1.2.4 生物体 课件-2025-2026学年冀少版生物七年级上册

第二章 组织、器官、系统和生物体 第四节 生物体 新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 第一单元 生物体的结构层次 02 通过比较、分析归纳等，说明人体系统及生物体器官的协调配合。 科学思维 04 通过生活实例的分析，认同生物体在结构和功能上是一个有机整体。 态度责任 01 举例说明生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 生命观念 03 通过自身体会深蹲运动，明白人体系统的协调配合。 探究实践 核心素养目标 重点 重点 难点 难点 2 新课引入 运动时我们常常大汗淋漓；过敏会让人上吐下泻，严重的甚至危及生命。某一器官或系统的变化往往导致人体一系列连锁反应。生物体各种器官或系统是怎样形成一个统一整体的呢？ 新课讲授 1.深蹲前后，呼吸和心跳有什么变化？ 心跳加速、呼吸加快 2.人体的这些变化有哪些系统的参与？ 神经系统、内分泌系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统。 生物体是一个统一的整体 人体系统的协调配合：运动是在神经系统和内分泌系统的共同调节下，由运动系统完成的。运动过程中需要的营养物质和氧气依靠消化系统、呼吸系统提供，由循环系统运送，产生的代谢废物主要通过循环系统运送到泌尿系统、呼吸系统排出。 植物器官的协调配合：植物的根深扎土壤，固定植物，吸收水和无机盐；叶可以制造有机物；茎支撑植物，将水、无机盐和有机物运输到全株；花完成传粉和受精；果实贮存营养；种子萌发形成新植株。植物体的各个器官协调配合，保证各项生命活动的正常进行。 生物体在结构和功能上是一个统一的整体 进食后，血液更多地流向消化系统，以利于食物的的消化和营养物质的吸收，而大脑中的血液流动相对减少，容易困倦，建议饭后休息20~30分钟再继续工作和学习。 运动后，血液更多集中在运动系统，胃肠道的供血减少，马上进食容易出现消化不良，建议运动后至少休息30~40分钟再进食。 植物的叶片如果遭受病虫害而枯黄或毁损，整个植株将会衰败，根、茎羸弱，果实和种子难以长成，出现果实早落、自立干瘪而造成产量大幅下降。 课堂小结 随堂练习 1.下列关于人体的叙述，错误的是 （ ） A. 细胞是组成人体的基本单位 B. 器官是由不同的组织形成的 C. 人体内各系统相互联系、相互协调 D. 人体内各系统之间独立运作，互不联系 D 2.融合了脑机接口技术的智能仿生手，在简单佩戴后就可以读取用户的“想法”。智能仿生手执行动作时发挥支配与调节作用的人体系统是 (　　) A. 神经系统 B. 运动系统 C. 循环系统 D. 呼吸系统 A 3．生物体在结构和功能上是统一的整体，请分析漫画，选择正确的选项（　　） A．画面1中，根的表述说明它有吸收有机物和水的功能 B．画面1中，叶表达了自己能通过光合作用为其它器官提供所有的物质 C．画面2中，根太饿了是因为茎中的筛管“罢工”导致了根缺少呼吸作用所需要的“食物”，无法释放能量维持生命 D．画面2中，茎“罢工”使叶干渴，正常状态下，如果没有叶的光合作用提供动力，茎也难以完成该工作 C 根吸收的是水和无机盐 叶通过光合作用提供的是所需的有机物 提供动力的是叶的蒸腾作用 $$