山西省大同市平城区2024-2025学年三年级下学期学业水平检测语文试卷

大同市平城区2024一2025学年第二学期学业水平检测 伟 三年级语文试卷 妈 (时间：90分钟满分：100分) 大自然的海一个领城都是美妙妃伦的， 他 一、读·思(70分) (一)读：从文字中感受自然 8 李伟最近读了一段关于介绍广灵县壶流河湿地自然保护区的文字，请你也来读一读并完成 下面的题目， 我们大同市广灵县的壶流河湿地自然保护区，依山傍水，一年四季都蕴意若大自然 的m时m1（ )。春天，冰雪消融，湿地自然保护区变了模样(6m)。河流 so xIng( )了，唱着欢快的乐曲， 地流向远方：鲜嫩的6u( 使劲(j1nj注g)从湿地草从中钻出，身上还挂着清晨晶莹的露珠：成群的白天鹅如约而至， ← 在这里做短暂的停歇后，将j1x对（一）向北飞去，实现kud yuè( )大半个中 国的迁徙.盛夏，绿头鸭在水面上you xian( )地游来游去，几只蜻蜓xmsù( 掠过水面，一个个小圆晕圈圈地荡漾开去。秋天芦苇在风中（烈荡荡漾）。心( 的苍藏立在浅滩上，像称(cheng chen)职的卫士一样，f0z6()守护这一方碧 水蓝天。冬雪飘落，河流并未沉睡，在冰层下仍然静静地li近tg( ),等特来年 下一场生命的奇迹…每一个来过此地的游客，在行程结束时，都不禁(jinj1)流露出 恋恋不舍的神情。 1、认真看拼音，把正确的词语写在括号里。(10分) 2、用“”给语段中加点的字选择正确的读音。(4分) 3、请选择最恰当的拟声词填入语段中的“ ”处，选项为( )。(2分) A.滴答滴答 B叮叮咚咚 C.辟里啪啦 4、语段中画“组”的句子中，有一处用词值得推敲，请你选择恰当的词语并打“√”。(1分) 5、请你照样子在下面的横线上写两个四字词语。(2分) 恋恋不舍 (二)行：在真实中触摸自然 李伟读了上面的语段，心里想：“壶流河湿地自然保护区到底有多美呢？亲眼看见要比听说的 更真实。”于是一个周日，在爸爸妈妈的陪伴下，李伟来到了壶流河湿地自然保护区。一下车，李 伟就被这里风景秀丽的吸引了。他激动地说：“我要用画笔把这美段描绘下来，分亭给同学们，” 妈妈也欣喜地说道：“这里的风聚就像一幅画卷，真是越看越有味道。” 6、上面画“””的内容可以用 7、请你把李伟的话转述给同学们。(2分) 来概括。（填写八字成语）(2分) 他激动地说：“我要用画笔把这美泉描绘下来，分李给同学们。” 8、下面的句子有语病，你发现了吗？请用修改符号修政。 (2分) 一下车，李伟就被这里风景秀四的吸引了。 9、下面各句中“味道”一词的意思与语段中“妈妈也欣喜地说道：‘这里的风景就像一幅画卷， 真是越看感有味道。’”中“味道”意思相同的一项是() 5(2分) A.杨梅酸酸甜型，味道独特，令人回味无穷。 B.这本书故事情节精彩，真是越读越有味道。 C.玫瑰花盛开了，院子里弥漫着香甜的味道。 10、你游览过速些风景独特又秀丽的地方？请也来写一写吧。 (3分) 你可知道， 的景色有多么（填写特点）？ 的类作个考，是岁饰他分所华 (三)想：在思考中感悟自然 11、李伟在游览自然保护区时，看到有一个小男孩儿从河边检起小石子，向河中的水鸟扔去，水 鸟被惊得四散飞走。李伟见此情景，想上前劝告，该怎么说呢？请你帮他想一想，写下来。(3分) 12、夕阳渐渐西沉，李伟准备和爸爸妈妈乘车返回，这时，他拍起头看见了天边的火烧元，他想 起了萧红笔下的“这地方的火烧云变化极多，一会儿的，一会儿的，一 会儿，一会儿■，葡萄灰、，茄子紫，这些颜色天 空都有”，真是瑰丽无比啊！他还想到了本学期学过的课文《我们奇妙的世界》，这篇课文 从上和两方面写出了世界的奇妙。李伟决定回家后也要把自己的所 见、所闻、所想用笔记录下来。(？分) 大自然的美，让人沉醉，令人欢喜，李伟把自己本学期最喜欢的一首小诗和一篇美文拿出来 和大家一起分享。请你来读一读，写一写吧， .同的 小诗： 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子 山溪像绿玉带一样平静， 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻艇。 忽然 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 选自《童年的水墨画》 13、请在“”上把诗句补充完整。(2分) 14、画“”的诗句，把比作，生动写出了 。 请你也用上“像” 写一个生动的比喻句吧。 (5分) 15、这首小诗描绘了儿童垂钓的场景，我们朗读前四行诗要读出的感觉：读最后两行要读 出的感觉。（填序号）(2分) A活泼、欢快 B安静、舒缓数我又 16、联系上下文想一想，以下选项中对“人影给溪水染绿了”理解正确的是( ).(2分) A.“人影给溪水染绿了”指的是有人往溪水里倒了绿色的染料，所以人影变绿了。 B.“人影给溪水染绿了”只描写了人的影子，和周围环境没有关系。 C.小溪两边青翠的山倒映在平静的小溪里，使小溪看起来是绿的，进而使水中的人影也成了绿色. 类文： 卡时以也洲夏日的池塘一喜图动道 夜大雨过后，早晨的空气中有一股扑面而来的泥土味道，我不禁想出去走走。 沿着大清河畔前行，昨夜的雨真的好大啊，冲刷过的路面更加洁净，河中的荷花正是盛开的 时候，本以为经过一夜大雨，今天荷花必是一片凌乱，但眼前一片生机的景色让我驻足。 荷花铜娜多姿：有的含苞待放，有的微微绽放，有的早已盛开，大大方方地展露出一片光彩， 美不胜收。河水清清，微风吹拂，时而泛起阵阵的莲桑。荷叶层层叠叠，有的如玉盘铺在洁净的 水面上：有的高出水面随风摇曳，像是芭蕾舞者用足尖舞昂、旋转。没有耀眼的舞台灯光，没有 华丽的舞台布景，有的只是这一片泛着点点波光的河水。粉白相间的荷花异常耀眼，我更喜欢那 白色的荷花，因为它更能体现“出淤泥而不染”的高洁品质。 不一会儿，雨又下了起来。忽然我看见一只青蛙呱呱叫了两声，进而蛙叫声越来越多，也越 来越大。我仔细听着，越听越觉得它们的声音如同一个合唱团在进行一场气势磅薄的演出，那股 齐心协力发出的叫声，是如此有激情有力量，一声声撞击着我的心灵，让我心中升腾起一种敏畏。 敬畏于它们在用激情歌唱，被论一被坐S0S-十08平市面大 水中的鱼儿也在莲叶之间游戏。它们有的摆着轻纱般的尾蜡，穿梭于交错的莲叶茎轩间，就 像调皮的孩童在玩捉迷藏：有的三五成群，时而聚在莲叶下方乘凉，时而跃出水面，溅起晶莹的 水花：还有的独自悠战地游动，用嘴轻啄着莲叶的边缘，惊起一圈圈细密的水纹。 在这场演出中，荷叶是舞者，青蛙是演唱者，而鱼儿和我都是听众。只不过鱼儿将内心的激 动表现出来，而我更愿意做一个安静的领听者，听着雨落河中的清净，听着荷花的高洁，听着蛙 声的澎蓱，听着鱼戏莲叶的和谐，听着自然的美好。 这时，雨大了，我迟迟不想离开。夏天的池塘，是一幅关丽的画卷，也给我留下了一道美丽的回忆。 【注：文章选入试卷时有政动，向原作者致授】 日蓝西 17、请在文中找到相应的词语填写在下面的括号里。(3分) ( )的舞台布景。( )的水花 )的倾听者 18、请联系上下文说说下面词语的的意思。(2分) 异常： 齐心协力： 19、短文选取夏日具有代表性的景物 按照一定的顺序描写，动静结 合，让画面离有生机和活力。(3分) 0、读一读下面的句子，感受句子表达上的特点，请你运用相同的表达方式也来写一写生活中你 见过的一种事物或情景。(3分) 荷花际多姿：有的含苞特放，有的微徽绽放，有的早已盛开，大大方方地展露出一片光影，美不胜收. 21、第5自然段是围绕那句话写的？用“ ”在文中画出来，(2分) 22、用“”在文中画出一个你喜欢的优美的句子，并写一写喜欢的理由。(2分) 喜欢的理由： 23、荷花本身并不会发出声音，作者却说“听着荷花的高洁”，这里的“听着”是指（)(2分) A.用耳朵听到了荷花开放的声音。 B.看到荷花美丽的样子，用心感受到它的高洁， C.别人告诉作者荷花很高洁，作者听到了这个说法。 24、作者说“听着自然的美好”，除了文中提到的雨声、蛙声，荷花的高洁等，你还能想象到夏 日荷塘边可能“听”到哪些自然的美好呢？请你来写一写。(2分) 二、读·写(30分) 我们每个人的心中都有一个美丽而神奇的世界。在这个世界里，所有的事物都可以有生命、 有意志、有情感一路边的小树会在夜深人静的时候悄悄思考，平凡的石头也能展翅高飞，小毛 驴温顺又善良，小公鸡也学会了在池塘里游来游去…请你自主选择一个主角，展开大胆想象， 创作一个充满趣味的故事。 要求：1、故事要有趣味性。 2、拟一个有趣的题目。 装 3、注意语句通顺，字迹工整。 4、字数在300字左右。 300 亲爱的同学们，恭喜你们完成了这次语文考试！ 无论成绩如何，都请记得，每一次的努力都是成长的 部分，希望你们维续保持这份对世界的好奇心和求 知欲，走出教室后，多走进自然，用探索的脚步丈量 山川湖海，用炽热的心去热爱大自然的一草一木，题 青山常在、绿水长流。加油，未来属于你们