广东省湛江市2024-2025学年六年级下学期7月期末语文试题

2024一2025学年度第二学期小学核心素养发展调研 六年级语文 密 (满分100分，时间120分钟) 注意事项： 1,请在答题卡指定的位置填写学校、姓名、班级、试室号、座位号。 2,请将答案填写在答题卡相应的位置上。 0 封 第一部分积累运用(45分) 一、 读句子，根据拼音写词语。(11分) di ren 线 1.往昔，山河破碎，列强铁蹄肆意践踏，先辈们无惧魔鬼般的 哪 ku xing yi yan bu 6 怕遭受 也 他们为了解放事业勇于 内 gong xian xI sheng gao feng 不惜 自我，以坚定的意志攀登革命的 为国家的新生莫基。 数 不 bo xue tian di 2.今朝，新时代少年 善思，于知识 遨游，他们在日常学 jIng ying 要 习的 汗水里， 蕴含着对未来的憧憬。面对科技难题，他们展现出 lIng yu 开拓者的勇气，立志以智慧和汗水铸就祖国的壮大，以实际行动践 答 行心系家国的壮志。 二、选择题，把正确答案的字母填入括号里。(8分) 1.下列词语书写无误的一项是( )。(2分) 暴 A.鞭炮搅和通霄死得其所 B.书藉 聊天 远眺 题 一视同仁 C.玻璃倒霉唯恐 涛涛不绝 D.明媚 惊惶军阀司空见惯 【六年级语文第1页共6页】 2.下面对古诗理解错误的一项是( )。(2分) A.(采薇（节选）》是一首我卒返乡诗写出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。 B。《江上渔者》中作者通过写鲈鱼虽味美但捕捉艰辛的事实，表达出诗人对渔 人疾苦生活的同情，也深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。 C.《游园不值》中园主人一直没有给诗人开门是怕诗人的木底鞋在苍苔上留 下印记。 D.《送元二使安西》表达了诗人对朋友的依依惜别之情。 3.下列各项中加点字的解释正确的一项是( )。(2分) A.纤纤擢素手（普通） B.泣涕零如雨（落下） C.中庭地白树栖鸦（家庭） D.任尔东西南北风（任何） 4.下列题目和作者搭配有误的一项是 )。(2分) A.《北京的春节》-一老舍 B.《刷子李》-一鲁迅 C.《匆匆》-朱自清 D.(腊八粥》-一沈从文 三、在语段中填入和加点词意思相同但说法不同的词语。(3分) 在此次抗洪抢险的“战役”中，全省人民万众一心，共克时艰。社会力量 无私奉献：部队官兵 勇挑重担；社区居民 顾全大局… 四、判断题。（对的打“√”，错的打“X”)(4分） 1.《学弈》选自《孟子·告子上》，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道 理。 2.“卜算子”“西江月”“清平乐”“鸟鸣涧”都是词牌名。 () 3.习作《让真情自然流露》中，只能选择一种情感，通过具体事例和环境描写来 表达，不能同时表达多种情感。 () 4.为更好地理解名著，可以先了解作品梗概、作者、写作背景及相关书评等。（） 五、照要求改写句子。(10 1.我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 (用关联词将两个句于连成一句话) 2.这本书太有价值了，你一定要看。《使为双重否定句) 3.能否保持积极乐观的心态， 是我们战胜自我、走出困境的重要因素。（用修效 符号在原句上修改病句) 【六年级语文第2页共6页】 4.父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响。”（改为转述句） 5.星期一早上，全校的师生在操场上庄严地注视着鲜艳的五星红旗。（缩句） 六、根据语境，在横线上填入恰当的课文内容、文学常识或古诗词名句。（每空 1分，共8分) 1.老师引用《长歌行》中的诗句“ ”来 劝诚同学们要趁青春年少，奋发向上。 2.朱自清的散文《匆匆》，全文细腻地刻画了时间流逝的踪迹，告诉我们一定要 3.古诗中，很多事物被赋予人的品格和志向，比如郑燮借竹子“ 任尔东西南北风”表现了自己刚正不阿的铮铮铁骨：于谦以“粉骨碎身浑不 怕， ”的石灰自比，表明了自己持身清白、坚贞不屈的品性。 4.警句在耳，蕴含人生哲理。“树欲静而风不止， 劝导我们要及时行孝，多陪伴父母：“ ”告诫我们要虚心接受批评。 第二部分 阅读与鉴赏(26分) 七、认真阅读短文，按要求作答。 (一)课内阅读(9分) 《匆匆》片段 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来 的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了：我 也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日 子从饭碗里过去：默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出 手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从 我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我 掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有排徊罢 了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除排徊外，又剩些什么呢？过去的日 子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何 曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？ 【六年级语文第3页共6页】 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭有？ 1.(多选)下列对文中画线句子“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”理解正确 的是()(3分) A.运用拟人手法，赋予太阳人的“脚”和“挪移”动作。 B.生动形象地写出时间在不知不觉中流逝。 C.表明作者能清楚看到太阳移动的轨迹。 D.体现出作者对时光流逝的敏感和无奈。 2.(多选)文中“洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过 去；默默时，便从凝然的双眼前过去”运用了哪些修辞手法？()(3分) A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 3.从选段内容可以看出表达了作者什么情感？(3分) (二)非连续性文本阅读(8分) 材料一：票房佳绩 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海2》 时间 票房（大约） 排名 评分（综合） 1月29日 2亿元 2月1日 20亿元 国内第一 国内9.7分 2月5日 50亿元 2月14日 100亿元 3月16日 150亿元 全球第五 国外8.2分 材料二：观众评价 有观众说：“《哪吒之魔童闹海2》画面太震撼了，打斗场景中火焰与海浪 交织，色彩绚丽，特效筒直拉满！”还有观众评价：“剧情很有深度，哪吒在面 对困境时的挣扎与成长特别打动人，这次不仅是哪吒自己，教丙在故事里也成长 了许多，他们的友情让人感动。”也有小朋友观众表示：“里面的哪吒好厉害， 又勇敢又可爱，我特别喜欢他的法宝，火尖枪和混天绫太酷啦！” 树料三：影片特色 这部电影延续了前作的风格，在角色塑造上更加细腻。哪吒从冲动莽撞的少 年，逐渐成长为有担当的英雄，性格转变自然。电影还加入了新的角色和情节， 比如神秘的仙界势力，为故事增添了更多悬念。在制作上，团队运用了先进的动 画技术，让画面质感更上一层楼，配乐也与剧情完美融合，增强了彩片的感染力。 【六年级语文第4页共6页】 1.(多选)从材料一中，你了解到关于《哪吒之魔童闹海2》的信息是( (2分) A.《哪吒之魔童闹海2》票房成绩优异。 B.从1月29日到3月16日票房持续增长，最终达约150亿元。 C国内排名第一，后期全球排名第五。 D.影片评分方面，国内综合评分9.7分，国外也获得8.2分。 2.(多选)根据材料二，观众从以下几个方面对影片进行了评价( )。(3分) A.从画面特效 B.剧情深度 C.角色塑造 D.电影票价 3.结合材料三，说说这部电影有哪些特色？(3分) (三)课外阅读(9分) 说勤（林家箴） 俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精 深造诣来源于勤。 勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建 树者，无不成功于勤。 勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其 中做过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹 遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素树和历史素材，为《史记》的创作奠定 了基础。歌德花了60余年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产 生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路 上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成 就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见， 任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外，概莫能外。 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演 讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他心不灰，气不埃，为 克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬， 坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边作演说，终于成为全希腊最有名气的演 说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读 书每次只读五十字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三遍四遏，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学 【六年级语文第5页共6页】 之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧 的。 实践证明，一个人知识的多寡，关健在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在 事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎 密 取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋”。卡莱 尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中 赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到勤的 封 深刻含义的。 1.联系上下文，文中加点字词语“概莫能外”与下列词语意思不一样的一项是 ()(2分) A.无一例外 B.毫不例外 C.意料之外 D.不外如是 线 2.本文的中心论点是( )(2分) A.勤出成果 B.勤出智慧 C.学业的精深造诣来源于勤 D.天才出于勤奋 内 3.本文围绕中心论点，从 和 两个方面论述“勤”的 重要性。(2分) 4.判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共3分） (1)文章开头引用俗语和韩愈的话，是为了引出“勤”与学业关系的论述。 不 ) (2)文中列举陈景润、马克思、司马迁等人的事例，是为了论证“勤出成果”。 ) 要 (3)文中列举德摩斯梯尼和陈正之的故事，说明只有天资差的人才需要勤奋，天 资聪明的人不需要勤奋也能成功。 ( ) 第三部分习作展示(30分) 答 八、习作。(30分) 题目：《家乡的 》 要求：1补全题目，横线上可填传统节日（如春节、端午节）、特色美食 题 (如粽子、月饼)或独特习俗（如舞龙、贴春联）。2.围绕中心，详略得当，写 出你对家乡文化的感受。3.不少于450字。4.文中不得出现真实的人名、校名。 【六年级语文第6页共6页】