假期作业(2)-【百汇大课堂·暑假作业】2024-2025学年高一历史假期作业

假期作业 假期作业（二） 》》》静悟 回归重点)《《( 1.三国两晋南北朝时期的时代特点：国家 7.隋文帝废除九品中正制，隋炀帝始建进士 和民族 科， 制度形成（标志），唐朝科举制 2.魏晋南北朝时期，国家选拔官吏只看家世出 日臻完善，成为定期举行的考试选官制度： 身，并逐渐形成了“ ”制度， 宋代实行 法防止作弊行为。明清 制是士族制度的政治保障；至隋唐两 取士，禁锢了思想，压制了人才。 代，实行 制，动摇了士族的政治 年，科举制被废除。 基础。 是赋税制度史上的转折点，它标 3.北魏孝文帝改革的核心内容是“迁都和 志着征税标准由以 为主逐渐过渡 ”,目的是加强对 地区的统治， 到以 多少为主，是我国赋税制 接受 先进文化。 度的一大变革和进步。另外，两税法以 4.隋朝结束了南北长期分裂的局面，顺应了 为主要征税方式，在一定程度上反映出 国家的历史发展大趋势：有利 商品经济的发展。 于国家的 、安定和社会的发展；为 9.北朝贾思勰著述的《 》,是我国 盛世的到来奠定了基础。 现存最早的一部完整的农书。 5.唐朝中后期， 之乱、 割据、 专权与 之争，进一步削弱 10. 中期的书籍记载了火药的配方。 了唐朝的统治。 起义使唐朝的统 末，火药开始用于战争；唐朝医学 治陷于土崩瓦解。 家孙思邈，完成医学名著《 》:唐 6.“五代十国”政治局面的特点是 统 高宗时，苏敬编修的《唐本草》，是世界上最 治， 频繁。 早由 颁行的药典。 [静悟]均田制是封建国家的土地所有制，将国家掌握的土地分给农民耕种，农民承担相应的 赋税和徭役，体现了对小农经济的扶植，有利于农业的恢复、社会的稳定和国家财政收入的增 加。均田制的实施，有利于依附农民摆脱豪强大族控制，转变为国家编户，使政府控制的自耕 小农这一阶层的人数大大增多，保证了赋役来源。 3 商一暑假·历史 》》》感悟 掌握方法 1.南北朝时期，北方广大地区主要以谷布进行 5.归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重 交易，而南方钱币的使用量较大，范围较广。 要方法之一。隋唐时期最显著的阶段特 据此说明 征是 A.北方农作物产量高于南方 A.政权分立与民族交融 B.经济重心已完全转移到南方 B.繁荣与开放的社会 C.南方铸造技术领先于北方 C.民族关系发展与社会变化 D.南方商品经济发展程度高于北方 D.统一多民族国家的巩固 2.494年，北魏孝文帝把都城由平城迁到洛 6.中国古代文字中“租”“税”从“禾”，“庸”字同 阳。其根本目的是 A.巩固对黄河流域的统治 佣，指承担劳动的人，“调”则指以家庭为单 B.顺应民族交融潮流 位征收，“捐”则可以自由献纳。这些不能用 C.打击鲜卑族保守势力 来佐证 () D.缓和阶级矛盾 A.古代采取重农抑商的经济政策 3.隋朝在大量修建官仓的同时，又在乡间广建 B.赋税成为国家管理的重要手段 义仓。这些义仓主要用于 ) C.农业税为国家最重要税收来源 A.供应朝廷 B.平抑市场物价 D.中国劳动人民承担沉重的赋税 C.赈灾救济 D.地方政府开支 7.公元780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议， 4.唐朝实行相对开明的民族政策，采用灵活多 实行两税法，它“惟以资产为宗，不以丁身为 样的方式处理民族关系，以下举措属于唐太 本”。这一征税标准的变化 宗时期的是 A.实现了土地从国有到私有 A.击败并俘获东突厥可汗 B.与吐蕃“长庆会盟” B.实现了一年分夏秋两季纳税 C.册封大祚荣为渤海郡王 C.确保了农民有土地可耕种 D.联合回纥灭西突厥 D.减轻了政府对农民的人身控制 [感悟]解答实质（本质）类选择题目时，要弄清题目中所给现象“是什么”，然后在这个基础上 设问“其反映了什么”，再结合其时代背景、阶段特征、目的（或任务）等方面去思考；运用定性 分析法，即分析历史现象的阶级性质、社会性质。揭示实质（本质）需要注意的几个问题：①人 类社会形态更替的本质，是生产力的发展和进步：②阶级社会里阶级利益的本质是阶级矛盾 和阶级斗争；③阶级社会中，每个人、每个集团在政治、经济、文化和思想等方面的活动和观 点，都表现和反映出他们的阶级属性。历史上许多现象，统治阶级都是站在本阶级立场上记 录下来的，对此，必须着眼从阶级角度分析。假期作业 参考答案 假期作业（一） 假期作业（二） 静悟回归重点 静悟回归重点 1.多元一体源远流长2.启世袭禅让家 1.分裂交融2.士族九品中正科举3.汉 公3.分封宗法4.甲骨文商5.铁制 化中原汉族4.统一多民族统一隋唐 牛耕牛耕6.统一六国7.皇帝三公九卿 5.安史藩镇宦官朋党黄巢6.武人政 权更迭7.科举糊名八股19058.两税法 分封郡县8.郡县分封七国叛乱9.外戚 人丁土地财产货币9.齐民要术10.唐 宦官10.第一部黄帝 唐千金方国家 感悟掌握方法 感悟掌握方法 1.B2.B 1.D 3.D解析：材料“《史记》认为这些蛮夷之国的诸侯王 2.A解析：依据材料并结合所学可知，孝文帝是北魏 与黄帝有着血缘关系，都是黄帝的后代”体现的是 的统治者，其改革的根本目的是维护其统治，即巩 华夏同源共祖的思想，D项正确。 固北魏对黄河流域的统治，A项正确：顺应民族交 4.B解析：据材料“坚决反对保守落后的复古思想， 融潮流是孝文帝改革的客观影响，并不是根本目 并锐意改革”，可知该思想主张改革，属于法家思 的，排除B项：打击鲜卑族保守势力、缓和阶级矛盾 想，故选B项；儒家学派中孔子主张恢复周礼，属于 都是为了推动改革的顺利进行，并非根本目的，排 保守思想，排除A项；墨家主张兼爱、非攻、尚贤、节 除C、D两项。 俭等，并无改革主张，排除C项；道家主张无为，而 3.C解析：结合所学知识可知，隋朝义仓在本质上是 材料属于有为，排除D项。 民间应对天灾人祸而互助自救的一种形式，C项 5.B 正确。 6.C解析：据材料“黄老无为而治的治道在学术上不 4.A 5.B解析：据材料“隋唐时期最显著的阶段特征”，结 强求独专，因而在汉初形成了一种较少约束的自由 合所学可知为繁荣与开放的社会，故选B项；政权 宽松的思想学术环境”，可知西汉初年民生调敝，百 分立与民族交融属于魏晋南北朝时期的阶段特征， 废待兴，黄老之学适应社会发展需要，有利于西汉 排除A项；民族关系发展与社会变化为宋元时期的 初年经济的恢复与发展，故选C项；黄老之学有利 阶段特征，排除C项；统一多民族国家的巩固为明 于儒家学派的发展，排除A项；道教在东汉末年才 清时期的阶段特征，排除D项。 兴起，排除B项；黄老之学是一种积极无为的哲学 6.A 观，排除D项。 7.D解析：两税法“惟以资产为宗，不以丁身为本”， 7.C解析：材料体现的是东汉时期的豪强地主对当 改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了 时察举制的垄断，C项正确；小农经济开始解体是 政府对农民的人身控制，故选D项；商鞅变法从法 在鸦片战争后，A项排除；九品中正制的确立是在 律上肯定土地私有制，与材料时间不符，排除A项； 魏晋时期，B项排除；D项与材料无关，排除。 分夏秋两季纳税是纳税时间的变化，不属于征税标 43 高一暑假·历史 准的变化，排除B项；两税法简化税收名目，扩大税 经济7.致良知陆九渊王守仁8.昆曲京 收对象，保证国家的财政收入，而不是确保农民有 剧9.本草纲目10.天工开物工艺百科 土地可耕种，排除C项。 感悟掌握方法 1.A解析：根据示意图中皇帝直接统领六部可知，材 假期作业（三） 料反映的是明朝废除宰相制度，故选A项。 静悟回归重点 2.A解析：根据所学可知，戚继光是明代抗倭名将， 1.崇文抑武2.庆历王安石党3.南宋大 因此他所说的“危”是指东南沿海倭患严重，故选 定4.元民族5.省地方统一行政 A项，其余三项与戚继光无关，故排除。 6.色目汉南7.交子（南宋叫会子）北宋 3.D 8.南北分卷9.南宋天理人欲10.毕昇北 4.D解析：由所学知识可知，清初，仿照明朝制度，设 宋梦溪笔谈农书转轮 内阁，置六部。奏章票拟，由内阁负责。为了加强 感悟掌握方法 君权，雍正帝时设立军机处，使君主专制发展到顶 1.C2.B 峰，D项正确；东汉时，光武帝刘秀将尚书台确立为 3.C解析：材料“太祖大悦，即建孔子庙”体现的是辽 新的行政中枢，与题意不符，排除A项；政事堂是 朝统治者对儒家思想的推崇，主要是为了维护自身 唐、宋时期宰相的总办公处，与题意不符，排除 统治，C项正确；儒家思想不属于民间宗教，A项排 B项：枢密院是五代至元朝时的最高军事机构，与 除；孔子思想不属于心学，B项排除；无为而治是道 题意不符，排除C项。 家思想，D项排除。 5.C 4.C 6.B解析：材料“大批生员和破产农民纷纷弃儒就贾 5.C解析：结合所学知识可知，受金军入侵的影响， 或弃农从商”体现的是这种现象冲击了传统的“士 北方人口大量南迁，因此在南宋时期经济重心南移 农工商”的等级观念，B项正确；材料未涉及中央和 完成，出现材料中的现象，C项正确；宋朝时期从越 地方之间的关系，A项排除；科举制有利于社会阶 南引进了高产水稻占城稻，A项说法错误，均田制 层的流动，C项说法不符合史实，排除：D项与材料 走向瓦解是在唐中叶，B项排除；D项说法不符合 无关，当时科举制仍然是主要的选官方式，排除。 史实，排除。 7.D 6.A 假期作业（五） 7.信息：宋代水利工程与唐代相比，总数大幅增加：南 方增幅大；北方略低于唐代。 静悟回归重点 说明：自唐中期以后大量北方人口南迁，南方得到 1.英国原料商品1840南京2.资本半 进一步开发，大量土地得到开垦；生产（水利）技术 殖民地半封建民主近代3.中国美俄圆 进步，推动南方水利工程兴修。 明园北京4.林则徐海国图志师夷之长技 以制夷5.资本封建6.洋务北洋7.资本 假期作业（四） 瓜分8.公车上书维新9.政治改良10.辛 静悟回归重点 丑条约加重主权工具半殖民地半封建 1.太祖秦成祖皇权君主专制2.皇权 感悟掌握方法 3.雍正封建制度4.文字5.台湾台湾康1.B解析：结合所学知识可知，英国通过《虎门条约》 熙福建光绪6.白银长途大额商人 获得了领事裁判权，B项正确。 44