第1课 文明的产生与早期发展 课件--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

历史 第一单元 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 课标要求： 1.知道早期人类文明的产生； 2.了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件。 目录 一 、探源——人类文明的产生 二 、探究——古代文明的多元特点 三 、探讨——文明多元的原因 课程标准： 知道早期人类文明的产生; 了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件。 探源——人类文明的产生 前提：农业和畜牧业的产生 标志：私有制和阶级的产生、国家的形成、文字的出现 壹 什么是文明？文明产生的标志是什么？ 人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权力、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学，等等。并非所有的文明都具备这些特征，但是这一组特征在确定世界上不同地域、不同时期的文明的性质时，可以用作一般的指南。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 文明是使人类脱离野蛮状态，进入到更高层次。关于文明出现的判定标准，不同时期有不同的标准，依据材料可以分析出，文明包含以下要素：国家、文字、制度、建筑等等。 一 、探源——人类文明的产生 采集 渔猎 生产力低下 农耕畜牧 新石器时代 （农业革命） 社会分工 劳动生产率提高 生产力提高 剩余产品的出现 私有制的产生 阶级 国家机器的诞生： 政府、军队、监狱等等 国家 文字 农耕畜牧的产生，是人类迈向文明的前提 阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志。 一 、探源——人类文明的产生 探究——古代文明的多元特点 两河流域——苏美尔文明与古巴比伦文明 尼罗河流域——古埃及文明 印度河和恒河流域——古印度文明 巴尔干半岛南部和爱琴海地区——古希腊文明 贰 文明区域 文明重要成果 代表古国 古巴比伦 古埃及 古印度 东亚 （黄河、长江流域） 甲骨文、青铜器、夏历、《诗经》、 长城、都江堰 中 国 欧洲 南部 民主政治、哲学、“历史” 古雅典 世界古代主要文明简表 文明区域 文明重要成果 代表古国 古巴比伦 古埃及 古印度 东亚 （黄河、长江流域） 甲骨文、青铜器、夏历、《诗经》、 长城、都江堰 中 国 欧洲 南部 线形文字、希腊字母，帕特农神庙、民主政治、哲学、“历史” 古雅典 象形文字、金字塔、太阳历、 莎草纸 楔形文字、车轮、《吉尔伽美什》、 60进位制、太阴历、《汉谟拉比法典》 印章文字、种姓制度、佛教、阿拉伯数字、《摩诃婆罗门》、《罗摩衍那》 西亚 （两河流域） 东北非 （尼罗河流域） 南亚 （印度河、恒河流域） 世界古代主要文明简表 海洋 文明 大 河 文 明 古希腊文明 约公元前2千纪 古代两河流域文明 约公元前3500年左右 古埃及文明 约公元前3500年左右 古印度文明 约公元前3千纪 中国文明 约公元前2070年 地理位置：基本上都位于北半球温带地区，北纬三十度附近,气候条件适合人类生存和居住。 地理环境：多临近大河流域，水源灌溉，土地肥沃，阳光充沛，适合农业发展 大 河文 明 海洋文 明 文明早期发展的特点：文明之间相对孤立、区域分散，表现出多元特点 二 、探究——古代文明的多元特点 1、古代两河流域的文明 公元前2900年 苏美尔城邦时代 公元3500年 公元前18世纪 古巴比伦王国 产生最初文明 楔形文字 六十进位制度 《吉尔伽美什》是已知世界最古老的英雄史诗。其中记载了最早的洪水与方舟传说。 受底格里斯河和幼发拉底河每年河水泛滥的影响……北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏农田。在苏美尔人眼里，他们的洪水之神是一位恶毒的神。美索不达米亚人的人生观带有恐惧和悲观的色彩，这反映了自然环境的不安全。——摘编自 斯塔夫利阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪（上）》 经常受到外族入侵、帝国更换频繁、充满不安全感 二 、探究——古代文明的多元特点 刻在高2.25米，上周长1.65米，底部周长1.90米黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”，现存法国卢浮宫。 汉谟拉比 王 权 柄 太 阳 神 沙 玛 什 古巴比伦《汉谟拉比法典》 （世界上现存最早的较完整的成文法典） 君 权 神 授 《汉谟拉比法典》共有282条： 1至5条是关于诉讼审判的规定， 6至126条是关于保护私有财产的规定； 127至195条关于婚姻、家庭与财产继承； 196至214条关于人身保护和“同态复仇法”…… 242至277条关于租赁牲畜、船只以及佣工和报酬； 278至282条是关于奴隶的规定 神权主义色彩浓厚 鲜明的阶级歧视 波斯帝国 公元前18世纪 古巴比伦王国 前18世纪古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。前1595年赫梯人入侵巴比伦，古巴比伦王国灭亡。 前1000年代，北部的亚述王朝开始兴起，亚述人南征北战不仅统一了整个两河流域地区而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。 公元前8世纪 亚述帝国（前935年-前612年） 公元前6世纪 波斯帝国 前538年，波斯大军攻占了巴比伦城，两河流城众多城市被毁，文字失传。后阿拉伯人、土耳其人先后成为两河流域的统治者，古巴比伦王国从此消失在历史的尘埃中。 古巴比伦文明的兴衰史 公元前7世纪 新巴比伦王国（前626年-前539年） 由居住在两河流域南部的迦勒底人所建，又称迦勒底王国，全盛时期统治整个新月沃土。后被波斯帝国所灭。 12 埃及文明兴起 约前3500年 埃及初步实现统一 约前1550-1069年 埃及新王国 法老 约前3100年 埃及古王国 金字塔时期 约前2686-2160年 31个王朝，中国不外20多个 成也尼罗败也尼罗 尼罗河水量丰沛 (洪水泛滥) 赐予埃及肥沃的土壤 粮食丰收、政局稳定 尼罗河每年可以预知且又水势平缓的泛滥则助长了埃及人的自信和乐观……埃及人则把他们的洪水之神看作是“会给每个人带来欢乐”的喜神。 ——斯塔夫利阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪（上）》 尼罗河水量不足 影响农业生产 国内局势动荡 外敌入侵 埃及文明 冲击 古埃及文明基本仅分布在尼罗河沿岸,从古王国时期开始，埃及就随着尼罗河水的涨落进入了这样的一种“统一—盛世—衰弱—分裂—统一”的循环. 2、古代埃及文明 公元前1550年，埃及新王国时期，国王开始采用“法老”尊称神化王权，体现国王至高无上的地位。 埃及象形文字 太阳历 胡夫金字塔内部的直角三角形厅室，各边之比为3：4：5，体现了勾股定理的数值。底部周长如果除以其高度的两倍，得到的商为3.14159，这就是圆周率。 莎草纸在干燥的环境 下可以千年不腐 约公元前3100年 约公元前1550年 公元前6世纪 古埃及文明的兴衰史 波斯帝国 约公元前7世纪 公元前525年，古埃及又被波斯帝国征服，公元前4世纪被马其顿王国征服，公元30年埃及成为罗马帝国的一个行省，公元640年埃及成为阿拉伯帝国的一部分，被伊斯兰化。 公元前8世纪一前7世纪，亚述战争，经多次战争征服埃及。 埃及初步实现统一时的疆域 埃及新王国时的疆域 15 古印度为地理概念，指南亚次大陆，包括今印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔、不丹等领土，未曾以之为国名。 北面是喜马拉雅山脉；南面是印度洋；东面是若开山脉-科西马丘陵-那加丘陵，加上大片原始森林隔开了东南亚；西面有兴都库什山脉和苏莱曼山，形成了一个较封闭的独立环境。 3、古代印度文明 二 、探究——古代文明的多元特点 政治： 种姓制度（又称瓦尔纳制度，是在后期吠陀时代形成的，具有3000多年历史）：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等； 文化： （1）宗教：公元前6世纪，乔达摩悉达多（释迦牟尼）创立佛教，提出“众生平等”宣扬“忍耐顺从”，对种姓制度形成了一定程度的冲击。 （2）文学作品：世界上最长的史诗——《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》 （3）数学：创造了从1到9的数字，发明了0；提出按位记值的方法 3、古代印度文明 二 、探究——古代文明的多元特点 与前其他地区文明相比，该地区在地理环境上有何不同？有什么影响 1、三面环海 海岸线曲折 港口众多 2、山岭沟壑的地形 影响： 经济： 政治： 文化： 对外关系： 民族精神： 3、欧亚非要冲地带 海外贸易、工商业发达，农业不发达 城邦政治 小国寡民 民主政治 自由 平等的观念 海外殖民 勇于进取、冒险的精神 4、古代希腊文明 根据下面图片及教材分析雅典民主的特点及实质？ 特点： 实质： 人民主权、直接民主、轮番而至 是公民集体联合起来保护自身的利益、压迫奴隶与外邦人的一种国家组织。 辉煌之文化 文学：创作出优美的神话 、严肃的悲剧、诙谐的喜剧； 历史：希罗多德首创“历史”一词， 是西方“史学之父 ”；修昔底德是政治史传统的奠基人 ； 哲学：柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础哲学：苏格拉底，柏拉图、亚里士多德 4、古代希腊文明 材料一 大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念；人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候，他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。平凡的土地平凡的平原流域把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。 —黑格尔《历史哲学》 材料二 海也者，能发人进取之雄心者也。陆居者以怀土之故，而种种之系累生焉。试一观海，忽觉超然万累之表，而行为思想，皆得无限自由。彼航海者，其所求固在利也。然求之之始，却不可不先置利害于度外，以性命财产为孤注，冒万险而一掷之。故久于海上者，能使其精神日以勇猛，日以高尚。此古来濒海之民，所以比于陆居者活气较胜，进取较锐。 --梁启超《地理与文明之关系》 4、古代希腊文明 二 、探究——古代文明的多元特点 思考：地理环境对古希腊文明的影响具有决定性作用吗？ 不具有； 原因：希腊城邦的民主政治是政治、经济、文化传统等多种因素综合作用的结果。地理环境对古希腊民主制度的形成起了促进作用而不是决定作用。古希腊民主制形成的根本原因是它的生产方式，即工商业和海外贸易的发展。（或根本原因是工商业和海外贸易的发展） 4、古代希腊文明 二 、探究——古代文明的多元特点 古代文明 地域 时间 文明的早期发展（成就） 政治 文化 埃及文明 尼罗河流域 前3100年左右 建立起比较完善的官僚系统 1.创立象形文字，生产主要书写材 纸莎草 2.制定世界上第一部太阳历 3.建造金字塔（体现法老至上权威，包含数学知识，是劳动人民智慧的结晶） 巴比伦文明 西亚两河流域 前2900年至前 18世纪 汉谟拉比基本统一 两河流域，建立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》 1.创立最古老的文字——楔形文字； 2.创作最早的史诗《吉尔伽美什》，诞生洪水与方舟传说 3.60 进位制 印度文明 印度河、恒河流域 前6世纪至前4 世纪 种姓制度 释迦牟尼创立佛教 希腊文明 巴尔干半岛南部和爱琴海岛 前8世纪至前5世纪 1.城邦文明 2.斯巴达实行寡头政治，雅典是民主政治的典型 文学、历史、哲学 二 、探究——古代文明的多元特点 叁 探讨——文明多元的原因 根据上述材料及所学，黑格尔与梁启超是怎样论证地理环境对人类文明影响。 海洋文明：濒海居民（海洋民族）面向大海，形成开拓、自由、 冒险的民族性格，发展工商业和民主制度如古代希腊人； 大河文明（农耕文明）：大陆居民被束缚在土地上，形成封闭、依赖的民族性格，发展农耕经济为主，形成专制制度，如四大农耕文明古国。 三、探讨——文明多元的原因 (4) :思想文化是文明多元的重要表现，也反过来深化了文明的多元。古希腊的人文主义思想、古印度的佛教、古代中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多元产生了深远的影响。 （1） ：生产方式是造成古代文明多元的根本原因。 亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明（农耕文明）; 古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明。 （2） :在人类文明的产生与早期发展时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。 人类早期文明般分布在大河旁边，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。 希腊港湾众多对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响。 （3） :两河流城文明、埃及文明希腊文明交汇，一方面促进了不同文明的交流融合，但另一方面，不利于文明的稳定，朝代更替频繁。古代中国、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。 生产方式 地理环境 周边环境 思想文化 …… 本课小结 一 、探源——人类文明的产生 二 、探究——古代文明的多元特点 三 、探讨——文明多元的原因 前提：农业和畜牧业的产生 标志：阶级的产生、国家的形成、文字的出现 两河流域——苏美尔文明与古巴比伦文明 尼罗河流域——古埃及文明 印度河和恒河流域——古印度文明 巴尔干半岛南部和爱琴海地区——古希腊文明 生产方式、地理环境、周边环境、思想文化 国家制度、经济类型、民族性格 1．某校开展了关于古代世界文明的研究性学习活动，如图所示为该校某学生整理的学习笔记，推测该学生研究的具体主题是（ ） A．古埃及文明 B．古印度文明 C．古希腊文明 D．古罗马文明 2．《全球通史》写道：“在希腊和小亚细亚沿海地区，只有连绵不绝的山脉，这不仅限制了农业生产率的提高，而且把陆地隔成小块。因而，那种可作为地区合并基础的天然地理政治中心，希腊人是没有的。”这揭示了古代希腊（ ） A．工商与航海业十分发达 B．海洋性的地形地貌突出 C．城邦制形成的地理条件 D．小农生产方式普遍存在 本课小结 B C 3．美国学者在《食物：味道的历史》中指出：“约1万年前，近东的人类首先开始种植小麦和大麦等谷物。距今八九千年前，中美洲人率先开始种植玉米和豆子等重要主食，而中国人则是培育稻米的先驱。”这表明（ ） A．世界农耕起源多元 B．世界各地经济发展不均衡 C．古代亚洲农业发达 D．古代农业生产具有封闭性 4．1901年，一支法国考古队在古埃兰王国的首都苏撒城（今伊朗境内）发现了一根黑色玄武岩石柱，石柱的上半段是一幅精致的浮雕：一位神端坐在宝座上，将一根象征帝王权力的权标授予恭敬地站在他前面的帝王模样的人。石柱的下半段刻满了楔形文字。文字的内容应是（ ） A．《吉尔伽美什》 B．《汉谟拉比法典》 C．《摩罗衍那》 D．《摩诃婆罗多》 本课小结 A B 5．史学界认为，人类文明产生过程中，出现了三次社会大分工，第一次是畜牧业同农业分离，第二次是手工业与农业分工，第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。在出现第二次社会大分工后（ ） A．人类从食物的采集者变成食物的生产者 B．出现了质量最好、最方便实用的生产工具 C．不同地区产品互通有无，促进交换和贸易 D．人类开始驯服猪、牛、羊等动物 本课小结 B 6．某校历史兴趣小组对古代世界文明进行探究，形成了初步的认识。对下图中黑色地区的认识正确的是( ) A．佛教产生于此地B．西方文明发源于此地C．闻名世界的金字塔建造于此地D．世界现存最早成文法典诞生地 D 本课小结 $$