广东省湛江市廉江市车板镇小学三年级下学期语文调研测试试卷

车板镇小学三年级调研测试语文试卷 (满分：100分 时间：60分钟) 藏号 三 四 五 六 七 八 九 总5 得分 名 评卷人 一、着拼音，写词语。(8分) nuo rUo you xian wei wu xiu jion u 色r xIn shang doi jià fu ze ! ! 二、用“一” 画出下面词语中的错别字并改正。(3分) 无优无忠( 没精打彩( 南辕北撤( ) 形态各导( ) 刻舟求箭( ) 翻来覆去( ) 三、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。(8分) 闲散(son son). 积累(1ei1ěi) 和平(he he 模型(m心m6) 折腾(zhe she) 少数(sho shao) 四、查字典，填空。(4分) 1、“透”用音序查字法，先查音序 再查音节 2、“虚”用部首查字法，应查部首 再查 画，第六笔的 笔画名称是 ,“虚”字是 结构。 3、“强”一共有 画，第三笔的笔画名称是 五、给加点的字选择正确的意思。(5分) 1、活：①在活的状态下②灵活、活动 ③生存、有生命 ④极活，维持生命 (1)活水（) (2)活捉( (3)活到老，学到老（) 2、尽：①极到极端 ②用力完成 ③完 ④全 (1)想尽办法()(2)尽是些杂事()(3)尽头（) 六、选词填空。（5分) 欣赏 观赏 1、这画廊里的画意境比较特殊，来（)的人不少。 2、他不着急离开了，对着池水() 自己的美丽。 扬眉吐气 一鼓作气 灰心丧气 3、就在狮子( )不想再追的时候，鹿的角却被树枝桂住了。 4、新中国成立后，人们终于可以( )了 5、大家（ ),把剩下的活儿全干完了。 七、按要求改写句子。(12分) 1、那个骑马人一下子拽住了马笼头。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 2、阳光酒满山村。 扩句： 3、小红今天上午要来找她学书法。 改变词序，意思不变： 4、赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。 改为反问句： 5、通过这次教训，使他明白了认真做事的重要性。 修改病句： 6、小虾不停地舞动着前面那细长的脚。 缩句： 八、日积月累。(10分)（第1题4分，其余每小题各2分） 1、本学期我积累了许多文化知识，我知道我国的传统节日 有 等，我还知道古代的文房四 宝是指 我还知道《清明上河图》是代 画的， 它反映了当时的都城 的繁荣景象。 2、日出江花红胜火， 3、人间四月芳菲尽， 4、近朱者赤， 九、口语交际。(3分) 上学路上，小明遇到红灯，他见四周没有车辆来往，就想闯红灯，请你劝劝他。 十、阅读。（22分) (一)赵州桥（节选）(10分) 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥， 全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时 候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥 身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两 条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花：有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望： 还有的刻猪双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1、给加点字选择恰当的解释。(2分) (1)回首遥望()A、第一B、头 C、头领 (2)双龙戏珠()A、戏剧，也指杂技B、开玩笑；嘲弄C、玩耍；游戏 2、第1自然段是围绕哪句话写的？用“一”画出来。这句话写出了赵州桥什么 特点？(3分) 3、“这种设计，在建桥史上是一个创举”中的“这种设计”指的是什么样的设计？ 用“”画出来。“这种设计”有哪些优点？(3分) 4、第2自然段的第一句话在全文中的作用是 （2分) (二)煮书(12分) 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪： 书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以 煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好 消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就 能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书'。这样，他做起诗来就感到得心 应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这 么‘煮'，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍， 仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳 句…好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1、从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。(3分) A、指心里不明白，不相信。( B、形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( C、形容开阔或通达，一下子就明白了。( 2、阅读短文后填空。（4分) (1)使“我”感到奇怪的问题是 (2)“我”认为“煮书”是 而爷爷说的“煮书”是指 (3)“煮书”的好处是 3、给第三自然段加上标点符号。(2分) 4、写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。(3分) 十、作文。(25分) 写一个你熟悉的人，可以通过对他（她)的相貌、言行举止等方面的描写，突出 这个人的特点。题目自拟。