所示，将一把钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，下列对这个实验的有关说法正确的是（　　） A．保持钢尺伸出桌面的长度不变，若用较大的力拨动时，钢尺振动发出声音的音调较高 B．用同样大小的力拨动钢尺时，若伸出桌面的长度较长，钢尺振动发出声音的响度较大 C．按住钢尺时手没有紧靠到桌边，会同时听到钢尺振动产生的声音和敲击桌面发出的声音 D．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于钢尺振动时发出的是超声波 8．如图所示，这是某旅游景区放置的智能伴游机器人，可担任导游陪伴游览，进行历史文化讲解和科普。机器人在讲解时，下列说法正确的是（　　） A．机器人发出的声音是由空气振动产生的 B．游客能听到机器人发出的声音是由于空气能够传声 C．机器人发出的声音可以在真空中传播 D．把声音由男声改为女声是改变了声音的响度 9．如图所示是人和一些动物听觉的频率范围，下列说法正确的是（   ） A．人能听见大象听不到的声音 B．狗和猫都能听到超声波 C．海豚只能听到超声波 D．蝙蝠能听到次声波 10．如图所示的声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙音色相同 B．丙、丁响度相同 C．乙、丁音调相同 D．无法确定 二、填空题 11．傍晚时分，在地铁口附近，时常能够看到歌手的表演，这些歌手在表演前，需要调节手里吉他琴弦的松紧程度，这是为了改变乐器发声的 。 12．请完成下列填空。如图1，便携式噪声监测仪监测的环境噪声是66.9 （填单位）；如图2，用抽气机不断向外抽出空气，观察到闹钟持续摆动，而闹钟声不断 （选填“变大”或“变小”），此实验说明声音的传播需要 。 13．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，由图可知甲和丙两种声音的 相同，甲和乙两种声音的 相同。（选填"音调"或"响度"）    14．小明一家回老家和爷爷奶奶一起过中秋节，第二天一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，他能够根据声音的 从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的 比较大的缘故。人们根据鸡叫声知道天快亮了，这说明了声音可以传递 。 15．如图是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在 ，这里“水花”所起的作用是 ；“‘鱼洗’声汇集成千军万马之势”描述的是：会聚在一起的声音具有特别强的 。 三、作图题 16．根据图甲给出的某一声音波形图，请在图乙中作出振动频率是原来的两倍、响度和音色都不变的声音波形图。 四、实验题 17．小明在观察弦乐团演奏时猜想：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他找来了各种不同的琴弦，设计探究实验。琴弦的编号及材料、长度、横截面积情况如表所示： 编号 弦的材料 长度/cm 横截面积/mm2 ① 钢 30 0.3 ② 钢 30 0.6 ③ 尼龙丝 40 0.5 ④ 铜 50 0.5 ⑤ 尼龙丝 50 0.5 （1）如果想探究发声时音调与弦的粗细的关系，应选用表中编号为 和 的琴弦； （2）如果想探究发声时音调与弦的材料的关系，应选择表中编号为 和 的琴弦； （3）通过查阅资料，小明知道琴弦的振动频率与琴弦长度的关系，如图所示，如果小明的实验无误，则可确定的是编号为 的琴弦一定比编号为 的琴弦振动时音调高。 18．在探究声音有关实验时，小李和小张做了下面的实验： (1)如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，此实验说明声音由物体的 产生，也说明声音可以传递 ； (2)如图乙所示，小李同学用手使劲敲桌子的一端，小张把耳朵贴在桌子的另一端，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，你的改进方法是 （写出一条）； (3)如图丙所示，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现听到的声音将 ，然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐变大，这说明声音的传播需要 ； (4)如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调 （选填“高”或“低”），由此现象可得结论是 。 五、计算题 19．如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，遇到障碍物反射回来，被感应器接收。某同学直立站在测高台上，感应器发射信号，被某同学的头顶反射回来，经历了，已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速为，求该同学的身高是多少？ 20．周末，小王一家开车到郊外的山上游玩。如图所示是小王开车到山前的示意图，一条笔直的公路通到山崖下，小王在公路上开车向着山崖的方向匀速行驶，他车上速度表显示此时的车速是54km/h，小王开车到A处时，按响了汽笛，汽车向前行驶4s到B处，小王听到了汽笛的回声，（声速是340m/s）。求： (1)汽车行驶路程AB； (2)声音4s内传播距离； (3)听到回声处B点距山崖的距离。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象暑假练习----2025-2026学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C C B C C B B C 1．A 【详解】A．水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面，“海绵”沥青路面可以吸收噪声，这是属于在传播过程中减弱噪声，故A正确； B．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面的振动幅度不同，可以改变声音的响度，不能改变声音的音调，故B错误； C．分别敲击装有不同水量的水杯，水杯的振动频率不同，发出声音的音调不同，可以研究音调与频率的关系，故C错误； D．太空舱内有空气，空气可以传播声音，故宇航员在有空气的太空舱内能正常交流，故D错误。 故选A。 2．D 【详解】A．地震、火山喷发、海啸等自然灾害产生时会发出次声波，故A不符合题意； B．次声波发声的频率低于20Hz，人耳的听觉范围在20~20000Hz，人耳听不到次声波，故B不符合题意； C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C不符合题意； D．该“脚步”声可以传播得很远，即次声波 可以传播的很远，说明传播过程中能量衰减较慢，故D符合题意。 故选D。 3．C 【详解】在鱼缸旁鼓掌，声音是手掌的振动产生的，它首先会通过空气传给鱼缸，再传给水，然后通过水传给鱼，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A．某同学弹奏二胡时，不断改变手按压弦的位置，改变了琴弦的松紧程度，进一步改变其振动频率，改变了发出声音的音调，故A正确，A不符合题意； B．人们辨别不同人的声音，乐器的声音，鸟类的声音，根据的都是声音的音色，故B正确，B不符合题意； C．物体振动能够发出声，但有些声人耳是听不到的，例如超声波和次声波，有些声音产生后如果没有传声的介质，人耳也听不到，所以我们不一定能听到声音，故C错误，C符合题意； D．公路两旁安装隔音板阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故D正确，D不符合题意。 故选C。 5．B 【详解】A．从环保角度来说，妨碍人们正常休息、学习、工作的声音都是噪音，故A错误； BCD．人们通常从噪声的产生、传播及接收三个环节进行控制噪声，控制这三个环节中的任何一个都可以达到控制噪声的目的，由题意知，“静音车厢”是在声源处减弱噪声，故B正确，CD错误。 故选B。 6．C 【详解】A．图甲，发声的音叉将乒乓球弹开，这一现象说明声音是由物体振动产生的，故A错误； B．响度与振幅有关，图乙中，拨动钢尺的力越大，钢尺振动的幅度越大，响度越大，故B错误； C．图丙，用同样的力敲击时水瓶和水振动发声，1号水瓶水量最多，振动最慢，则音调最低，故C正确； D．图丁，拉奏二胡时，手在不同位置按弦，弦振动的频率不同，是为了改变声音的音调，故D错误。 故选C。 7．C 【详解】A．保持钢尺伸出桌面的长度不变，若用较大的力拨动时，钢尺振动的幅度变大，发出声音的响度变大，故A错误； B．用同样大小的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不变，响度不变；若钢尺伸出桌面的长度较长，钢尺振动频率变慢，音调变低，故B错误； C．实验时要用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到刻度尺振动发出的声音，又听到刻度尺敲击桌面发出的声音，故C正确； D．钢尺伸出桌面超过一定长度，振动的很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，发出的是次声波，人耳听不到，故D错误。 故选C。 8．B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，机器人发出的声音是由扬声器的振动产生的，不是由空气振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，游客能听到机器人发出的声音是由于空气能够传声，故B正确； C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以，机器人发出的声音不可以在真空中传播，故C错误； D．把声音由男声改为女声，改变了发声体，由于不同的发声体发出声音的音色不同，所以，把声音由男声改为女声是改变了声音的音色，故D错误。 故选B。 9．B 【详解】A．人类听觉范围是20~20000Hz，大象听觉范围是1~20000Hz，因此人不能听见大象听不到的声音，故A错误； B．狗的听觉范围是15~50000Hz，既能听到次声波，又能听到超声波，猫的听觉范围是60~65000Hz，能听到超声波，所以狗和猫都能听到超声波，故B正确； C．海豚的听觉范围是150~150000Hz，超声波高于20000Hz，所以海豚能听到超声波但也能听到别的声波，故C错误； D．蝙蝠的听觉范围是1000~120000Hz，次声波是低于20Hz的声波，所以蝙蝠不能听到次声波，故D错误。 故选B。 10．C 【详解】A．从图中可以看出，甲、乙的波形不相同，因此甲、乙的音色不同，故A错误； B．从图中可以看出，丙、丁的振幅不相同，所以丙、丁的响度不同，故B错误； CD．从图中可以看出，乙、丁的振动的频率相同，故乙、丁的音调相同，故C正确，D错误。 故选C。 11．音调 【详解】调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，故这样可以改变音调的高低。 12． dB 变小 介质 【详解】[1]噪声的强弱可以用噪声监测仪监测，如图1，便携式噪声监测仪监测的环境噪声是66.9 dB。 [2][3]如图2，用抽气机不断向外抽出空气，观察到闹钟持续摆动，而闹钟声不断变小，此实验说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 13． 响度 音调 【详解】[1]由图可知，甲、丙两种声音偏离平衡位置的幅度相同，说明振幅相同，响度相同，同时波形特点相同，音色相同，振动的频率不同，音调不同。 [2]甲、乙两种声音的频率相同，音调相同，振幅不同，响度不同。 14． 音色 响度 信息 【详解】[1]音色反映的是声音的品质和特色，它跟发声体的材料和结构有关，我们能够从声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉的叫声，这是因为这些鸟发声时的音色不同。 [2]响度又叫音量，指的是声音的大小。雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的响度比较大的缘故。 [3]声音可以传递信息和能量，人们根据鸡叫声知道天快亮了，这说明了声音可以传递信息。 15． 振动 放大（微小）振动 能量（声能） 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，“水花四溅”是因为正在发声的“鱼洗”正在振动。 [2]“鱼洗”的振动不易察觉，可以通过“水花四溅”放大“鱼洗”的振动。 [3]声音具有能量，这种能量称为声能。“汇集成千军万马之势”描述的是声音的能量大。 16． 【详解】响度相同，说明振幅相同，音色不变，说明图像形状相同，振动频率是原来的两倍，周期是原来的二分之一。如图所示 17． ① ② ④ ⑤ ③ ⑤ 【详解】（1）[1][2]弦乐器的音调跟弦的材料、长度、粗细、张紧程度都有关系。研究音调跟粗细的关系，应保持弦的长度和材料相同，故选择横截面积不同的①②两根琴弦。 （2）[3][4]研究音调跟材料的关系，应保持弦的长度和横截面积相同，弦的材料不同，故选择④⑤两根琴弦。 （3）[5][6]弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，需控制弦的材料和横截面积相同，而长度不同；根据图像可知，在弦的材料、横截面积相同的情况下，弦越长，弦振动的频率越低，音调越低；由表中数据知，③和⑤的材料、横截面积相同，长度不同，③较短，音调较高。 18．(1) 振动 能量 (2)在桌面上撒一些纸屑 (3) 变小 介质 (4) 一 高 物体振动的频率越快，音调越高 【详解】（1）[1]左边音叉发生，乒乓球被弹开，可知左边音叉在振动，说明声音由物体振动产生的。 [2]敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以传递能量。 （2）可以在桌子上撒一些碎纸屑，将桌子的振动转换为碎纸片的跳动。 （3）[1][2]在抽气过程中，能传声的介质变少，故你听到铃声逐渐变小，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，你将不能听到声音，此实验说明真空不能传声。 （4）[1][2][3]发声体振动的快慢与发声体的长度有关，其他条件相同时，长度越长，振动得越快；第一次钢尺伸出桌边短一些，所以振动得快，音调高。说明物体振动的频率越高，音调越高。 19． 【详解】感应器到该同学的头顶的距离 该同学的身高 20．(1) (2) (3) 【详解】（1）汽车行驶路程AB为 （2）声音4s内传播距离为 （3）听到回声处B点距山崖的距离为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$