内容正文:
维合性学习:身边的文化通产
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专愿复习因语言的连贯与得体
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专题复习玉语用地合
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专题复习六文学文化常码
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专题复习二国墙的理解与运用
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【解静】C项,吃元有是元有抄的习俗,
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LB【解斯】B刚摆精粒5:枯章行本木受鲜据所,比喻南5势力被迅速怪
B【解所】预,男子十正岁为束发“,女予十五群为及“
吸。用在发处属里文生义。
0.A解桥】A及,岳聚山岳年山
请文人年最上【人看蹈】象著常一4一
围文八年想上面[人数医】参带答案一形一专题复习Y
专题复习四语言的连贯与得体
1.依次填入下面语段横线处的句子,衔接最恰当的一项是
()
拔地而起,刺破苍天,
;抱团前行,勇闯深谷,
;奋力拼搏,追求理想,
:悉心守护,关爱至亲,
①故梦能成其璀璨②故家能成其温暖③故山能成其巍峨④故水能成其壮阔
A.④②③①
B.④①③②
C.③①②④
D.③④①②
2.依次填入下面语段横线处的句子,衔接最恰当的一项是
()
生命中一定要有所热爱。
。若没有
它,我们将活得漫无目的,鸡零狗碎。
①但一定要有一件事
②也是我们整个生命之流的导归之处
③是我们做出任何努力的发心所在
④我们不一定能够将自己所热爱的事情作为职业
⑤它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由
A.④①⑤③②
B.④②⑤1D③
C.①④⑤②③
D.③④⑤①②
3.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是
()
①长沙铜官窑首创釉下彩绘,创造性地将绘画艺术运用到瓷器装饰上,把铁、铜等呈色剂掺入颜料。
②烧成后的图案被一层透明的釉膜覆盖在下边,表面光亮柔和、平滑不凸出,显得晶莹透亮。
③釉下彩,也称“窑彩”,是陶瓷器的一种主要装饰手段。
④这就是釉下彩技术,专家们称它是“陶瓷史上的里程碑”
⑤先用笔粘上颜料直接在未烧制的瓷胎上绘饰,再覆盖上一层釉入窑烧制,使瓷器上呈现多种
色彩。
A.③④①②⑤
B.①④⑤③②
C.①②⑤③④
D.③①⑤②④
4.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是
()
①革命战争年代,理想信念在生与死的考验中得到淬炼;一穷二白的建设时期,理想信念在“小
我”与“大我”的取舍中得到升华。
②再加上移动互联时代到来,人人都有麦克风,针对社会热,点的各类观,点泥沙俱下、快速传播,
很容易让青少年陷入思想迷雾。
③因此,通过教育引导学生学而信、学而思、学而行,帮助他们坚定理想信念、筑牢精神之基,显
得尤为重要。
④有教育家说,信念只有在积极的行动之中才能够生存,才能够得到加强和磨炼」
⑤如今的青少年大多生活在物质充盈的环境中,没有经历过血与火的历练,没有参加过艰苦卓
绝的斗争,人生阅历有限。
A.①④⑤③②
B.④⑤②①③
C.①⑤②③④
D.④①⑤②③
5.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是
()
①所以,古人通过长期观察天气气候并结合农事生产活动等,逐渐总结出了一套时间体系,即
二十四节气。
②由于中国具有典型的大陆性季风气候,温度与降水的季节差异显著。
③二十四节气是中国古人认知一年中气候等变化规律所形成的知识体系。
④为什么只有中国形成了完整的二十四节气呢?
⑤在这种气候条件下,同一种作物的播种与栽培相差几天,长势与产量的差别就很大。
A.①②④③⑤
B.③④②⑤①
C.③④①⑤②
D.①③⑤②④
1337
十语文八年级上册[人教版]
6.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是
()
①一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫
乏和浅薄的书了。
②一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书,
倾心好书。
③当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的
关系。
④只要坚持这个标准,灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。
⑤这种能力部分来自阅读的经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。
⑥重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有所收获,能够开启
你的心智。
A.④①②⑤③⑥
B.②⑥④⑤③①
C.⑥④②⑤③①
D.②⑤③⑥(④①
7.小明获得男子100米冠军后,校园电视台的小记者小星在赛道上采访他,为安全起见,作为志
愿者的你要劝说小星离开赛道,下列表述最恰当的一项是
()
A.小星,这里还有其他比赛,你必须立即离开赛道。
B.小星,赛道禁止闲杂人等进入,请你马上离开。
C,小星,这里是赛道,不是采访场地,你已经严重影响到其他赛事了。
D.小星,站在赛道采访容易发生安全事故,为了你和他人的安全,请你到指定的区域采访。
8.下面的情境中,语言表达最准确、得体的一项是
()
【情境】国庆小长假,爸爸妈妈给小明安排了丰富的学习内容,而小明却想和家人一起去登
山游玩,亲近大自然。于是,小明对妈妈说:
A妈妈,您不要总是安排我的生活好吗?我现在长大了,我想自己安排假期生活。
B.天天学习,您就不能给我放放假,让我自由自在地玩玩吗?
C.您看外面春天的景色多美啊!咱们国庆一起去登山游玩,回来我再学习好吗?
D.我想和小伙伴去登山游玩一天,同时还能积累新的写作素材,您就让我去吧!
9.下面的情境中,语言表达最准确、得体的一项是
【情境】在期中考试当中,小丽发挥失常,各科成绩都有所下降,从而导致情绪低落,全无往
日的神采。作为她的好友,你该怎样劝说她,使她走出阴霾呢?
A失败是成功之母,不要怕失败,我就是从失败中走出来的。
B.一次考试不能代表什么,你是有实力的,考试无常,你必须转变,否则下一次考试会更惨!
C.过去的就让它过去吧。期末快到了,振作起来,凭你的实力下次一定没问题,我相信你!
D.我看你还是努力程度不够,要不然怎么会考不好呢?你要加倍努力才行!
10.下面的情境中,语言表达最准确、得体的一项是
()
【情境】大家接到了学术讨论会的通知。但有几位老师因临时有事不能出席。他们给大
会秘书处发短信说明情况。张老师说:“我因临时有事不能参加大会,失去了一次学习的良
机,对此深感内疚。”吴老师说:“我因临时有事无法参加这次会议,辜负了你们的美意,对此深
感惭愧。”唐老师说:“我因临时有事无法前去参加大会,失去了一次学习的绝好机会,对此深
感不幸。”王老师说:“我因临时有事不能前去参加大会,失去了一次与同行切磋学问的良机,
对此深感遗憾。”
A.张老师
B.吴老师
C.唐老师
D.王老师
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