第11课《三峡》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

11.三峡 义务教育教科书(部编版) 语文/八年级上册 教学目标 1.朗读课文,体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。 2.借助联想和想象,进入课文情境,感受长江三峡雄伟的气势和奇丽的景色。 3.领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。 4.养成积累常用文言实词、虚词的习惯。 2 第1课时 课时目标 1.朗读课文,体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。(重点) 2.了解有关郦道元的文学常识,积累文言词句,积累文言词汇,疏通文意。(重点) 3.熟读课文,梳理文章脉络,把握文章内容。(重难点) 4 导入新课 同学们,中国的每一个汉字都有着丰富的内涵。比如“峡”字,从字形结构来看,什么样的地势才称得上“峡”?“峡”的基本特征应为两山夹水。水因山而活泼,山因水而灵秀。今天,我们一起来欣赏中国的峡中极品——长江之三峡,看这里的山和水有何特点。 5 1.走进作者 郦道元(约470—527),字善长,范阳涿(zhu )县(今河北涿州)人,北魏地理学家。曾任安南将军、御史中尉等职,执法严峻,后为关右大使,被雍州刺史萧宝夤(y n)杀害。他好学博览,留心水道等地理现象,撰有地理巨著——《水经注》,为我国古代的地理科学作出了重大贡献。 自主预习—探新知 6 2.交流背景 《三峡》是郦道元所著《水经注》中的一段。《水经》是中国古代较完整的一部记述河道水系的地理著