精品解析：河北省唐山市乐亭县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省唐山市乐亭县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共50分） 本卷共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 进入青春期后，小辉发现自己的身高增长迅速，声音也开始变得低沉，脸上还冒出了一些小痘痘。与此同时，他觉得自己的想法越来越多，常常对父母的唠叨感到不耐烦，还特别在意自己在同学眼中的形象。根据以上情境，完成下面小题。 1. 小辉身体的这些变化，属于青春期生理变化的哪几个方面？（ ） ①身体外形的变化②体内机能的增强 ③性的发育和成熟④认知能力的提高 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 小辉对父母唠叨感到不耐烦，特别在意自己在同学眼中的形象，这些表现属于青春期的（ ） A. 生理变化 B. 正常心理变化 C. 特殊心理疾病 D. 逆反心理 3. 面对青春期的这些变化，小辉应该（ ） A. 因脸上长痘痘而自卑，不愿与人交往 B. 对父母的唠叨置之不理，坚持自己的想法 C. 既要关注自己的外在形象，更要注重内在修养 D. 完全按照自己的喜好来，不用在意他人看法 4. 处于青春期的青少年随着性机能的发育和趋于成熟，心理上也会产生微妙的变化。比如对异性产生好奇，渴望了解异性，希望引起异性的注意，会对异性产生朦胧的情感 ，面对这种情感我们应该（ ） A. 为了避免出现这种朦胧情感的产生，尽量不与异性交往 B. 青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要加以克制 C. 青春期的爱情是美好的，我们要大胆表白 D. 面对青春期的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理 5. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。此时，我们应该（ ） ①为了避免尴尬，向身边同样不太懂的朋友询问是很好的途径 ②从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 ③向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助 ④频繁浏览黄色网站来获取相关信息 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 6. 以下哪种情况中，青春期的中学生的做法最有利于自我保护？（ ） A. 网友说要见面并给很多好处，欣然前往约定地点 B. 路上遇到陌生人问路并请求带路，毫不犹豫地答应 C. 收到陌生人发来的不明链接，出于好奇点击查看 D. 对于身体隐私部位，明确拒绝他人不适当的触碰 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条中明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，为了预防和应对性骚扰、性侵害事件，我们要（ ） ①保持沉默，选择隐忍②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 ③掌握有效的应对方法和策略④学会用法律武器维护自己的一切权益 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 小敏在一次考试中取得了优异成绩，她非常开心，一整天都充满活力，学习效率也特别高。然而，有一次她在课堂上被老师误解批评，心情瞬间低落，接下来的几天都无精打采，学习也受到了影响。根据此情境，完成下面小题。 8. 小敏因为考试成绩好而开心，被老师批评而心情低落，这说明（ ） A. 情绪是由考试成绩决定的 B. 情绪受自然环境的影响 C. 情绪受周围舆论氛围的影响 D. 情绪受对某件事情预期和实际结果的影响 9. 小敏开心时充满活力，学习效率高；心情低落时无精打采，学习受影响，这表明（ ） A. 情绪只会对我们的学习产生影响 B. 情绪对我们的生活和学习有积极影响 C. 情绪对我们的生活和学习有消极影响 D. 情绪影响着我们的观念和行动，有积极和消极两方面影响 10. 当小敏被老师误解批评心情低落时，她可以采用的调节情绪的方法是（ ） A. 找老师大吵一架，发泄情绪 B. 把自己关在房间里，生闷气 C. 向好朋友倾诉，寻求安慰和建议 D. 对同学发脾气，转移情绪 11. 以下情境中，调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 改变认知评价 ② 心情郁闷烦躁时，听一下自己喜欢的音乐 转移注意 ③ 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里 合理宣泄 ④ 遇到困难提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对” 放松训练 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 小宇非常喜欢阅读历史故事书，每次读完一本好书，他都能感受到历史的魅力，对古人的智慧和勇气充满敬佩，内心也会产生一种满足感和自豪感。他还经常和同学们分享读书心得，大家一起交流，都收获效丰。据此完成下面小题 12. 小宇阅读历史故事书后产生的满足感和自豪感属于（ ） A. 情绪 B. 情感 C. 意志 D. 兴趣 13. 小宇通过阅读和与同学交流获得的情感体验，表明（ ） A. 情感是与生俱来的 B. 情感只能通过阅读获得 C. 我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感 D. 只有历史书籍才能让我们产生美好情感 14. 八年级学生小丁在放学回家的路上智救落水儿童，被救儿童的父母十分感激他，同学们佩服他，学校表彰他，小丁感到非常自豪和快乐，这是由于小丁的 得到了满足。（ 　 ） A. 自信心 B. 自尊心 C. 虚荣心 D. 自负感 在一次班级活动中，老师让同学们分组讨论“如何做一个有道德的人”。小明组的同学积极发言，有的说要尊重他人，有的说要诚实守信，小明则说要维护自己的尊严，不做有损人格的事。根据此情境，完成下面小题。 15. 小明说要维护自己的尊严，不做有损人格的事，这体现了（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强 16. 下列行为中，属于维护自尊的是（ ） A. 抄袭他人作业，怕被老师发现 B. 考试作弊，取得好成绩 C. 面对他人的批评，虚心接受并改正错误 D. 为了面子，与同学发生冲突 17. 下边图片告诉我们（ ） ①自信是成功的基石 ②自信是成功的必备心理素质之一 ③拥有自信必定成功 ④自信是成功者独有的品质 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的是（ ） ① 天生我材必有用 ②若无松柏志，超越不为高 ③路要靠自己去走，才能越走越宽 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①③② D. ④②③① 19. 对下列材料中两位同学的对话理解不恰当的是（ ） 小涛：这次的辩论赛你报名了吗？听说高手如云，实力很强。 小志：报名啦，我准备了很久，努力克服弱点，争取发挥出最佳水平！我相信自己！ A. 实现青春梦想需要不懈努力 B. 只要克服自身弱点，就一定会获得成功 C. 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够知不足而奋进，望远山而力行 D. 自信让我们面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行 20. 李明同学的作文写得很有新意，一连几次都在校刊上刊登。他发现自己在写作方面有天赋，对写作的兴趣也越来越浓厚，后来，他的文章在全国中学生创新作文大赛中获奖。这说明（ ） A. 自信心只有在获得成功后才能建立 B. 自信能让人获得更多的实践机会 C. 自信心是先天的，与个人的努力无关 D. 只要他人给予积极评价就能获得自信 21. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 异性交往 C. 情绪情感 D. 法不可违 22. 以下是小乐的日记片段。我们可以从小乐的日记中体会到他的自信来源（ ） 回顾这一个月的准备，我从一开始就相信自己能够在这次红色歌曲比赛中取得优异成绩。我努力进行练习，提升我的唱歌技巧。父母和朋友的肯定也激励着我，让我更加自信。 ①与他人交往中获得的肯定 ②自身成长过程中积累的实力 ③爱国歌曲中传达的美好情感 ④从社会稳定发展中获得的成就感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 2024新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二○二四年新年贺词。在贺词中，习主席指出：我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。这对我们的启示是（ ） A. 面对挑战要充满自信 B. 自信是成功的唯一条件 C. 自信是逃避困难的决定性因素 D. 有了自信，我们就能升华人生境界 24. 下列对自强含义的理解，正确的是（ ） A. 自强就是等待他人的鼓励和帮助，自己不需要付出努力就能取得进步 B. 自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求 C. 自强仅仅意味着在物质方面不断追求更多的财富，以显示自己的强大 D. 自强是遇到困难时选择逃避，等条件好了再去努力 25. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列同学的做法表现出自强品质的有（ ） ①残疾人邰丽华刻苦训练成为舞蹈家 ②小林来自农村，但他努力学习，在班内成绩不断上升 ③小明的父母都下岗，感觉在大家面前抬不起头，因此回家抱怨父母 ④小强从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ部分非选择题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 “心语小屋”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。 信件一：升入初中以来，我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是有时候却渴望他们在我身边；我有心里话也不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。唉，真是发愁！ （1）请你结合所学知识，向这位同学推荐两种解决烦恼的办法。 信件二：我是个乐于助人的好学生，课余时间找我解答问题的同学不少，小美就是其中的一个，不管是男同学还是女同学，只要有问题，我都是一视同仁，耐心细致地解答。后来不知道是谁造谣生事，说我特别“关照”小美。为了避免不必要的麻烦，我想今后再也不与女同学交往了。 （2）“我再也不与女同学交往”的观点正确吗？请说明理由。 27. 阅读材料，完成下列要求。 【青春情绪】 医学上的“情绪中暑”，指的是当气温超过35℃，日照超过12小时，湿度高于80%时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响就明显增强，人容易情绪失控，频繁与人发生摩擦或争执的现象。 生活情境 炎炎夏季，小明的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他，经过诊断才知道，原来小明患上了“情绪中暑”。 （1）阅读材料一，你从中明白了什么道理？ （2）就如何管理好自己的情绪，请你给小明提出合理的建议。 【青春情感】 学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了一些总结。 （3）结合艺术节总结，请你分析情感的作用。 28. 阅读材料，完成下列要求。 神舟十八号航天员李广苏：他攻克一道道难关，从入队到完成考核，总共两年三个月的时间，要完成基础理论、体质训练、航天专业技术等八大类上百个科目的训练。李广苏不断挑战自我，超越极限，最终叩开了梦想的大门。 （1）“李广苏不断挑战自我，超越极限，最终叩开了梦想的大门”体现了他具有哪种优秀品质？这种品质对我们的成长有何重要意义？ （2）结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何向李广苏学习？ 29. 为了帮助同学树立自尊自信的品质，七年级学生在道德与法治老师的指导下，开展了形式多样的实践活动，请你参与并完成相关任务。 ★预测分析 以下是演讲比赛时，参赛选手们在上台前的不同表现。 ★玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗，心里念叨着：“完了，词都忘光了。我就说我不行，他们非要我报名参加，今天肯定会搞砸的！” ★小刚不屑地看着其他选手说：“你们面对这样的小场面都这么紧张，居然也报名参赛！这对我来说不过是小菜一碟，没什么好准备的，冠军非我莫属！” ★小海轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：“放轻松，我一定行！内容我都熟悉了，也反复练习了，我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩！” （1）请你预测三位同学上台后的表现，并简要说明原因。 ★问题讨论 某校话剧社准备排演一场关于于谦的话剧，以下是于谦扮演者的部分表演及台词： 宦官王振以权谋私，各地官僚多献以珠宝白银，我不带任何礼品。同僚劝我，我笑着举起两袖说：“带有清风”。 我虽身居高位，但始终保持着清廉正直的作风，生活简朴，不追求奢华名利。 （2）于谦的自述诠释了自尊的人有哪些表现？ ★行动计划 （3）通过本次活动，同学们都决心做自尊自信的好少年，以下是他们写下的青春誓言，请你补充完整。 青春誓言 自尊、自信让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 1．做自尊好少年，我的行动是：①____ ②____ ③____ 2．做自信好少年，我的行动是：①____ ②____ ③____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省唐山市乐亭县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共50分） 本卷共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 进入青春期后，小辉发现自己的身高增长迅速，声音也开始变得低沉，脸上还冒出了一些小痘痘。与此同时，他觉得自己的想法越来越多，常常对父母的唠叨感到不耐烦，还特别在意自己在同学眼中的形象。根据以上情境，完成下面小题。 1. 小辉身体的这些变化，属于青春期生理变化的哪几个方面？（ ） ①身体外形的变化②体内机能的增强 ③性的发育和成熟④认知能力的提高 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 小辉对父母唠叨感到不耐烦，特别在意自己在同学眼中的形象，这些表现属于青春期的（ ） A. 生理变化 B. 正常心理变化 C. 特殊心理疾病 D. 逆反心理 3. 面对青春期的这些变化，小辉应该（ ） A. 因脸上长痘痘而自卑，不愿与人交往 B. 对父母的唠叨置之不理，坚持自己的想法 C. 既要关注自己的外在形象，更要注重内在修养 D. 完全按照自己的喜好来，不用在意他人看法 【答案】1. B 2. B 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查青春期生理变化的表现。 ①：身高增长属于“身体外形的变化”，故①符合题意； ③：声音低沉、长痘属于“性的发育和成熟”，故③符合题意； ②：题干未提及心肺功能等体内机能增强的表现，故②不符合题意； ④：认知能力属于心理变化，非生理变化，故④不符合题意。 故本题选B。 【2题详解】 本题考查青春期心理变化的特点。 B：对父母不耐烦是独立意识增强的表现，在意他人评价是自我意识发展的表现，均属于青春期的正常心理变化，故B符合题意； A：题干描述的是心理变化，非生理变化，故A不符合题意； C：这些表现是普遍现象，并非心理疾病，故C错误； D：逆反心理仅对应对父母的态度，未涵盖在意他人评价的表现，故D错误； 故本题选B。 【3题详解】 本题考查青春期正确应对方式。 C：既关注外在形象又注重内在修养，符合青春期全面发展的要求，故C正确； A：因外貌自卑会阻碍人际交往，做法消极，A错误； B：完全忽视父母建议不利于亲子沟通，B错误； D：不在意他人看法易导致自我中心倾向，D错误； 故本题选C。 4. 处于青春期的青少年随着性机能的发育和趋于成熟，心理上也会产生微妙的变化。比如对异性产生好奇，渴望了解异性，希望引起异性的注意，会对异性产生朦胧的情感 ，面对这种情感我们应该（ ） A. 为了避免出现这种朦胧情感的产生，尽量不与异性交往 B. 青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要加以克制 C. 青春期的爱情是美好的，我们要大胆表白 D. 面对青春期的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 D：依据教材知识，处于青春期的少男少女出现了朦胧的情感，这是正常自然而又美丽的事，但需要慎重对待，理智处理，故D符合题意； A：要正常与异性交往，故A说法错误； B：青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，不是自控能力不强的表现，故B说法错误； C：青春期的爱情并不是真正的爱情，应该慎重对待，理智处理，不能大胆表白，故C说法错误； 故本题选D。 5. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。此时，我们应该（ ） ①为了避免尴尬，向身边同样不太懂的朋友询问是很好的途径 ②从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 ③向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助 ④频繁浏览黄色网站来获取相关信息 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题。 ①：向同样不太懂的朋友询问可能获得错误信息，缺乏科学性，故①说法错误； ②：课堂、教材、科普读物是科学可靠的途径，故②说法正确； ③：父母、老师能提供正确指导，故③说法正确； ④：黄色网站传播不良信息，危害身心健康，故④说法错误； 故本题选C。 6. 以下哪种情况中，青春期的中学生的做法最有利于自我保护？（ ） A. 网友说要见面并给很多好处，欣然前往约定地点 B. 路上遇到陌生人问路并请求带路，毫不犹豫地答应 C. 收到陌生人发来的不明链接，出于好奇点击查看 D. 对于身体隐私部位，明确拒绝他人不适当的触碰 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 A：网友见面存在安全隐患，欣然前往可能面临危险，故A做法错误； B：陌生人请求带路可能涉及骗局，毫不犹豫答应缺乏警惕，故B做法错误； C：点击不明链接易导致信息泄露或网络诈骗，故C做法错误； D：拒绝他人触碰隐私部位是保护身体自主权的正确行为，故D符合题意； 故本题选D。 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条中明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，为了预防和应对性骚扰、性侵害事件，我们要（ ） ①保持沉默，选择隐忍②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 ③掌握有效的应对方法和策略④学会用法律武器维护自己的一切权益 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：保持沉默、隐忍会助长侵害行为，未成年人应勇敢拒绝并寻求帮助，故①说法错误； ②：学会辨别并抵制性骚扰、性侵害是预防侵害的重要前提，故②说法正确； ③：掌握有效的应对方法（如及时求助、报警等）是保护自己的必要措施，故③说法正确； ④：法律保护的是“合法权益”，而非“一切权益”，表述不严谨，故④说法错误； 故本题选D。 小敏在一次考试中取得了优异成绩，她非常开心，一整天都充满活力，学习效率也特别高。然而，有一次她在课堂上被老师误解批评，心情瞬间低落，接下来的几天都无精打采，学习也受到了影响。根据此情境，完成下面小题。 8. 小敏因为考试成绩好而开心，被老师批评而心情低落，这说明（ ） A. 情绪是由考试成绩决定的 B. 情绪受自然环境的影响 C. 情绪受周围舆论氛围的影响 D. 情绪受对某件事情预期和实际结果的影响 9. 小敏开心时充满活力，学习效率高；心情低落时无精打采，学习受影响，这表明（ ） A. 情绪只会对我们的学习产生影响 B. 情绪对我们的生活和学习有积极影响 C. 情绪对我们的生活和学习有消极影响 D. 情绪影响着我们的观念和行动，有积极和消极两方面影响 10. 当小敏被老师误解批评心情低落时，她可以采用的调节情绪的方法是（ ） A. 找老师大吵一架，发泄情绪 B. 把自己关在房间里，生闷气 C. 向好朋友倾诉，寻求安慰和建议 D. 对同学发脾气，转移情绪 【答案】8. D 9. D 10. C 【解析】 【8题详解】 本题考查影响情绪的因素。 A：情绪受多种因素影响，并非仅由成绩决定，A说法错误； B：题干未涉及自然环境，B不符合题意； C：题干未体现舆论因素，C不符合题意； D：情绪受预期与实际结果的影响，符合题干中考试成绩符合预期和被误解批评导致情绪变化的情境，D符合题意； 故本题选D。 【9题详解】 本题考查情绪的影响。 A：“只会对学习产生影响”说法绝对且片面，A错误； B：仅强调积极影响，忽略题干中情绪低落带来的消极影响，B错误； C：仅强调消极影响，忽略积极影响，C错误； D：情绪对观念和行动有积极和消极两方面影响，符合题干中情绪高涨时效率高、低落时效率低的表现，D正确； 故本题选D。 【10题详解】 本题考查调节情绪的方法。 A：大吵一架属于不合理宣泄，可能激化矛盾，A错误； B：生闷气会加剧负面情绪，B错误； C：向朋友倾诉是合理宣泄情绪的方法，符合正确处理情绪的方式，C正确； D：对同学发脾气属于转移情绪但方式不当，D错误； 故本题选C。 11. 以下情境中，调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 改变认知评价 ② 心情郁闷烦躁时，听一下自己喜欢的音乐 转移注意 ③ 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里 合理宣泄 ④ 遇到困难提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对” 放松训练 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整，属于放松训练，而非改变认知评价，故①说法错误； ②：心情郁闷烦躁时，听一下自己喜欢的音乐，是将注意力从烦恼转移到音乐上，属于转移注意，故②说法符合题意； ③：考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里，是通过书写宣泄情绪，属于合理宣泄，故③说法符合题意； ④：遇到困难提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，是通过改变对困难的看法来调节情绪，属于改变认知评价，而非放松训练，故④说法错误。 小宇非常喜欢阅读历史故事书，每次读完一本好书，他都能感受到历史的魅力，对古人的智慧和勇气充满敬佩，内心也会产生一种满足感和自豪感。他还经常和同学们分享读书心得，大家一起交流，都收获效丰。据此完成下面小题 12. 小宇阅读历史故事书后产生的满足感和自豪感属于（ ） A. 情绪 B. 情感 C. 意志 D. 兴趣 13. 小宇通过阅读和与同学交流获得的情感体验，表明（ ） A. 情感是与生俱来的 B. 情感只能通过阅读获得 C. 我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感 D. 只有历史书籍才能让我们产生美好情感 【答案】12. B 13. C 【解析】 【12题详解】 本题考查情绪与情感的区别。 A：情绪通常是短暂、不稳定的，而题干中的满足感和自豪感是较为持久的内心体验，故A不符合题意； B：情感是稳定、深刻的内心体验，小宇阅读历史故事书后产生的满足感和自豪感属于情感，故B符合题意； C：意志强调克服困难的心理过程，与题干无关，故C不符合题意； D：兴趣是喜好倾向，与情感体验无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 【13题详解】 本题考查获得情感的途径。 A：情感可通过后天活动培养，并非与生俱来，故A错误； B：“只能”表述绝对化，阅读并非唯一途径，故B错误； C：题干中阅读和与人交流均符合获得美好情感的途径，故C符合题意； D：“只有历史书籍”以偏概全，故D错误； 故本题选C。 14. 八年级学生小丁在放学回家的路上智救落水儿童，被救儿童的父母十分感激他，同学们佩服他，学校表彰他，小丁感到非常自豪和快乐，这是由于小丁的 得到了满足。（ 　 ） A. 自信心 B. 自尊心 C. 虚荣心 D. 自负感 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。题文中被救儿童的父母感激他、同学们佩服他、学校表彰他，说明他的行为得到了尊重，满足了自尊心。故B说法正确，ACD说法错误。 在一次班级活动中，老师让同学们分组讨论“如何做一个有道德的人”。小明组的同学积极发言，有的说要尊重他人，有的说要诚实守信，小明则说要维护自己的尊严，不做有损人格的事。根据此情境，完成下面小题。 15. 小明说要维护自己的尊严，不做有损人格的事，这体现了（ ） A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强 16. 下列行为中，属于维护自尊的是（ ） A. 抄袭他人作业，怕被老师发现 B. 考试作弊，取得好成绩 C. 面对他人的批评，虚心接受并改正错误 D. 为了面子，与同学发生冲突 【答案】15. A 16. C 【解析】 【15题详解】 本题考查自尊的含义。 A：自尊指自我尊重，维护尊严，不做有损人格的事，符合小明的话，故A符合题意； B：自信强调对自身能力的信心，与题干无关，故B不符合题意； C：自立强调独立自主，与维护尊严无关，故C不符合题意； D：自强强调努力进取，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选A。 【16题详解】 本题考查维护自尊的具体表现。 A：抄袭作业是欺骗行为，损害自身尊严，故A说法错误； B：考试作弊违背诚信，属于不道德行为，故B说法错误； C：虚心接受批评并改正错误，是尊重自己、完善自我的表现，故C符合题意； D：为面子起冲突是虚荣心作祟，并非真正维护自尊，故D说法错误； 故本题选C。 17. 下边图片告诉我们（ ） ①自信是成功的基石 ②自信是成功的必备心理素质之一 ③拥有自信必定成功 ④自信是成功者独有的品质 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的品质。 ①②：自信对我们的成长是非常重要的，自信是成功者必须具备的一种心理品质，自信能使人发掘自己的潜能，自信的人面对困难不轻言放弃，敢于直面挫折，最终成功，自信是成功的基石，①②说法正确； ③：“必定”说法过于绝对，③说法错误； ④：“独有”说法错误，自信是成功者必备品质之一，④说法错误； 故本题选A。 18. 以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的是（ ） ① 天生我材必有用 ②若无松柏志，超越不为高 ③路要靠自己去走，才能越走越宽 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①③② D. ④②③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信、自尊、自立、自强。 ①：天生我材必有用，体现了自信； ②：若无松柏志，超越不为高，体现了自强； ③：路要靠自己去走，才能越走越宽，体现了自立； ④：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，体现了自尊； 故本题选C。 19. 对下列材料中两位同学的对话理解不恰当的是（ ） 小涛：这次的辩论赛你报名了吗？听说高手如云，实力很强。 小志：报名啦，我准备了很久，努力克服弱点，争取发挥出最佳水平！我相信自己！ A. 实现青春梦想需要不懈努力 B. 只要克服自身弱点，就一定会获得成功 C. 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够知不足而奋进，望远山而力行 D. 自信让我们面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确理解自强、自信等品质的内涵。 A：小志“准备了很久”“努力克服弱点”体现为实现目标付出努力，故A说法正确； B：“只要克服弱点就一定会成功”属于绝对化表述，成功需要多种因素，仅克服弱点无法保证必然成功，故B说法错误； C：小志“克服弱点”“锲而不舍”符合自强品质的描述，故C说法正确； D：小志“我相信自己”体现自信对坚持目标的积极作用，故D说法正确。 本题属于逆向选择，故本题选B。 20. 李明同学的作文写得很有新意，一连几次都在校刊上刊登。他发现自己在写作方面有天赋，对写作的兴趣也越来越浓厚，后来，他的文章在全国中学生创新作文大赛中获奖。这说明（ ） A. 自信心只有在获得成功后才能建立 B. 自信能让人获得更多的实践机会 C. 自信心是先天的，与个人的努力无关 D. 只要他人给予积极评价就能获得自信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 B：一连几次都在学校校刊上刊登自己的作文使李明获得了自信，李明又通过发现自己的长处积累起来自信，从而获得了成功，表明自信能使人获得更多的实践机会与创造可能，故B符合题意； A：“只有......才”说法过于绝对，获得成功有利于建立自信，故A说法错误； C：自信不是先天形成的，故C说法错误； D：“只要……就”说法过于绝对，他人给予积极评价有利于获得自信，故D说法错误； 故本题选B。 21. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 异性交往 C. 情绪情感 D. 法不可违 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 A：子议题一讨论实力出众却不敢参赛，反映缺乏自信；子议题二强调克服先天缺陷创造奇迹，体现自强精神；子议题三引导突破自我持续奋进，需要自信自强的内在动力。故A符合题意； B：异性交往与子议题中个人成长、克服困难的主题无关。故B不符合题意； C：情绪情感侧重心理感受，但子议题更强调行动层面的自信和自强。故C不符合题意； D：法不可违属于法律范畴，与子议题中个人发展的核心无关。故D不符合题意； 故本题选A。 22. 以下是小乐的日记片段。我们可以从小乐的日记中体会到他的自信来源（ ） 回顾这一个月的准备，我从一开始就相信自己能够在这次红色歌曲比赛中取得优异成绩。我努力进行练习，提升我的唱歌技巧。父母和朋友的肯定也激励着我，让我更加自信。 ①与他人交往中获得的肯定 ②自身成长过程中积累的实力 ③爱国歌曲中传达的美好情感 ④从社会稳定发展中获得的成就感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：日记中提到“父母和朋友的肯定也激励着我”，说明自信来源于与他人交往中获得的肯定，故①符合题意； ②：日记中提到“我努力进行练习，提升我的唱歌技巧”，说明自信来源于自身成长过程中积累的实力，故②符合题意； ③：题干主要强调准备过程和他人的肯定，未提及爱国歌曲情感对自信的直接作用，故③不符合题意； ④：日记内容属于个人成长范畴，未涉及社会稳定发展带来的成就感，故④不符合题意。 23. 2024新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二○二四年新年贺词。在贺词中，习主席指出：我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。这对我们的启示是（ ） A. 面对挑战要充满自信 B. 自信是成功的唯一条件 C. 自信是逃避困难的决定性因素 D. 有了自信，我们就能升华人生境界 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：分析题干中的关键信息“我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。” 这启示我们面对挑战要充满自信，故A说法正确； B：自信并非是取得事业成功的惟一条件，B错误； C：面对困难要勇于面对而非逃避，C错误； D：自信的人善于挖掘自身的潜能，所以自信是成才和成功的重要因素，但并不是有了自信，我们就能升华人生境界，D错误； 故本题选A。 24. 下列对自强含义的理解，正确的是（ ） A. 自强就是等待他人的鼓励和帮助，自己不需要付出努力就能取得进步 B. 自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求 C. 自强仅仅意味着在物质方面不断追求更多的财富，以显示自己的强大 D. 自强是遇到困难时选择逃避，等条件好了再去努力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的含义。 A：自强强调主动努力而非依赖他人，故A说法错误； B：自强包含自我激励、奋发进取和超越自我的精神，符合自强的核心内涵，故B符合题意； C：自强涵盖物质与精神双重提升，而非仅追求物质财富，故C说法错误； D：自强要求直面困难而非逃避，故D说法错误； 故本题选B。 25. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列同学的做法表现出自强品质的有（ ） ①残疾人邰丽华刻苦训练成为舞蹈家 ②小林来自农村，但他努力学习，在班内成绩不断上升 ③小明的父母都下岗，感觉在大家面前抬不起头，因此回家抱怨父母 ④小强从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①：残疾人邰丽华刻苦训练成为舞蹈家，这是敢于战胜困难，是自强的体现；故①符合题意； ②：小林来自农村，但他努力学习，在班内成绩不断上升，这是自强的表现，故②符合题意； ③：小明的父母都下岗，感觉在大家面前抬不起头，因此回家抱怨父母，这是自卑的体现；故③不符合题意； ④：小强从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法，这是从众心理，故④不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ部分非选择题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 “心语小屋”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。 信件一：升入初中以来，我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是有时候却渴望他们在我身边；我有心里话也不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。唉，真是发愁！ （1）请你结合所学知识，向这位同学推荐两种解决烦恼的办法。 信件二：我是个乐于助人的好学生，课余时间找我解答问题的同学不少，小美就是其中的一个，不管是男同学还是女同学，只要有问题，我都是一视同仁，耐心细致地解答。后来不知道是谁造谣生事，说我特别“关照”小美。为了避免不必要的麻烦，我想今后再也不与女同学交往了。 （2）“我再也不与女同学交往”的观点正确吗？请说明理由。 【答案】（1）①参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题；③学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 （2）此观点错误。①男生女生正常交往,可以增进对异性的了解,消除神秘感；②可以扩大交往范围,提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。④只要我们把握好交往尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率,做到言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们美好青春的见证。 【解析】 【分析】考点考查：调节心理矛盾的方法，异性交往的意义，异性交往的方法； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用调节心理矛盾的方法有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不想玩父母干涉自己的事，又渴望他们在身边，心里话不愿对别人说，但希望有人理解我→可联系调节心理矛盾的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我再也不与女同学交往； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：男女交往的意义； 论据②：男女交往的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，完成下列要求。 【青春情绪】 医学上的“情绪中暑”，指的是当气温超过35℃，日照超过12小时，湿度高于80%时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响就明显增强，人容易情绪失控，频繁与人发生摩擦或争执的现象。 生活情境 炎炎夏季，小明的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他，经过诊断才知道，原来小明患上了“情绪中暑”。 （1）阅读材料一，你从中明白了什么道理？ （2）就如何管理好自己的情绪，请你给小明提出合理的建议。 【青春情感】 学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了一些总结。 （3）结合艺术节总结，请你分析情感的作用。 【答案】（1）①外部环境影响我们的情绪。②要学会合理表达情绪,只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受，是不合适的做法。 （2）①学会认识自己的情绪；②学会调节情绪；③学会合理表达情绪；④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪； （3）①情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动；②情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素，合理表达情绪，调节情绪，情感的作用； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用影响情绪的因素，合理表达情绪有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：炎炎夏季，小明的情绪变得烦躁、易怒→可联系外部环境影响我们的情绪。 关键词②：常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他→可联系要学会合理表达情绪，发泄自己的情绪，要顾及他人的感受； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用调节情绪有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：炎炎夏季，小明的情绪变得烦躁、易怒→可联系学会认识自己的情绪+学会调节情绪； 关键词②：常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他→可联系学会合理表达情绪+学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用情感的作用有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：歌唱《万疆》激发爱国情感+ 艺术节活动让我们情感更加充沛→可联系情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动； 关键词②：用漫画表达自己的情感→可联系情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知+情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，完成下列要求。 神舟十八号航天员李广苏：他攻克一道道难关，从入队到完成考核，总共两年三个月的时间，要完成基础理论、体质训练、航天专业技术等八大类上百个科目的训练。李广苏不断挑战自我，超越极限，最终叩开了梦想的大门。 （1）“李广苏不断挑战自我，超越极限，最终叩开了梦想的大门”体现了他具有哪种优秀品质？这种品质对我们的成长有何重要意义？ （2）结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何向李广苏学习？ 【答案】（1）自强。 ①自强,使人自主自立。②自强,使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （2）①李广苏有成为航天员的梦想，并为之努力。我们也应树立明确的人生理想，为自己的奋斗指明方向。②分析自己的不足，像李广苏面对众多训练科目一样，勇敢地去克服自身的弱点；李广苏经历两年三个月高强度训练，这需要坚强意志支撑。我们在学习和生活中遇到难题，不能轻易退缩，要锻炼自己的意志品质；学习李广苏不断挑战自我、超越极限的精神，主动在学习和生活中设置适当的挑战，提升自己的能力。③努力学习文化知识。李广苏为成为一名合格的航天员认真学习，完成了基础理论、航天专业技术等众多科目的学习。我们也要努力学习科学文化知识，提升自身素养，为实现梦想打下坚实基础。 【解析】 【分析】考点考查：自强的品质，自强重要性，做自强的人； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用自强的品质有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李广苏不断挑战自我，超越极限，最终叩开了梦想的大门→可联系自强的品质； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查自强重要性，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做自强的人有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李广苏有成为航天员的梦想，并为之努力→可联系树立明确的人生理想，为自己的奋斗指明方向。 关键词②：分析自己的不足，像李广苏面对众多训练科目一样，勇敢地去克服自身的弱点；李广苏经历两年三个月高强度训练→可联系在学习和生活中遇到难题，不能轻易退缩，要锻炼自己的意志品质； 关键词③：李广苏为成为一名合格的航天员认真学习，完成了基础理论、航天专业技术等众多科目的学习→可联系努力学习科学文化知识，提升自身素养，为实现梦想打下坚实基础。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 为了帮助同学树立自尊自信的品质，七年级学生在道德与法治老师的指导下，开展了形式多样的实践活动，请你参与并完成相关任务。 ★预测分析 以下是演讲比赛时，参赛选手们在上台前的不同表现。 ★玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗，心里念叨着：“完了，词都忘光了。我就说我不行，他们非要我报名参加，今天肯定会搞砸的！” ★小刚不屑地看着其他选手说：“你们面对这样的小场面都这么紧张，居然也报名参赛！这对我来说不过是小菜一碟，没什么好准备的，冠军非我莫属！” ★小海轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：“放轻松，我一定行！内容我都熟悉了，也反复练习了，我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩！” （1）请你预测三位同学上台后的表现，并简要说明原因。 ★问题讨论 某校话剧社准备排演一场关于于谦的话剧，以下是于谦扮演者的部分表演及台词： 宦官王振以权谋私，各地官僚多献以珠宝白银，我不带任何礼品。同僚劝我，我笑着举起两袖说：“带有清风”。 我虽身居高位，但始终保持着清廉正直的作风，生活简朴，不追求奢华名利。 （2）于谦的自述诠释了自尊的人有哪些表现？ ★行动计划 （3）通过本次活动，同学们都决心做自尊自信的好少年，以下是他们写下的青春誓言，请你补充完整。 青春誓言 自尊、自信让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 1．做自尊好少年，我的行动是：①____ ②____ ③____ 2．做自信好少年，我的行动是：①____ ②____ ③____ 【答案】（1）我预测玲玲和小刚都不能表现出较好的演讲状态，小海可以表现出良好的演讲状态。因为玲玲轻视自己，看不到他人对自己的认可，比赛前过于紧张，不敢尝试，这是自卑的表现，这会直接影响她的现场表现。小刚自以为是，没有做好充分准备就上场，过高地估计自己，自负让他轻视对手，草率参赛，也容易导致比赛时表现不理想。小海赛前认真准备，积极行动，全力以赴，乐观坚定，上台前不断为自己鼓劲，他的自信、从容会使他有出色的表现。 （2）①自尊的人明是非,能够自觉约束自己的行为；②自尊的人不爱慕虚荣,不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。 （3）青春誓言：1.①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人 2.①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气； 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自信、正确认识自负与自卑、自尊的表现、做自尊的人的要求、做自信的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自信、正确认识自负与自卑的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗→可联系玲玲不能表现出较好的演讲状态；玲玲轻视自己，看不到他人对自己的认可，比赛前过于紧张，不敢尝试，这是自卑的表现，这会直接影响她的现场表现作答。 关键词②：小刚不屑地看着其他选手→可联系小刚不能表现出较好的演讲状态；小刚自以为是，没有做好充分准备就上场，过高地估计自己，自负让他轻视对手，草率参赛，也容易导致比赛时表现不理想作答。 关键词③：我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩→可联系小海可以表现出良好的演讲状态；小海赛前认真准备，积极行动，全力以赴，乐观坚定，上台前不断为自己鼓劲，他的自信、从容会使他有出色的表现作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宦官王振以权谋私，各地官僚多献以珠宝白银，我不带任何礼品→可联系自尊的人明是非，能够自觉约束自己的行为作答。 关键词②：始终保持着清廉正直的作风，生活简朴，不追求奢华名利→可联系自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做自尊的人的要求、做自信的人的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $