内容正文:
第二节 地球的运动
第1课时 地球的自转
第二章 认识地球
01
核心知识梳理
02
课时达标精练
目
录
一、 地球自转的基本特征
1. 定义:地球绕 地轴 转动的运动方式。
2. 方向: 自西向东 。从北极上空看呈 逆 时针方向,从南极上空看呈 顺 时针方向。
3. 周期: 一天 。
地轴
自西向东
逆
顺
一天
一
二
三
四
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二、 昼夜更替
地球在自转过程中,朝向太阳的半球处在白昼,称为 昼 半球;背向太阳的半球处在黑夜,称为 夜 半球。
昼
夜
三、 时差
地球在同一时刻的不同地点有白天和黑夜、日出和日落的差异,即不同 经度 位置上的地方时间是不同的,从而产生了 时差 。
经度
时差
一
二
三
四
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四、 时区和区时
一
二
三
四
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1. 时区划分
以 本初子午线 为基准,将西经7°30‘到东经7°30’划为中时区(又称“零时区”)。从中时区分别向东、向西,经度每 15° 划为一个时区,东、西各划出12个时区,
其中东十二区和西十二区合为一个时
区,这样全球共划分成24个时区。东
西十二区时间相同,日期相差1天。
本初子午线
15°
一
二
三
四
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2. 区时
每个时区都以本时区中央经线的地方时作为全区共同使用的时间,即区时。我国采用首都北京所在的东八区的区时——“ 北京时间 ”作为全国统一使用的时间。
3. 国际日界线
大致以180°经线作为地球上
“今天”与“昨天”的分界线,这
就是“国际日界线”。国际日界线
并不完全与180°经线重合。
北京时间
一
二
三
四
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(2024·宿迁泗洪期中)用手电筒的光线模拟太阳光照,演示地球运动及产生的地理现象。据此完成1~4题。
1. 图中所演示的运动,其周期是( D )
A. 一周 B. 一年 C. 一个月 D. 一天
D
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2. 通过演示观察,小明对地球上每天的昼夜更替现象做出了以下解释。正确的是( B )
① 与地球自转有关
② 与地球公转有关
③ 与地球上五带有关
④ 与地球是一个不透明、不发光的球体有关
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
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3. 下面四幅图中,正确演示地球自转方向的是( B )
A B C D
4. 图中四地最先看到日出的是( D )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
B
D
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国际上规定,以经过伦敦格林尼治天文台旧址的0°经线的地方时间作为标准时间,这就是世界时。如图为世界时区分布图。读图,完成5~6题。
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5. 关于时区和区时,以下说法正确的是( B )
A. 地球上出现时差的原因是地球公转
B. 地球上出现时差的原因是地球自转
C. 每个时区东西共跨7.5度
D. 180°经线就是国际日界线
6. 当世界时为8:00时,北京时间为( C )
A. 0:00 B. 8:00
C. 16:00 D. 20:00
B
C
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(地理计算)人类共同生活在地球家园,不同地区存在着时间差异。为方便旅客,很多酒店大厅墙壁上挂着世界部分城市的电子时钟。下图示意某酒店的电子时钟。据此完成7~8题。
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7. 图中显示北京时间比东京时间( D )
A. 早5小时 B. 晚6小时
C. 早1小时 D. 晚1小时
8. 国际日界线是地球上“今天”和“昨天”的分界线。位于东十二区的轮船于2024年10月29日上午向东越过国际日界线后,驶入西十二区,这时轮船上的日期是( D )
A. 10月30日 B. 10月29日
C. 11月1日 D. 10月28日
D
D
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9. (教材改编题·P33活动)某中学将课堂搬进一个暗室里,分组用手电筒模拟太阳照射地球仪,同时用手拨动地球仪,来观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。下图为地球上的昼与夜示意图。读图,回答下列问题。
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(1) 探究过程中,小明同学缓缓地按地球自转方向 自西向东 (填方向)拨动地球仪;此时,从北极上空看,地球仪呈 逆时针 (填“顺时针”或“逆时针”)方向转动。
自西向东
逆时针
[探究一:地球自转的方向]
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[探究二:地球自转的地理意义]
(2) ①②③④四地中正好迎来日出的是 ④ 地。
(3) 假设地球自转的方向和现在地球自转的方向相反,太阳将 西 升 东 落。
(4) 由于地球是一个不发光、不透
明的球体,从图中看到同一时刻,太
阳只能照亮地球表面的一半,产生了
昼夜 现象。地球不停地自转,也
就产生了 昼夜更替 现象。
④
西
东
昼夜
昼夜更替
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