第五单元 第四章 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用-【全效学习】2024-2025学年八年级上册生物同步练测（人教版）

十生物八年级上册[R版 第四节， 重点回顾 1.细菌和真菌在自然界中的作用： 作为分解者参与物质循环：引起 动植物和人患病，如链球菌：与动 植物共生，如地衣中的真菌和藻 类、豆科植物和根瘤菌。 2.细菌和真菌在物质循环中的作 用：在自然界的物质循环中，细菌 和真菌能够把动植物遗体中的有 机物分解成二氧化碳、水和无机 盐，这些物质又能被植物重新吸 收和利用，进而制造有机物。由 此可见，细菌和真菌对于自然界 中物质的循环起着重要的作用。 易错解惑·· 1.误认为所有的细菌和真菌都是生 态系统中的分解者。营腐生生活 的细菌和真菌是生态系统中的分 解者：也有一些细菌可以自己合 成有机物，如蓝细菌，这种细菌就 不在分解者之列：还有些细菌和 真菌营寄生生活，也不属于分 解者。 2.误认为人体上的细菌和真菌对人 类都是有害的。有些真菌寄生在 人体表面会使人患病，如手足癣： 有些细菌对人类有利，如大肠 杆菌。 例1下列关于细菌和真菌在自然 界中作用的叙述，错误的是( A.可参与自然界的物质循环 B.可引起动植物和人患病 C,只要肠道中存在细菌和真菌，人 就会生病 D.可与动植物共生 例2果园里的苹果腐烂是由于细 菌和真菌将水果中的有机物分解成 二氧化碳、水和无机盐等。下列关 于这些细菌和真菌的叙述，不正确 的是 A.属于生态系统组成中的分解者 B.既能制造有机物，又能分解有 机物 C,能促进生态系统的物质循环 D.这体现了生物的生活需要营养 48 细菌和真菌在自然界中的作用 沁基础达标 逐三击被 =====中”种 一、选择题 1.引起人患手癣和足癣的是 ( ) A.球菌 B.真菌 C.杆菌 D.螺旋菌 2.人体与大肠内的有些细菌可以“和平相处”，人体为细菌 提供营养，细菌也可以制造一些物质被人所利用，这些物 质是 () A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素 3生活中，梨和香蕉等水果的腐烂是因为细菌、真菌等将水 果中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐。这些微生 物在生态系统中扮演的“角色”是 () A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.制造者 4.腐生和寄生的不同之处在于腐生生物的物质和能量来 源于 () A.其他生物的体内和体表 B.无机环境 C.枯枝落叶、动物尸体和粪便 D.绿色植物 5.我们的肠道中生活着多种多样的细菌，其中大肠杆菌对 人体不仅无害，还能制造维生素，有益人体健康。大肠杆 菌与人类的关系以及大肠杆菌的分类分别是 () A.寄生原核生物 B.寄生真核生物 C.共生原核生物 D.共生真核生物 6.细菌被称为“大地清洁工”是因为 ( A.它比病毒小，不影响卫生 B.有些细菌能分解动植物的遗体 C.它依靠现成的有机物生活 D.它分布极其广泛 7.通常情况下，种植豆科植物如大豆、花生时，不需要额外 施氮肥，这是因为 () A.豆科植物的生长不需要含氨的无机盐 B.豆科植物的根细胞可以制造氮肥 C.豆科植物根中寄生的链球菌可以固氨 D.豆科植物根中共生的根瘤菌可以固氮 第五单元生物圈中的其他生物 8.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( 营养方式大多为异养，通过 的方 ①人体中的链球菌②人体皮肤中的真菌 式进行生殖。 ③使玉米得黑粉病的珊瑚菌④地衣中的真 11.近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的 菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中 方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等 的枯草杆菌 垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作 A.①②③ B.④⑤⑥ 用是不可低估的。某兴趣小组的同学在老 C.①③⑤ D.②④⑥ 师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作 9.对细菌和真菌参与物质循环的理解，不正确 用”的实验研究，实验方案及实验现象如下 的是 ( 表所示： A.腐生细菌和真菌把动植物遗体分解为二 组 实验材料 实验材料 控制条件 实验 氧化碳、水和无机盐 及数量 处理 现象 B.植物可以利用细菌和真菌分解有机物产 形状、大 ①清洗，灭 一周后 用 小相似的 菌；②置于 适宜的温 生的无机物，制造有机物 组 杨树叶 杨树落叶 无菌环 度、湿度 C.细菌和真菌作为分解者参与自然界的物 10片 境中 无变化 质循环 形状、大 ①清洗.灭 D.所有的细菌和真菌都是生态系统中的分 菌：②接种 周后杨 小相似的 解者 杨树落叶 细菌：③置 活宜的温 树叶出现 于无菌环 度、湿度 烂 二、非选择题 10片 境中 10.如图为绿色植物和一些微生物在自然界碳 (1)该兴趣小组的同学提出的问题是 循环中的作用，据图回答下列问题： 大气中的 二氧化碳 (2)该兴趣小组设计甲和乙两个组别的目的 是 ,该实验的变量是 (3)实验中，选择形状、大小相似的杨树落 叶的目的是 (4)实验时取10片杨树叶.而不是1片，目 估枝 的是提高实验结果的可靠性，避免实验结 落叶 (1)在大气中游离的二氧化碳依靠①过程 果的 所示的 作用被固定在[甲] (5)通过该实验得出的结论是细菌对落叶 体内，固定的结果是形成了 (填“有”或“没有”)分解作用。 (主要是淀粉)。植物体内被固定的一 ©生活链接 部分碳通过②所示的 (填生理 农业生产中，常采用“豆粮间作，瓜类和 豆类轮作”的种植方式来提高作物产量。这 过程)被释放出来，同时生成 是因为根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为 和水，并且产生 植物固定空气中的氯气，转变为植物能够吸 (2)枯枝落叶中的有机物被[乙] 收的含氮物质，被植物利用：而根瘤菌生活 分解成 和 所需要的有机物是植物进行光合作用储存 (3)图中的乙包括 和 ,其 的有机物。因此，“豆粮间作，瓜类和豆类轮 作”的种植方式能够提高作物产量。 中 的细胞内没有成形的细胞核， 49第二节先天性行为和学习行为 例1A例2B 基硅达标 1.B 2.B 3 B 4.A 5A 6,B 7.A &1)附御紫殖生存和繁衍(2)学习生甚经验学 习复 且1)先天性德传《2)藏少学习(3)凯饿《“)障联 不足导数学习能力下薄《5)强(6》残察法实验法 学科互递A 第三节杜会行为 创1A例2A 基对达标 1B2.D3.B4.D5A6.B7.B&D 虫(1)先天性更好地活成复杂的环境(2)性外常素信 息交流 1Q(1)刺撒蚂鼠寻找食物《2)气味的有无(3》气球 ()香水对与蚊的通民壶成干扰(5)不行.写蚁数量太少，属然 因素多，会影响实险结果的准确性{G)组凯分工 学科互通B 第三章动物在生物圆中的作用 例1A例2B 基硅达标 LA 2.A 3.C 4.B S.D 6.B ?.A &D 9D 1Q(1)增多生杏平衡〔2)有机物能量二氧化碳.含 氨的无机盐物质精环《3)传粉种予 学科互通C 第五单元第二、三章复习导学 划识清单 骨美节肌南骨关节题夷神经系统消化系统 呼吸系统输杯系统寻觅食物躲接敌害柄息地繁行阳代 环境生来遗传物质迪传因素环境因素生活经验学习 组织分工等领动作声音气味生态平衡物滑环 你粉种子 号点整合开华 例1D例2A例3B例+B倒5D 例6C倒7B 界国提离 LB 2.C 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 8.D 9.A 10,A11.B 12(1》先天性学习(2)不可的动物学习能力有差别四 (3)动物越高等，学习使力越强：动物越低等，学习作力茗弱 《)人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发 挥自已的学习潜能 基健达标 第四章细菌和真菌 L.C 2.A 3.A 4.A 5.A 6C 7.A &A 9.A 第一节知菌和真菌的分布 10.(1)①⑤③①②(2)接种(3)二氧化碳(4)密封不 例1C例2 严，杂菌多染（或群且消毒不严或简由含杂莆）(5)①B木分 基硅达标 团不发荐 1.D 2C 3.A 4 D G.C 6.C 7.D 8 B 9.D 学科互通C 10,C11.D12B 第五章病毒 18(1)高温灭菌(2)接种(3》对照(4)瓷手能减少手 上的闺商数量(5)用双于托起能康（或款洗平，尊验他人，草壁 例1D例2A 自己：人人洗于，大家健聚等) 基硅达标 14(1)使用公花胞否有效降低莉雀的传播风险(2)对照 L.A2A3.A4.45D6.A7.A8D9.B (3)A(4)少能俱议使用公筷（或支持使用公慎） 10.D 活学活周B 11(1)细图蛋白质藏传物质(2)植物转毒细菌病 第二节细菌 毒动物(3)出门藏口罩勒流手 例1A例2A 121)烟草花叶病是由细菌起的码〔2)对蜗(3)蛋自 避传物质《4)植物 基硅达标 1.A2A3B4.C点D丘D1A8D 第五单元第四、五章复习导学 ,(1)DNA鞭毛运动(2)B相触模《3)成形的润 知识清单 取核叶绿体《4)莫教 彩志大小颜色广泛水分适宜的温度有机物 10(1)役有成形的闺图核(2)①1,2.心抑制③通免偶 球菌杆菌螺旋能组密堰缸鞋膜组张质鞭毛异养 然性①选择若干只小佩只灌胃乳险嘴，三周后不灌厚脚门螺 分数醒母尚霜菌细塑修细鞋膜细监质细宦伎 杆雀 异养孢子分解者患共生醇母菌乳酸商醒酸图 学科互通C 附菌真菌抗生素甲烧菌动物植物细两蚕白更 第三节真南 速传物质寄生复制校苗 例1A例2A 考点整合升华 基健达标 例1C例2D LA 2.B 3.A 4.B 5.B 6.D 7.D B.C 9A 例3(1)蒂种（或真满的种类）(2)两组所用器具相同：两 10.(1)分解者(2)千实体葡丝忘子 组的嘴种用量朝等：两组原料都是琴米：两组原料等量：两组制 11(1)黄概图形液泡碘藏[1阳胞核[4淀粉粒 作过程相同：两组泡度条件相同等(3)排豫偶绵因素的影响 (2》直这扫帝状[]孢子青探[5]巡子《3)出雾孢子 (4》根霉（或乙组的菌种）《5)发厚技术 活学活用B 例4D例5A例6D 第四节细菌和直衡在自然界中的作用 巩国授高 例1C例2B LB 2C &D LD 5C 6A 7.A &D 9.C KA 基健达标 1山.(1)甲[乙]青霉(2)出芽生殖(3)D(4)作为分解 1B2.D3.B4C5.CB7.D8.A9.D 者参与将质销环 1收(1)光合绿色植物有机物呼暖作用二氧化剥 第六单元生物的多样性及其保护 能量(2)微生物二氧化碳水无机盐〔3)维西真闲 细菌分裂 第一章根据生物的特征进行分类 1山.(1)饵嘴对落叶有分解作用码(2)形成对到细菌 第一节尝试对生物进行分类 (3)控制单一变量(4)偶然社(6》有 例1C例2B 第五节人类对细南和真菌的利用 基碰达标 例1D例2C 1A2C3A4B元B5A7,C8B只A0B