内容正文:
1
沁基础闯关
把罩运用
1.原创试题下列句子中字形和加点字的注音
完全正确的一项是
(
A.大片大片的麦田在微风里泛着绿浪,密
匝(zhā)匝的细碎白花绽放在连绵不断
的绿海里。
B.多少前辈名侠的凄惨往事都已被埋葬在
苔痕(hén)下,多少春花尚未发,就已化
作春泥。
C.往前是一片葡萄园,一串串鲜腴(y心)的
葡萄挂在枝头,无须谁么喝,我们都不由
得往里走去。
D.我想在我墓年的时候,能到乡下找一处
有院落的房子,用槐树枝编起一道篱()
笆(ba)墙,把久别的牵牛花请到我的篱
院来。
2.[2024无锡模拟改编]填入下面语段横线处
的词语,最恰当的一项是
()
宜兴国家森林公园是江苏省生物多样
性最丰富的地区之一。园内有全国最大的
一级濒危珍稀物种一银缕梅种群基地。
境内群山起伏,重峦叠嶂,沟壑纵横,溪水潺
褥。山上松林苍翠挺拔,郁郝葱葱;山坞毛
竹绿浪婆婆娑,
:山间茶园恰似绿洲,
车来人往。
A.坦荡如砥
B.连绵不断
C.眼花缭乱
D.张目结舌
3.原创试题下列各项中分析有误的一项是
(
昆明的冬天是睛朗无云的季节。银杏
的金黄与高原上的蓝天相互烘托映衬,给冬
日增添了额外的色彩。比如文林街上的银
杏树,一棵接着一棵,从街头到街尾的金黄
吸引着人们慕名而来,仿佛人们在这一条老
第四单元情感与哲思
昆明的雨
街上发现了宝贝似的。往年为了保持街面
的卫生,银杏叶落的时候便是环卫工人最忙
碌的时候。他们正在为打造一条干净整洁
的街道。叶子一直会落,地一直要扫☐如此
重复,让人疲惫又惆怅。
A.加点词语“晴朗”“金黄”“增添”的词性分
别是形容词、名词、动词
B.画横线部分的主干是“金黄吸引人们”。
C,画波浪线部分有语病,应将“打造”改为
“打扫”。
D.语段方框中填入的标点符号应是逗号。
4.夏至吃菌正当时。下列句子出自汪曾祺的
《菌小谱》,排序最恰当的一项是()
①择出来也没有大片,只是螃蟹小腿肉粗细
的丝丝。
②菌子里味道最深刻、样子最难看的,是干
巴菌。
③洗净后,与肥瘦相间的猪肉、青辣椒同炒,
入口细嚼,半天说不出话来。
④当中还夹杂了许多松毛、草茎,择起来很
费事。
⑤这东西像一个被踩破的马蜂窝,颜色如半
千牛粪,乱七八糟。
A.②⑤①④③
B.②⑤④①③
C.②③①⑤④
D.②③④①⑤
%阅读感悟
思维发展
课外阅读串联
阅读下文,回答问题。
故乡的鸟呵
汪曾祺
我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟
叫,直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫
声,那是每天都叫的,似乎每天都在那个固定
的枝头。
697
语文八年级上册[人教版]
有时一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里,于
是大家赶紧关门,关窗子,吆喝,拍手,用书扔
竹竿打,甚至把自己帽子向空中摔去。可怜的
东西这一来完全没了主意,只是横冲直撞地乱
飞,碰在玻璃上,弄得一身蜘蛛网,最后大概都
是从两橡之间的空隙脱走。
园子里时时晒米粉,晒灶饭,晒碗儿糕。
怕鸟来吃,都放一片红纸。为了这个警告,鸟
儿照例就不来,我有时把红纸拿掉让它们大吃
一阵,到觉得它们太不知足时便大喝一声
赶去。
我为一只鸟哭过一次。那是一只麻雀或
是癞花。也不知从什么人处得来的,欢喜得了
不得,把父亲不用的细篾笼子挑出一个最好的
来给它住,配一个最好的雀碗,在插架上放了
一个李荠,安了两根风藤跳棍,整整忙了一半
天。第二天起得格外早,把它挂在紫藤架下。
正是花开的时候,我想是那全园最好的地方
了。一切弄得要妥当当后,独自还欣赏了好半
天,我上学去了。一放学,急急回来,带着书便
去看我的鸟。笼子掉在地下,碎了,雀碗里还
有半碗水,“我的鸟,我的鸟哪!”父亲正在给碧
桃花接枝,听见我的声音,忙走过来,把笼子拿
起来看看,说:“你挂得太低了,鸟在大伯的玳
瑁猫肚子里了。”哇的一声,我哭了。父亲推着
我的头回去,一面说:“不害羞,这么大人了。”
园里什么花开了,常常是我第一个发现
祖母的佛堂里那个铜瓶里的花常常是我换新。
对于这个孝心的报酬是有须掐花供奉时总让
我去,父亲一醒来,一股香气透进帐子,知道桂
花开了,他常是坐起来,抽支烟,看着花,很深
远地想着什么。冬天,下雪的冬天,一早上,家
里谁也还没有起来,我常去园里摘一些冰心蜡
梅的朵子,再掺着鲜红的天竺果,用花丝穿成
几柄,清水养在白瓷碟子里放在妈(我的第一
个继母)和二伯母妆台上,再去上学。我穿花
时,服侍我的女佣小莲子,常拿着掸帚在旁边
看,她头上也常戴着我的花。
770
荷叶上哗啦哗啦响了,大雨忽然来了。一
个青色的闪照在枫树上,我赶紧跑到柴草房里
去。那是距我所在处最近的房屋。我爬上堆
近屋顶的芦柴上,听水从高处流下来,响极了。
轰—空心的老桑树倒了,葡萄架塌了,我的
四近越来越黑了,雨点在我头上乱跳。忽然一
转身,墙角两个碧绿的东西在发光!哦,那是
我常看见的老猫。老猫又生了一群小猫了。
原来它每次生养都在这里。我看它们攒着吃
奶,听着雨,雨慢慢小了。
那棵龙爪槐是我一个人的。我熟悉它的
一切好处,知道哪个枝子适合哪种姿势。云从
树叶间过去。壁虎在葡萄上爬。杏子熟了。
何首乌的藤爬上石笋了,石笋那么黑。蜘蛛网
上一只苍蝇。蜘蛛呢?花天牛半天吃了一片
叶子,这叶子有点甜嘛,那么嫩。金雀花那儿
好热闹,多少蜜蜂!波一金鱼吐出一个泡,
破了,下午我们去捞金鱼虫。香橼花蒂的黄色
仿佛有点忧郁,别的花是飘下,香橼花是掉下
的,花落在草叶上,草稍微低头又弹起。大伯
母掐了枝珠兰戴上,回去了。大伯母的女儿
堂姐姐看金鱼,看见了自己。石榴花开,玉兰
花开,祖母来了,“莫掐了,回去看看,瓶里是什
么?”“我下来了,下来扶您。”
有一年夏天,我已经像个大人了,天气郁
闷,心上另外又有一点小事使我睡不着,半夜
到园里去。一进门,我就停住了。我看见一个
火星。咳嗽一声,招我前去,原来是我的父亲。
他也正因为睡不着觉在园中徘相。他让我抽
一支烟(我刚会抽烟),我搬了一张藤椅坐下,
我们一直没有说话。那一次,我感觉我跟父亲
靠得近极了。
四月二日。月光清极。夜气大凉。似乎
该再写一段作为收尾,但又似无须了。便这样
吧,日后再说。逝者如斯。
(选自《人间草木》,有删改)
5.本文由故乡的鸟联想到园子里的许多人和
事。请根据下面图示,在横线处填上相关
内容。
龙爪桃周边景象魏树“我”为祖母佛花
充满生机
堂里的铜瓶换花
堂姐看金鱼,看见
父亲抽烟,看柱花,
了自己
沉思
祖母③
“我”①
“我”睡不着觉,半电闪,“我”到芦柴堆
夜去国里
上听雨
父亲④树例,架塌,雨点乱跳
父
小猫2
雨鬧
①
②
③
④
6.汪曾祺的散文语言平淡自然,饶有趣味。请
结合下列句子加以赏析」
(1)于是大家赶紧关门,关窗子,吆喝,拍手,用
书扔,竹竿打,甚至把自己帽子向空中摔去。
(2)啵
金鱼吐出一个泡,破了。
7.[课文衔接训练]本文结尾和《昆明的雨》的
结尾,你更喜欢哪个?请结合文章内容简述
理由。
第四单元情感与哲思1
8.创新考法参照示例,请从以下选项中选择
一项与本文进行组合,并简述这样组合的
理由。
A《昆虫记》
B.《白杨礼赞》
[示例们与《寂静的春天》组合。①内容
有相似点,都是写动物。《故乡的鸟呵》主
要写由故乡的鸟引发的对故园情景的美好
回忆;《寂静的春天》主要写春天原本富有
生气的动物在农药作用下奄奄一息的情景。
②情感有相似,点,都表达对自然的热爱之
情。《故乡的鸟呵》表达对故乡自然优美景
象的热爱,《寂静的春天》表达对自然优美景
象受到农药残害的批判,引发读者对环保的
反思。
717梁式帝早年巴竖作他有交情:等到里上里位屏,对他夏是喝场有:不新地
者信来,常城者去他,多发形他去礼物。(塑)并不出生,习
香蓄丁两吴,一头故系率水草之阳,后一兵个发餐会笔头,南人手拿果子伞看:
属佛原此它。着说,“个人烫有什么事情是不的,要学超
泥里始尾巴物电,喜会公有较我轻进言任职的道理,一每海置家有西省但村的事
情,混有一种不有者陶他查满的,通时的人们账能为“山中率相
第四单元情感与哲恩
14.背影
【蒸福闻关】
1,B【解析】A项,是后(九1C项,略话(c,D填,象睛.
2【解桥1B,触伤怀:限所见止人临,用在此处不符合
驿境
高书【解析】6填,介调流盖主语.户去“又让
.C
【8证道作】
品从父不黄心鼻病这一我”,星转自运我去车略,国”费"备上小心:夜
是餐雪湘体,不婴受速:醒样李由好好收我”临时自可鼠”我”可年,风文刻画
了一个关心.体后爱护无千的父来形象
民复短的网句话,通过人物外在行为和方在精储子雪的不斯文肌米美现受
之情。比先进一列功作“性慢下“再数起”一儿放”扑扑衣上
的展土”是偏后单市时比:用述父系风月行买圆号子表隆技松箱实降并不程格的
整个过程。这一切脚年是的儿子我”
体理了我内心的空北,被父家的量子之情感动。通模洁年域
长①生济受性前花光,“我"料深要授应担心(是0吊圆)③父南及作将
岩耳全部梁物下来道有高价实线①线政
久.“重是一计量大的意思,与南自的见张年电的修第形成时比,奥出了父泰
岩的相果障屋这元楼的家之不.表店“发财宝的.电
和保的自之。
1收余例本文中的父案为了贴补家用,横系儿子,日看生食是同系崖上
果岩耳儿子行生骨影中的父运几子去车站,地家侧月台儿子
买场子,两箱文章中的父亲都用竹行动来表达对儿子的委,存深理了深质补,不
国根的爱
【托展空同】
11.(①父的行为会时孩子的行为会户生保的②城市家中父
本骑年,的束整尉孩千的情说明显好干农村,
(川示例)小明.序对序爸爸的5度是不合通的。际是您平肌游戏已经野响
了学习,样遂是看甲称爱护自已,学有所或才这棒。者草你能换位卫考,理解
装约商秀用山.年方里为物的的值,序说表
(怎示钢耳边响起了新通:有天有没有地螺有家,有家有
都,又有零有我。附父来给我一切,父家#来了,规酸委的又家储主快乐!
15.白栖礼餐
【幕e气¥】
1.日【解桥】B项,复(0发试形.
么A【解标】A用,旁薄朝出,相《树柱)城转干的旁边朝物出来,用作高
处不行合语境。
&B【解桥】B项,★呼雀跃是并判世请
4.B
【阅读感插】
用7扣人的解手法以强就子白所人能品,表现了白树在
哈多的环境中毫张不鞋的斗争精特,突确了白杨树的不平凡:素达了作署对白杨
精的州酸黄炎之精
6运州了试据先年的千传,周个“设有日军要否室白场的无,或是钾”:
包是”转,受停为话,肯定了白杨树作士大"的形象,突品了白备树的独榜风
静与个性,凝合然地由赞美时过瘦到费美人
重文八车极上引人量竖】泰用答速一针一
,D【解挥】D两本文未运用雀扬先抑的写齿,
17”昆明的雨
用再个侧时”立”再个只要一不管“,出裁理了老特认
【基阁关】
年负实,装氨动,乐干率就的座育品质,表理了信的爱国定文辑神,
LB【解断】A暖,密厦重,C谓,%喝:D项再年
(尿例我不认枪的看法,此处越用反对比运,秀子时木麻
葡,土金包南保总,苦陳.他在的风中直受打去的样子与优风制的抛松霍空进
头C【解析】心原腾拔浪线落分的语州是“减分规装“,成在到来加上“面
行对比,表现了找风桐坚领不那、生年力雨酒的品质,
力,
心解运用了象任(卧物唯人)的子法。本文以统风用象至老校等繁守海店
等人们,表理了他们不的座著,白强不夏.更私率球,银家卫国的率高劳神。《白
【同读感帝】
餐礼数)中以白杨象任共产竟领导下韵北方抗目军风,款重他们周储流平,不国
五商大阅用墙化,用空数每每表在备人座传上2在墙角册者是世为
不绕.撑拉益到度的常高精种和条强直主:
朝时我们不要,目去看数显的花深我磁不着在显,比
【药展空间】
“我挡房
1,1其日线争北方位后枕目根星始广大平民在民能解数县争中的补
反(1)“关”拍“~等作端,表现了鸟屏失飞进时大家急着是鸟乌的
紫,坚巢别力米上进
感。通靠杯实勇快,充请生超陵味。
中所黄年虹日城修制的黄路期与量。千当时什生在
2)和产国唯“和壮”的作,表观”我专注地看全角递捷叶微的管景,鬼
国昆变治区,?有言论出,不真,所以只采用委鹅含整的手来
童
表达角己的思想感情,这种干法就是象任,
7:(不例一数更客欢《是用的面的结尾风为它直打斯塑,维想多昆屏的
面计发作者到昆明的总含,德感真学资擦能:西衡于一首诗重,诗壁龙再观了那
16,散文二蓝
天的惊“,相象了雨天的混明粉检人静义银意的美好受
【蒸码网发】
示剑二)我更底煮本文的结尾。固为它滋用标境国国,流桑了月走下中静
i.1》周测xng
南的国职托了作的检之结尾省衣尽,余味无身,如斯打
()A【翻暂】A理。“养通一签此”是法州。“看甲是名风
龙了作者附较参的景,物,人的落装念,山及对于往事不再来的浅陕的铜竖.
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&〔承例一)与2山益合。①内容阳氧,《位参的驾到写鸟.装.物城等
小物,虫纪得红,物天平等小动物@相的听大直然的
【阅读品辆】
朝正,感受几题的叶食-之黄。本义既公灯一只马美反,这会在鼎大两小核相
L(1山①低头匆扩走降无颈及身边事物的人,西一味途求站果面道视过程
力吃奶显虫纪作者出公巾着对生合的度就和年重去稀究显由的习性。①语言
的人③过空白时子的人
(的尿例一)箱录:我们岂可总韩我们途程上的每个膜网!心理由:验
(是生记运用孩人,世喻等修律平法,使视虫习的便明星牌活凌生陆
途不有的地,有沿逢中每一处物组微度的民景,这句话堂士
走路的人”,让格们项门自己应该敏慢相行的两多,只有关注到过W中的每一处
核式白备礼赞情感直露,心法形成想,同是数文,做岁的气啊运用带最行
风最,才能让人生的程更高多彩
情法目临.香物有于法,容头形线。《值◆的风网了议
(不钢二□①精是:这态长公程M定在它弃流过程中的每一刻上,自不是影个
卡众多动物.人事活动,表达对多:《白杨礼集中写土的白气
民点。心理由,这码情对溪本奔人海,用注溪水的值有干奔流这程中
费美其柴象证的坚强不阻,国暗一壁的精神,此鬼合体规了散之形式吟多样性
呢会末的冈光,青春,力量啊信折,人年的那一划是的放的势结:这府墙“匆忙老
蜂合性学习:们的互联网时代
的人在人生路上不要过于驰,不要过于看重峰点,要性重生命过程,在
1例D学--学,取可的特术》该-领,顶世
生争的4明期克摄角传值
2(树)心吃汇拜众,街生一打离陶”。“老且商众用于用容只围观某事
5.一条属水“在人海的路上,王以为到”红动石的阻
不发表的人们。心套,眼意为帮心国的成时某种情院的方式为法,中
显择情系,作者以此卧郭读春生命岭意义位臣现在生命过程里的每个要民上
性。现南某人服具实际经滚的,有有一定钢性的处事方体,多食有要复。
②显静办地明光,不公得失,你者以”一■"的生命程进一梦告不
派有作业软件种类多,使用方便:作单,已经影响同学生
必氧相量日的时制,不必优速荐失:心文章用“一条溪水“有一颗层“销生命西
的玉骨学习和县考了:②餐有深有中禁土中小学生粥智能干机帮人楼日”的定
程,明应文章弄头“意远优酷陆果的人“和“见期特结风的人“,层是教道,周生
民将会同相关第门制记举帮,以虎米净化未或年人网锦乐境:
命的恒市侵杯重授的箭理,体观了对生合意文的闲够专,
4(尿偶一)文置景后一贝素承上文的说现思痛,解感酒得地县结了作若的
国框楼用户规模横计突酸8纪人:流短棵频子角的用户中,卖性占比较高。
5同用图有退,销封青中年的举大干到.一行国,上念用
现点。批往量罗文章的我为什么活着),点出本取的关健活帮
青少年学习,休息的时间,量我时间分配紧张,学习压力增大等阿题,不利于青少
4异幸若用家2人车反里具已“相间活容”,军不用T在亚生盘等的
年学的发果:另一方面,青少年面对各种请感写的自控塑力授差,长原沉连列路
结再委视生中个餐同的和相彩,这体现了图读数文的价值,
显界,不利于青少年身C健的发展。所以路对骨少物响大干和
从作昌中成斜府道白已人牛的帽整,因比这是一个好的接。
单元主蹈售新年
直,南数庄所用零素别我为什么衡活者》,主要论述活看的日的,与本文语两
2】Uu1A
人们要美中命性一个过和,每一个的青不完相风,该是述
技一月尚年程棱线速人表4线不使收话奶于
何,不像是月式授注影样直接日爱读看思号,电没有静出县等文章与启着自已人
生的具体路程,国该社难保傻控读者深人考,不是一个好的社性
4①提牛下水西迫不及诗地开①悲伤不已杯金相父
【活展停闲】
反(们)短用叠调,坐动无象地可出了父煮中下术时的小心物致,业写出了
相父年市已高,的售思见,侧面灰现了都父对我的库漫
(2)房衡离年委墙出正确的粹合丰流传值观的价值判题刻价檀表释,成薄
2)重古,原指倚位取绕强行占有,此处大保小周(贬同餐用,爽出题石图
盾社会发展规排,自觉地站在了大人民一众的立话上
香之发,为下文我迪不及传龙地瓜作壁,表了作者过去美好时光的
〔34示例水公热亚,本区根素,网为人同值得:
杯上
请文人年最上「人看蹈]象著一2一
围文八年想上面引人数医引最希答常一6经一