第8课《世说新语》二则 练习题 2024-2025学年统编版语文七年级上册

七年级上册第二单元《世说新语二则》练习题 一、基础知识 1. 字音字形 下列词语中加点字注音和字形完全正确的一项是（ ） A. 雪骤（zòu） 尊君在不（fǒu） 差可拟（nǐ） B. 柳絮（xù） 谢道韫（yùn） 太傅（fù） C. 无奕（yì） 期行（qī） 友期不至（zì） D. 惭愧（cán） 讲论义理（jiǎng） 陈寔（shí） 1. 文体文化常识 下列关于《世说新语》的表述，有误的一项是（ ） A. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B. 书中主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映当时的社会风貌。 C. 《咏雪》中 “寒雪日内集，与儿女讲论文义” 的 “儿女” 指儿子和女儿。 D. 《陈太丘与友期行》中 “尊君” 是对别人父亲的尊称，“家君” 是对自己父亲的谦称。 1. 成语运用 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 小明在课堂上絮絮叨叨地回答老师的问题，赢得了同学们的掌声。 B. 下雪了，孩子们在雪地里追逐嬉戏，享受着天伦之乐。 C. 他说话总是言而无信，答应别人的事从来都能认真完成。 D. 面对突发状况，他从容不迫地指挥大家有序撤离，尽显大将风范。 1. 综合性学习 学校开展 “走近《世说新语》” 主题活动，请你参与： （1）以下哪一个成语故事可能出自《世说新语》？（ ） A. 刻舟求剑 B. 望梅止渴 C. 守株待兔 D. 画蛇添足 （2）班级要举办 “《世说新语》人物评说” 活动，请为谢道韫或元方写一段推荐词，突出人物特点。（示例：谢道韫，聪慧机敏，以 “柳絮因风起” 妙喻飞雪，尽显才女风范，值得我们学习。） 二、阅读理解 （一）课内阅读 阅读《咏雪》，完成 5 - 8 题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5. 字词注释：解释下列句中加点的词。 ① 与儿女讲论文义（ ） ② 俄而雪骤（ ） ③ 撒盐空中差可拟（ ） ④ 未若柳絮因风起（ ） 6.句子翻译：将下列句子翻译成现代汉语。 1 白雪纷纷何所似？ 2 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 7.课文内容理解：“公大笑乐” 在文中有何作用？下列分析正确的一项是（ ） A. 表明谢太傅对两个答案都不满意，只是碍于情面不好批评。 B. 体现谢太傅对胡儿的答案更满意，认为 “撒盐空中” 比喻更贴切。 C. 说明谢太傅赞赏谢道韫的才华，对 “柳絮因风起” 的比喻感到欣喜。 D. 暗示谢太傅觉得咏雪游戏无趣，只是敷衍地笑了笑。 8.语段分析：试比较 “撒盐空中差可拟” 和 “柳絮因风起” 两个比喻，说说哪个更好，并阐述理由。 （二）课外小古文阅读 阅读下面文言文，完成 9 - 12 题。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 取之，信然。（选自《世说新语・雅量》） 9. 字词注释：解释下列句中加点的词。 ① 尝与诸小儿游（ ） ② 诸儿竞走取之（ ） ③ 唯戎不动（ ） ④ 取之，信然（ ） 10.句子翻译：将下列句子翻译成现代汉语。 ① 看道边李树多子折枝。 ② 树在道边而多子，此必苦李。 11.课文内容理解：王戎为什么不去摘李子？下列分析正确的一项是（ ） A. 他不喜欢吃李子。 B. 他害怕被主人责骂。 C. 他通过观察推理出李子是苦的。 D. 他想让其他孩子先去摘，自己再拿。 12.语段分析：这个故事表现了王戎怎样的特点？请结合内容简要分析。 （三）《朝花夕拾》名著阅读 阅读《朝花夕拾》相关内容，完成 13 - 14 题。 13. 下列关于《朝花夕拾》的说法，有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。 B. 《五猖会》中，父亲让 “我” 背《鉴略》，使 “我” 对五猖会的热切盼望化为乌有。 C. 《从百草园到三味书屋》描绘了童年生活，表现了儿童热爱自然、追求自由的心理。 D. 《世说新语》中的故事曾在《朝花夕拾》的《阿长与〈山海经〉》中被提及。 14.在《朝花夕拾》中，作者回忆了多位人物，请结合具体篇目，分析一位你印象深刻的人物形象，并说明作者对其情感态度。（80 字以上） （四）小作文片段训练 15.《世说新语》善用简洁的语言刻画人物形象，请模仿其风格，写一段 80 字左右的文字，刻画一个个性鲜明的人物。要求：通过人物的言行或神态展现特点，至少运用一种修辞手法。（示例：张生朗朗诵书，声如洪钟，目光如炬。先生提问，对答如流，四座皆惊，众人赞曰：“真乃少年才俊也！”） 七年级上册第二单元《世说新语二则》答案解析 一、基础知识： 1.B 0. A 项 “雪骤” 的 “骤” 应读 zhòu；C 项 “友期不至” 的 “至” 应读 zhì；D 项 “陈寔” 的 “寔” 应读 shí。 2.C 0. “儿女” 在文中泛指小辈，包括侄儿侄女，并非专指儿子和女儿。 3.D 0. A 项 “絮絮叨叨” 形容说话啰嗦，贬义，与语境不符；B 项 “天伦之乐” 指家庭亲人之间团聚的欢乐，不能用于孩子间嬉戏；C 项 “言而无信” 与后文矛盾。 4.（1）B 0. “望梅止渴” 出自《世说新语》，其他选项出自《吕氏春秋》《韩非子》等。 （2） 示例：元方，聪明机智，面对友人无礼，据理反驳，维护父亲尊严，其方正品格令人钦佩。二、阅读理解 （一）课内阅读 5.① 谈论 ② 急 ③ 大体 ④ 趁、乘 6.① 这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ ② （谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 7.C 0. “公大笑乐” 表明谢太傅赞赏谢道韫的才华，对 “柳絮因风起” 的比喻感到欣喜。 8.示例：“柳絮因风起” 更好。“柳絮” 不仅形似雪花轻盈飘飞的姿态，还能让人联想到春天的生机，富有美感和诗意；而 “撒盐” 仅从颜色上相似，缺乏灵动与韵味。 （二）课外小古文阅读 9.① 曾经 ② 争着 ③ 只有 ④ 的确如此 10.① （他们）看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了。 ② 李树长在路边却还有这么多果实，这一定是苦李子。 11.C 0. 王戎通过观察推理出李子是苦的，所以不去摘。 12.表现了王戎善于观察、聪明机智的特点。他从 “树在道边而多子” 这一现象，推理出李子是苦的，不盲目从众去摘李子，体现出超出同龄人的分析判断能力。 （三）《朝花夕拾》名著阅读 13.D 0. 《朝花夕拾》中未提及《世说新语》，《阿长与〈山海经〉》主要写长妈妈。 14.长妈妈在《阿长与〈山海经〉》中，是个善良、迷信又朴实的人。她虽有各种小毛病，但为 “我” 寻来心心念念的《山海经》，展现出深切关爱。作者对她充满感激与怀念之情。 （四）小作文片段训练 15.示例：李生执笔疾书，笔尖如飞。先生巡堂，见其字迹工整，文采斐然，抚掌叹曰：“此子才思，若惊鸿一瞥，非凡夫俗子可 学科网（北京）股份有限公司 $$