假期作业(10)-【百汇大课堂·暑假作业】2024-2025学年高一历史假期作业

高一暑假·历史 假期作业（十） 》》》静悟 回归重点)《《《 1.文明产生的主要标志是阶级的产生、国家和 7.在古代雅典享有民主权利的仅是 文字等的出现。这一切产生的根本因素是 公民，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治 发展的结果。 权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴 2.随着阶级的产生和国家的形成，人类进 隶的专政。 8. 文明的优势使其具备扩张潜能，使 3.受地理和历史环境影响，古代文明表现出明 文明区域不断扩大。 显的 特征。 9.公元前27年屋大维建立“ 制”，形 4.苏美尔人创造了世界上最古老的文字 文字，《 法典》是世界 式君主政治， 成为古罗马帝国的第 上现存最早的较为完整的成文法典。洪水 位皇帝（中国是秦始皇）。帝国曾三次征 与方舟的传说、 进制等都是两河流 服世界，第一次是 ,第二次是 域的文明成果。 ,第三次是 5. 是古埃及文明的象征，是古埃及人 10.古代文明的 促使波斯等帝 智慧的结晶，反映了法老的至上 ；也 国兴起，帝国的统治进一步巩固和扩大了古 是奴隶主压迫奴隶的 代文明区。 6.古代印度文明诞生于 流域的大平 11.古代世界各地区的 ,以及思 原，公元前6世纪，形成 制度；释迦 想、文化和技术的传播是文明交流的重要表 牟尼创立 教（公元前6世纪）：发明 了“阿拉伯数字”等。 现，促进了文明的发展。 [静悟]古代雅典：直接民主。近代西方：间接代议制民主。 古代雅典：少数成年男性公民的民主。近代西方：更加广泛，基本实现了普遍的民主。近代西 方民主在制约机制、治理机制和程序等方面更加完善。 》》》感悟 掌握方法)《《《 1.在新石器时代，人类不约而同地创造了 殿遗址；印度河流域的印章文字、哈拉帕 巨大成就，如两河流域的楔形文字、巴比 遗址等。从中看出，人类进入文明的标 伦遗址；尼罗河流域的象形文字、法老宫 志是 20 假期传业 A.文字的出现和社会分工的发展 河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲 B.文字的出现和城市的兴起 巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这反映出 C.私有制的产生和王宫建筑出现 古代文明 ( D.阶级的出现和农业的产生 A.深受自然地理环境的影响 2.在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生 B.建立完善的国家机器 产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 C.相互间处于封闭隔绝状态 这主要得益于 D.建立较为紧密的联系 A.农业和畜牧业的产生 6.英国历史学家说，亚历山大最大的功绩是 B.社会经济的发展 “用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到 C国家和文字的出现 亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌 D.阶级分化的加剧 入西方”。这反映出亚历山大的扩张( 3.古代两河流域的楔形文字是世界上最古老 A.扩大了帝国的版图 的文字，其他早期文明也创造了自己的文 B.改变了文明交流的方式 字，如中国的甲骨文、古埃及的象形文字和 C.打通了亚欧商贸通道 古希腊字母文字。由此可知 D.促进了东西方文明交流 A.两河流域的文明最先进 7.“为快速传递商业信息，记录账簿之用，（他们） B.所有民族都有自己创造的文字 创造出一套拼音符号共22个字母，成为世界 C.早期文明之间联系密切 字母文字的祖先”，该字母文字起源于( D.早期文明具有统一性和多样性 A.中国 B.埃及 4.尼罗河就像一根天然的纽带，把整个流域地 C.腓尼基 D.印度 区连接成一个稳定、有效的整体。出现在此 地区的文明是 ( 8.公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧 A.古代西亚文明 B.古代埃及文明 大陆的东西两端，两大帝国之间存在间接的 C.古代印度文明 D.古代希腊文明 经贸和文化交流。这主要得益于( 5.世界最初的文明主要发源于西亚的两河流 A.罗马帝国的征服 B.中国商品的优势 域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒 C.丝绸之路的开通 D.两国官方的支持 [感悟]最佳选择题考查学生准确表达的能力，选项中会有若干个说法比较绝对的选项，这种 选项一般情况下是违背史实的，只要是看到类似“开始”“最终”“全”“都”“最”“完全”“彻底” “一切”等类的词汇时，学生需要特别关注，根据所学知识就可以很轻易的判断其对错，如果将 错误的直接排除掉，就可以大大减小试题的难度，甚至于排除之后直接就出现了正确答案。 21影响：形成全方位外交布局，为国家现代化建设争 取到良好的国际环境，并带动世界经济发展；中国 从经济全球化的参与者变成更具影响力和作用力 的推动者，国际影响力不断扩大。 假期作业（十） 静悟回归重点 1.生产力2.奴隶社会3.多元4.楔形汉漠 拉比605.金字塔权威历史见证6.印度 河种姓佛7.成年男性8.农耕9.元首 屋大维武力宗教法律10.区域性扩张 11.经贸往来 感悟掌握方法 1,B解析：“两河流域的楔形文字、巴比伦遗址；尼罗 河流域的象形文字、法老官殿遗址；印度河流域的 印章文字、哈拉帕遗址”，表明人类创造的巨大成就 是文字和城市，这是人类进入文明的标志，故选 B项，排除A项；材料提及了王官建筑，但没有涉及 私有制，排除C项；材料表明人类进入文明的标志 是文字的出现和城市的兴起，没有涉及阶级的出现 和农业的产生，排除D项。 2.B 3.D解析：由材料“古代两河流域的楔形文字”“中国 的甲骨文、古埃及的象形文字和古希腊字母文字” 可知，早期文明时期，不同地区发明的文字具有不 同的特征，说明人类早期文明具有统一性和多样 性，故选D项：材料中没有比较信息，且不同文明各 有特点，没有优劣之分，排除A项：“所有”表述过于 绝对，排除B项；材料强调的是不同地区出现的文 字，并未提及早期文明之间的联系，排除C项。 4.B解析：结合所学知识可知，尼罗河是非洲大陆的 河流，古代埃及文明位于非洲尼罗河下游，B项 正确。 5.A 6.D解析：根据材料“将希腊文化灌注到亚洲”“东方 的影响也以席卷一切之势涌入西方”可以看出，其 强调的是亚历山大的扩张对东西方文明交流所起 到的作用，D项正确。 假期作业 7.C 8.C解析：结合所学知识可知，陆上丝绸之路起源于 西汉。汉武帝派张騫出使西域开辟的以首都长安 (今西安)为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连 接地中海各国的陆上通道，是连接汉朝和罗马帝国 的重要通道，C项正确；A、B、D三项并非是两国交 往的主要原因，排除。 假期作业（十一） 静悟回归重点 1.封君封臣分裂割据2.王权城市商品 市民大学基督教会3.庄园手工租地 4.俄罗斯5.阿拉伯6.印度7.大化中央集 权幕府德川8.沙漠大海封闭独立 9.印第安孤立玉米 感悟掌握方法 1.B 2.B解析：据材料“国王征税必须同贵族会议商量， 并听取民众的意见”可知，国王的权力受到一定的 限制，故选B项；据所学，英国民主制度建立的标志 是1688年《权利法案》的颁布，与村料时间不符，排 除A项；材料没有涉及封建制度，排除C项；据所 学，议会至上是《权利法案》颁布后才出现的，排除 D项。 3.D 4.B解析：结合所学知识可知，中古时期的阿拉伯帝 国被誉为“东西方文明交流的桥梁”，促进了东西方 之间科学文化交流，故选B项。 5.A 6.D解析：高丽王朝位于朝鲜半岛，其受到中国政治 文化的影响，建立了中央集权体制，D项正确：阿拉 伯帝国、奥斯曼帝国都是政教合一的帝国，并未受 到中国的影响，排除A、B两项；笈多帝国位于南 亚，受限于地理阻隔，并未受到中国的影响，排除 C项。 7.A解析：结合所学可知，大津巴布韦是南部非洲文 明的代表，在4一5世纪时，班图人开始兴建起了巨 石建筑群，这符合材料描述，故远A项：波斯人身处