河北省雄安新区部分学校2024-2025学年高一下学期3月月考历史试题

高一年级3月联考 历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前7课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古学家在非洲西北部发现了许多新石器时代的聚居点，有些聚居点面积达1平方千米，有些聚居点还筑有高达2米的围墙，各聚居点间的距离较近。此外，在这些聚居点还发现了数百块带有谷粒痕迹的陶器。这可以表明，新石器时代非洲西北部地区（ ） A. 率先出现阶级分化 B. 农业生产得到发展 C. 社会分工十分明确 D. 定居生活开始形成 2. 如表所示为公元前3500年至公元前2900年两河流域乌鲁克地区各级城镇数量发展的情况（单位：个）。据此可知，这一时期的乌鲁克地区（ ） 各级城镇 前3500年 前3200年 前2900年 村社 17 112 124 小镇 3 10 20 中心市镇 1 1 20 首邑 0 0 1 A. 农业技术已比较成熟 B. 社会结构日趋复杂 C. 由游牧生活走向定居 D. 神权政治趋于弱化 3. 柏拉图曾提及，希腊半岛的泥土正被不断吹入海底，以至于如今只剩土地的残骸。那片曾经肥沃的土地已经消失，只剩下了土地的骨架。在这片土地上，身体强壮的农夫日复一日地耕作，然而他们所获得的食物也仅能果腹。这一现象（ ） A. 说明文明发展影响自然环境 B. 促进了中古欧洲的发展 C. 解释了希腊文化繁荣的根源 D. 推动了希腊城邦的扩张 4. 如图所示为世界古代某一帝国建立和扩张的形势图，该帝国（ ） A. 在历史上首创行省制 B. 把地中海变成帝国的内海 C. 孕育了洪水传说源头 D. 扩大了希腊文化的影响力 5. 据文献记载，公元前1250年，赫梯国王哈图西里三世在一封信中就已经提及铁的生产和贸易，在随后的公元前1200年至前1000年，炼铁的技术在西南亚得到传播；公元前800年，块炼铁的冶炼方法又传到了中欧。这反映了（ ） A. 冶铁技术走向成熟 B. 贸易对象复杂多变 C. 文明的传播与交流 D. 全球联系日益加强 6. 1215年英国《大宪章》规定：“今后自由人不得过度赠赐或出卖地产，以致地产不足以维持他作为附庸的义务。”这一规定旨在（ ） A. 维护封建秩序稳定 B. 重建社会阶级结构 C. 促进商品经济发展 D. 限制国王分封权力 7. 12世纪，拜占庭一些学者将一部印度的寓言故事集《卡里来和笛木乃》以阿拉伯语翻译过来。在翻译时，为了适应拜占庭人的阅读习惯，学者调整了其中一些内容。上述文学创作反映出拜占庭文化（ ） A. 注重对经典文学的改编 B. 模仿阿拉伯文化形式 C. 具有多元文明交融特征 D. 缺乏创新改变的能力 8. 伊斯兰教的创始人穆罕默德认为，商人是世界的信使，诚实的商人应该公平买卖。第二任哈里发欧麦尔也说过： “我最乐意死的场所，莫过于为我的家族做买卖的场所。”材料意在表明早期伊斯兰文明（ ） A. 追求社会的公平与公正 B. 崇尚经商活动发展贸易 C 强调农业生产增加财富 D. 注重商业伦理道德建设 9. 16世纪初，奥斯曼帝国征服埃及，并在当地沿用已有的制度，不久埃及发生叛乱。1524年，奥斯曼帝国苏丹命人调查埃及的土地与税收状况。根据埃及的实际，本着减轻刑罚、减轻民众负担的原则，奥斯曼政府确定了埃及每年应缴纳的赋税总额。这表明奥斯曼帝国在埃及（ ） A. 推行文化融合的政策 B. 建立严格的税收制度 C. 减少军事控制的手段 D. 因地制宜地实施治理 10. 宋朝时，高丽王室以《资治通鉴》为教本，高丽学者安珣则授《朱子全书》于太学，这使理学在高丽得到广泛传播，并推动了李谷、李齐贤等理学大师的出现；高丽还行科举之制，以儒学取士。这些现象（ ） A. 反映了中华文化的对外影响力 B. 得益于大一统王朝的外交政策 C. 体现了中华文化兼收并蓄特征 D. 加快了儒家思想正统化的进程 11. 14世纪，马里廷巴克图是西非地区的黄金贸易中心。廷巴克图城有20多家图书馆，藏有近20万卷阿拉伯文手稿，手稿内容不仅涉及宗教、法律、文学和科学等领域，还包括统治者、咨询者和商人之间的通信，以及税收、婚姻和收养孩子等日常事务记录。这说明（ ） A. 图书馆是文明传播主要载体 B. 西非文化源于伊斯兰文化 C. 商业贸易促进地区间文明交流 D. 班图人活动范围极其广阔 12. 印加帝国法律要求帝国臣民统一学习克丘亚语，百姓对官员讲话一律要用克丘亚语，以及不懂克丘亚语的人不能担任公职。上述举措旨在（ ） A. 促进社会阶层的流动 B. 提高民众文化素质 C. 发展印加的教育事业 D. 加强中央集权统治 13. 1493—1520年，欧洲共产银4.5万公斤，年均产量仅1600公斤，无法满足社会所需。如15世纪末至16世纪初，英国政府曾不下十次制定和重申禁止金银外流的法令，但仍不能解决问题。这一现象（ ） A. 根源于西方贵金属储备不足 B. 刺激了西欧的殖民扩张 C. 导致西欧价格革命迅速发生 D. 加速了殖民体系的建立 14. 很长时间内，我国教科书大都使用欧洲通行的“地理大发现”。但一些学者认为，“地理大发现”重点强调欧洲人对未知大陆的发现，而那些大陆原本就存在，因此“地理大发现”带有“欧洲中心论”的色彩。目前，国内学术界多使用“新航路的开辟”“大航海时代”指称这一历史现象。据此可知，这一变化（ ） A. 强调了东西方的文明交流 B. 忽视了欧洲人的历史贡献 C. 体现了对多元历史的尊重 D. 否定了开辟新航路的价值 15. 下表所示为1500—1800年欧洲国家船只抵达亚洲的数量变化（单位：艘）。据此可得出的历史结论是这一时期（ ） 时间 欧洲国家 葡萄牙 荷兰 英格兰 法国 其他 合计 1500—1599年 705 65 — — — 770 1600—1700年 371 1770 811 155 54 3161 1701—1800年 196 2950 1865 1300 350 6661 A. 欧洲在亚洲殖民扩张加速 B. 全球贸易网络已经形成 C. 世界霸主发生了多次变化 D. 欧洲造船技术日益进步 16. 1512年，西班牙国王颁布法规，对印第安人劳动条件、待遇和报酬、信教等问题作了明文规定，以限制监护主对印第安人的无限度役使。1542年，西班牙国王又颁布新法，规定当地人拥有自由权、劳动报酬权和医疗保障权，不允许托管人向当地人征收重税。这些规定旨在（ ） A. 维护殖民统治秩序稳定 B. 推行种族隔离的政策 C. 实现种族间平等和融合 D. 终止在美洲殖民扩张 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 亚历山大能够治理越来越多的疆土，是因为他愿意依赖当地的高层精英，他说过，“我们必须对这些人表现出足够的仁慈。他们的忠诚才能使我们的帝国稳定长久”，他使地方官员和元老保留原有职位，继续管理被征服的城镇和地区。亚历山大本人也极力避免自己被塑造成一个个入侵的征服者，他将自己塑造成一个个古代王国的最新继承者。他是一位精力充沛的新城市的创建者，这些城市通常都以他自己的名字命名，新城市的防御能力强大，建有独立的要塞和堡垒，亚历山大通过修建防御工事以保护新近征服的领土。尽管亚历山大的突然去世曾引发了一场他手下高级将领之间的动荡和内讧，但他留在身后的巨大遗产，以及他推动的古希腊文明与波斯、印度、中亚及中国文明的交汇融合对后世产生了深远影响。 ——摘编自[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 材料二 罗马共和国在地中海世界的早期扩张过程中充分利用了自身的本土殖民传统，采取“订立盟约”和“海外殖民”，并辅以“强制外交”和“遗嘱继承”的方式实现扩张和统治。 然而，在地中海世界（除埃及外），几乎没有大一统国家的“先例”可循。在罗马帝国之前，无论是雅典还是斯巴达，都未能形成跨区域的稳定的统一国家和等级制帝国秩序。地中海地区大一统国家的形成需突破城邦国家“小国寡民”的身份认同，形成统一的跨城邦的世界公民身份观念。罗马帝国的早期阶段由于缺乏西亚的家长制王朝观念和君主制大一统帝国传统，所以需要重新摸索一套能够突破古典城邦意识，且能够构建大一统帝国的扩张模式和统治的政策来维持帝国秩序。 ——摘编自龙沛《公元1—7世纪罗马帝国与波斯帝国统治模式的起源、演进与对抗机制论析》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括亚历山大维持帝国统治的举措。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出罗马帝国建立过程中所面临的困境。 （3）根据材料并结合所学知识，简析亚历山大帝国和罗马帝国的建立对人类文明发展的推动作用。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 中世纪初期的西欧，获得土地封赏者必须依据其封地大小承担相应的义务，并在战时为封君提供相应数量的骑兵。由骑士文化组成的重装骑兵具有极强的冲击力，在战场上占据明显的优势，成为战争取胜的关键。忠于国王或领主、在战场上英勇无畏是骑士追求的崇高道德标准。10世纪至13世纪，基督教会逐渐介入并从思想上控制了骑士阶层，将其整合到基督教文化的社会结构中。骑士文化开始具有强烈的宗教文化色彩，“荣誉”“牺牲”“怜悯”等要素融入骑士的精神内涵。骑士自身拥有的荣誉感、社会责任感以及宗教赋予的神圣感相互融合，逐渐形成了与之相适应的“骑士精神”。 ——摘编自黄书元《中世纪骑士文化：奥林匹克传承的时代脉络》 材料二 12世纪前后，西欧极为兴盛的骑士文学中有英国的《亚瑟王和一百个骑士》、法国的《罗兰之歌》、德国的《尼伯龙根之歌》和西班牙的《希德之歌》等史诗、小说、散文，其中对骑士的忠、勇敢、侠义以及爱情、荣誉等进行了歌颂与宣扬。作品《亚瑟王之死》在描绘一次次的骑士比赛、单打格斗、争端纠纷时，将骑士的力量与勇敢塑造成决定性因素。荣誉高于生命不仅是骑士们须时刻牢记的座右铭，而且也是西欧战场上所有英勇无畏气概的直接精神动力。所以在中世纪，骑士精神的鲜明特点，已成为西欧文明的特点之一。 ——摘编自张云玮《试述中世纪骑士文化及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明中世纪骑士文化形成的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对中世纪骑士文化的认识。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 690年，持统天皇在考选诏书中规定了官员晋升的年限和评定的标准，确定了根据上日（工作天数）来确定等级。在评定标准中，除了考核善最、功能，即实际的工作业绩和能力之外，还考虑了氏姓大小。在天武朝的考仕令中曾明确提出了包含这项族姓条件的考选规定，而690年的考选诏也根据考仕令的规定而提出把氏姓大小作为考选条件之一。除此之外，持统朝进一步完善了天武朝的官制，诸如确立了太政大臣、左右大臣以及大宝令制中的八省的前身官司的八官，改变了天武朝时期的皇亲和诸臣的绝对的上下尊卑关系，详细规定了晋升的年限和评定的标准以及把氏姓大小作为考选条件之一等，并以颁布《飞鸟净御原令》作为制度化的保证。持统天皇八年（694年）迁都藤原宫，稳固的统治中心从此形成，日本古代国家官僚制度的体系也得以确立。 ——摘编自陈伟《论日本古代国家官僚制度的形成过程》 （1）根据材料，概括7世纪晚期日本官僚制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析7世纪晚期日本官僚制度体系形成的原因。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “地理大发现”之后的世界，是一个十足的利益关系世界。地理利益，是大发现的又一个重要内容。在全球范围内争夺重要的地理利益，成为圈定势力范围、划定利益边界的重要推动力。文明国家（西方国家），在大发现之后的大行动，最为重大的事情是向利益世界进军、开辟殖民地，许许多多作为欧洲人前进记录的新地名在世界出现。而所谓国家主权的概念，在非文明地区，完全变了样。以文明的名义，那些非开化的国家的主权要由文明国家代理。 ——摘编自唐晓峰《地理大发现、文明论、国家疆域》 根据材料并结合所学世界近现代史知识，就材料整体或局部拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。） 高一年级3月联考 历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前7课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】A 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）举措：任用当地精英；塑造政治形象；大规模建设新城，并强化城市防御；承袭波斯制度；推行行省制度；宣扬君权神授；推广希腊文化。 （2）困境：缺乏大一统的帝国传统；缺乏家长制的王朝观念；缺乏跨城邦的世界公民身份意识。 （3）作用：推广了希腊文化，密切了不同区域的联系；促进了东西方文化的交流与融合；创造了独特的文明成就，推动了西方社会文化的发展；有利于人类文明的传承与发展，推动了人类社会的进步。 【18题答案】 【答案】（1）背景：西欧封建制度的确立；庄园经济的发展；基督教会加强对骑士的思想控制；战争频繁；英雄崇拜传统悠久；骑士在战争中作用日益凸显。 （2）认识：骑土文化是中世纪西欧文化的重要组成部分；骑士文化强调荣誉、忠诚、勇气和牺牲，成为中世纪西欧社会的核心价值；骑士文学通过歌颂骑士的事迹，进一步强化了骑士精神；骑士文化是封建制度的产物，其本质是维护等级关系；中世纪骑士文化受到宗教的过度渗透。 【19题答案】 【答案】（1）特点：晋升制度的规范化；家族和血统色彩浓厚；官制的完善与等级化；带有浓厚专制色彩。 （2）原因：唐代政治制度的影响；维护天皇集权统治的需要；天武朝政治改革的推动；新统治中心的形成。 【20题答案】 【答案】示例 论题：地理大发现对殖民扩张的推动作用。 阐述：地理大发现不仅是人类对世界未知区域的探索，更是推动欧洲殖民扩张的重要历史契机。随着新航路的开辟，欧洲商人通过海外贸易获取巨额利润，直接促进了资本原始积累，为资本主义经济模式奠定了物质基础。葡萄牙、西班牙等国家率先通过殖民扩张建立海外殖民体系，垄断了新航路沿线的贸易利益。 其次，地理大发现强化了欧洲列强的殖民扩张动机。为了争夺海外资源和市场，欧洲各国展开殖民竞争。西班牙、葡萄牙、英国、法国、荷兰等国先后加入殖民扩张行列，进一步加剧了全球殖民竞争。 此外，地理大发现还助长了欧洲中心主义的盛行，欧洲列强在殖民扩张过程中奉行文化优越论。这种观念为其侵占殖民地提供了正当性借口，严重侵害了殖民地国家的主权和利益。 综上所述，地理大发现不仅改变了世界地理格局，还推动了欧洲列强的殖民扩张，奠定了近代世界殖民体系的基础。欧洲资本主义的扩张、殖民竞争的加剧以及文化霸权的形成，都与地理大发现密不可分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$