第五单元 巧用说明与描写（作文指导讲义）语文五年级上册（统编版）

跟着课文学写作 五年级上册五单元 巧用说明与描写 本文结构 开篇导语 同学们，你们有没有发现，生活中处处充满了有趣的事物和美丽的景色？有时候，我们需要用准确的语言来说明事物的特点，比如介绍一种植物或动物的习性；有时候，我们又需要用生动的语言来描绘眼前的画面，比如写一篇关于春天的作文。 今天，我们就来学习如何巧妙地运用说明与描写，让我们的文章既清晰又生动。通过这节课，你们会发现，写作原来可以这么有趣！让我们一起开启这段奇妙的文字之旅吧！ 方法总述 巧用说明与描写 在小学语文写作中，巧用说明与描写是一种重要的写作方法，能够帮助学生更生动、具体地表达思想。说明是通过清晰、准确的文字解释事物或现象，使读者能够理解其本质和特点。而描写则是通过细腻、形象的语言描绘事物的外观、情感或氛围，使读者产生身临其境的感觉。 在写作中，说明与描写往往相辅相成。例如，在介绍一种动物时，可以先通过说明介绍其生活习性和特点，再通过描写描绘其外貌和行为，使文章更加丰富和有趣。对于低年级学生，可以从简单的说明开始，如描述物体的颜色、形状等，逐步引导他们使用更生动的描写手法。对于高年级学生，则可以鼓励他们在说明的基础上，加入更多的细节描写，如人物的表情、动作，或景物的光影变化，以增强文章的感染力。 巧用说明与描写不仅能提高学生的观察力和表达能力，还能培养他们的逻辑思维和想象力。通过这种方式，学生能够更好地将所见、所感、所想转化为文字，使文章更具吸引力和说服力。因此，在教学中，教师应注重引导学生掌握这一写作方法，并通过具体的练习和反馈，帮助他们不断提高写作水平。 课文示范 《太阳》中说明与描写句子精析 说明句子 “其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。” · 优点：列数字与假设对比结合，“一亿五千万千米” 等数据直观呈现太阳与地球的遥远距离，让抽象概念变得具体可感。 描写句子 “如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。” · 优点：通过反面描写，罗列没有太阳时地球缺失的事物，突出太阳对地球的重要性，增强感染力。 《松鼠》中说明与描写句子精析 说明句子 “松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。” · 优点：用顺序词清晰说明松鼠搭窝位置、过程和窝的特点，展现松鼠筑窝智慧。 描写句子 “松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。” · 优点：从整体到局部描写松鼠外形，“清秀”“闪闪发光” 等词赋予松鼠灵动可爱形象，极具感染力。 技法总结 巧用说明与描写的写作方法 在小学生作文中，巧用说明与描写是一种非常重要的写作技巧。它不仅能帮助读者更清晰地理解事物的特征和功能，还能通过生动的描写让文章更加形象、有趣。以下是这种写作方法的具体应用场景、作用及效果，以及一个实用的写作模板。 1、 应用场景 1. 说明文写作：在介绍某一事物或现象时，使用说明方法可以清晰地解释其特点、功能或原理。 2. 记叙文写作：在叙述事件或描绘场景时，使用描写方法可以增强文章的生动性和感染力。 3. 应用文写作：在写说明性应用文（如说明书、介绍信）时，说明与描写相结合可以使内容更加具体、易懂。 2、 作用及效果 1. 增强理解：说明方法帮助读者准确理解事物的本质和功能。 2. 提升感染力：描写方法通过细腻的描绘，使读者产生共鸣，增强文章的感染力。 3. 丰富内容：说明与描写相结合，使文章内容更加丰富、立体。 3、 结构框架： 1. 引言：简要介绍要说明或描写的事物或场景。 2. 主体： 1) 说明部分：详细解释事物的特点、功能或原理，使用清晰、简洁的语言。 2) 描写部分：通过细腻的描绘，展现事物的外观、氛围或情感，使用生动的形容词和比喻。 3) 结尾：总结说明与描写的主要内容，表达作者的观点或感受。 4、 关键要素： 1. 说明部分： 1) 使用定义、分类、举例等说明方法。 2) 语言简洁、准确，避免冗长。 2. 描写部分： 1) 使用五感（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）进行描写。 2) 运用比喻、拟人等修辞手法，增强生动性。 示例 题目：介绍我的文具盒 1. 引言：我有一个非常喜欢的文具盒，它不仅实用，而且外观也非常漂亮。 2. 主体： 1) 说明部分：我的文具盒是长方形的，由塑料制成，非常轻便。它分为三层，第一层放铅笔和橡皮，第二层放尺子和剪刀，第三层放一些备用的小物件。文具盒的盖子有一个磁铁扣，可以牢牢地关上，防止里面的东西掉出来。 2) 描写部分：文具盒的颜色是淡蓝色的，上面印着几只可爱的小猫，它们有的在玩耍，有的在睡觉，看起来非常温馨。每当我打开文具盒，都能闻到一股淡淡的塑料香味，这让我感到非常舒适。文具盒的表面光滑，摸起来非常舒服，就像抚摸着一块柔软的丝绸。 3. 结尾：我的文具盒不仅实用，而且外观漂亮，是我学习中的好伙伴。我非常珍惜它，希望它能陪伴我度过每一个学习的日子。 通过这个模板，学生可以清晰地掌握如何巧用说明与描写，使文章既具体又生动。 佳作点评 范文一：《我的小书桌》 在我的房间里，有一张陪伴了我五年的小书桌。它虽然不大，但对我来说却是一个充满回忆和温暖的地方。 小书桌的颜色是淡黄色的，桌面光滑平整，摸上去凉凉的。桌面上有一道浅浅的划痕，那是我小时候不小心用剪刀划出来的，现在看起来反而像是一条独特的 “花纹”。书桌的四个角是圆润的，不会磕碰到我。桌子的下方有两个抽屉，左边的抽屉里放着我最喜欢的彩笔和画册，右边的抽屉里则整齐地摆放着课本和作业本。 每天放学回家，我都会坐在书桌前写作业。阳光透过窗户洒在桌面上，映出一片温暖的光晕。有时，我会在桌面上摆上一盆小小的绿植，让书桌显得更加生机勃勃。书桌的右上角还贴着一张我的课程表，提醒我每天的学习任务。 这张小书桌不仅是我学习的好伙伴，也是我成长的见证者。它陪伴我度过了无数个埋头苦读的夜晚，也见证了我从懵懂小孩到逐渐懂事的成长过程。每当我坐在书桌前，心里总会感到一种踏实和安心。 点评： 1、 巧用说明与描写的写作方法： 1. 说明部分：文章对小书桌的外观、结构和功能进行了详细的说明。例如，“桌面的颜色是淡黄色的”“桌子的下方有两个抽屉” 等，清晰地介绍了书桌的特点。 2. 描写部分：文章通过细腻的描写，赋予了书桌情感和生命力。例如，“阳光透过窗户洒在桌面上，映出一片温暖的光晕” 和 “它陪伴我度过了无数个埋头苦读的夜晚” 等语句，生动地展现了书桌与 “我” 之间的情感联系。 2、 优点： 1. 内容充实：文章既介绍了书桌的外观和功能，又融入了 “我” 与书桌之间的情感故事，内容层次丰富。 1. 语言生动：运用了比喻（如 “划痕像一条独特的花纹”）和拟人（如 “书桌是成长的见证者”）等修辞手法，增强了文章的感染力。 1. 结构清晰：文章按照 “外观 — 功能 — 情感” 的顺序展开，逻辑清晰，易于理解。 3、 改进方向： 1. 可以进一步丰富书桌的功能描写，例如描述书桌在不同场景下的使用情况（如画画、阅读等）。 1. 在情感表达上，可以加入更多具体的事例，例如某次在书桌前完成重要任务后的成就感，使文章更具感染力。 写作练习 作文题目：《我家的 “小天地”》 作文要求： 1. 内容范围：请同学们以 “我家的‘小天地’” 为题，写一篇介绍自己家中某个特别角落或房间的文章。这个 “小天地” 可以是你的书房、卧室、阳台，甚至是厨房的一角。请详细描述这个 “小天地” 的布局、陈设以及它对你的特殊意义。 1. 写作方法：在文章中，请巧妙运用说明与描写的写作方法。说明部分要清晰、准确地介绍 “小天地” 的布局和功能；描写部分则要生动、形象地描绘出 “小天地” 的氛围和它带给你的感受。 1. 字数要求：不少于 500 字。 1. 注意事项：文章中不得出现真实姓名，可以用 “我” 或 “我的家人” 来代替。请确保文章内容真实、具体，语言流畅、生动。 示例开头：在我家的客厅一角，有一个小小的书架，那是我最爱的 “小天地”。书架虽然不大，但每一层都摆满了各种各样的书籍，从童话故事到科普知识，应有尽有。每当我坐在书架旁的小椅子上，翻开一本书，仿佛就进入了一个全新的世界。 示例结尾：这个 “小天地” 不仅是我学习的好地方，更是我心灵的避风港。每当我感到疲惫或困惑时，只要来到这里，翻开一本书，所有的烦恼都会烟消云散。我爱我的 “小天地”，它是我生活中不可或缺的一部分。 希望同学们能够通过这篇作文，不仅锻炼自己的写作能力，还能更加珍惜家中的每一个角落，发现生活中的美好。 开篇导语 方法总述 课文示范 技法总结 佳作点评 写作练习 学科网（北京）股份有限公司 $$