第1课时 分类与整理（1）（课件）-2025-2026学年二年级上册数学人教版（2024）

R·二年级上册 分类与整理 1 一、创设情境，引入新课 你们日常有收拾整理自己的房间吗？ 自己的课桌、书包、房间要经常分类整理，避免杂乱哦！ 二、解决问题，探究新知 1 把下面的气球分类。 任务一 1.说一说，同桌互相说说你看到了什么样的气球？ 2.想一想，观察这些气球有哪些相同点和不同点呢？ 梨的形状 红色 爱心形状 花的形状 黄色 蓝色 形状不同 颜色不同 3 梨的形状 红色 爱心形状 花的形状 黄色 蓝色 形状 颜色 任务二 1.按形状分类，相同形状的气球整理为一类。 2.按颜色分类，相同颜色的气球整理为一类； 3.每种气球各有几个?将结果表示出来。 梨的形状 红色 爱心形状 花的形状 黄色 蓝色 形状 颜色 各有多少个？ 如何表示？ 3个 4个 5个 4个 5个 3个 先分再数。 边数边画。 呈现的形式不同，但是计数的结果是相同的。 形状 象形统计图 图文结合 颜色 4个 3个 5个 红色 蓝色 黄色 4个 3个 5个 4个 3个 5个 红色 蓝色 黄色 3个 4个 5个 分类整理前 分类整理后 整理后结果表示 哪种气球最多？ 哪种气球最少？ 同桌之间，互相随意提问。你是看哪个图更容易快速得出答案的呢？ 说一说:生活中还有哪些需要分类整理的事情?分类整理有哪些好处? 1.分类整理后，更容易 找到需要的物品； 2.分类整理后，更容易 数出每种物品的数量； 3.分类整理后，干净整 洁的空间更多。 [教材P2 做一做 第1题] 三、练习反馈，巩固新知 1 按形状分一分，再涂一涂、填一填。 ( )片 ( )片 ( )片 ( )片 6 4 3 2 把下面的蔬菜分类。 2 (1）按蔬菜的种类分一分，将结果表示出来。 (2）哪种蔬菜最多?哪种最少? 4个 5个 2个 2个 1个 [教材P2 做一做 第2题] $$这个家我不要了，你们看着办。这么好的房子说不要就不要了。嗨，东西多得住不下去了，我又买了一套新的。哈哈我们给您收纳完就可以换着住了。能住最好，不能住给我沙发收拾出来也行。也不怪您。我看了下您东西多，但除空间太少了，没有地方放。所以都堆在地上。你们看着办，我先撤了，看着头疼。没问题，交给我们。我的天，你们也太厉害了，牛逼class怎么样？商量完这个家还能要一下吗？可以，很OK，这个小鸭子已经很久没看见了。哇塞，这个房间已经完全不认得了，好陌生。现在这个床可以睡觉了。那我今天晚上就住这里。你还满意吗？满意。