广西部分地区2024-2025学年高一下学期6月考试语文试题汇编：文言文阅读

广西部分地区2024-2025学年高一下学期6月考试语文试题汇编 文言文阅读（解析版） 广西玉林市2024—2025学年高一下学期6月教学质量监测语文试卷 阅读下面的文言文，完成10- -14题。 材料- : 安石得政，行新法，光逆疏其利害。迩英进读，至曹参代萧何事，帝日:“汉常 守萧何之法不变, 可乎?”对日:“宁独汉也， 使三代之君常守禹、汤、文、武之法，虽至今存，可也。汉武取高帝约束纷更，盗贼满天下:元帝改孝宜之政，汉业遂衰。由此言之，祖宗之法不可变也。 (节选自《宋史·司马光传》) 材料二: 于是上万言书，以为:“今天下之财力日以困穷，凤俗日以衰坏，患在不知法度,不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世,未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才,社稷之托封绿之宋陛下其能久以天幸为常而无一黑之忧乎愿监苟者因循之弊,明诏大臣，为之以渐,期合于当世之变。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 (节选自《宋史.王安石传》) 材料三: 曩者与介甫议论朝廷事,数相违戾,未知介甫之察不察，然于光向慕之心未始变移也。窃见介甫独负天下大名三十余年，才高而学富，难进而易退,远近之士,识与不识，咸谓介甫不起则已，起则太平可立致，生民咸被其泽矣。天子用此起介甫于不可起之中，引参大政，岂非欲望众人之所望于介甫邪?今介甫从政始期年，而士大夫在朝廷及自四方来者,莫不非议介甫，如出一口;下至闾间细民、小吏走 卒，亦窃窃怨叹，人人归咎于介甫,不知介甫亦尝闻其言而知其故乎?光窃意门下之士,方日誉盛德而 赞功业，未始有一人敢以此闻达于左右者也。 非门下之士则皆日:“彼方得君而专政,无为触之以取祸,不若坐而待之，不过二三年，彼将自败。”若是者不唯不忠于介甫，亦不忠于朝廷。若介甫果信此志，推而行之，及二三年，则朝廷之患已深矣，安可救乎?如光则不然，忝备交游之末，不敢苟避谴怒，不 为介甫一- -陈之。 (节选自司马光《与王介甫书》) 10. 材料-画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 分) 社稷之A托B封缰C之守D陛下E其能久F以天幸为常G而无H一旦之忧乎 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( ) A.疏，上书陈述，与《谏太宗十思疏》中的“疏”的意义和用法相同。 B.嚣，....哗然，使动用法，与《齐桓晋文之事》中“抑王兴甲兵，危士臣”的“危”用法相同。 C.窃，私自，私下，表示个人意见或行为的谦辞，与《谏逐客书》中的“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”的“窃”意义和用法相同。 D.期年,满一年，与《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后，虽欲言,无可进者”的“期年”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ( ) A.宋神宗询问司马光汉代永远遵守萧何的成法不变可否之事，司马光认为祖宗的制度是不能改变的，变法会导致盗贼满天下和朝廷衰落等恶果。 B.王安石认为效法先王的政令，在于效法先王政令的精神;希望皇帝能够明察朝政中苟且之人及因循守旧的弊端，逐渐采取措施，希望适应当前的世事变化。 C.司马光认为王安石才能出众，学识丰富,说起用王安石就能求得天下太平，黎民百姓都会受到王安石的恩泽。 D.司马光认为王安石如果坚信变法主张，推广实行，二三年之后，朝廷就会遭受无法挽救的祸害;作为朋友，冒着王安石的谴责、愤怒的风险，也要向王安石陈述自己的恳诚。 13.把材料中画横线的句子和课本《烛之武退秦师》中的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 (2)越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻? 14.司马光认为王安石执政- -年后， 天下人都责备王安石。门下之士和非门下之士以及司马光对此时的 王安石的态度有何不同?请根据材料三分析三者的不同之处。(3 分) 答案 10.BDG (“社稷之托 ”是偏正结构，“封缰之守 ”也是偏正结构，二者结构一致，所以在“托 ”和“守 ” 后断开；“而 ”表转折，在“而 ”字前断开。) 11．A(A 项，“意义和用法相同 ”错误。文中的“疏 ”意为上书陈述，用作动词；《谏太宗十思疏》中的“疏 ”， 专指臣下向国君陈述意见的奏疏，是一种文体，名词。B 项，解说正确，“抑王兴甲兵，危士臣 ”的“危 ” 意思是“使……受到危害 ”，和文中加粗的“嚣 ”字用法相同，都是形容词的使动用法。C 项，解说正 确。“臣闻吏议逐客，窃以为过矣 ”的“窃 ”意义和用法与文中加粗的“窃 ”相同。D 项，解说正确， “期年之后，虽欲言，无可进者 ”的“期年 ”，与文中加粗的“期年 ”意思相同。) 12． C（张冠李戴，“说起用王安石就能求得天下太平，黎民百姓都会受到王安石的恩泽 ”的是“认识的或 不认识的远近的士人 ”。） 13．（1）后来王安石掌管国家，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。 (①“当国 ”，掌管国家，执政；②“注措 ”，安排，措置；③“祖 ”，效法，仿照，“以……为依据 ”。 1 点 1 分，句意 1 分，共 4 分。） （2）越过别国把远地当作边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ (①“鄙 ”，把……当作边邑；②“焉 ”，哪里，为什么；③“陪 ”，增加。1 点 1 分，句意 1 分，共 4 分。） 14．①门下之士赞颂王安石的盛德、功业，没有人敢把真实情况汇报。 ②非门下之士认为王安石不出二三年必将失败，但坐观其变，不想触犯王安石而自取其祸。 ③司马光作为王安石的朋友，冒着被对方谴责、愤怒的风险，也要向王安石陈述自己的恳诚。（1 点 1 分，共 3 分。句意答对即可） 参考译文： 材料一： 王安石执政，颁行新法，司马光上书陈述新法的好处和害处。司马光在迩英殿进读，读到曹参代替萧 何的事时，神宗说：“汉代永远遵守萧何的成法不变，可以吗? ”司马光回答说：“不仅汉代，假使三代之 君永远遵守夏禹、商汤、周文王、周武王的制度，即使到今天存在，仍然可以。汉武帝对汉高帝的约束之 法多有改动，于是盗贼满天下；汉元帝改变孝宜帝的政治，汉朝于是衰落。这样说来，祖宗的制度是不能 改变的。” 材料二： 于是向宋仁宗上万言书，认为：“当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，弊端在于 不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令的精神， 那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下的人的视听，也不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的 政令了。依靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平盛世， 不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经不足， 而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运， 而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？希望（陛下）能够明察朝政中苟且之人及因循守旧的弊端，明文诏令 大臣，逐渐采取措施，希望适应当前的世事变化。”后来王安石掌管国家，他所安排的，大体上都是以这 份万言书为依据的。 材料三： 从前，跟您议论起朝廷的政事，意见屡有不合，对此，不知道您已经察觉到了或是没有察觉到，然而 对于我来说，对您的向往、敬慕之心始终没有改变。私下观察您独享天下的大名已经有三十多年，才能出 众，学识丰富，难于起用，易于引退，远近的士人，认识的或不认识的，都说介甫不起用便罢了，一起用 就会立即求得天下太平，黎民百姓都会受到他的恩泽。天子因此起用您于不可起之中，任用您参与国家大 政， 岂不是把希望寄托在众人所厚望的您身上吗?到现在您执政才一周年，在朝廷的及来自各个地方的士 大夫，没有一个不责备您，就像是从一个人的嘴里说出来的；下至平民百姓、小吏差役，也都切切私语， 埋怨叹息，所有的人都把罪责推给您，不知道您可曾听到过这些议论并且知道是什么原因?我私下认为您 的门下之士，正在天天称誉您的盛德，赞颂您的功业，没有一个人敢把这些情况通报给您。而不是您的门 下之士就都说：“他正受到君王的信任而专断朝政，不要触犯他而自取其祸，不如坐着等待，不出二三年， 他将自己遭到失败。”像这样的人不仅是不忠于您，也是不忠于朝廷的。如果您真的坚信变法主张，推广实行，等到二三年之后，则朝廷所受的祸害已经很深重了，怎么能够挽救呢?像我就跟门下之士和非门下 之士的态度不同，有愧作为你的朋友中的一员，不敢只求目前免于您的谴责、愤怒，而不向您一一陈述自 己的恳诚。 广西壮族自治区百色市2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺。 (选自《史记·项羽本纪》，有删改) 材料二： 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。沛公之从雒阳①南出轘辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强未可轻臣闻其将屠者子贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔③，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王。汉王令良厚遗项伯，使请汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。良说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。 (选自《史记·留侯世家》，有删改) [注]①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。③畔：同“叛”。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号。（3分） 秦兵A尚强B未可C轻D臣闻E其将F屠者子G贾竖H易动以利 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）。（3分） A.“素善留侯张良”与“善刀而藏之”（《庖丁解牛》）两句中的“善”字词义不同。 B.“项伯乃夜驰之沛公军”与“牛何之”（《齐桓晋文之事》）两句中的“之”字词义不同。 C.“不从必危”中的“危”字与现代汉语的成语“正襟危坐”中的“危”字词义不同。 D.“封功臣”与“又欲肆其西封”（《烛之武退秦师》）中的“封”字词义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）。（3分） A.张良把项伯送来的消息告诉了刘邦，刘邦很吃惊。在张良的邀请下，项伯进来见刘邦，刘邦对项伯说日日夜夜盼望着项王的到来，不敢背叛项王。 B.张良的祖先是韩国人，他的祖父、父亲做过五代韩王相国。韩国灭亡了，张良的弟弟死后没有以厚礼安葬，张良把全部家财用来为韩国报仇。 C.沛公听从张良的建议，使用疑兵之计并成功收买了秦军将领。沛公又在张良的建议下袭击秦军并打败他们。秦王子婴请沛公来到咸阳，向其投降。 D.在得到了汉中土地之后，张良建议汉王烧掉经过的栈道，断绝回去的道路。汉王前行，随后烧掉经过的栈道，项王因此没有了西忧汉王之心。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分） （2）陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。（4分） 14.两则材料都涉及项伯，与项伯有关的主要有哪几件事？请简要说明。（3分） 答案 10.BDG【解析】“秦兵尚强”为主谓结构，“未可轻”前省略主语“秦兵”，故两句中间B处断开；“臣闻其将屠者子”中，“臣”是主语，“闻”是谓语，“其将屠者子”是“闻”的宾语，句子结构完整，单独成句，前后D、G处断开。 11.B【解析】A项，正确。前一句是“友善”“交好”，后一句是“揩拭”。B项，错误。均为动词，“往，到……去”。C项，正确。前一句是“危险”，后一句是“端正”。D项，正确。前一句是“分封”，后一句是“边境”。 12.C【解析】C项，“秦王子婴请沛公来到咸阳，向其投降”曲解文意，根据原文“遂至咸阳，秦王子婴降沛公”可知，应是“沛公于是率军来到咸阳，秦王子婴投降了沛公”。 13（1）【译文】之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。（得分点：“所以”“出入”“非常”各1分，句意1分，总分4分） 13（2）【译文】陛下采用我的计策，侥幸时常有效，我希望受封在留县也就满足了，不敢接受三万户（的封地）。（得分点：“时中”“封”“当”各1分，句意1分，总分4分） 14.①项伯私下会见张良，把有关消息告诉了张良。②项伯见到刘邦，二人约定为亲家，项伯答应刘邦向项王传话。③汉王让张良多赠送项伯财物，让项伯帮他向项羽请求汉中土地。（每点1分，满分3分。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 参考译文： 材料一：楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯于是连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他。于是张良进去，详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这件事怎么办？”张良说：“请让我去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。”项伯答应了。 材料二：留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡后，张良家有奴仆三百人。他的弟弟死后没有（以厚礼）安葬，而是把全部家财用来寻求刺杀秦王的刺客，为韩国报仇，因为他的祖父、父亲做过五代韩王相国。沛公从洛阳向南穿过轘辕山时，张良领兵跟随沛公。沛公打算用两万军队去攻击秦朝峣关下的军队，张良游说说：“秦军还很强大，不可以轻敌。我听说那位守关的将领是屠户的儿子，这种商人之类的人是可以用利益收买他的心的。希望沛公暂且留守军营，派人先行，为五万人准备吃的东西，在各个山头多张挂旗帜，作为疑兵，派郦食其带着贵重财宝去收买秦军将领。”秦军将领果然背叛秦朝，想与沛公军队联合，一起西去袭击咸阳，沛公想采纳他的意见。张良说：“这只是秦将准备反叛罢了，恐怕士兵不顺从。（如果）士兵不顺从（就）一定危险，不如趁他们懈怠而攻打他们。”沛公于是率军袭击秦军，把他们打得大败。沛公于是率军来到咸阳，秦王子婴投降了沛公。汉元年正月，沛公做了汉王。汉王让张良多赠送项伯财物，让项伯帮他向项羽请求汉中土地。项王就答应了项伯的请求，（汉王）于是得到了汉中土地。张良劝告汉王说：“大王何不烧掉经过的栈道，向天下表示您没有东回的心思了，以此稳固项王的心。”（汉王）于是让张良回去。（汉王）前行，随后烧掉经过的栈道。项王因此没有了西忧汉王之心，而向北发兵去攻打齐国。汉王六年正月，封赏功臣。高帝说：“运筹谋划于帷帐之中，决战取胜在千里之外，这是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户（作为封地）吧。”张良说：“当初我在下邳起事，与皇上在留地相会，这是上天把我交给了陛下。陛下采用我的计策，侥幸时常有效，我希望受封在留县也就满足了，不敢接受三万户（的封地）。”于是封张良为留侯。 广西壮族自治区柳州市2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 齐武帝永明十一年，魏主①以平城地寒，六月雨雪，风沙常起，将迁都洛阳。魏主自发平城至洛阳，群臣稽颡于马前。帝曰：“庙算已定，大军将进，诸公更欲何云？”尚书李冲等曰：“今者之举，天下所不愿，唯陛下欲之。臣不知陛下独行，竟何也？臣等有其意而无其辞，敢以死请。”帝大怒曰：“吾方经营天下，期于混一，而卿等儒生，屡疑大计。斧钺有常，卿勿复言！”安定王休等并殷勤泣谏。帝乃谕群臣曰：“今者兴发不小，动而无成，何以示后？朕世居幽朔，欲南迁中土；苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。”安定王休等相帅如右，南安王桢进曰：“‘成大功者不谋于众。’今陛下苟辍南伐之谋，迁都洛邑，此臣等之愿、苍生之幸也。”群臣皆呼万岁。时旧人虽不愿内徙而惮于南伐无敢言者遂定迁都之计。 帝以群臣多异同，谓卫尉卿、镇南将军于烈曰：“卿意如何？”烈曰：“陛下圣略渊远，非愚浅所测。若隐心而言，乐迁之与恋旧，适中半耳。”帝曰：“卿既不唱异，即是肯同，深感不言之益。”使还镇平城，曰：“留台庶政，一以相委。” 冬十月戊寅朔，魏主如金墉城，征穆亮，使与尚书李冲、将作大匠董尔经营洛都。乙未，魏解严，设坛于滑台②城东，告行庙以迁都洛阳之意。任城王澄至平城，众始闻迁都，莫不惊骇。澄援引古今，徐以晓之，众乃开伏。澄还报于魏主。魏主喜曰：“非任城，朕事不成。” （节选自《通鉴纪事本末·魏迁洛阳》） 材料二： 及迁都洛邑，高祖③诏立国子太学、四门小学。高祖钦明稽古，笃好坟典，坐舆据鞍，不忘讲道。刘芳、李彪诸人以经书进，崔光、邢峦之徒以文史达，其余涉猎典章，关历词翰，莫不縻以好爵，动贻赏眷。于是斯文郁然，比隆周汉。时天下承平，学业大盛。 （节选自《魏书·儒林传》） 材料三： 帝引见朝臣，诏断北语，一从正音。年三十以上，习性已久，或不可革；三十以下，见在朝之人，语音不许仍旧，违者免所居官。又诏革衣服之制。尝出行，见妇女仍夹领小袖，乃责咸阳王禧等。又诏改国姓为元氏。然国势之衰实始于此。盖徒欲兴文治以比于古帝王，不知武事已渐弛也。 （节选自赵翼《廿二史札记·魏孝文迁洛》） 【注】①魏主：指北魏孝文帝拓跋宏。②滑台：今河南滑县，离洛阳较近。③高祖：指北魏孝文帝。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 时旧人A虽不愿B内徙C而惮于D南伐E无敢F言者G遂定H迁都之计。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 何以，怎么，与《齐桓晋文之事》中“不为者与不能者之形何以异”的“何以”意思相同。 B. 如，往，到……去，与《六国论》中“举以予人，如弃草芥”的“如”字意思不同。 C. 徐，慢慢地，与《赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”的“徐”字意思相同。 D. 见，看见，与《庖丁解牛》中“三年之后，未尝见全牛也”的“见”字意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 尚书李冲劝谏时夸大了舆论的力量，认为除了孝文帝自己，全天下人都不愿迁都，以此向孝文帝施压。 B. 孝文帝巧妙地用南征还是迁都的两难选择逼群臣做出表态，瓦解了迁都的反对力量，安抚了旧臣。 C. 孝文帝不许朝官使用旧都口音，看见妇女穿北方服饰也要追责，因为他喜欢文治而厌恶武事。 D. 材料一和材料二都肯定了孝文帝的迁都之举，前者称赞其决策的果断和智慧，后者称赞迁都对文化发展的积极影响。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）“斧钺有常，卿勿复言！”安定王休等并殷勤泣谏。 （2）盖徒欲兴文治以比于古帝王，不知武事已渐弛也。 14. 北魏孝文帝迁都洛阳对北魏有哪些有利影响？请结合三则材料简要说明。 【答案】10. CEG 11. D 12. C 13. （1）“军法是有规定的，你们不要再说了！”安定王拓跋休等人都恳切地哭泣着劝谏。 （2）大概(孝文帝)只是想要兴起文治来和古代的帝王相比，却不知道军事方面已经逐渐废弛了。 14. ①改善了像旧都平城那样天气寒冷的恶劣环境。 ②迁都后便于统一天下，治理天下。 ③有利于文化学术繁荣。 ④有利于学习汉族中原文化，兴起文治。      【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料围绕北魏孝文帝迁都洛阳展开。材料一以生动的君臣对话展现迁都决策的艰难过程，突出孝文帝的政治智慧；材料二从文化角度肯定迁都后文教兴盛的积极影响；材料三则辩证指出改革中“重文轻武”的隐患。三则材料互补，既展现了孝文帝改革的魄力与成效，又揭示了历史变革的复杂性。 10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：当时旧都的人虽然不愿意迁徙到内地，但害怕南征，没有人敢说话，于是就确定了迁都的计划。 “旧人”是主语，“不愿内徙”是谓语，在C处断开； “惮”是谓语，承前主语“旧人”，“南伐”是宾语，句子结构完整，在E处断开； “无敢言者”中“无”是谓语，“敢言者”是宾语，动宾结构完整，在G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：怎么向后人交代？/不肯做和不能做在表现上怎么区分呢？ B.正确。往，到……去/像，如同。句意：北魏孝文帝前往金墉城。/拿它来送人，就像抛弃小草一样。 C.正确。句意：慢慢地开导他们。/清风慢慢地吹来，水面平静没有一丝波澜。 D.错误。意思不同，文中“见”，通“现”，现在/看见。句意：现在在朝的官员。/三年之后，就未曾见到完整的牛了。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“因为他喜欢文治而厌恶武事”错误。由材料三“盖徒欲兴文治以比于古帝王，不知武事已渐驰也”可知，孝文帝确实想兴起文治，但并未表明其厌恶武事。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“斧钺”，军法；“常”，规定；“殷勤”，恳切。 （2）“盖”，大概；“徒”，只是；“弛”，废驰。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①材料一中提到“平城地寒，六月雨雪，风沙常起”，可见旧都平城气候寒冷，六月仍会下雪，且风沙大，不利于农业生产和居住。而迁都洛阳后，北魏政权摆脱了恶劣的自然环境限制，更适合长期发展。 ②材料一中，孝文帝自述说“吾方经营天下，期于混一”“朕世居幽朔，欲南迁中土”，可见洛阳位于中原核心地带，交通便利，经济发达，迁都后更有利于孝文帝实现“统一天下”政治抱负，同时加强对中原汉地的控制。 ③材料二中，根据原文“高祖诏立国子太学、四门小学”“于是斯文郁然，比隆周汉”，可见迁都后，孝文帝建立国家教育体系（太学、小学），重用儒生（刘芳、李彪）和文士（崔光、邢峦），推动儒学发展，使北魏文化达到“可比周汉”的繁荣程度。 ④材料三阐述迁都影响说“诏断北语，一从正音”“诏革衣服之制”“改国姓为元氏”“徒欲兴文治以比于古帝王”，可见孝文帝通过强制推行汉语、改革服饰、改鲜卑姓为汉姓等措施，全面学习汉族文化，使北魏政权文治化，更接近中原王朝模式。 参考译文： 材料一： 齐武帝永明十一年，北魏孝文帝因为平城地区气候寒冷，六月里还会下雪，而且经常风沙弥漫，准备把京都迁到洛阳。孝文帝亲自从平城出发到洛阳，大臣们在马前磕头。孝文帝说：“战事计划已经确定，大军即将前进，诸位公卿还想说什么呢?”尚书李冲等人说：“如今这次行动，是天下人都不愿意的，只有陛下您想这样做。我们不知道陛下您一个人独行，最终究竟要到哪里去？我们有想法却不知道如何表达，冒昧地以死请求您。”孝文帝大怒说：“我正在治理天下，期望统一天下，而你们这些儒生屡次怀疑我的大计。军法是有规定的，你们不要再说了！”安定王拓跋休等人都恳切地哭泣着劝谏。孝文帝于是告诉大臣们说：“现在出动的军队规模不小，如果行动了却没有成果，怎么给后人解释呢？我世代居住在北方边远之地，想要南迁到中原；如果不南征，就迁都到这里，王公们认为怎么样？愿意迁都的站在左边。不愿意的站在右边。”安定王拓跋休等人一起走向右边，南安王拓跋桢进言说：“‘成就大功业的人不与众人商议。’如今陛下如果能停止南征的计划，而只是迁都洛阳，这是我们的愿望，也是百姓的幸运啊。”大臣们都高呼万岁。当时旧都的人虽然不愿意迁徙到内地，但害怕南征，没有人敢说话，于是就确定了迁都的计划。 孝文帝因为大臣们意见大多不一致，对卫尉卿、镇南将军于烈说：“你们的意见怎么样?”于烈说：“陛下您的圣明谋略深远，不是我等愚昧浅薄的人所能揣测的。如果凭良心说，喜欢迁都和留恋旧都的想法，各占一半罢了。”孝文帝说：“你既然不带头反对，就是愿意赞同，我深深感激你没有明说却给予我支持。让他回去镇守平城，说：“旧都的各种政务，都委托给你了。” 冬季十月戊寅初一，北魏孝文帝前往金墉城，征召穆亮，让他和尚书李冲、将作大匠董尔一起规划建设洛阳都城。乙未日，北魏解除戒严，在滑台城东设置祭坛，向祖庙报告迁都洛阳的意图。任城王拓跋澄到达平城，众人刚刚听说迁都的事情，没有不惊慌害怕的。拓跋澄引用古今事例，慢慢地开导他们，众人这才心悦诚服。拓跋澄回到滑台向孝文帝汇报。北魏孝文帝高兴地说：“如果不是任城王，我的事情就办不成了。” 材料二： 等到迁都到洛阳之后，高祖（孝文帝）下诏设立国子太学、四门小学。高祖圣明睿哲，考察古事，十分喜好古代的典籍，即使坐在轿子中，骑在马鞍上，也没有忘记讲论道义。刘芳、李彪这些人凭借精通经书而得到重用，崔光、邢峦这些人因为擅长文史而显达，其他的人只要是广泛涉猎典章制度钻研诗词文章的，没有不被授予高官厚禄、动不动就受到赏赐和眷顾的。于是文化学术繁荣昌盛，可与周朝、汉朝相媲美。当时天下太平，学术风气极为兴盛。 材料三： 孝文帝召见朝廷大臣，下诏禁止说鲜卑语，一律改说汉语。三十岁以上的人，由于习惯已久，或许不能一下子改变；三十岁以下，现在在朝廷上的人，语音不允许再照旧，违反规定的人，就免去他所担任的官职。又下诏改革服饰制度。（孝文帝）曾经外出巡视，看到妇女仍然穿着夹领小袖的鲜卑服装，就责备咸阳王元禧等人。又下诏把皇族的姓氏改为元氏。然而国家的衰败实际上就是从这时开始的。大概（孝文帝）只是想要兴起文治来和古代的帝王相比，却不知道军事方面已经逐渐废弛了。 广西北海市2024-2025学年高一下学期6月期末检测语文试题 阅读下面的文言文，完成10～14题。 樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。高祖为沛公，以哙为舍人。项羽在戏下，欲攻 沛公。沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。 中酒，亚父谋欲杀沛公。樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入营。项羽曰：“壮士。"赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能 复饮乎?”哙曰：“臣死且不辞，岂特危酒乎!沛公先入定成阳，暴师霸上，以待大王。大王今日 至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽亦因遂已，无诛沛公心矣。是日微 哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。 汉王为帝，以哙坚守战有功，益食邑八百户。楚王韩信反，哙从至陈，取信，定楚。更赐爵列 侯，与诸侯剖符，世世勿绝，食邑舞阳。以将军从高祖攻反韩王信于代。自霍人以往至云中，与 绛侯共定之，益食邑千五百户。因击陈稀与曼丘臣军，战衰国，破柏人，降定清河、常山凡二十七 县，残东垣，迁左丞相。哙以吕后女弟吕须为妇，故其比诸将最亲。 先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余 日，哙流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也!今天下已定，又何惫也!且陛下病甚 大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎? 且陛下独不见赵高之事乎?”高帝笑而起。其后卢 绾反，高帝使哙以相国击燕。是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一 日宫车晏驾【】,则哙欲 以兵尽诛灭戚氏、赵王如意之属，高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。陈平畏 吕后，执哙诣长安。至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯 太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所闻!方其鼓刀屠狗卖 缯之时，岂自知附骐之尾，垂名汉廷，德流子孙哉?” (节选自《史记》,有删改) 【注】宫车晏驾：古代帝王死亡的讳称。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 且陛下▲ 病 [B 甚[C: 大臣[D 震恐[E 不 见 臣F 等 计 事G 顾独与H 一 宦者绝乎? 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A. 且，尚且，与《鸿门宴》“若属皆且为所虏”中的“且”意思不同。 B. 益，增加，与《阿房宫赋》“独夫之心，日益骄固”中的“益”意思不同。 C.“残”与《愚公移山》“以残年余力，曾不能毁山之一毛”中的“残”用法不同。 D.加点的“恶”与《谏太宗十思疏》“想谗邪则思正身以黜恶”中的“恶”用法相同 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) A. 樊哙和高祖刘邦是同乡， 一开始以屠狗为生，后来做了沛公的侍从，跟从沛公赴项羽设 下的鸿门宴，他手持铁盾守在营外，以备不测。 B. 樊哙为了保护刘邦，勇闯营帐，面对项羽对自己的威胁，他不仅用喝酒吃肉的方式展示 自己的勇猛，还义正词严地批评项羽不该听信小人的挑拨离间。 C. 刘邦当了皇帝以后，樊哙凭借战功，地位不断升高，后来又娶了吕后的妹妹，因此和其他 的将领相比，他和皇帝的关系最亲近。 D. 樊哙被人奏言和吕氏关系亲近，受到高祖猜忌。高祖命令陈平在军中斩杀樊哙，陈平因 为畏惧吕后，而把樊哙押回长安，由于高祖去世，樊哙幸免于难。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。(4分) (2)高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得人群臣。(4分) 14.《陈涉世家》中，陈胜发出了“王侯将相宁有种乎”的呐喊、从某种程度上说，本文印证了陈胜 的说法，请简要说明。(3分) 答案 10 .CEG(原文标点为:且陛下病甚 , 大臣震恐 , 不见臣等计事 , 顾独与一宦者绝乎?)(每涂对一处给 1 分 , 涂黑超 过三处不给分) 11 . D(用法不同 , 文中加点的“恶”是动词 , 诋毁;“想谗邪则思正身以黜恶”中的“恶”是名词 , 奸恶之人 。) 12 . B(“面对项羽对自己的威胁”错 。结合原文“项羽曰 :‘ 壮士 。》赐之厄酒鼠肩 , 啥既饮酒 , 拔剑切肉食 , 尽之 , 项 羽 曰 :‘ 能复饮乎?》”可知 , 文中项羽并未威胁樊啥 , 而是赞赏樊啥的勇猛 。) 13 . (1)沛公率领一百多人马通过项伯面见项羽 , 谢罪说没有关闭(封锁)函谷关的事情 。 (“从”“ 因”“谢”各 1 分 , 句意 1 分) (2)高祖曾经病得很严重 , 讨厌见人 , 躺在宫中 , 下诏令给守门人不许让群臣进宫 。 (“ 尝”“甚”“诏”各 1 分 , 句意 1 分) 14 . ①樊啥以杀狗卖狗肉为职业 , 曾经和汉高祖一起隐居在乡间 , 樊啥死后 , 被追封为“武侯”。 ②先前萧何 、曹 参 、樊啥 、滕公他们操刀杀狗或贩卖丝绸 , 后来能附于皇帝 , 垂名汉室 , 德惠传及子孙 。 (每点 2 分 , 两点 3 分 , 意思对即可) 文言文参考译文 樊哈 , 是沛县人 。 以宰杀狗为职业 , 与汉高祖一起隐居在 乡 间 。 高祖做沛公 , 让樊哈担任舍人 。 项羽在戏 下 , 想要攻打沛公 。 沛公率领一百多人马通过项伯面见项羽 , 谢罪说没有关闭(封锁)函谷关的事情 。饮酒半酣 时 , 亚父谋划想要杀掉沛公 。 樊哈守在营帐外 , 听说情况危急 , 就拿着铁盾闯入营帐中 。 项羽说:“ 壮士 。”赏赐 给樊哈一杯酒和一只猪腿 。 樊哈饮酒之后 , 拔剑切肉吃 , 全吃完了 。 项羽说:“ 能再喝酒吗?”樊哈说:“ 我死尚且 不推辞 , 难道独怕一杯酒吗 ! 沛公先入关平定咸阳 , 军队在霸上风餐露宿 , 来等待大王 。 大王今天到了 , 却听信 小人的谗言 , 和沛公之间有了 嫌隙 , 我担 心 天下分裂 , 人们 心 里会不再信任大王 。”项羽也因此最终作罢 , 不再有 诛杀沛公的想法 。这一天(如果)没有樊哈闯入营帐责备项羽 , 沛公的事业几乎危险了 。 汉王做了皇帝 , 因为樊哈坚守和作战有功 , 增加封邑八 百户 。 楚王韩信反叛 , 樊哈跟从高祖到达陈地 , 战胜 韩信 , 平定了楚地 。 又赏赐列侯爵位 , 和诸侯剖符 , 世世代代不断绝 , 又增加封邑舞阳 。 以将军的身份跟从高祖 到代地攻打韩信 。从霍人到云中 , 与绛侯共同平定了这些地方 , 增加封邑一千五百户 。后又趁机攻打陈稀与曼 丘臣的军队 , 在襄国作战 , 攻破柏人 , 平定清河 、常山总共二 十七个县 , 摧毁了东垣 , 升为左丞相 。 樊哈娶吕后的 妹妹吕须为妻子 , 所以和其他将领相比(他和皇帝的关系)最亲近 。 起初黟布反叛的时候 , 高祖曾经病得很严重 , 讨厌见人 , 躺在宫中 , 下诏令给守门人不许让群 臣进宫 。 绛侯 周勃 、颍阴侯灌婴等众多大臣都不敢进入 。 十多天后 , 樊哈流着泪说:“ 当初陛下与我们在丰 、沛一带起兵 , 平定天下 , 多 么 豪壮呀 ! 如今天下已定 , 又是多么疲乏呀 ! 况且陛下病重 , 大臣们都很惊恐 , 不接见我们共谋国事 ,难道要独 自 一人和一个宦官一起过到最后吗? 陛下难道看不见赵高的事情吗?”高帝笑着坐了起来 。后来卢绾 反叛 , 高帝让樊哈凭借相国的身份攻打燕国 。这时高帝病得很重 , 有人诋毁樊哈和 吕 氏勾结 , 假如皇上有 一 天 驾崩 , 那么樊哈就会率领军队杀尽戚夫人 、赵王如意这些人 。 高帝听说 了 以后非常生气 , 于是让陈平带着绛侯 前去代替樊哈担任将领 , 到军中就斩杀樊哈 。 陈平畏惧吕 后 , 抓捕樊哈到 了 长安 。 到 了 以后高祖已经驾崩 , 吕 后释放了樊哈 , 让他恢复了官爵与封邑 。孝惠六年 , 樊哈去世 , 谥号是武侯 。 太史公说:“我曾经到过丰沛 , 访问当地的遗老 , 观看原来萧何 、曹参 、樊哈 、滕公居住的地方 , 打听他们当年 的有关故事 , 所听到的真是令人惊异呀 ! 当 他们操刀杀狗或贩卖丝增的时候 , 难道他们就能知道 日 后 能 附骥 尾 , 垂名汉室 , 德惠传及子孙吗?” 广西壮族自治区南宁市部分学校2024-2025学年高一下学期6月期末考试语文试题 阅读下面的文言文，完成10～14题。(20分) 文本一： 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽 欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一 自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故 今具道所以，冀君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、 生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于 有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难 壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 (节选自《答司马谏议书》) 文本二： 壬申，以司马光为枢密副使，固辞不拜。初， 光素与王安石厚，及行新法，贻书开陈再三， 又与吕惠卿辩论于经筵，安石不乐。帝欲大用光，访之安石，安石曰：“光，外托 上之名， 内怀附下之实。 所言尽害政之事所与尽害政之人而欲置之左右使预国论 此消长之机也。光才 岂能害政?但在高位，则异论之人倚以为重。韩信立汉赤帜，赵卒气夺。今用光，是与异论者 立赤帜也。”及安石称疾不出，帝乃以光为枢密副使，光辞曰：“陛下所以用臣，盖察其狂直， 庶有补于国家。若徒以禄位荣之，而不取其言，是以天官私非其人也。臣徒以禄位自荣，而不 能救生民之患，是盗窃名器以私其身也。陛下诚能罢制置条例司，追还提举官，不行青苗、助 役法，虽不用臣，臣受赐多矣。青苗之散，使者恐其逋负，必令贫富相保，贫者无可偿则散而 之四方，富者不能去，必责使代偿。十年之外，贫者既尽，富者亦贫。常平又废，加之以师旅， 因之以饥馑，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼，此事之必至者也。”疏凡九上，帝使 谓之曰：“枢密，兵事也，官各有职，不当以他事为辞。”光对曰：“臣未受命则犹侍从也，于事 无不可言者。”会安石复起视事，乃下诏允光辞，收还敕诰。 (节选自《宋史纪事本末 · 王安石变法》) 【注】 (mò): 规劝，直言劝谏。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对 一 处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 所言尽A 害 政B 之 事C 所与尽D 害 政E 之人F 而欲置之G 左右H 使 预国论 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. “举”,推行，实施。与“举以予人”(《六国论》)中的“举”字含义和用法不 相同。 B. “盖”,表推断，大概。与“技盖至此乎”(《庖丁解牛》)中的“盖”字含义和用 法相同。 C. “诚”,表假设，果真。与“必竭诚以待下”(《谏太宗十思疏》)中的“诚”字含 义不同。 D. “疏凡九上”中的“疏”,又称“上疏”,具有分条陈述的特点，是臣子给皇帝的奏 议。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 文本一中王安石对司马光指责自己“侵官”“生事”“征利”“拒谏”等逐一作了反 驳，事理充足，具有强大的说服力。 B. 文本二中王安石认为司马光虽不能对国政形成危害，但是如果让他处在高位，他就会 成为那些持反对意见的人的一面旗帜。 C. 文本二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使，是因为他认为司马光为人正直，有军 事才能，而且当时王安石称疾不出。 D. 司马光拒绝接受宋神宗任命他为枢密副使，他看重的不是自己官职的高低和俸禄的多 少，而是朝廷能否采纳自己的建议。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)故今具道所以，冀君实或见恕也。 (2)光素与王安石厚，及行新法，贻书开陈再三。 14.文本二中司马光分析了青苗法给国家带来的危害，请简要概括。(3分) 答案 10.【答案】CFH 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。原句标点为“所言尽害政之事，所与尽害政之人，而欲置之左 右，使预国论 ”，句意为“所说全部是危害国家政务的，所结交的人都是对国政有危害的人，如果想将司 马光安置在身边，让他参预讨论国家大事 ”。“所言尽害政之事 ”与“所与尽害政之人 ”结构对称，句式 一致，可以断定在 C 处和 F 处断开。“而欲置之左右 ”句子结构和句意已完整，在 H 处断开。 11.【答案】B 【解析】文中“盖察其狂直”，“盖 ”表推断，大概。句意是：（陛下所以任用我）大概是了解我疏狂率 直。《庖丁解牛》“技盖至此乎 ”，“盖”同“盍”，表疑问，何、怎么。句意是：（你解牛的）技术怎 会高超到这种程度啊？ ”因此，两个“盖”的含义和用法都不相同。 12.【答案】C 【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 C.“是因为他认为司马光为人正直，有军事才能 ”说法错误，原文是说“陛下所以用臣，盖察其狂直，庶 有补于国家”，是司马光说自己被任用是因为“为人正直 ”；且“有军事才能 ”于文无据。故选 C。 13.【参考答案】 （1）所以我现在详细地说出我这样做的原因，希望您看后或许能谅解我吧。（采分点：“所以 ”1 分，“见 恕 ”1 分，句意 2 分） （2）司马光跟王安石一向交情深厚，等到王安石推行新法，送信给王安石再三陈述变法之弊。（采分点： “素 ”1 分，“贻 ”1 分，句意 2 分） 【评分细则】 （1）①“所以”，译为“ ，……的原因 ”，也可译为“为什么（这么做） ”。 ②“见恕 ”，可译为“谅解我 ”“原谅我 ”“宽恕我 ”，译为“饶恕我 ”不得分。 ③“具”，可译为“详细地 ”“详尽地 ”。“冀”，“希望 ”，可译为“希冀”“期望 ”“盼望 ”等 相近的意思。学生译出“具 ”和“冀 ”的具体意思，且句意通顺得 2 分，如果没有正确翻译“具” 和“冀 ”或者遗漏，但句子大致通顺，无明显偏差，句意只给 1 分。 （2）①“素 ”，可译为“一向”“ 向来 ”，译为“素日”“素来”“平素 ”等相近意思亦可给分。 ②“贻 ”，译为“送 ”，译为“写（信） ”“予（信） ”“去（信） ”等也可给分。 ③译出“及行新法”，句意大概准确得 2 分，如果没有正确翻译“及行新法 ”，句意只给 1 分。 14 ．【参考答案】①时间久了老百姓会变得日益贫困。②遇到战争或灾荒，弱者死于荒野，强者聚众为盗。 【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 根据“十年之外，贫者既尽，富者亦贫。常平又废，加之以师旅，因之以饥馑，民之羸者必委死沟壑， 壮者必聚而为盗贼，此事之必至者也 ”概括可知，司马光认为青苗法给国家带来的危害是：时间久了老 百姓变得日益贫困，遇到战争或灾荒，弱者死于荒野，强者聚众为盗。 【评分细则】 1.第①点一分，第②点两分。 2.第①点，结合“十年之外，贫者既尽，富者亦贫。”，答出“时间久了老百姓会变得日益贫困 ”答出“时 间久了/长期 ”“百姓贫困 ”等关键词，大意正确即可给分。 3.第②点，结合“加之以师旅，因之以饥馑，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼 ”，答出“遇到战 争或灾荒 ”1 分，答出“弱者死于荒野，强者聚众为盗。 ”1 分，大意准确即可。 4.抄写原文不给分。 I参考译文] 文本一： 鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政 事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。虽然想要勉强劝说几 句，最终也必定不被您所谅解，所以只简单的给您回信，不再逐一替自己辩护。后来又考虑到蒙您一向看重和 厚待我，在书信往来上不宜马虎草率，所以我现在详细地说出我这样做的原因，希望您看后或许能谅解我吧。 读书人所争辩的，尤其在于名气是否符合（实际），名气符合实际后，天下之间的道理就得到了。如今您 来指教我的，是认为我的做法侵犯了官吏们的职权，惹是生非制造事端，聚敛钱财与民争利，拒不接受意见， 因此招致天下人的怨恨和指责。我却认为从皇帝那里接受命令，在朝堂上公开议订法令制度并在朝廷上修改， 把它交给有关部门官吏去执行，这不属侵犯官权；效法先皇的贤明政治，用来兴办好事，革除弊端，这不是惹 是生非；替国家理财政，这不是搜刮钱财；驳斥错误言论，责难奸佞小人，这不是拒听意见。至于那么多的怨 恨和诽谤，那本来预料到它会这样的。 文本二： 壬申年(1071)，任命司马光担任枢密副使，司马光坚决推辞不肯拜官。当初，司马光跟王安石一向交情深 厚，等到王安石推行新法，送信给王安石再三陈述变法之弊，又跟吕惠卿在御前讲席展开辩论，王安石很不高 兴。皇帝想要重用司马光，征求王安石的意见。王安石说：“司马光表面上直言劝谏皇上，内心却在讨好下臣。所说全部是危害国家政务的，所结交的人都是对国政有危害的人，如果想将司马光安置在身边，让他参预讨论 国家大事，这是关系到国家走向繁荣还是走向削弱的关键。司马光的才能怎么能对国政形成危害？但是他处在 高位，那些有反对意见的人会倚重他。韩信树起汉的红色旗，赵地士兵勇气丧失。现在任用司马光，这就是给 那些持反对意见的人树起一面红色旗帜。”等王安石称病在家，皇帝于是任命司马光为枢密副使，司马光推辞 说：“陛下所以任用我，大概是了解我疏狂率直，也许对国家有点好处。如果仅仅是用俸禄和职位使我荣耀， 而不听取我的意见，是将官位当作私恩，而不是真正任用人。我只是拿俸禄和职位作为自己的荣耀，而不能拯 救百姓于灾难之中，这是盗窃国家的名位和车服仪制来为自身谋私利。陛下果真能够罢掉制置条例司，追还提 举官，不施行青苗、助役等法令，即使不任用我，我得到的恩赐也很多了。青苗钱散发以后，使者担心他们拖 欠债务，一定要让富人替穷人担保，以后贫穷的人不能偿还债务，就会向四方逃走；富裕的人不能离开，一定 会被责令偿还其他人家所欠的债。十年以后，贫困的人跑光了，富裕的人也变成穷人了。常平仓也废了，有军 队来攻打我们，接下来又有饥荒，这样羸弱的百姓一定会死于沟壑，强壮的必然聚集成为盗贼，这是这件事必 然到来的结果。”他多次上疏，皇帝派人对他说：“枢密，是掌管军事的，官员各有各的职责，不应该拿其他 事情来说话。”司马光回答说：“我没有接受任命，就还是侍从，对于任何事情没有不能说的。”适逢王安石 复出主持政事，皇帝才下诏书允许司马光辞职，收回敕诰。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西部分地区2024-2025学年高一下学期6月考试语文试题汇编 文言文阅读（原卷版） 广西玉林市2024—2025学年高一下学期6月教学质量监测语文试卷 阅读下面的文言文，完成10- -14题。 材料- : 安石得政，行新法，光逆疏其利害。迩英进读，至曹参代萧何事，帝日:“汉常 守萧何之法不变, 可乎?”对日:“宁独汉也， 使三代之君常守禹、汤、文、武之法，虽至今存，可也。汉武取高帝约束纷更，盗贼满天下:元帝改孝宜之政，汉业遂衰。由此言之，祖宗之法不可变也。 (节选自《宋史·司马光传》) 材料二: 于是上万言书，以为:“今天下之财力日以困穷，凤俗日以衰坏，患在不知法度,不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世,未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才,社稷之托封绿之宋陛下其能久以天幸为常而无一黑之忧乎愿监苟者因循之弊,明诏大臣，为之以渐,期合于当世之变。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 (节选自《宋史.王安石传》) 材料三: 曩者与介甫议论朝廷事,数相违戾,未知介甫之察不察，然于光向慕之心未始变移也。窃见介甫独负天下大名三十余年，才高而学富，难进而易退,远近之士,识与不识，咸谓介甫不起则已，起则太平可立致，生民咸被其泽矣。天子用此起介甫于不可起之中，引参大政，岂非欲望众人之所望于介甫邪?今介甫从政始期年，而士大夫在朝廷及自四方来者,莫不非议介甫，如出一口;下至闾间细民、小吏走 卒，亦窃窃怨叹，人人归咎于介甫,不知介甫亦尝闻其言而知其故乎?光窃意门下之士,方日誉盛德而 赞功业，未始有一人敢以此闻达于左右者也。 非门下之士则皆日:“彼方得君而专政,无为触之以取祸,不若坐而待之，不过二三年，彼将自败。”若是者不唯不忠于介甫，亦不忠于朝廷。若介甫果信此志，推而行之，及二三年，则朝廷之患已深矣，安可救乎?如光则不然，忝备交游之末，不敢苟避谴怒，不 为介甫一- -陈之。 (节选自司马光《与王介甫书》) 10. 材料-画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 分) 社稷之A托B封缰C之守D陛下E其能久F以天幸为常G而无H一旦之忧乎 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( ) A.疏，上书陈述，与《谏太宗十思疏》中的“疏”的意义和用法相同。 B.嚣，....哗然，使动用法，与《齐桓晋文之事》中“抑王兴甲兵，危士臣”的“危”用法相同。 C.窃，私自，私下，表示个人意见或行为的谦辞，与《谏逐客书》中的“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”的“窃”意义和用法相同。 D.期年,满一年，与《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后，虽欲言,无可进者”的“期年”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ( ) A.宋神宗询问司马光汉代永远遵守萧何的成法不变可否之事，司马光认为祖宗的制度是不能改变的，变法会导致盗贼满天下和朝廷衰落等恶果。 B.王安石认为效法先王的政令，在于效法先王政令的精神;希望皇帝能够明察朝政中苟且之人及因循守旧的弊端，逐渐采取措施，希望适应当前的世事变化。 C.司马光认为王安石才能出众，学识丰富,说起用王安石就能求得天下太平，黎民百姓都会受到王安石的恩泽。 D.司马光认为王安石如果坚信变法主张，推广实行，二三年之后，朝廷就会遭受无法挽救的祸害;作为朋友，冒着王安石的谴责、愤怒的风险，也要向王安石陈述自己的恳诚。 13.把材料中画横线的句子和课本《烛之武退秦师》中的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 (2)越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻? 14.司马光认为王安石执政- -年后， 天下人都责备王安石。门下之士和非门下之士以及司马光对此时的 王安石的态度有何不同?请根据材料三分析三者的不同之处。(3 分) 广西壮族自治区百色市2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺。 (选自《史记·项羽本纪》，有删改) 材料二： 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。沛公之从雒阳①南出轘辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强未可轻臣闻其将屠者子贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔③，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王。汉王令良厚遗项伯，使请汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。良说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。 (选自《史记·留侯世家》，有删改) [注]①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。③畔：同“叛”。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号。（3分） 秦兵A尚强B未可C轻D臣闻E其将F屠者子G贾竖H易动以利 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）。（3分） A.“素善留侯张良”与“善刀而藏之”（《庖丁解牛》）两句中的“善”字词义不同。 B.“项伯乃夜驰之沛公军”与“牛何之”（《齐桓晋文之事》）两句中的“之”字词义不同。 C.“不从必危”中的“危”字与现代汉语的成语“正襟危坐”中的“危”字词义不同。 D.“封功臣”与“又欲肆其西封”（《烛之武退秦师》）中的“封”字词义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）。（3分） A.张良把项伯送来的消息告诉了刘邦，刘邦很吃惊。在张良的邀请下，项伯进来见刘邦，刘邦对项伯说日日夜夜盼望着项王的到来，不敢背叛项王。 B.张良的祖先是韩国人，他的祖父、父亲做过五代韩王相国。韩国灭亡了，张良的弟弟死后没有以厚礼安葬，张良把全部家财用来为韩国报仇。 C.沛公听从张良的建议，使用疑兵之计并成功收买了秦军将领。沛公又在张良的建议下袭击秦军并打败他们。秦王子婴请沛公来到咸阳，向其投降。 D.在得到了汉中土地之后，张良建议汉王烧掉经过的栈道，断绝回去的道路。汉王前行，随后烧掉经过的栈道，项王因此没有了西忧汉王之心。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分） （2）陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。（4分） 14.两则材料都涉及项伯，与项伯有关的主要有哪几件事？请简要说明。（3分） 广西壮族自治区柳州市2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 齐武帝永明十一年，魏主①以平城地寒，六月雨雪，风沙常起，将迁都洛阳。魏主自发平城至洛阳，群臣稽颡于马前。帝曰：“庙算已定，大军将进，诸公更欲何云？”尚书李冲等曰：“今者之举，天下所不愿，唯陛下欲之。臣不知陛下独行，竟何也？臣等有其意而无其辞，敢以死请。”帝大怒曰：“吾方经营天下，期于混一，而卿等儒生，屡疑大计。斧钺有常，卿勿复言！”安定王休等并殷勤泣谏。帝乃谕群臣曰：“今者兴发不小，动而无成，何以示后？朕世居幽朔，欲南迁中土；苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。”安定王休等相帅如右，南安王桢进曰：“‘成大功者不谋于众。’今陛下苟辍南伐之谋，迁都洛邑，此臣等之愿、苍生之幸也。”群臣皆呼万岁。时旧人虽不愿内徙而惮于南伐无敢言者遂定迁都之计。 帝以群臣多异同，谓卫尉卿、镇南将军于烈曰：“卿意如何？”烈曰：“陛下圣略渊远，非愚浅所测。若隐心而言，乐迁之与恋旧，适中半耳。”帝曰：“卿既不唱异，即是肯同，深感不言之益。”使还镇平城，曰：“留台庶政，一以相委。” 冬十月戊寅朔，魏主如金墉城，征穆亮，使与尚书李冲、将作大匠董尔经营洛都。乙未，魏解严，设坛于滑台②城东，告行庙以迁都洛阳之意。任城王澄至平城，众始闻迁都，莫不惊骇。澄援引古今，徐以晓之，众乃开伏。澄还报于魏主。魏主喜曰：“非任城，朕事不成。” （节选自《通鉴纪事本末·魏迁洛阳》） 材料二： 及迁都洛邑，高祖③诏立国子太学、四门小学。高祖钦明稽古，笃好坟典，坐舆据鞍，不忘讲道。刘芳、李彪诸人以经书进，崔光、邢峦之徒以文史达，其余涉猎典章，关历词翰，莫不縻以好爵，动贻赏眷。于是斯文郁然，比隆周汉。时天下承平，学业大盛。 （节选自《魏书·儒林传》） 材料三： 帝引见朝臣，诏断北语，一从正音。年三十以上，习性已久，或不可革；三十以下，见在朝之人，语音不许仍旧，违者免所居官。又诏革衣服之制。尝出行，见妇女仍夹领小袖，乃责咸阳王禧等。又诏改国姓为元氏。然国势之衰实始于此。盖徒欲兴文治以比于古帝王，不知武事已渐弛也。 （节选自赵翼《廿二史札记·魏孝文迁洛》） 【注】①魏主：指北魏孝文帝拓跋宏。②滑台：今河南滑县，离洛阳较近。③高祖：指北魏孝文帝。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 时旧人A虽不愿B内徙C而惮于D南伐E无敢F言者G遂定H迁都之计。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 何以，怎么，与《齐桓晋文之事》中“不为者与不能者之形何以异”的“何以”意思相同。 B. 如，往，到……去，与《六国论》中“举以予人，如弃草芥”的“如”字意思不同。 C. 徐，慢慢地，与《赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”的“徐”字意思相同。 D. 见，看见，与《庖丁解牛》中“三年之后，未尝见全牛也”的“见”字意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 尚书李冲劝谏时夸大了舆论的力量，认为除了孝文帝自己，全天下人都不愿迁都，以此向孝文帝施压。 B. 孝文帝巧妙地用南征还是迁都的两难选择逼群臣做出表态，瓦解了迁都的反对力量，安抚了旧臣。 C. 孝文帝不许朝官使用旧都口音，看见妇女穿北方服饰也要追责，因为他喜欢文治而厌恶武事。 D. 材料一和材料二都肯定了孝文帝的迁都之举，前者称赞其决策的果断和智慧，后者称赞迁都对文化发展的积极影响。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）“斧钺有常，卿勿复言！”安定王休等并殷勤泣谏。 （2）盖徒欲兴文治以比于古帝王，不知武事已渐弛也。 14. 北魏孝文帝迁都洛阳对北魏有哪些有利影响？请结合三则材料简要说明。 广西北海市2024-2025学年高一下学期6月期末检测语文试题 阅读下面的文言文，完成10～14题。 樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。高祖为沛公，以哙为舍人。项羽在戏下，欲攻 沛公。沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。 中酒，亚父谋欲杀沛公。樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入营。项羽曰：“壮士。"赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能 复饮乎?”哙曰：“臣死且不辞，岂特危酒乎!沛公先入定成阳，暴师霸上，以待大王。大王今日 至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽亦因遂已，无诛沛公心矣。是日微 哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。 汉王为帝，以哙坚守战有功，益食邑八百户。楚王韩信反，哙从至陈，取信，定楚。更赐爵列 侯，与诸侯剖符，世世勿绝，食邑舞阳。以将军从高祖攻反韩王信于代。自霍人以往至云中，与 绛侯共定之，益食邑千五百户。因击陈稀与曼丘臣军，战衰国，破柏人，降定清河、常山凡二十七 县，残东垣，迁左丞相。哙以吕后女弟吕须为妇，故其比诸将最亲。 先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余 日，哙流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也!今天下已定，又何惫也!且陛下病甚 大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎? 且陛下独不见赵高之事乎?”高帝笑而起。其后卢 绾反，高帝使哙以相国击燕。是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一 日宫车晏驾【】,则哙欲 以兵尽诛灭戚氏、赵王如意之属，高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。陈平畏 吕后，执哙诣长安。至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯 太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所闻!方其鼓刀屠狗卖 缯之时，岂自知附骐之尾，垂名汉廷，德流子孙哉?” (节选自《史记》,有删改) 【注】宫车晏驾：古代帝王死亡的讳称。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 且陛下▲ 病 [B 甚[C: 大臣[D 震恐[E 不 见 臣F 等 计 事G 顾独与H 一 宦者绝乎? 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A. 且，尚且，与《鸿门宴》“若属皆且为所虏”中的“且”意思不同。 B. 益，增加，与《阿房宫赋》“独夫之心，日益骄固”中的“益”意思不同。 C.“残”与《愚公移山》“以残年余力，曾不能毁山之一毛”中的“残”用法不同。 D.加点的“恶”与《谏太宗十思疏》“想谗邪则思正身以黜恶”中的“恶”用法相同 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) A. 樊哙和高祖刘邦是同乡， 一开始以屠狗为生，后来做了沛公的侍从，跟从沛公赴项羽设 下的鸿门宴，他手持铁盾守在营外，以备不测。 B. 樊哙为了保护刘邦，勇闯营帐，面对项羽对自己的威胁，他不仅用喝酒吃肉的方式展示 自己的勇猛，还义正词严地批评项羽不该听信小人的挑拨离间。 C. 刘邦当了皇帝以后，樊哙凭借战功，地位不断升高，后来又娶了吕后的妹妹，因此和其他 的将领相比，他和皇帝的关系最亲近。 D. 樊哙被人奏言和吕氏关系亲近，受到高祖猜忌。高祖命令陈平在军中斩杀樊哙，陈平因 为畏惧吕后，而把樊哙押回长安，由于高祖去世，樊哙幸免于难。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。(4分) (2)高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得人群臣。(4分) 14.《陈涉世家》中，陈胜发出了“王侯将相宁有种乎”的呐喊、从某种程度上说，本文印证了陈胜 的说法，请简要说明。(3分) 广西壮族自治区南宁市部分学校2024-2025学年高一下学期6月期末考试语文试题 阅读下面的文言文，完成10～14题。(20分) 文本一： 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽 欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一 自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故 今具道所以，冀君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、 生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于 有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难 壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 (节选自《答司马谏议书》) 文本二： 壬申，以司马光为枢密副使，固辞不拜。初， 光素与王安石厚，及行新法，贻书开陈再三， 又与吕惠卿辩论于经筵，安石不乐。帝欲大用光，访之安石，安石曰：“光，外托 上之名， 内怀附下之实。 所言尽害政之事所与尽害政之人而欲置之左右使预国论 此消长之机也。光才 岂能害政?但在高位，则异论之人倚以为重。韩信立汉赤帜，赵卒气夺。今用光，是与异论者 立赤帜也。”及安石称疾不出，帝乃以光为枢密副使，光辞曰：“陛下所以用臣，盖察其狂直， 庶有补于国家。若徒以禄位荣之，而不取其言，是以天官私非其人也。臣徒以禄位自荣，而不 能救生民之患，是盗窃名器以私其身也。陛下诚能罢制置条例司，追还提举官，不行青苗、助 役法，虽不用臣，臣受赐多矣。青苗之散，使者恐其逋负，必令贫富相保，贫者无可偿则散而 之四方，富者不能去，必责使代偿。十年之外，贫者既尽，富者亦贫。常平又废，加之以师旅， 因之以饥馑，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼，此事之必至者也。”疏凡九上，帝使 谓之曰：“枢密，兵事也，官各有职，不当以他事为辞。”光对曰：“臣未受命则犹侍从也，于事 无不可言者。”会安石复起视事，乃下诏允光辞，收还敕诰。 (节选自《宋史纪事本末 · 王安石变法》) 【注】 (mò): 规劝，直言劝谏。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对 一 处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 所言尽A 害 政B 之 事C 所与尽D 害 政E 之人F 而欲置之G 左右H 使 预国论 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. “举”,推行，实施。与“举以予人”(《六国论》)中的“举”字含义和用法不 相同。 B. “盖”,表推断，大概。与“技盖至此乎”(《庖丁解牛》)中的“盖”字含义和用 法相同。 C. “诚”,表假设，果真。与“必竭诚以待下”(《谏太宗十思疏》)中的“诚”字含 义不同。 D. “疏凡九上”中的“疏”,又称“上疏”,具有分条陈述的特点，是臣子给皇帝的奏 议。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 文本一中王安石对司马光指责自己“侵官”“生事”“征利”“拒谏”等逐一作了反 驳，事理充足，具有强大的说服力。 B. 文本二中王安石认为司马光虽不能对国政形成危害，但是如果让他处在高位，他就会 成为那些持反对意见的人的一面旗帜。 C. 文本二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使，是因为他认为司马光为人正直，有军 事才能，而且当时王安石称疾不出。 D. 司马光拒绝接受宋神宗任命他为枢密副使，他看重的不是自己官职的高低和俸禄的多 少，而是朝廷能否采纳自己的建议。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)故今具道所以，冀君实或见恕也。 (2)光素与王安石厚，及行新法，贻书开陈再三。 14.文本二中司马光分析了青苗法给国家带来的危害，请简要概括。(3分) 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