内容正文:
问题是数学的心脏。 采蜜角 43
第2课时 认识乘法(2)
知识点一 乘法的意义及乘法算
式各部分的名称
例1 一共有多少个桃?
点拨:1.
乘法的意义。
要求一共有多少个桃,就是求4个
5相加的和是多少,可以用连加的
方法计算,也可以用乘法计算。4
个5相加可以写成5×4。
2.
乘法算式中各部分的名称和读法。
读作:5乘4等于20。
解答:
1.
求几个相同加数 的 和,用
( )法计算比较简便。几个几相加
写成乘法算式为( )。
2.
在乘法算式中,乘号两边的数
都是( )数,乘得的结果是( )。
知识点二 应用乘法解决求几个
相同加数的和的问题
例2 一共有多少根胡萝卜?
加法算式:
乘法算式:
点拨:由题意可知,要求有多少根胡
萝卜,就是求3个5连加是多少。
求3个5连加是多少,可以用加法
计算,也可以写成乘法算式
。
解答:在例题中填一填吧!
用乘法求几个相同加数的和,就
是把相同加数和相同加数的( )
相乘。
3 新知储备
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1.
填空。
(1)
3×6=18,3和6叫作( ),18叫作( )。
(2)
6×5=30读作( )。
2.
想一想,填一填。
( )个( )相加
加法算式:
乘法算式: × =
( )个( )相加
加法算式:
乘法算式: × =
3.
用 画一画,写一写。
(1)
3个5相加
× =
(2)
4个3相加
× =
4.
种 好 的 小 树 站 得 直 直 的,排 着 整 齐 的 队 伍。每 排 有
( )棵,有( )排,一共有( )棵。
=
5.
只移动一个 ,使这个图形的排列能列出乘法算式。先移一移,再写出
这个乘法算式。
× =
数学(苏教版)一年级
87
知,一共有2+2+2+2+2+2=12(个)小朋友
在植树。
第2课时 认识乘法(2)
[例题导引]
例1 解答:5×4=20(个)
知识归纳:1.
乘 几×几 2.
乘 积
例2 解答:5+5+5=15(根) 5×3=15(根)
知识归纳:个数
[预学训练]
1.
(1)
乘数 积 (2)
6乘5等于30
2.
4 2 2+2+2+2=8 2×4=8 5 3
3+3+3+3+3=15 3×5=15
3.
(1)
5×3=15
(2)
3×4=12
4.
6 3 18 6×3=18 解析:求一共有多少
棵小树,就是求3个6相加的和是多少,可以用
乘法计算,列式为6×3=18。
5.
4×3=12(或2×6=
12) 解析:求几个相同加数的和可以用乘法
计算,所以将右下角一堆中的1个 移到左上
角的一堆,就变成3个4(或6个2)相加,写成
乘法算式为4×3=12(或2×6=12)。
第3课时 认识乘法(3)
[例题导引]
例 解答:3×6=18(个)或6×3=18(个)
3×6=6×3
知识归纳:相等
[预学训练]
1.
3 5 5+5+5=15 5×3=15 5 3
3+3+3+3+3=15 3×5=15
2.
(1)
① 解析:5×4表示的是4个5相加。
(2)
②
3.
4×3=12
3×4=12
4.
4×5=20 5×4=20 解析:横着数,每排
有5朵,有4排,写成加法算式为5+5+5+
5=20,4个5相加改写成乘法算式为5×4=
20。竖着数,每列有4朵,有5列,写成加法算
式为4+4+4+4+4=20,5个4相加改写成乘
法算式为4×5=20。
第4课时 5的乘法口诀
[例题导引]
例1 解答:(1)
10朵 15朵 20朵 25朵
(2)
一五得五 二五一十 三五十五 四五二
十 五五二十五
知识归纳:五 二 五 四五 五五
例2 解答:5 10 15 20 25
知识归纳:5 积
附:答案与解析