精品解析：河南省宜阳县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年第二学期期末质量监测 七年级语文试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.请将答案答在答题卡上，答在本试卷上无效。 3.考试结束，将答题卡交回。 【卷首】语文是民族之根。它无声地记载着本民族的物质文明和精神文明，记载着民族文化的地质层，母语教育必须与民族文化紧密相连。 一、积累与运用（共23分） 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 与语文的每一次相遇，都有心灵的触动。读《叶圣陶先生二三事》，我感动于叶圣陶先生诲人不倦、宽厚待人的君子之行；读《驿路梨花》，我感动于竹miè泥墙简陋小屋搭建出的仁善大爱；读《紫藤萝瀑布》，我感动于盘虬卧龙的藤萝展现出的无限生命力；读《一棵小桃树》，我感动于样子wěi琐的小桃树最终开的灼灼，开得轰轰烈烈；读《伟大的悲剧》，我感动于斯科特一行与不可战胜的厄运搏斗的壮举；读《太空一日》，我为航天英雄惊心动魄的归途屏息凝神。 （1）依次给语段中的加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. zhā píng B. qiú píng C. zhā bǐng D. qiú bǐng （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 竹miè（ ）泥墙 wěi（ ）琐 2. 古诗文填空。 打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与杜甫同登泰山，领略“_________，_________”（《望岳》）的秀美与巍峨；我们陪着赵师秀在孤灯下度过“_________，_________”（《约客》）的寂寞时光；我们也从“_________，_________”（王安石《登飞来峰》）中学习了诗人不畏艰险、积极进取的人生态度；从“_________，_________”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）中看到了诗人为国效力的无私奉献精神。 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 河南省位于中国的中东部，因大部分地区在黄河以南，故名“河南”，简称“豫”， 。 。 。 。 ①河南省历史悠久，资源丰富，对于那些研究东方文化和华夏文明源流的旅游者来说，河南如同一座浩瀚的天然历史博物馆，一本看得见、摸得着的中国历史文化教科书。 ②又有“中原”“中州”之称。 ③随着旅游业的发展，河南也充分发挥历史文化资源的优势，推出了以历史为载体的旅游活动。 ④有着得天独厚的地理和自然条件的河南，以其特殊的战略地位、丰富的农副产品资源、品种繁多的矿产资源、四通八达的陆路交通、光辉灿烂的历史文化、快速发展的经济成为中国重要的省份之一。 A. ④②③① B. ②④①③ C. ②①③④ D. ③④①② 综合性学习（9分） 4. “孝”，上为老，下为子，将上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。班级筹划开展“孝亲敬老月”系列活动，请你协助完成以下任务。 （1）【表敬意】“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 请你仿照下面网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对陈斌强的敬意。 一叶扁舟：陈斌强老师，你不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个中华儿女的好老师。 宁静致远：许许多多普通事，难就难在是否能日复一日地坚持！陈老师最可贵的就是日复一日的坚持。 （2）【谈理解】仿照例句，把你对“孝”的理解表达出来， 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。 ______，______。 （3）【送祝福】学校决定在母亲节来临之际办一场“母爱·感恩”的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串场词。 二、阅读理解（共27分） （一）（15分） 我校近期举办“寻找洛阳最可爱的人”活动，宣传组成员小语、洛洛、阳阳在网络上发现了一篇游客视角下描述洛阳车夫的文章。为了更好地讲述这个故事，请你与他们一起探讨下列问题。 洛阳车夫 王大庆 ①走进古城洛阳，顿时被洛阳的文化底蕴所感染。这是一座静谧的古城，处处可见岁月车轮的辙痕，街道、建筑、树木都散发着一种特别的韵味。 ②游洛阳，一定要去老城十字街逛逛。 ③2006年，我带妻子游洛阳。下火车时，正值下午，天色尚早，我们便想坐公交车去老城。这时，路边的三轮车夫上来套近乎，一口纯正的河南话，满脸热诚的笑。 ④车夫是个中年人，一路上跟我们说些闲话。他说凡来洛阳旅游的，大都会到十字街转转，看一下有数百年历史的街道，体验一下风土人情，品尝一下特色小吃。他还说，他就住在十字街，对十字街了如指掌，可以给我们当导游。 ⑤不多时，十字街到了，我们下了车，让车夫在车上等着，可他执意陪我们同游。西大街两旁的房子大都为明清时期的老建筑，路很好走，青石板铺就，沿路店铺的布幌招牌随风飘扬，稍不注意，一座百年老店就与你擦肩而过。 ⑥我们一路向东走，走到了东大街的鼓楼，这是古时白天报时、夜间报更之楼，即所谓晨钟暮鼓。不过，这个鼓楼没有鼓，只有钟。 ⑦车夫说，关于鼓楼有一个曲折的传说。明代福王到洛阳后，听信延福宫道士之言，曾将大门东鼓楼上的大鼓撤去。因说暮鼓设在大门东不吉利，对后人仕途不利。此后，鼓楼上就不再设大鼓，而把大钟挂在二层中央。明崇祯十四年，李自成攻克洛阳，因守楼官军半夜弃楼逃走，从而保全了鼓楼。洛阳旧时八大景之一的马寺钟声，也和鼓楼有密切关系。因当时洛阳东郊无高大建筑，田野空旷，人烟稀少，白马寺大钟和鼓楼大钟产生共鸣。后来城市发展，人口增加，建筑密集，这共鸣就消失了。 ⑧车夫还真是深谙老城十字街的文化，介绍起景点头头是道，又不像别的导游那样喋喋不休，只是恰到好处地在必须的时候介绍一些，余下的时间只是默默地陪伴着我们。 ⑨夕阳西下，车夫拉着我们来到一家物美价廉的宾馆后，终于要跟我们说再见了。念及车夫陪了我们小半天，还额外导游，给我们讲了那么多故事，我给了他25元，谁知他坚持按约定只收20元，道声再见，从容而去。这让我有些意外，这年头，哪有顾客主动给小费而不收的呢？ ⑩目送车夫渐行渐远的背影，我觉得他似乎就是洛阳古城的精灵。 5. 活动即将临近，小语深感压力，担心自己无法讲好车夫的故事。请你协助小语提炼主要情节，以便小语能够更好地理解和讲述故事内容。 6. 在小组讨论中，有成员认为第⑦自然段有些多余，建议删去，也有成员持不同意见，请谈谈你的看法，并阐述理由。 7. 请你赏析下面句子。 车夫还真是深谙老城十字街的文化，介绍起景点头头是道，又不像别的导游那样喋喋不休。（从词语理解的角度赏析） 8. 听完这个故事，小语写下了这些词语：小人物、传承、平凡、善良、热情、兢兢业业……，你能结合课文内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗？ （二）非连续性文本阅读（12分） 在2024年4月24日“中国航天日”来临之际，学校组织全校师生走进航天博物馆，在这里，同学们了解到了许多航天知识。回来后，大家把自己的发现整理成材料相互分享，请你参与。 【材料一】 ①20世纪90年代初。面对世界科技进步突飞猛进、综合国力竞争日趋激烈的新形势，党中央作出实施载人航天工程的重大战略决策。 ②1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用试验。第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。 ③随着载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段，“太空家园”建造大幕开启。 【材料二】 ①新时代十年，中国航天一步一个脚印，实现了跨越式发展，取得了多项里程碑意义的重大成就，推动我国全面建成航天大国，进入世界航天强国行列。 ②空间基础设施持续完善，航天科技持续创造美好生活。我国目前在轨稳定运行的空间基础设施卫星有300多颗，居世界第二位；航天科技还有很强的辐射带动作用，我国已有2000多项航天技术成果应用到国民经济各领域，带来了显著的经济和社会效益。 ③更为重要的是，中国培养了一大批甘于奉献、数十年执着于科研的航天科技人才，这才是中国航天基业长青、蓬勃发展的强大而稳固的基石。当下，大国博弈日剧激烈、世界航天领域竞争加剧、太空经济持续增长。中国航天之路必须保持坚忍不拔的战略定力，坚持不懈追求我们的航天梦：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国。 材料三】 ①成为正式飞行员后，她一次次临危受命，驾机执行过汶川抗震救灾、北京奥运会消云减雨、部队战备演习等重大任务。 ②2009年，她终于通过了层层考核检查，成为航天员。航天员的生活，和她预想的很不一样，不仅要学习海量的知识，还要进行无数超越极限的航天环境适应训练，这是一场零失误、零差错的考核。一个出舱动作，都要反复熟悉、揣摩形成肌肉记忆。她用实力证明，在太空里巾帼不让须眉。今天，她成为中国进驻空间站的第一位女航天员。这位飞天女英雄，叫王亚平。 【材料四】 回顾我国航天事业的发展，既有高超发达的科技储备，也有星辰大海的细微浪漫。我们的载人飞船叫“神舟”，月球探测器叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，而“玉兔”的着陆区域叫做“广寒宫”，中继通讯卫星叫做“鹊桥”，量子试验卫星叫做“墨子”，卫星导航系统叫做“北斗”，暗物质探测器叫做“悟空”。这些个性鲜明、内涵丰富的浪漫命名，使原本高深的航天科技成果都变得生动而可爱，每一个名字都带着殷殷的期盼，隔了漫漫岁月而来，从神话中的嫦娥奔月，到万户异想天开的火箭升空，我们从未停止过对宇宙星辰的探索。这些大国重器，就是航天人对航天梦最诗意的告白，独特的中式浪漫，一代代薪火相传，悠远的古老传说，也一步步变为现实。 9. 下面对材料的理解和分析不正确的两项是（ ） A. 20世纪90年代初，在新形势的影响下，党中央做出实施载人航天工程的重大战略决策。载人航天工程规划“三步走”发展战略，目标是建造“太空家园”。 B. “辐射”，指从中心向各个方向沿着直线伸展出去。材料二中的“辐射”指航天科技成果应用到其他领域，给其他领域带来正向效应。 C. 我国载人航天工程“三步走”战略，第一步是发射载人飞船将航天员送入太空并实现航天员太空出舱，第二步是发射空间实验室，第三步是建造空间站。 D. “九天”指极高的天空，“苍穹”指天空。两个词都代指宇宙，寄寓了中国航天人对宇宙的无限向往。 E. 航天科技有很强的辐射带动作用，我国已有2000项航天技术成果应用到国民经济各领域，带来了显著的经济和社会效益。 10. 从我国航天器的命名上，可以看出中国传统文化的强大生命力，请任意举出一例说明这个名字的含义和影响。 11. 阅读材料三，请你以校刊小记者的身份帮小洛连线女航天员王亚平，紧扣活动主题，设计两个采访问题。 12. 请你围绕“致敬航天英雄·奔赴星辰大海”这一主题发言，表达对中国航天人的敬意，体现新时代青年的使命担当。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（12分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】①好读书非求身后之名，但异见异闻，心之所愿。所以孜孜搜讨，欲罢不能，岂为声名劳七尺①也。 ②一间屋，六尺地，虽没庄严，却也精致；蒲作团，衣作被，日里可坐，夜间可睡；灯一盏，香一炷，石磬数声，木鱼几击；不贪名，不图利，了清静缘，作解脱计；无挂碍，无拘系，闲遍入来，忙便出去；省闲非，省闲气，也不游方②，也不避世。 （节选自明代陈继儒《小窗幽记》，有删改） 【注】①七尺：人身高大约古尺七尺，所以“七尺”代称身躯。②游方：泛指到处游荡。 13. 对下面句子相关内容的解释不正确的一项是（ ） A. “往来无白丁”中的“白丁”是平民的意思，指没有功名的人。 B. “可以调素琴”中的“素”是白色，这里形容琴的颜色纯净美丽。 C. “无丝竹之乱耳”中的“丝竹”泛指乐器，这里指奏乐的声音，即乐曲。 D. “无案牍之劳形”中的“劳形”指身体，“劳形”的意思是使身体劳累。 14. 翻译下面句子 斯是陋室，惟吾德馨。 15. 如果选择一首古筝曲为《陋室铭》进行配乐朗诵，你觉得下面哪种曲调风格最合适？请结合选文内容说说你的理由。 A.高亢激昂 B.舒缓悠扬 C.悲凉低沉 16. 请结合两篇文章，说说刘禹锡和陈继儒都有怎样的高尚品德。 （二）（4分） 阅读下面一首古诗，完成各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17. 下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B. 颈联写出了山西村的乡俗民事，“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑。 C. 热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使人流连忘返。尾联写出了诗人对山西村的恋恋不舍之情。 D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字。 18. 如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳——寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得网友点赞？ 四、名著阅读（共4分） 19. 读完《海底两万里》，你认为尼摩船长是一个怎样的人？请结合相关情节，任选其中一个方面谈谈你的理解。 ①学识渊博 ②具有正义感 ③坚定勇敢、果断冷静 五、作文（共50分） 任选一题作文 20. 这样做，或许是一次选择;这样做，或许是一种坚守;这样做，或许是一次尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。 请以“这样做，值得”为题写一篇文章。 要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式;②内容充实，表达真情实感，行文流畅;③不少于500字。 21. 请以《暑假，我和______有个约会》为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文中不得出现真实的人名、校名、地名等；③550字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期期末质量监测 七年级语文试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.请将答案答在答题卡上，答在本试卷上无效。 3.考试结束，将答题卡交回。 【卷首】语文是民族之根。它无声地记载着本民族的物质文明和精神文明，记载着民族文化的地质层，母语教育必须与民族文化紧密相连。 一、积累与运用（共23分） 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 与语文的每一次相遇，都有心灵的触动。读《叶圣陶先生二三事》，我感动于叶圣陶先生诲人不倦、宽厚待人的君子之行；读《驿路梨花》，我感动于竹miè泥墙简陋小屋搭建出的仁善大爱；读《紫藤萝瀑布》，我感动于盘虬卧龙的藤萝展现出的无限生命力；读《一棵小桃树》，我感动于样子wěi琐的小桃树最终开的灼灼，开得轰轰烈烈；读《伟大的悲剧》，我感动于斯科特一行与不可战胜的厄运搏斗的壮举；读《太空一日》，我为航天英雄惊心动魄的归途屏息凝神。 （1）依次给语段中的加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. zhā píng B. qiú píng C. zhā bǐng D. qiú bǐng （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 竹miè（ ）泥墙 wěi（ ）琐 【答案】（1）D （2） ①. 篾 ②. 猥 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 盘虬卧龙：pán qiú wò lóng，形容枝干回旋盘绕、弯弯曲曲、苍劲有力。 屏息凝神：bǐng xī níng shén，意思是聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。 故选D。 【小问2详解】 本题考查字形。 竹篾：zhú miè，成条的薄竹片。 猥琐：wěi suǒ，庸俗不大方，多指相貌、举止。 2. 古诗文填空。 打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与杜甫同登泰山，领略“_________，_________”（《望岳》）的秀美与巍峨；我们陪着赵师秀在孤灯下度过“_________，_________”（《约客》）的寂寞时光；我们也从“_________，_________”（王安石《登飞来峰》）中学习了诗人不畏艰险、积极进取的人生态度；从“_________，_________”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）中看到了诗人为国效力的无私奉献精神。 【答案】 ①. 造化钟神秀 ②. 阴阳割昏晓 ③. 有约不来过夜半 ④. 闲敲棋子落灯花 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“割、昏晓、敲、畏、遮、缘”等字词容易写错。 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 河南省位于中国的中东部，因大部分地区在黄河以南，故名“河南”，简称“豫”， 。 。 。 。 ①河南省历史悠久，资源丰富，对于那些研究东方文化和华夏文明源流的旅游者来说，河南如同一座浩瀚的天然历史博物馆，一本看得见、摸得着的中国历史文化教科书。 ②又有“中原”“中州”之称。 ③随着旅游业的发展，河南也充分发挥历史文化资源的优势，推出了以历史为载体的旅游活动。 ④有着得天独厚的地理和自然条件的河南，以其特殊的战略地位、丰富的农副产品资源、品种繁多的矿产资源、四通八达的陆路交通、光辉灿烂的历史文化、快速发展的经济成为中国重要的省份之一。 A. ④②③① B. ②④①③ C. ②①③④ D. ③④①② 【答案】C 【解析】 【详解】该题是语句排序型试题，解答时要认真阅读语句，明确体裁和中心；要明确材料结构，理清答题思路；要抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系；要连读语感检验，确定正确答案。本题中注意对河南的描述，理清句子间的逻辑关系，理清句段是如何来逐步介绍河南的，这样才能做出正确的选择。 综合性学习（9分） 4. “孝”，上为老，下为子，将上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。班级筹划开展“孝亲敬老月”系列活动，请你协助完成以下任务。 （1）【表敬意】“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 请你仿照下面网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对陈斌强的敬意。 一叶扁舟：陈斌强老师，你不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个中华儿女的好老师。 宁静致远：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日地坚持！陈老师最可贵的就是日复一日的坚持。 （2）【谈理解】仿照例句，把你对“孝”的理解表达出来， 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。 ______，______。 （3）【送祝福】学校决定在母亲节来临之际办一场“母爱·感恩”的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串场词。 【答案】（1）沐叶清风：寸草心可报三春晖。陈老师用一条布带，诠释了华夏民族“孝”的真谛。 （2） ①. 示例一：孝是设身处地的理解 ②. 孝是直接行动的付出 示例二：孝是知恩顺意的回报 孝是春去秋来的坚持 （3）示例：“儿行千里母担忧”，是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心，报得三春晖，”我们永远也无法回报母亲的深情，但也许还妈妈一个吻，向妈妈道一声祝福，就能让妈妈深深地感动。下面，让我们一起欣赏女声独唱《妈妈的吻》！ 【解析】 小问1详解】 本题考查语言表达的能力。 由题意可知，仿照示例先给自己取个昵称，然后结合题意用跟帖方式来表达自己对陈老师的敬意。作答时，只要结合陈老师的事迹或者精神表现自己的敬意即可，语气要真诚，语意要清晰。 示例：三春寸草：陈老师身上体现的孝道是我们每个人学习的榜样！ 【小问2详解】 本题考查仿写。 根据例句可知，例句为比喻句，用“孝是……的……”结构，强调抽象特质。仿写时，要结构相同，用具体名词诠释“孝”的内涵。 示例：孝是发自内心的感恩，孝是平凡岁月的陪伴。 【小问3详解】 本题考查串场词。串场词要起到承上启下的作用，承上可引用《游子吟》关键词，启下可点明《妈妈的吻》情感核心，用简洁语句关联晚会主题“母爱·感恩”。 示例：刚才《游子吟》中“临行密密缝”的牵挂犹在耳畔，而母爱又何止于针线？下面这首《妈妈的吻》，将用温暖的旋律唱出孩子对母亲的深切依恋。让我们在歌声中，感受那份融化在点滴中的挚爱亲情！ 二、阅读理解（共27分） （一）（15分） 我校近期举办“寻找洛阳最可爱的人”活动，宣传组成员小语、洛洛、阳阳在网络上发现了一篇游客视角下描述洛阳车夫的文章。为了更好地讲述这个故事，请你与他们一起探讨下列问题。 洛阳车夫 王大庆 ①走进古城洛阳，顿时被洛阳的文化底蕴所感染。这是一座静谧的古城，处处可见岁月车轮的辙痕，街道、建筑、树木都散发着一种特别的韵味。 ②游洛阳，一定要去老城十字街逛逛。 ③2006年，我带妻子游洛阳。下火车时，正值下午，天色尚早，我们便想坐公交车去老城。这时，路边的三轮车夫上来套近乎，一口纯正的河南话，满脸热诚的笑。 ④车夫是个中年人，一路上跟我们说些闲话。他说凡来洛阳旅游的，大都会到十字街转转，看一下有数百年历史的街道，体验一下风土人情，品尝一下特色小吃。他还说，他就住在十字街，对十字街了如指掌，可以给我们当导游。 ⑤不多时，十字街到了，我们下了车，让车夫在车上等着，可他执意陪我们同游。西大街两旁的房子大都为明清时期的老建筑，路很好走，青石板铺就，沿路店铺的布幌招牌随风飘扬，稍不注意，一座百年老店就与你擦肩而过。 ⑥我们一路向东走，走到了东大街的鼓楼，这是古时白天报时、夜间报更之楼，即所谓晨钟暮鼓。不过，这个鼓楼没有鼓，只有钟。 ⑦车夫说，关于鼓楼有一个曲折的传说。明代福王到洛阳后，听信延福宫道士之言，曾将大门东鼓楼上的大鼓撤去。因说暮鼓设在大门东不吉利，对后人仕途不利。此后，鼓楼上就不再设大鼓，而把大钟挂在二层中央。明崇祯十四年，李自成攻克洛阳，因守楼官军半夜弃楼逃走，从而保全了鼓楼。洛阳旧时八大景之一的马寺钟声，也和鼓楼有密切关系。因当时洛阳东郊无高大建筑，田野空旷，人烟稀少，白马寺大钟和鼓楼大钟产生共鸣。后来城市发展，人口增加，建筑密集，这共鸣就消失了。 ⑧车夫还真是深谙老城十字街的文化，介绍起景点头头是道，又不像别的导游那样喋喋不休，只是恰到好处地在必须的时候介绍一些，余下的时间只是默默地陪伴着我们。 ⑨夕阳西下，车夫拉着我们来到一家物美价廉的宾馆后，终于要跟我们说再见了。念及车夫陪了我们小半天，还额外导游，给我们讲了那么多故事，我给了他25元，谁知他坚持按约定只收20元，道声再见，从容而去。这让我有些意外，这年头，哪有顾客主动给小费而不收的呢？ ⑩目送车夫渐行渐远的背影，我觉得他似乎就是洛阳古城的精灵。 5. 活动即将临近，小语深感压力，担心自己无法讲好车夫的故事。请你协助小语提炼主要情节，以便小语能够更好地理解和讲述故事内容。 6. 在小组讨论中，有成员认为第⑦自然段有些多余，建议删去，也有成员持不同意见，请谈谈你的看法，并阐述理由。 7. 请你赏析下面句子。 车夫还真是深谙老城十字街的文化，介绍起景点头头是道，又不像别的导游那样喋喋不休。（从词语理解的角度赏析） 8. 听完这个故事，小语写下了这些词语：小人物、传承、平凡、善良、热情、兢兢业业……，你能结合课文内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗？ 【答案】5. 文章讲述了我到洛阳古城游玩，在火车站遇到了主动与我们套近乎的洛阳车夫，他主动成为我们的导游陪我们游历了十字街鼓楼，并讲述了关于鼓楼的传说，在告别之际，拒绝了我的额外小费并从容离去的故事。 6. 不能删去。从内容上来说，第六段提出了鼓楼没有鼓只有钟，第七段的传说恰到好处地补充了鼓楼没有鼓只有钟的原因，。从结构上来说，第七自然段承上启下，承接了第六段提出鼓楼，引出下文中车夫深谙鼓楼文化，推动了故事情节的发展。 7. “深谙”：表示非常了解，精通的意思。头头是道：说起话来条理清晰道理充分。这两个词语形象地描述了车夫对老城十字街的文化非常了解，能够详细介绍。 8. （示例）围绕“善良”和“热情”。从文中可以看出，洛阳车夫对作者夫妇非常热情，主动介绍十字街的各种情况，积极为他们导游讲解。而且在收费上也体现出他的善良，即使作者多给小费他也坚持只收约定的价钱，这种善良和热情让人感受到人性的美好，也让人对洛阳这座古城增添了一份温暖的感受他虽是一个平凡的小人物，但却用自己的善良和热情展现出人性的光辉，他的行为也在一定程度上体现了对洛阳文化的一种别样传承，在平凡中兢兢业业地做着自己能做的事，给人留下深刻印象。 【解析】 【导语】《洛阳车夫》以游客视角，勾勒出一位热诚质朴的车夫形象。从车站搭话到执意导游，从详解鼓楼传说到拒收额外费用，于细微处显品格。车夫既是古城风情的讲述者，更是地域文化的鲜活载体，平凡身影中折射出洛阳的人文温度，叙事平淡却余味悠长。 【5题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“2006年，我带妻子游洛阳。下火车时……路边的三轮车夫上来套近乎，一口纯正的河南话，满脸热诚的笑”可知，“我”和妻子到洛阳游玩，在火车站遇到主动搭话的车夫。由此可知，故事开端是“我”在洛阳火车站遇到主动套近乎的车夫。 结合第④段“他就住在十字街，对十字街了如指掌，可以给我们当导游”、第⑤段“我们下了车，让车夫在车上等着，可他执意陪我们同游”、第⑥段“走到了东大街的鼓楼”、第⑦段“车夫说，关于鼓楼有一个曲折的传说”可知，车夫主动提出并坚持陪“我们”游览十字街，还在鼓楼处讲述相关传说。由此可知，故事发展是车夫主动当导游，陪“我们”游历十字街鼓楼并讲述传说。 结合第⑨段“我给了他25元，谁知他坚持按约定只收20元，道声再见，从容而去”可知，告别时“我”想多给钱，车夫只按约定收费后离开。由此可知，故事结尾是车夫拒绝额外小费，从容离去。 【6题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑥段“这个鼓楼没有鼓，只有钟”可知，该段提出了鼓楼“无鼓有钟”的特点，但未解释原因。结合第⑦段“关于鼓楼有一个曲折的传说。明代福王到洛阳后……鼓楼上就不再设大鼓，而把大钟挂在二层中央”可知，此段详细讲述了传说，恰好解释了鼓楼没有鼓只有钟的缘由，让读者对鼓楼的特点有了完整认知。由此可知，从内容上，第⑦段补充了关键信息，并非多余。 结合第⑥段引出鼓楼，第⑦段阐述相关传说，第⑧段“车夫还真是深谙老城十字街的文化，介绍起景点头头是道”可知，第⑦段承接上文对鼓楼的提及，通过车夫讲述传说的内容，自然引出下文对车夫熟悉当地文化的评价，使行文连贯。由此可知，从结构上，第⑦段起承上启下作用，推动情节发展，不应删去。 【7题详解】 本题考查句子理解赏析。 结合第⑦段“车夫说，关于鼓楼有一个曲折的传说……洛阳旧时八大景之一的马寺钟声，也和鼓楼有密切关系”可知，车夫能详细讲述鼓楼的传说及与马寺钟声的关联，体现出他对当地文化的熟悉。“深谙”意为十分了解、精通，用在此处准确表现出车夫对老城十字街文化的透彻掌握；“头头是道”形容说话有条理，这里呼应了他讲述传说时条理清晰的状态。 结合第⑧段“又不像别的导游那样喋喋不休，只是恰到好处地在必须的时候介绍一些”可知，“深谙”和“头头是道”与“喋喋不休”形成对比，突出车夫介绍文化时既专业又适度的特点。由此可知，这两个词语精准刻画了车夫熟悉本地文化且善于恰当介绍的形象，让人物更鲜活。 【8题详解】 本题考查主观表达。 结合第⑦段“车夫说，关于鼓楼有一个曲折的传说……洛阳旧时八大景之一的马寺钟声，也和鼓楼有密切关系”可知，车夫能熟练讲述鼓楼的历史传说，体现出他对本地文化的熟悉；结合第⑧段“车夫还真是深谙老城十字街的文化”可知，这种熟悉并非偶然，而是对地方文化的默默传承。结合第③段“满脸热诚的笑”、第⑨段“坚持按约定只收20元”可知，车夫职业平凡，却以真诚态度对待工作与他人。由此可知，“传承”与“平凡”在车夫身上相互交织，值得深入探讨。 示例：围绕“传承”与“平凡”。车夫只是街头普通的三轮车夫，职业平凡无奇，却能将鼓楼的古老传说娓娓道来，让游客触摸到洛阳的历史温度。他用日常的讲解，把地方文化悄然传递，这份在平凡岗位上的坚守，恰是文化传承最生动的模样，让古城的韵味在烟火气中生生不息。 （二）非连续性文本阅读（12分） 在2024年4月24日“中国航天日”来临之际，学校组织全校师生走进航天博物馆，在这里，同学们了解到了许多航天知识。回来后，大家把自己的发现整理成材料相互分享，请你参与。 【材料一】 ①20世纪90年代初。面对世界科技进步突飞猛进、综合国力竞争日趋激烈的新形势，党中央作出实施载人航天工程的重大战略决策。 ②1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用试验。第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。 ③随着载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段，“太空家园”建造大幕开启。 【材料二】 ①新时代十年，中国航天一步一个脚印，实现了跨越式发展，取得了多项里程碑意义的重大成就，推动我国全面建成航天大国，进入世界航天强国行列。 ②空间基础设施持续完善，航天科技持续创造美好生活。我国目前在轨稳定运行的空间基础设施卫星有300多颗，居世界第二位；航天科技还有很强的辐射带动作用，我国已有2000多项航天技术成果应用到国民经济各领域，带来了显著的经济和社会效益。 ③更为重要的是，中国培养了一大批甘于奉献、数十年执着于科研的航天科技人才，这才是中国航天基业长青、蓬勃发展的强大而稳固的基石。当下，大国博弈日剧激烈、世界航天领域竞争加剧、太空经济持续增长。中国航天之路必须保持坚忍不拔的战略定力，坚持不懈追求我们的航天梦：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国。 【材料三】 ①成为正式飞行员后，她一次次临危受命，驾机执行过汶川抗震救灾、北京奥运会消云减雨、部队战备演习等重大任务。 ②2009年，她终于通过了层层考核检查，成为航天员。航天员的生活，和她预想的很不一样，不仅要学习海量的知识，还要进行无数超越极限的航天环境适应训练，这是一场零失误、零差错的考核。一个出舱动作，都要反复熟悉、揣摩形成肌肉记忆。她用实力证明，在太空里巾帼不让须眉。今天，她成为中国进驻空间站的第一位女航天员。这位飞天女英雄，叫王亚平。 【材料四】 回顾我国航天事业的发展，既有高超发达的科技储备，也有星辰大海的细微浪漫。我们的载人飞船叫“神舟”，月球探测器叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，而“玉兔”的着陆区域叫做“广寒宫”，中继通讯卫星叫做“鹊桥”，量子试验卫星叫做“墨子”，卫星导航系统叫做“北斗”，暗物质探测器叫做“悟空”。这些个性鲜明、内涵丰富的浪漫命名，使原本高深的航天科技成果都变得生动而可爱，每一个名字都带着殷殷的期盼，隔了漫漫岁月而来，从神话中的嫦娥奔月，到万户异想天开的火箭升空，我们从未停止过对宇宙星辰的探索。这些大国重器，就是航天人对航天梦最诗意的告白，独特的中式浪漫，一代代薪火相传，悠远的古老传说，也一步步变为现实。 9. 下面对材料的理解和分析不正确的两项是（ ） A. 20世纪90年代初，在新形势的影响下，党中央做出实施载人航天工程的重大战略决策。载人航天工程规划“三步走”发展战略，目标是建造“太空家园”。 B. “辐射”，指从中心向各个方向沿着直线伸展出去。材料二中的“辐射”指航天科技成果应用到其他领域，给其他领域带来正向效应。 C. 我国载人航天工程“三步走”战略，第一步是发射载人飞船将航天员送入太空并实现航天员太空出舱，第二步是发射空间实验室，第三步是建造空间站。 D. “九天”指极高的天空，“苍穹”指天空。两个词都代指宇宙，寄寓了中国航天人对宇宙的无限向往。 E. 航天科技有很强的辐射带动作用，我国已有2000项航天技术成果应用到国民经济各领域，带来了显著的经济和社会效益。 10. 从我国航天器的命名上，可以看出中国传统文化的强大生命力，请任意举出一例说明这个名字的含义和影响。 11. 阅读材料三，请你以校刊小记者的身份帮小洛连线女航天员王亚平，紧扣活动主题，设计两个采访问题。 12. 请你围绕“致敬航天英雄·奔赴星辰大海”这一主题发言，表达对中国航天人的敬意，体现新时代青年的使命担当。 【答案】9. CE 10. 示例：中国月球探测器叫“嫦娥”，“嫦娥”之名来自中国古代神话故事“嫦娥奔月”。它厚植于民族文化基因，彰显了文化自信，向全世界展现了中国航天的卓越能力。彰显了我国坚持走自主创新道路，向航天科技强国迈进的坚实步伐。 11. 示例：（1）作为女飞行员，您多次驾机出色完成重大任务，经受住了那些考验？ （2）您是如何实现由一名飞行员到航天员的转变的？ 12. （示例）璀璨的星空，有你们留下的印记；浩渺的宇宙，是你们探索的地方。你们，是航天的英雄；你们，是我们心中的榜样。希望有一天，我们能像你们一样微笑着拓展人类的命运前途，在浩瀚的宇宙建设中建设我们中国的太空家园，让中国的名字在宇宙中闪闪发光。 【解析】 【导语】四则材料多维展现中国航天图景：材料一、二勾勒工程历程与成就，凸显战略定力；材料三以王亚平为例，彰显航天人拼搏精神；材料四借浪漫命名，融科技与文化。整体互衬，既显硬核实力，又含人文温度，立体呈现航天强国之路。 9题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料一第②段“第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用试验。第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室”可知，“航天员太空出舱”是第二步的内容，而非第一步； E.有误，结合材料二第②段“我国已有2000多项航天技术成果应用到国民经济各领域”可知，是“2000多项”而非“2000项”，数量表述不准确； 故选CE。 【10题详解】 本题考查内容理解及拓展运用。 结合材料四“我们的载人飞船叫‘神舟’……从神话中的嫦娥奔月，到万户异想天开的火箭升空，我们从未停止过对宇宙星辰的探索”可知，“神舟”名字有其独特含义，与中国传统文化相关。从相关背景资料可知，“神舟”意为“神奇的天河之舟”，有“神州”的谐音，象征飞船研制得到全国支持，是四面八方、各行各业大协作的产物，体现中国人对和平利用太空、造福全人类的追求。由此可知，“神舟”这一名字融合文化寓意与航天探索目标，影响深远。 示例：中国载人飞船名为“神舟”，它寓意“神奇的天河之舟”，谐音“神州”。这一名字凝聚着全国人民对航天事业的支持，彰显中华民族探索宇宙、迈向星辰大海的壮志豪情，展现了中国航天人携手共进、为人类福祉探索太空的坚定决心。 【11题详解】 本题考查拟写采访词。 结合材料三第①段“成为正式飞行员后，她一次次临危受命，驾机执行过汶川抗震救灾、北京奥运会消云减雨、部队战备演习等重大任务”可知，王亚平作为飞行员执行过诸多重大任务，可围绕这些任务中的经历设计问题。结合材料三第②段“航天员的生活……不仅要学习海量的知识，还要进行无数超越极限的航天环境适应训练……她成为中国进驻空间站的第一位女航天员”可知，她从飞行员转为航天员经历了特殊训练，且是首位进驻空间站的女航天员，可围绕训练挑战或女性在航天领域的突破设计问题。由此可知，采访问题需紧扣其飞行员经历、航天员训练及成就。 示例：（1）在执行汶川抗震救灾等重大飞行任务时，哪些瞬间让您深刻体会到责任与使命？（2）面对航天员训练中的极限挑战，您是如何激励自己坚持下去的？ 【12题详解】 本题考查主观表达。 开放性试题，需结合航天人的成就（如材料中载人航天工程、王亚平事迹等）表达敬意，再联系新时代青年身份，阐述传承航天精神、担当使命的决心，语言要饱含情感且有号召力。 示例：航天英雄们以赤子之心叩问苍穹，用智慧与汗水铸就航天传奇。你们的坚守与突破，是民族的骄傲。作为新时代青年，我们当以你们为灯塔，传承探索精神，勇担强国使命，在逐梦星辰大海的路上接力奋斗，让青春在科技报国中绽放光彩！ 三、古诗文阅读（共16分） （一）（12分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】①好读书非求身后之名，但异见异闻，心之所愿。所以孜孜搜讨，欲罢不能，岂为声名劳七尺①也。 ②一间屋，六尺地，虽没庄严，却也精致；蒲作团，衣作被，日里可坐，夜间可睡；灯一盏，香一炷，石磬数声，木鱼几击；不贪名，不图利，了清静缘，作解脱计；无挂碍，无拘系，闲遍入来，忙便出去；省闲非，省闲气，也不游方②，也不避世。 （节选自明代陈继儒《小窗幽记》，有删改） 【注】①七尺：人身高大约古尺七尺，所以“七尺”代称身躯。②游方：泛指到处游荡。 13. 对下面句子相关内容的解释不正确的一项是（ ） A. “往来无白丁”中的“白丁”是平民的意思，指没有功名的人。 B. “可以调素琴”中的“素”是白色，这里形容琴的颜色纯净美丽。 C. “无丝竹之乱耳”中的“丝竹”泛指乐器，这里指奏乐的声音，即乐曲。 D. “无案牍之劳形”中的“劳形”指身体，“劳形”的意思是使身体劳累。 14. 翻译下面句子。 斯是陋室，惟吾德馨。 15. 如果选择一首古筝曲为《陋室铭》进行配乐朗诵，你觉得下面哪种曲调风格最合适？请结合选文内容说说你的理由。 A.高亢激昂 B.舒缓悠扬 C.悲凉低沉 16. 请结合两篇文章，说说刘禹锡和陈继儒都有怎样的高尚品德。 【答案】13. B 14. 这是简陋的屋舍，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 15. 示例一：我认为B更适合。因为“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出环境的清幽，作者虽居于陋室，内心却平静、闲适。舒缓悠扬的曲调风格与清幽的环境、宁静的内心更相符。 示例二：我认为B更适合。因为“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写了作者与志士友人们谈笑风生的情景，虽居于陋室却心情愉悦。舒缓悠扬的曲调与作者笔下的生活场景更相符。 示例三：我认为B更适合。因为“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写出作者高雅的生活情趣。远离嘈杂的世俗乐曲与作者轻松闲适的心境更相符。 16. 刘禹锡和陈继儒都有安贫乐道的品德。刘禹锡身居的居室简陋，台阶长满苔藓，但他享受环境的清幽宁静，有着高雅的生活乐趣，乐在其中；陈继儒的六尺小屋也十分简陋，他把蒲草作垫，衣服当被，生活清贫，但他不求名利，无牵挂也无拘束，享受生活的清净无为。 【解析】 【导语】甲文借陋室言志，以山水类比，借环境、交往、活动展现高洁傲岸情操与安贫乐道志趣，结尾引孔子之语强化“陋室不陋”。乙文直抒胸臆，描绘闲适自在、不慕名利的生活状态与心境，两文均以简洁文字传达出独特精神追求与生活态度，风格清新质朴。 【13题详解】 本题考查文言实词。 B.“可以调素琴”的意思是可以弹奏不加装饰的琴。“素”是指不加装饰的，“素琴”即不加装饰的琴。该项错误。 故选B。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。 斯，这；惟，语气词；馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。 【15题详解】 本题考查内容理解与情感基调。 《陋室铭》开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，以类比的方式引出“斯是陋室，惟吾德馨”，强调陋室因主人品德高尚而不陋。文中描写陋室环境“苔痕上阶绿，草色入帘青”，展现出环境的清幽雅致；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”体现出交往人物的高雅不俗；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”描绘出主人在陋室中悠然自得、闲适惬意的生活状态。最后引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”进一步表明作者安贫乐道、洁身自好的高洁志趣和豁达乐观的生活态度。整体情感基调是平和、闲适、愉悦且充满积极向上的精神。高亢激昂的曲调会打破这种闲适，悲凉低沉的曲调则与作者轻松的心境不符，所以选择舒缓悠扬的曲调最为合适。 故选B。 示例一：我认为B更适合。由“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，此处描绘出陋室周围环境清幽雅致，展现出一种宁静祥和的氛围。舒缓悠扬的古筝曲调能够很好地契合这种清幽宁静的环境氛围，若选择高亢激昂的曲调，会破坏这种宁静感；悲凉低沉的曲调也不符合此处清幽中带着生机的意境，所以从这一句能看出选择舒缓悠扬的曲调更合适。 示例二：我认为B更适合。由“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，作者在陋室中与学识渊博的人谈笑风生，生活充满乐趣且自在。舒缓悠扬的曲调可以营造出一种轻松愉悦的氛围，与作者在陋室中愉悦的生活状态相呼应。而高亢激昂的曲调过于强烈，悲凉低沉的曲调又过于压抑，都不适合体现这种轻松愉悦的场景，因此选择舒缓悠扬的曲调更恰当。 示例三：我认为B更适合。由“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，作者在陋室中享受着高雅的生活情趣，远离世俗的喧嚣与烦恼。舒缓悠扬的古筝曲调能够体现出这种闲适、高雅的心境，与作者远离嘈杂世俗的心境相契合。 【16题详解】 本题考查文学形象。 由甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，刘禹锡认为即便身处陋室，只要自己品德高尚就不觉得简陋，这体现出他并不因居住环境的简陋而感到自卑或不满，有着安于贫困的心境。再由“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可知，他享受着陋室清幽宁静的环境，与学识渊博的人交往，有着高雅的生活情趣，在这样看似贫苦的生活中却能自得其乐，充分展现出他安贫乐道的品德。 由乙文第②段“一间屋，六尺地，虽没庄严，却也精致；蒲作团，衣作被，日里可坐，夜间可睡”可知，陈继儒居住的屋子狭小且简陋，生活用具也十分朴素，生活条件可谓清贫。然而从“不贪名，不图利，了清静缘，作解脱计；无挂碍，无拘系，闲遍入来，忙便出去”可知，他不追求功名利禄，内心没有牵挂和束缚，享受着这种清净无为、自在闲适的生活，即便生活贫困也乐在其中，这同样体现出他安贫乐道的高尚品德。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，只要有仙人居住就会出名。水不在于深，只要有蛟龙潜藏就会显得神异。这是一间简陋的居室，但因为我的品德高尚而变得美好。苔藓的痕迹蔓延到台阶上，使台阶都变得绿意盎然；草色映入竹帘，使得室内也染上了青色。到这里谈笑的都是学识渊博的学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有繁重的公文劳累身心。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】喜欢读书并不是为了追求身后的名声，只是因为能见到和听到不同寻常的事物，这正是我的心愿。因此我孜孜不倦地搜寻探讨，欲罢不能，难道是为了名声而劳累自己的身体吗？ 一间屋子，六尺宽的地方，虽然没有庄严华丽，却也十分精致；用蒲草编成坐垫，衣服当作被子，白天可以坐着，晚上可以睡觉；一盏灯，一炷香，敲几下石磐，击几下木鱼；不贪图名声，不追求利益，了却清净的缘分，做出解脱的打算；没有挂碍，没有拘束，闲暇时便进来，忙碌时便出去；省去闲是闲非，省去闲气，既不四处游历，也不逃避尘世。 （二）（4分） 阅读下面一首古诗，完成各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B. 颈联写出了山西村的乡俗民事，“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑。 C. 热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使人流连忘返。尾联写出了诗人对山西村的恋恋不舍之情。 D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字。 18. 如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳——寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得网友点赞？ 【答案】17. B 18. 示例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变；世间事物是消长变化的； 示例二：不论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就可能会出现新的出路，进入新的天地。 【解析】 【导语】陆游《游山西村》以游踪为线，绘农家盛情、山间奇景、乡俗古风。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”融景入理，既写实景之妙，又含人生转机之悟。全诗语淡情深，于寻常景致中见淳朴民风与旷达心境，尽显田园诗意与哲理之光。 【17题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，颈联描绘了春社将近时，村民们吹箫打鼓庆祝场景，以及当地人们衣冠简朴、保留着淳朴古老风尚的画面。“简朴”在这里体现的是村民们衣着朴素、民风淳厚，而非“生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑”。 故选B。 【18题详解】 本题考查情感主旨理解 结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，“山重水复”描绘出道路曲折、山峦重叠的困境，让人产生无路可走的迷茫；“柳暗花明又一村”则展现出在看似绝境时，突然出现新景象、新希望的转机。由此可知，这正体现了“在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变；世间事物是消长变化的”，困境与希望在变化中相互转化。 结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，诗句先写前行中遇到的重重阻碍，让人感到前路难行、方向难辨；再写坚持探索后，意外发现新的村庄，迎来新的天地。由此可知，这正印证了“不论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就可能会出现新的出路，进入新的天地”道理，强调了坚持的重要性与困境中蕴藏的希望。 四、名著阅读（共4分） 19. 读完《海底两万里》，你认为尼摩船长是一个怎样的人？请结合相关情节，任选其中一个方面谈谈你的理解。 ①学识渊博 ②具有正义感 ③坚定勇敢、果断冷静 【答案】示例一：尼摩船长是一个学识渊博的人。他用自己的钻研精神和设计天赋，设计并制作了潜艇“鹦鹉螺”号，驾着它从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋的每一个角落。 示例二：尼摩船长是一个具有正义感的人。他定期将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民反抗斗争提供物质援助。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他舍身相救，并慷慨地送给采珠人一小袋珍珠维持生计。 示例三：尼摩船长是一个坚定勇敢、果断冷静的人。在南极遇冰盖被困时，面对困境，船长冷静地指挥。在所有人都缺氧时，他仍然保持原有的冷静和精力，以精神方面抑制肉体痛苦。最终在他果断的指挥下，“鹦鹉螺”号化险为夷。（结合情节分析，意思对即可） 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 作答此题，从尼摩船长的行为与事迹入手，分别对应“学识渊博”“具有正义感”“坚定勇敢、果断冷静”三个方面，选取典型情节分析其性格特点，体现对人物的理解。 示例一：尼摩船长学识渊博。他知晓海洋深处的奥秘，能利用海洋资源提供能源与食物，还掌握先进的潜艇技术，让“鹦鹉螺”号在海底自由穿梭，展现出深厚的学识与创造力。 示例二：尼摩船长富有正义感。他对压迫者充满憎恶，用财富支持被压迫民族的解放斗争，看到弱者受欺便挺身而出，以行动践行着对正义的坚守。 示例三：尼摩船长坚定勇敢且果断冷静。当“鹦鹉螺”号遭遇章鱼袭击，船员遇险时，他毫不畏惧，带头与章鱼搏斗，冷静指挥众人反击，最终击退强敌，彰显非凡的勇气与决断力。 五、作文（共50分） 任选一题作文 20. 这样做，或许是一次选择;这样做，或许是一种坚守;这样做，或许是一次尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。 请以“这样做，值得”为题写一篇文章。 要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式;②内容充实，表达真情实感，行文流畅;③不少于500字。 【答案】范文： 这样做，值得 倔强的阳光，拨开万里云霞，把自己洒向每一寸土地;勇敢的激流，撞破无数礁石，奔向广阔的海洋;不屈不挠的蜡烛，燃烧着自己每一寸身体，照亮周围的黑暗。他们，诉说着同一句话:“这样做，值得!” 深秋的寒冷袭上心头，我不禁哆嗦了一下。外面是永无止境的黑，像慢慢散开的墨水，满满吞噬了光明。教室里白炽灯亮堂堂的照着地面，与外面的黑形成强烈的磁场，地面格外地惨白，让人不敢低下头去看它。 天黑了，其他的同学都已经离开了，但我还留在教室里出黑板报，因为只剩下一点点补充工作，所以只有我一个人留了下来。 白炽灯工作时发出“滋滋”的声音，仿佛是鬼魅的阴笑在飘荡，在蔓延，在渗入。我并不是个胆小之人，但却极其怕鬼。在此刻的情景下，我不敢动了。秒针“滴滴嗒嗒”不知转了多少圈。我害怕得闭上双眼，听着秒钟诡异地诉说，拿着粉笔的手僵在半空。我站在凳子上，感觉脚下一团团玄虚之气骚动着，环绕着。手不知何时冰冷了。 “啪!”一声尖尖的声音，粉笔擦落地了，或许是太敏感的缘故，我差点吓得从凳子上摔下去。未知的远方还在回荡着粉笔擦落地的声音，种种恐怖画面袭上心头。我仿佛看见了窗外一双双绿得发亮的眼睛，对我虎视眈眈。 我想逃…… 但是，明天早上政教处就来检查啦，这黑板报虽然大致出完了，可总觉得有些空洞少了点色彩，一定会为班级减分。这是我不能忍受的，既然做了，就要努力做完并做好!想到这儿，我的手仿佛有了知觉。深吸一口气，大胆地写了下去…… 夜晚，寒气袭人，我打了一个大大的喷嚏，大概是感冒了。片刻间觉得自己有些傻，但一想到，那块充实的黑板，便觉得:这样做，值得! 有种冲动，叫勇气；有种付出，叫无私；有种信念，叫责任。绕指芊芊缠，墨香悠悠印。谁也比不过那些倔强的脸庞，那些倔强的话语:“这样做，值得!” 【解析】 【详解】这是一篇命题作文，有一段提示性语言帮助我们打开写作的思路，如果好好想一下，这篇作文的写作难度不大。这个作文题目分成来两部分：这样做和值得，“这样做”指的是一种做法，“值得”，是对它的评价，写作文时，这两部分，都应有所兼顾，不能顾此失彼。“这样做”是一件事，这件事可以是第一人称的“我”做的，也可以是别的人称的“你”和“他”做的，哪一种思路都可以。可以写一件大多数人都认为不好的一件事，而你却认为挺好的一件事，应该是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。值得，是别人的评价，也可以是自己的内心体验，如果是自己的内心体验时，可以在文章中加入适当的心理描写，也可加入其它的细节描写。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。 21. 请以《暑假，我和______有个约会》为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文中不得出现真实的人名、校名、地名等；③550字左右。 【答案】例文： 暑假，我和老槐树有个约会 院角的老槐树又开花了，细碎的白花像撒在绿幕上的星星，这是我和它每年暑假的约定。 去年暴雨冲断了它半根枝桠，我以为它活不成了。可如今站在树下，粗糙的树皮上还留着愈合的疤痕，新抽的枝条却举着串串花香，把影子投在我去年刻下的歪扭笑脸旁。 清晨的露水还挂在叶尖时，我搬来小马扎坐在树下。蚂蚁顺着树干搬家，拖着比身子大两倍的花瓣；麻雀蹦跳着啄食落蕊，惊得花瓣簌簌往下掉，落在我摊开的笔记本上。我学着画它的叶子，锯齿状的边缘总画不圆，就像去年学爬树时总踩不稳枝桠。 午后的阳光穿过叶隙，在地上织出晃动的光斑。我数着树干上的年轮，突然发现去年的划痕旁又多了圈浅浅的纹路。奶奶说这是老槐树在记日记，记下每个夏天的故事。我把吃剩的西瓜皮埋在树根，就像去年埋下的桃核，不知明年会不会长出小苗。 有天狂风骤起，满树繁花落了一地。我急得蹲在树下捡花瓣，却看见树根处冒出几株新芽，顶着水珠在风里摇晃。原来掉落的花瓣都变成了养料，悄悄孕育着新的希望。 暑假快结束时，我摘下最饱满的槐籽，装在玻璃瓶里。老槐树的叶子开始泛黄，像在挥手告别。我摸着它粗糙的树干，在新的年轮旁画了个星星——明年此时，我还要来赴约，看这些槐籽会不会在泥土里，藏好新的春天。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目“暑假，我和______有个约会”中，“暑假”限定了时间背景，充满轻松、自由的氛围；“约会”赋予事件以期待感和仪式感，暗示与对象之间的情感联结。补题可从自然、人文、成长等角度切入，如“星空”“古籍”“旧友”“汗水”等，既需贴合初中生生活体验，又要蕴含一定深意。立意上，可通过“约会”过程展现对自然的敬畏、对文化的感悟、对友情的珍视或对自我的突破，传递积极向上的生活态度，避免流于表面的玩乐叙事，让“约会”成为一段有温度、有思考的成长印记。 2.选材构思。选材需围绕补题内容，选取具体场景与细节，体现“约会”的独特性。如补题“老槐树”，写暑假回到外婆家，与童年相伴的老槐树“约会”，通过观察树叶的生长、聆听蝉鸣，回忆与外婆在树下的时光，借树的四季轮回感悟亲情的永恒。或补题“毛笔”，描述暑假参加书法班，每日与毛笔“约会”，从握笔不稳到渐入佳境，通过墨香、纸痕的细节，展现对传统文化的热爱与坚持。若补题“晨跑”，记录暑假坚持晨跑的经历，在与朝阳、微风的“约会”中，克服惰性，见证自身耐力的提升，领悟“坚持”的意义。写作时可运用细节描写（如老槐树的纹路、毛笔的触感）和情景交融的手法，让“约会”的过程生动可感，结尾升华情感，体现“约会”带来的成长与蜕变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$