11.2 电路的连接 课件- 2025-2026学年 北师大版九年级全一册物理

第十一章 电路、电流和电压 授课人：××× §11.2 电路的连接 1 新课讲解 观察与思考 试试看,你能用一个开关同时控制两只小灯泡，使两只小灯泡同时亮、同时灭，有几种连接方法？ 新课讲解 观察与思考 (1)取下一只灯泡，使另一只灯泡也熄灭，电路应如何连接？ L2 L1 S 将小灯泡依次相连 新课讲解 观察与思考 (2) 取下一只灯泡，不影响另一只灯泡发光，电路应如何连接？ 将小灯泡的两端分别连在一起 L2 S L1 新课讲解 一、串联电路和并联电路 L2 L1 S 1.串联电路： 把电路中的元件依次连接起来，电流流经第一个元件之后又依次流经其他的元件，这种连接方式叫作串联. 新课讲解 观察与思考 把电路中的元件并列地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个分支，分别流经几个元件，这种连接方式叫作并联. 2.并联电路： L2 S L1 新课讲解 一、串联电路和并联电路 L1 L2 S L1 L2 S 串联 并联 元件逐个顺次，首尾相连 元件并列连接在两点之间 新课讲解 一、串联电路和并联电路 + _ L2 L1 S1 S L1 L2 S1 S2 S S2 并联 新课讲解 一、串联电路和并联电路 串联 L2 + _ L2 L1 S1 S L1 S S1 新课讲解 一、串联电路和并联电路 + _ L2 L1 S1 S S2 实验任务：将两个灯泡分别连成串联和并联电路，闭合和断开不同的开关，观察各灯泡的发光情况，分析串并联电路的特点. + _ L2 L1 S 串联 并联 新课讲解 二、串联电路和并联电路的特点 电路连接方式 串联电路 并联电路 连接特点 电路图 电流路径 用电器是否相互影响 开关作用 逐个顺次连接 首首，尾尾并列连接 只有一条 至少两条 互相影响(一处断，处处断) 互不影响(各用电器可独立工作) 一个开关可控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响. 干路开关控制整个电路，支路开关只控制其所在的支路. 新课讲解 二、串联电路和并联电路的特点 新课讲解 学生实验：组装电路 + _ L2 L1 S1 S S2 交流与评估： 电路连接好，闭合开关，发现小灯泡不亮，可能是哪些原因造成的？ + _ L2 L1 S 串联 并联 新课讲解 学生实验：组装电路 交流与评估： 电路连接好，闭合开关，发现小灯泡不亮，可能是以下原因: (1)电池组的电池松动，彼此接触不良. (2)导线与接线柱之间松动. (3)灯泡与灯座间接触不良. (4)灯泡的灯丝烧断. 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 例1.如图所示电路，要使灯泡L1、 L2串联，应只闭合开关____ ，要使灯泡L1、 L2并联，应只闭合开关____. S2 S1、S3 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 1.定义法： 将用电器接线柱编号.电流流入端为“首” ，电流流出端为“尾” ，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”顺次连接为串联；若“首、首”“尾、尾”并列相连，为并联． 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 串联 L2 L1 S 将小灯泡依次相连 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 并联 将小灯泡的两端分别连在一起 L2 S L1 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 2.电流路径法(常用方法) ： 从电源的正极出发依次经过各用电器回到负极，若途中不分流，则是串联电路，若电流在某处分成几条支路，且每条支路上只有一个用电器，则是并联电路． 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 L1 L2 S L1 L2 S 串联 并联 元件逐个顺次，首尾相连 元件并列连接在两点之间 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 3.断开法(元件拆除法) ：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；反之并联． L2 + _ L2 L1 S1 S L1 S S1 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 4.短路法： 用导线将某一用电器短路，若其他用电器仍能工作，则这几个用电器串联，若其他用电器都不能工作，则这几个用电器并联． 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 4.短路法： L1 L2 S L1 L2 S 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 5.节点法(不规范电路) ： 只要导线间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，找出各用电器的共同点，再进行判断． 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 5.节点法(不规范电路) ： L1 L3 L2 S A C F E D B L2 S A F L3 L1 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 5.节点法(不规范电路) ： L2 S A L3 L1 B C D L2 S L1 L3 新课讲解 三、串联电路和并联电路的识别 例2. 如图所示的电路中，闭合开关后，甲图中三个灯泡____联，乙图中三个灯泡____ 联，丙图中三个灯泡_____ 联.(均填“串”或“并”) 串 并 并 新课讲解 四、电路图和实物图的互画 1.已知实物图画电路图： 实物图 电路图 (1)替换法 新课讲解 四、电路图和实物图的互画 1.已知实物图画电路图： (2)节点法(分流法) L2 S L1 新课讲解 四、电路图和实物图的互画 1.已知实物图画电路图： 观察电路的连接情况和各元件的位置 从电源正极开始依次画出各元件符号 沿电流方向由正极连接到负极并将支路并联在相应位置 完整电路图 新课讲解 四、电路图和实物图的互画 2.已知电路图画实物图： 串联 电源和元件依次连接 分析各元件之间的关系 并联 分清干路和支路上的元件 ①先串后并法：将电源和一个支路连接成通路，将另一支路与其并联； ②节点法：找到分流点(电流分支处)和汇流点(电流汇合处) 新课讲解 四、电路图和实物图的互画 电路图 L2 S L1 实物图 新课讲解 四、电路图和实物图的互画 电路图 L2 S L1 实物图 新课讲解 五、电路设计 新课讲解 五、电路设计 坏掉一个路灯后，其余路灯仍然可以正常工作；而彩灯坏掉一个之后，往往整串都不能发光. 新课讲解 五、电路设计 以下生活中的电路采取的是哪种连接方式呢？ 并联 路灯 家里的各个用电器 并联 装饰用的彩灯 串联 新课讲解 五、电路设计 楼道里的声-光控灯是怎样连接的？ 夜幕降临，当有人走动发出声响时，电路会自动接通，照明灯就亮起来了。但是在白天，无论有多大的声音，照明灯都会不理不睬，无动于衷。 S声 S光 L 电路图 有声音时： “声控”开关闭合 光线暗时：“光控”开关闭合 新课讲解 五、电路设计 教室里的照明灯是怎样连接的？ 设计需要： 每一盏灯独立工作、互不干扰。 一个开关控制多盏灯。 并联 L2 L1 S 干路开关 新课讲解 五、电路设计 教室里的照明灯是怎样连接的？ L1 L2 S2 电源 L3 L4 L5 L6 S1 S3 S 室内开关 总开关 电源 S L2 L1 新课讲解 二、串联电路和并联电路的特点 电路连接方式 串联电路 并联电路 连接特点 电路图 电流路径 用电器是否相互影响 开关作用 逐个顺次连接 首首，尾尾并列连接 只有一条 至少两条 互相影响(一处断，处处断) 互不影响(各用电器可独立工作) 一个开关可控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响. 干路开关控制整个电路，支路开关只控制其所在的支路. See you next time Goodbye！ $$