2026届新高三语文暑假作业（7月9-10日）

2025年新高三语文暑假作业（7月9-10日） 第09天 积累整合 一、每日素材积累 1.名言佳句 人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。一一[前苏联]奥斯特洛夫斯基 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。一一夏衍 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”一一孟子《生于忧患，死于安乐》 大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。一一谚语 苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。一一[法] 巴尔扎克 2.事实论据 马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果；景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写三度飞天的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子百米比赛中跑入决赛。令人感佩的励志故事不胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。 「适用主题：磨砺考验、奋斗拼搏等」 苏轼有言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”孔子周游列国，四处碰壁，悟出《春秋》；左丘明经历苦难后写下《左传》；孙武断足，终修《孙子兵法》；司马迁蒙冤入狱，坚持完成《史记》……伟人们在失败和困顿中，用坚韧和不服输的意志努力奋斗，终于到达成功的彼岸。 「适用主题：坚韧不拔、艰苦奋斗等」 二、人物素材积累 01马雅 人物事迹：00后南京女孩马雅，自幼对动物怀有深厚喜爱，本科时选择英国帝国理工学院的生物科学专业，后确定动物方向，硕士阶段就读于剑桥大学的兽医科学专业。毕业后，她进入南京一家生物医药企业工作，虽对这份工作无感，但也不排斥。直到看到上海动物园的招聘启事，她终于找到了心之所向。面对外界“名校生当饲养员是大材小用”的质疑，本周四，马雅回应称，理论知识在动物种群管理的数据分析、动物治疗的兽医药理学等方面都能发挥重要作用，看似单调的工作让她更深入理解了动物园运作模式与行业现状。 适用主题：听从内心、职业选择、知识应用、打破偏见 写作范例：马雅，这位勇敢追寻内心声音的女孩，在面对职业选择时，没有被外界的偏见与质疑所左右。她跨越名校光环的束缚，毅然投身于热爱的动物保护事业。从理论知识的学习，到实际工作中的应用，她用行动证明了知识的价值并非取决于职业的光鲜与否，而是在于能否为热爱之事贡献力量。在我们的人生旅途中，也会面临诸多选择与外界的声音，此时应如马雅一般，听从内心的指引，勇敢地选择自己热爱的道路，用实力打破偏见，让知识在热爱的领域绽放光芒。 02王兴兴 人物事迹：王兴兴凭借对科技的敏锐洞察力与不懈追求，投身于智能科技领域创业。他带领团队日夜攻坚，不断突破技术瓶颈，研发出一系列具有创新性的智能产品。面对市场竞争的激烈与资金短缺等难题，他始终保持坚定信念，积极寻找解决方案。经过多年努力，公司逐步发展壮大，其产品不仅在国内市场占据一席之地，还成功打入国际市场，为推动智能科技的发展贡献了自己的力量。 适用主题：创新精神、创业拼搏、坚持信念、科技发展 写作范例：在智能科技的浪潮中，王兴兴犹如一位勇敢的弄潮儿。他怀揣着对创新的热情与对梦想的执着，踏上创业之路。在这条充满荆棘的道路上，他凭借坚定的信念，克服了技术难题、资金困境与市场竞争的重重压力。他的故事告诉我们，在追求科技进步与个人理想的征程中，创新是引领发展的第一动力，拼搏是实现梦想的必经之路。我们应像王兴兴一样，以创新为笔，以拼搏为墨，在时代的画卷上书写属于自己的辉煌篇章，为推动科技发展贡献力量。 三、名篇名句默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏洵《六国论》中用对偶的手法，写六国先人“　　　　　　　，　　　　”才拥有弹丸之地，表现开国的艰难。 (2)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“　　　　　　　　，　　　　　　　”两句所用的意象，容易让人联想到苏轼“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”两句词。 (3)六朝古都南京常常引发诗人的兴亡之感。在《桂枝香·金陵怀古》中诗人看到眼前景象，抚今追昔，就发出过这样的感慨：“　　　　　　，　　　　　　　。” 2．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)魏征《谏太宗十思疏》中表现“谦受益，满招损”意思的两句是“　　　　　 ， 　　　　 　；　　　　 　，　　　 　”。 (2)王安石《答司马谏议书》中写“不为生事”原因的两个句子是“　　　　 　　　　，　　　　　　”。 (3)舟，在古诗中是常用的意象。《登岳阳楼》(杜甫)、《念奴娇·过洞庭》(张孝祥)中都有“舟”的诗句，分别是“　　　　 　”“　　　　 　　”。 基础过关练 语言文字运用 （一）语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 生命寻求最优而不是最多，有时少比多好。优化意味着获取 A 的数量——一个介于过多和过少之间的中间值。比如，血液含糖过多或过少都能致人死亡。每个人都需要钙和铁，（   甲   ）是有毒的。寻求最优的原则几乎是普适的，不管是身体获取矿物质、维生素和其他营养物质，还是诸如运动和睡眠之类的行为。 在分子水平上，生命用精细的信息调控和管理系统来保持最优化的状态。某些蛋白质具有精准调节那些重要的化学物质浓度的能力——如果已经到达最佳量，就不再制造；当浓度跌到临界水平以下就再次启动。在个体的水平上，优化是涉及许多相互作用的部位和功能的错综复杂的舞蹈。鹿角需要一个强度、减震性、重量和再生能力（因为它们必须每年重新生长）的最优组合。这些变量中任何一项的变化都可能对其他变量（   乙   ）。例如，较高的矿物质含量可能使鹿角的强度增加，但也可能使它们更重或无法足够快地生长。因此，最大化提高任何单个变量（即把它推到了极致），很可能会降低整个系统的灵活性，使生物无法适应不良的环境变化。最大化可以看作一种上瘾形式。偶尔，生物会放弃最优化而滑向最大化——从适应走向上瘾。当人类试图使财富、快乐、安全感和权力最大化时，就表现出了上瘾的倾向。在重建最优平衡的过程中，我们应该牢记大自然的警句： B 。①因而，②只有一个参数，③生命几乎总是在寻求最大化。④这是每个生物最基本的目标——⑤自身的遗传信息被传递给下一代。从这个意义上讲，所有功能的最优化都是为了实现这个终极目标的最大化——DNA的生存。 爱尔兰麋鹿的鹿角是用来炫耀以吸引异性的，不是用来打架的，这从鹿角奇特的位置（扇面朝前）和厚重的外观（最多达3.7米宽）就看得出来。但在环境发生重大变化时，例如大规模森林化，“超大”的鹿角只怕很可能部分 C 了该物种的灭绝。 1．请在文中画横线处填入当词语。（3分） A.  B.  C. 2．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） 第 处，修改为： ； 第 处，修改为： 。 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 甲 乙 4．你认为划波浪线的内容应该删去还是应该保留，请简要分析理由。（4分） 5．请从文章中找出三个与“上瘾”一词在逻辑上意思相反的词语。（3分） 能力提升练 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 他的名字 少一 红砖、青瓦、白墙、绿色葡萄架…… “老革命”的私宅坐落在县城西郊一片橘园里，三间两层的房子被院墙围起来，屋后是一面缓坡，前面有马路穿过，交通便利，环境幽雅。 铁门上把着铜将军。刚一碰响，便闻院内狗吠，狗定是让链子拴着，有金属的“哐啷”声入耳。接着，听到有人吆狗，嚯嚯，嚯嚯，一颗白脑袋跟着声音从门洞里晃悠出来。他走路趔趄，想必就是“老革命”了。 葡萄架下，日影斑驳。①一方小桌，近在咫尺，却实打实地把我俩隔开了半个世纪。相向而坐，我得以仔细打量这位“老革命”：他的肤色白里透红，脸上肌肉饱满，几道浅浅的抬头纹，不笑不显眼。疏朗的发丝理成寸头，根根竖立，经绿色军装映衬更显精神。②桌面上摆两只同样的搪瓷缸子，正面烤着“为人民服务”的毛体，白底红字醒目而遒劲。缸子并无主客之分，足显平等待人之礼，上面氤氲着薄薄的热气，逸散出沁人心脾的茶香。 “需要我讲什么？你说。” 我知道，对这位浑身每个毛孔都浸透着硝烟味的“老革命”来说，故事不在话下，而我恰恰需要。我打开采访记录本，择最关紧的话题问：“听说您给H首长当过警卫员？” “老革命”反应够快：“那我就给你说个保卫首长的故事。” 我赶忙记录，生怕漏掉一个细节—— 一九三七年二月，我在抗日军政大学警卫连当战士。后来，我被挑选出来，给H首长当警卫员。那之前，蒋介石在西安被张学良和杨虎城捉住（我注意到，他不说“抓住”。或许，在他自带情感的语境里，“捉住”更贬义一些）。为保命，老蒋同意跟我们合作，一起打日本鬼子。当时，国民党军队像乌龟一样缩在瓦窑堡县城里不敢出来，城外全是解放区。国民党派的县长阳奉阴违，故意找岔子扣押了我们的干部。首长去交涉，到了县党部，我被拦在外面，他们只准首长进去谈。 吃饭时，他们不起好心，把我和首长分开，一个劲儿地给我灌酒，指望把我灌醉后浑水摸鱼。我心里有谱，我们是去救战友，又不是做客，哪来的心情跟他们拼酒？我悄悄揣了条毛巾，每喝完一口酒，我就假装擦嘴巴，把酒吐在毛巾里。③这样一来，他们都喝得晕嗒嗒的，我却清醒得很。 “您喝酒挺厉害吧？”见“老革命”讲得起劲，我对他的酒量突发兴趣，“能干多少？” 他把右手食指笔直伸给我：“我能喝这么多。” “一斤？” “老革命”好玩地摇摇头：“你再猜。” 我心里估摸着：一杯？太少了吧；一壶？概念有点模糊。“莫非是一公斤？我的天啦！” “我就晓得你想破脑壳也猜不到。”“老革命”可爱地笑笑，晃动着他那根骨节变形的食指说，“我这叫一直（指）喝。”他说，他打小能喝酒，从没醉过，到底能喝多少，连他自己心里都没个准数。 我知道，他小时候家里穷，肯定没酒喝。“您那天喝得不少吧？”他的脑筋急转弯游戏引起我更大的好奇 “老革命”闷了一下：“差不多喝了八两酒，吐掉三两，肚子里还剩小半斤。真要喝，我有把握把他们都喝趴下去，你信不信？” 我稍微迟疑了一下。他马上追问：“你信不信？我现在还能搞半斤下去。你要是不信，俺俩约时间比量一下，我请客。”说到这里，他摸了一下鼻子，“哈，跑题了，刚才说哪儿了？” 回想片刻，他继续说—— 我假装上厕所出去看动静。哦呀，满院子都是枪兵，刺刀闪着寒光——啥时候调来这么多人？我听到屋子里有人对首长吼叫：“是你们在破坏统一战线，问题不搞清楚，今天谁也别想走！”我一听情况不妙，首长处境危险，我必须冲进去保护他。 我借口给首长送通知，扒开门岗直接闯了进去。我看见那县长站着，样子蛮神气，他一手叉腰，一手指着首长大骂大叫。我们首长在延安可是千人敬万人仰，哪受过这种窝囊气？我一下火蹿八丈高，冲上去将县长按坐在椅子上，同时拔出盒子枪抵住他的脑袋警告说：“你对我们首长说话客气点好不好？谁要是敢动他，我先送你见阎王佬儿。”首长见我闹场子，一拍桌子命令道：“天才，你敢！赶快把枪收起来！” 天才？我心里一个咯噔，“老革命”有名字了，他叫天才。如果姓蒋，全名就叫蒋天才。采访本上顶格还空着呢，我赶紧补上去。 平时不敢违令，但这会儿我不会听首长的把枪收起来。我朝外面努努嘴，火冲冲地说：“首长，他们不是真心谈判，外面都围紧了。”首长见机行事说：“既然这样，我们先回去，日久见人心，谁是真抗日谁是在搞摩擦，历史自有公论。” ④回去的路上，我噘着嘴巴觉得满肚子委屈。首长知道我为啥不高兴，安慰我说：“天才，还生气呀？你当时那么做是对的，我训你也没错，那就是做样子给人家看。这叫策略，你明白吗？”听到这里，我疑问道：“人家就这么放你们走？” “城外全是我们的队伍，他们敢怎样？再说了，那是国共合作时期，谁破坏抗日谁就是历史的罪人。” 起了一阵风，翻得橘树林哗哗响。有几片葡萄叶从头顶的架子上被吹落下来，让风追着在院子里乱跑。一只健硕的花猫不知从哪儿蹿出来，撵着翻滚的枯叶撒欢。“老革命”打住讲述，目光停在不远处的花猫身上，不知看出什么玄奥，脸上缀满了微笑。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说先从幽雅的居住环境开始写起，以院内的声响来衬托居住环境的寂静，而后引出本文主人公——“老革命”。 B. “我”此行的目的便是采访“老革命”，在他问我需要他讲什么时，我挑选了他做H首长警卫员这一重要话题。 C. 在国民党的县长神气地对共产党的首长大骂大叫时，“老革命”扒开门岗直接闯进去的做法体现了他的冲动冒失。 D. 首长对“老革命”的“训斥”其实只是做给国民党县长看的，其实首长的心中对“老革命”是很认可、很赞赏的。 7. 下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“隔开了半个世纪”是指“老革命”态度冷淡，给人以很远的距离感。 B. 句子②中“搪瓷缸子”“为人民服务”体现了“老革命”仍然保持着革命情怀。 C. 句子③中“清醒得很”体现出“老革命”当年识透了阴谋，明白自己的职责。 D. 句子④中“老革命”当年“满肚子委屈”的原因是冒着危险保护首长却挨了训。 8. 小说用“老革命”来称呼主人公，这样安排有什么作用？请简要分析。 9. 读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：危险·勇敢·职责。乙组提出一个关键词：策略。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 郭子仪，华州郑县人，长六尺余，体貌秀杰。始以武举高等补左卫长史，累历诸军使。 天宝十六年三月，安禄山死，朝廷欲图大举，诏子仪还凤翔。五月，诏子仪帅师趋京城。子仪师于潏水之西，与贼将安太清、安守忠战，王师不利，其众大溃，尽委兵仗于清渠之上。子仪收合余保武功，诣阙请罪，乞降官资，乃降为左仆射，余如故。九月，从元帅广平王率藩汉之师十五万进收长安。回纥遣叶护太子领四千骑助国讨贼子仪与叶护宴狎修好相与誓平国难相得甚好。后回纥以奇兵出贼阵之后夹攻之，贼军大溃。十月，安庆绪遣严庄悉其众十万来赴陕州，与张通儒同抗官军。子仪以大军击其前，回纥登山乘其背，遇贼潜师于山中，与斗过期，大军稍却，贼分兵三千人，绝我归路，众心大摇。子仪麾回纥令进，尽杀之，师驰至其后，于黄埃中发十余箭，贼惊顾曰：“回纥来！”即时大败，僵尸遍山泽。子仪以功加司徒，封代国公，食邑千户。寻入朝，天子遣兵仗戎容迎于灞上，肃宗劳之曰：“虽吾之家国，实由卿再造。”子仪顿首感谢。 乾元二年三月，以子仪为东都畿、山南东道、河南诸道行营元帅。中官鱼朝恩素害子仪之功，因其不振媒孽之，寻召还京师。天子以赵王系为天下兵马元帅，李光弼副之，委以陕东军事，代子仪之任。子仪虽失兵柄，乃心王室，以祸难未平，不遑寝息。上元三年四月，代宗即位。内官程元振用事，自矜定策之功，忌嫉宿将，以子仪功高难制，巧行离间，请罢副元帅，加实封七百户，充肃宗山陵使。子仪既谢恩，上表进代宗所赐前后诏救，因自陈诉……诏答曰：“朕不德不明，俾大臣忧疑，朕之过也，朕甚自愧，公勿以为虑。”代宗以子仪顷同患难，收复两京，礼之逾厚。 建中二年夏，子仪病甚。六月十四日薨，时年八十五。德宗闻之震悼，废朝五日。及葬，上御安福门临哭送之，百僚陪位陨泣。赐谥曰忠武，配飨代宗庙庭。 ——《旧唐书·郭子仪传》（节选） 材料二： 辛丑，汾阳忠武王郭子仪薨。子仪为上将，拥强兵，程元振、鱼朝恩谗谤百端；诏书一纸征之，无不即日就道，由是谗谤不行。天下以其身为安危者殆三十年，功盖天下而主不疑，位极人臣而众不疾，年八十五而终。其将佐至大官、为名臣者甚众。 ——《资治通鉴·唐纪》（节选） 10.材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 回纥遣叶护太子A领四千骑助国B讨贼C子仪与叶护宴D狎修好E相与誓平F国难G相得甚好 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.“诣阙请罪”的“阙”与《出师表》中“必能裨补阙漏”的“阙”意思不相同。 B.“绝我归路”的“绝”与《劝学》中“非能水也，而绝江河”的“绝”意思不相同。 C. 不遑寝息”的“寝”与《六国论》中“然后得一夕安寝”的“寝”意思相同。 D.“位极人臣而众不疾”的“疾”与《劝学》中“声非加疾”的“疾”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A.天宝十六年五月，天子下诏让郭子仪统率大军进攻京城长安，子仪出师不利，军队溃败，子仪主动请罪，肃宗降了他的官职，降他为左仆射。 B.天子改派赵王系为兵马元帅，李光弼为副元帅，子仪虽然失了兵权，但心里仍担心国家安危，想到战乱还未平息，寝食难安。 C.内官程元振自恃有功，对大将们多有顾忌，认为子仪功高难以控制，巧妙地进行离间，致使子仪充任肃宗山陵使。 D.建中六月十四日，子仪去世，德宗知道后大为悲痛，停止朝会五天。出殡时，德宗到安福门哭送，百官陪同哭泣。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）寻入朝，天子遣兵仗戎容迎于灞上，肃宗劳之曰…… （2）诏书一纸征之，无不即日就道，由是谗谤不行。 14.司马光评价郭子仪“功盖天下而主不疑”，材料中有哪些事实可以证明司马光的观点？（3分） 2025年新高三语文暑假作业 第10天  积累整合 一、每日素材积累 人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。一一[法] 伏尔泰 失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。一一[美] 爱默生 失败乃成功之母。一一俗语 平静的湖面练不出精悍的水手；安逸的环境造不出时代的伟人。一一列别捷夫 (俄国著名物理学家) 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。一一[德]贝多芬 2.事实论据 不同的时代楷模有着不同的光荣事迹，却有着相同的信仰和笃定的情怀。坚守开山岛32年的王继才夫妇，把爱国奉献精神写进黄海孤岛；“我没有敌人，也没有朋友，只有国家利益”的黄大年，将科技报国理想熔铸于教育科研事业；在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我的黄文秀，用美好青春诠释初心使命、谱写新时代青春之歌……党的十八大以来，在各行各业涌现出一大批矢志报国、全心为民、敢于担当、勤勉奉献的时代楷模和先进人物，他们尽管有着不同的色彩、不同的历程，却交织成伟大时代的斑斓旗帜，绘就美好新时代的璀璨图景。 「适用主题：时代楷模、榜样、信仰等」 孙康映雪夜读，苏秦头悬梁锥刺股，范仲淹断齑画粥，自古以来，功成名就之辈大抵为持之以恒、坚韧不拔之士。在急功近利的社会，也许坚持太过艰难，但很多事情从来不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。只要不放弃，贫瘠的土地也能培育出千千万万朵怒放的蔷薇。 「适用主题：坚韧不拔、奋斗希望等」 二、人物素材积累 01金可默 人物事迹：金可默大学毕业后，放弃城市的优渥工作，回到家乡投身农业。他利用所学的信息技术知识，引入智能农业设备，对传统农业进行改造升级。通过大数据监测土壤肥力、气候条件，精准控制灌溉、施肥，极大提高了农作物的产量与质量。同时，他还搭建农产品电商平台，拓宽销售渠道，帮助乡亲们增收致富，带动家乡农业走向现代化、智能化发展道路。 适用主题：乡村振兴、科技兴农、知识回报家乡、创新发展 写作范例：金可默，这位新时代的科技“新农人”，以知识为羽翼，以创新为动力，毅然回到家乡，为乡村振兴注入了新的活力。他打破传统农业的束缚，将科技的力量引入田间地头，让大数据、智能设备成为农业生产的得力助手。他搭建的电商平台，更是架起了家乡农产品与广阔市场的桥梁。在乡村振兴的伟大事业中，我们需要更多像金可默这样的有志青年，用知识回报家乡，以科技推动农业创新发展，让乡村这片广袤的土地焕发出新的生机与活力，实现农业强、农村美、农民富的美好愿景。 02陈朵朵 人物事迹：国庆期间，视频博主陈朵朵为了博取流量，无视警示牌，擅自闯入哀牢山腹地扎营过夜。其行为不仅违反相关规定，还将自己置于未知的危险之中。事件曝光后，引发社会广泛关注与批评，陈朵朵随后发文致歉，并需承担相应法律责任。 适用主题：规则意识、社会责任、正确价值观、流量与底线 写作范例：陈朵朵的“禁区”露营行为，如同一记警钟，重重地敲响在我们每个人的心头。在追求流量与个人利益的道路上，她忘却了规则与责任的存在，将自己与他人的安全置于不顾。这警示着我们，在这个信息爆炸的时代，无论身处何种领域，都应坚守规则意识，树立正确的价值观。流量固然诱人，但绝不能以突破底线、违反规则为代价。我们要明白，只有在规则的框架内，秉持社会责任，才能在追求个人目标的同时，不迷失自我，实现真正有价值的人生，共同营造一个安全、有序、和谐的社会环境。 三、名篇名句默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)我们读屈原的《离骚(节选)》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“　　　　　　　　，　　　　　　　。” (2)贾谊《过秦论》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　”两句形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 (3)孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史伶官传序》中意思与之相近的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” 2．补写出下列句子中空缺的部分。(6分) (1)孔子主张礼治，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》篇孔子与弟子交谈，子路率先抢答后，孔子认为“　　　　　　　　，　　　　　　　”，故付之一哂。 (2)秦与六国的灭亡史常被后人用来针砭时弊，杜牧《阿房宫赋》以“　　　　　　　”批评后代统治者的错误做法，苏洵《六国论》则以泱泱大国“　　　　　　”表达对重蹈覆辙的忧虑。 (3)《荀子·劝学》指出“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》中“　　　 　　　　，　　　　　　　”的观点是相同的。 基础过关练 语言文字运用 （一）语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 当前，DeepSeek等智能工具的应用边界被进一步拓展，受到广泛关注和热议。 以医疗领域为例，人工智能越来越广泛地应用于医疗，这既是社会进步的体现，又对提升医疗服务水平有帮助，对此，社会理当秉持 ① 的态度。 但也要看到，当AI广泛应用于医疗领域，在短期内会让医生感到忧虑，主要在于网上信息 ② ，除了徒增患者焦虑，还让医生付出了更多的解释成本。 其实，（  甲  ）正确使用DeepSeek，也是患者面临的一道难题。是信AI还是信医生，有时患者也会处于两难的境地。（  乙  ）比如AI回答问题似乎更为干脆，而医生习惯于话说一半，用留有余地来保护自己；再加上如果两者比较知识储备量，AI明显更胜一筹（  丙  ）可真要只信AI不信医生，相信绝大多数患者仍会感到无助和不现实。 产生这类矛盾心理的根源，还是由于对医疗的性质与过程缺乏透彻了解。医学是一门人文科学，医疗不能缺乏人情味，否则就无法带来温暖和希望，但AI在这方面显然还有更多提升空间。比如AI可以精准计算药物剂量，却无法感知患者的焦虑；可以罗列手术的风险概率，但无法安抚担心的家属；可以掌握大量数据，但只是历史数据的照抄和重复，而无法开展前沿研究和开创新疗法。更重要的是，医生可以在诊疗中不断修正和改进，在不同状况的平衡中找到最佳诊疗方案。 应对人工智能给医疗领域带来的新挑战，重在摆正人的位置。患者要认识到，智能工具虽然优势不少，却只能处于从属地位，不可 ③ ；医生也要摆正心态，充分发挥自身的优势，进而通过人与智能工具的良性互动，为患者提供更高质量的诊疗服务。 不仅仅是医疗，几乎所有被AI渗透的领域，都在经历专业知识的解构，它解构了专业知识，但也倒逼人去重新定义专业知识。 总之，AI的进步是惊人的，一个个专业壁垒开始变得松松垮垮；但人也必须进化，去重新跨越人类专业知识的鸿沟，去适配专业知识零门槛的未来语境。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ① ② ③ 2．下列对文中画波浪线语句的分析，不正确的一项是（  ）（3分） A．文段将AI与医生进行比较，更能客观地展现AI技术在医疗实践中的特点。 B．甲句的语病可以修改为“如何正确使用DeepSeek，也是患者面临的一道难题”。 C．乙句中的“似乎”说明AI回答问题更为干脆不是事实，包含了作者的倾向性。 D．丙处既可以用句号也可以用省略号，用省略号对表现AI的优势效果更好。 3．请以“动画电影”为话题，仿照结尾画横线的句子再写一组句子。要求：句子中使用两个与加点词使用的修辞手法相同的词语，语言流畅，表意完整。（5分） 4．请以一个问句为这则新闻拟写一个标题。（4分） 5．新闻评论既有时代性，又有逻辑性，请对上述材料加以分析。（5分） 能力提升练 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 麦田里的夏日 马金莲 祖母对节气很敏感，她是位农村妇女，从来没有念过书，不会写自己的名字，但她有一套自己的独特方式和世界建立联系。比如春来秋往、寒暑交替的季节变化，二十四节气的转换，她都能熟练使用。某一夜的睡梦里，或者第二天一大早，她掰着指头数日子，说明儿入伏，或者今儿头伏了。只要你留心听，你会发现类似这样的话，她能从一年的开头念叨到年尾。 那时候我也就七八岁吧，正是贪耍的年纪，夏天除了吃饱喝足，便是疯了一样满村庄撒欢儿，夜里头挨上枕头便呼呼睡去。 明儿入伏。祖母在独自念叨，然后告诉我，不要招惹地上的虫虫牛牛，更不要随便去草深处耍，伏天的虫虫牛牛有毒哩，不是好招惹的。祖母除了念叨，还付诸行动，她帮着祖父找出所有的镰刀架子和刀刃，磨石也早蹲在屋檐下了。祖父特意抽出时间磨镰刀，清水滴在青石上，刀刃被蹭得霍霍响。 伏来了，农忙中最要紧的重活儿开始了。 满山遍洼的麦子黄了，阳光骤然就变得炽烈，好像满肚子都是积攒一年的热量，要在三伏天里全部释放出来。昨天还顶着一抹青绿的麦子，在第二天的阳光下齐刷刷转了色，一种让人内心焦灼的黄，在分秒必争地加速变深。 “麦子黄了，该收割了。现黄现割，白雨白落。”祖母嘴里念叨着，脚步不停地走动。她一到热天就穿一条粗布裤子，上身是褐色或者灰色的粗布汗衫，脚上永远是她亲手做的布鞋，头上戴着白帽，外头扣了一顶草帽。祖母的草帽没有新过。祖母不抱怨，她拿大针白线把草帽烂出的洞儿、磨损的边儿，密密麻麻地缝合起来。于是，落在她脸上的阴凉，从来都是带着斑驳之影的。 辛苦种地，为的就是把庄稼全须全尾地收割进家，赶在黄透之前，更要赶在雷阵雨、冰雹之前，多收一些算一些。没人能从我们手里夺走近在眼前的丰收。田家儿女各当家，割麦的割麦，放牛的放牛，做饭的做饭，懒人是要被笑话的。 为了避开正午极致的热，大家天不亮就下地了，趁着清凉赶紧开割，也有人天黑后还在月亮底下收割。我那时候小，大人没让我跟趟儿。跟趟儿在我看来就是要人的命，一大片麦子，这头望不见那头，黄灿灿一片，你得蹲下去，挥动镰刀，一刀一刀往前割，一直割到另一头去。在酷暑的麦田里，这土地从来没有这样辽阔过，简直没有尽头，每一镰刀都伴随着汗水和喘息。 汗从头发里往出冒，源源不断，沿着脸往下溜，脖子黏糊糊的，汗水和麦穗上飘的尘土搅拌在一起。人心里就渴望快躲到阴凉下面去，或者跑到沟底的水泉边，扒光了自己跳进水里，美美地泡上一阵。大家的遮阳工具很简单，就是草帽，爱美的女性会买一顶彩色的凉帽，帽子只能遮一下头顶直射下来的骄阳。 唯一能逃开这酷热的办法是去磨镰刀，蹲在立起来的麦码子下面，嘴里噙一口凉水，一边磨，一边给磨石上吐水。劳作之后的短暂歇息，是这样惬意，这样奢侈。 镰刀磨好了，喝一口水壶里的凉水，也是很舒服的。最让人惊喜的，是有西瓜吃。这时候，若有颗大西瓜，一刀切下去，沙漉漉的瓤儿红得让人心灵颤抖，抓起一块大口吃，那个松爽呀，简直赛过神仙。可惜村庄偏远，当时乡亲们的生活不富裕，没有奢侈到能够天天吃西瓜的程度。只有这收割天，家里提前派人去集市上买几个西瓜，买回来藏在窑里或者窖里。窑和窖是天然的存储佳地，西瓜久放不坏，拿出来凉凉的。每次下地背一个，放到阴凉下面，一趟麦子割出头，切开了，大家每人分一块或者两三块。 在麦地里吃着西瓜，你会发现这才是西瓜最好吃的时候。每一口都透心甜，每一口都能把你的心给偷走。 祖母先不吃西瓜，她给大家磨镰刀，无怨无悔地磨着。西瓜被大家你一牙儿他一牙儿拿走，剩下一大块孤零零地留给祖母。我的心就惦记着祖母的那一块，它怎么那么诱人呢，越看越红，艳得耀眼，多想咬上一口啊。祖母终于享用她的西瓜了。她带泥土的手在衣襟上蹭蹭，因为劳作而粗得变形的手指有些笨拙地举着西瓜。她没有咬，放下西瓜，用刚磨过的镰刀切下一小块，给了我，又切一小块，给姐姐，再切，给小叔叔。祖母的一大块西瓜被瓜分后瘦小得只剩了最小的一牙儿。此时，她才满意地吃起来。 正午来临，再能吃苦的农人，也要回家歇一歇。路上，大家的疲惫露出来了，脚步扑踏扑踏地响着，路面上的尘土都懒得动，静静蛰伏着。回到家，躲在树阴凉下，吃饭，歇午觉。世界静止了一样安宁。小孩子是不乏的，也忘了热，骑在杏树上，眼睛贼溜溜瞅着枝头的杏子，寻找黄熟的享用。 割麦的日子能持续十天到半个月。等收割完毕，节奏终于舒缓下来，早秋其实已经不远了。 （选自2024年08月21日期《人民日报》20版同名刊文） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 祖母虽然没念过书，连自己的名字都不会写，但她却熟知节气知识，能准确地把握住入伏的时间，具有独特的农人的智慧。 B. 农忙时节，家中儿女都要承担起相应的任务，分工有序；为了抓紧时间收割，大家天不亮就开始劳作，直到天黑仍不停歇。 C. 炎日下的劳动让人们汗流浃背，简陋的遮阳工具根本无法抵挡酷热，人们只有在以磨镰刀为借口歇息时，才能享受片刻的凉意。 D. 曾经大家的生活不富裕，只有在收割时才会吃西瓜，先把西瓜放到窑里或窖里，经过几天的存放，拿到麦地里再吃时会感觉到更甜。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第五段中用“让人内心焦灼”，来修饰麦子的黄，表现了麦黄的迅速以及麦收的紧迫。 B. 第八段以儿时的“我”的视角来写割麦子时的感受，体现出麦收劳动的繁重与辛苦。 C. “带泥土的手”“粗得变形的手指”等外貌描写勾勒出祖母这个典型的农人的形象。 D. 文章按照入伏前、伏来了、“早秋其实已经不远了”的顺序行文，结构清晰完整。 8. 如何理解文中画横线句子的含义？ 9. 作者回忆童年的夏日，为何选择了“麦田里”这一场景？请结合文本简要分析。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 延州诸砦多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。明年正月，诏诸路人讨，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。况边备渐修，师出有纪，贼虽猖獗，固已慑其气矣。鄜、延密迩灵、夏，西羌必由之地也。第按兵不动，以观其衅，许臣稍以恩信招来之。不然，情意阻绝，臣恐偃兵无期矣。若臣策不效，当举兵先取绥、宥，据要害，屯兵营田，为持久计，则茶山、横山之民，必挈族来归矣。拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，定堡障，通斥候，城十二砦，于是羌汉之民，相踵归业。 庆之西北马铺砦，当后桥川口，在贼腹中。仲淹欲城之，度贼必争，密遣子纯祐与蕃将赵明先据其地，引兵随之。诸将不知所向，行至柔远，始号令之，版筑皆具，旬日而城成，即大顺城是也。贼觉，以骑三万来战，佯北，仲淹戒勿追，已而果有伏。大顺既城，而白豹、金汤皆不敢犯，环庆自此寇益少。 明珠、灭臧劲兵数万，仲淹闻泾原欲袭讨之，上言曰：“二族道险，不可攻，前日高继嵩已丧师。平时且怀反侧今讨之必与贼表里边患未艾也。若北取细腰、胡芦众泉为堡障，以断贼路，则二族安，而环州、镇戎径道通彻，可无忧矣。”其后，遂筑细腰、胡芦诸砦。 仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 材料二： 凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。 凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。 凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。 （节选自苏洵《心术》，有删改） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 平时且怀A反侧B今C讨之D必与贼E表里F边患G未H艾也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. 第，在文中指“只管”，与《与妻书》“第以今日事势观之”的“第”意思不相同。 B. 引，在文中指“率领”，与《兰亭集序》“引以为流觞曲水”的“引”意思不相同。 C. 谨，是指“谨慎地对待”，与《齐桓晋文之事》“谨庠序之教”的“谨”意思相同。 D. 穷，在文中指“陷入困境”，与成语“穷而后工”“穷形尽相”的“穷”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一中，延州的多个边砦失守后，第二年正月朝廷决定出兵，范仲淹清楚地认识到敌我双方的形势，认为要等待合适的时机出击，可先施之以恩信。 B. 材料一中，范仲淹迅速建成大顺城，敌人察觉后立刻出动三万骑兵攻打，又假装败退，范仲淹识破诡计，告诫士兵不要追击，后来发现敌人果然有伏兵。 C. 材料二中，作者认为古代的优秀将领能用兵试探敌情，而邓艾曾以绳索垂降兵士进攻蜀中，却差点导致百万大军被围困束缚，这是因为邓艾轻视敌人。 D. 材料二中，作者认为对于优秀的将领来说，冷静忍耐比勇敢重要，将领们要练就各种本领而又能保存自己的力量，唯有这样才能立于不败之地。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）版筑皆具，旬日而城成，即大顺城是也。 （2）丰犒而优游之，所以养其力。 14. 材料二出自苏洵的《心术》，论述的是优秀将领用兵作战的方法，请结合两则材料，说说范仲淹的哪些做法契合苏洵的军事理念。（3分） ---答案与解析--- 第09天  积累整合 名篇名句默写 1.【答案】 (1)暴霜露　斩荆棘　(2)孤光自照　肝肺皆冰雪　(3)六朝旧事随流水　但寒烟衰草凝绿 2.【答案】 (1)夫在殷忧　必竭诚以待下　既得志　则纵情以傲物　(2)举先王之政　以兴利除弊　(3)老病有孤舟　着我扁舟一叶 基础过关练 语言文字运用 1．A.恰到好处  B.物极必反/过犹不及  C.导致/造成     【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A处：前文提出“生命寻求最优而非最多，少比多好”，后文强调“介于过多和过少之间的中间值”。此处需体现“数量适宜、不偏不倚”的含义，可用“恰到好处”。恰到好处：指正好达到适当的程度。 B处：前文论述“最大化可能降低系统灵活性，使生物无法适应环境变化”，并举例人类对财富、权力的过度追求（“上瘾倾向”）。此处需总结“过度追求某一极端会导致负面结果”的道理，可用“物极必反/过犹不及”。物极必反：指事物发展到极端，会向相反方向转化。过犹不及：指事情做得过头，如同做得不够一样，都是不合适的。 C处：后文指出爱尔兰麋鹿“超大”的鹿角在环境变化（如森林化）中可能引发灭绝，需体现“鹿角过大”与“灭绝”之间的因果关系，可用“导致/造成”。导致/造成：均为表示因果关系的动词，强调前因后果的必然性。 2．①“因而”改成“然而”。⑤“自身的遗传信息被传递给下一代”改为“将自身的遗传信息传递给下一代”。     【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①处，前文强调“生命寻求最优而非最多”“最大化可能降低系统灵活性”，阐述了“最大化” 的弊端；而序号①后突然指出“生命几乎总是在寻求最大化”，二者形成转折关系，而非因果关系。“因而”改成“然而”。 ⑤处，“被传递”是被动语态，暗示遗传信息传递是被动发生的过程，但实际上，生物繁衍是主动追求的目标（如求偶、繁殖行为）。被动语态弱化了生物的主动性，与前文“生命寻求最优”“主动调控”的语境不一致。改为“将自身的遗传信息传递给下一代”。 3．甲：但太多的钙和铁  乙：产生不利影响    【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文指出“每个人都需要钙和铁”，后文接“是有毒的”，前后形成转折关系，需体现“必需元素过量有害”的逻辑。应填：但太多的钙和铁。 乙处，前文论述“鹿角需要强度、减震性等变量的最优组合”，后文举例“矿物质含量高可能使鹿角更重或生长缓慢”，说明单一变量变化对其他变量的负面作用。需补写语句概括 “变量变化”与“其他变量”的关系，突出“负面影响”。应填：产生不利影响。 4．（参考答案1）删去。这部分内容只是对前一句的解释说明，没有提供新的信息点，删去使行文更简洁。 （参考答案2）保留。这部分内容是对前一句更具体的解释说明，可使读者更清晰直观地了解蛋白质调节化学物质浓度的原理。     【解析】本题考查学生分析句子含义和作用、谈观点的能力。 删去。前一句已明确“某些蛋白质具有精准调节浓度的能力”，波浪线部分通过“到达最佳量不再制造”“浓度低下时启动”进一步解释这一能力，但本质是对同一机制的重复说明，未引入新的概念或数据。删除后，原文“某些蛋白质具有精准调节那些重要的化学物质浓度的能力”仍能独立表达核心观点，行文更显简洁。 保留。“精准调节”是较为专业的表述，波浪线内容通过“最佳量不再制造”“临界水平以下启动”的具体场景，将抽象机制转化为可感知的动态过程，尤其适合非专业读者。 5．优化、灵活、适应 【解析】本题考查学生理解词语语境含义、筛选概括信息的能力。 文中“上瘾”指“追求单一变量最大化（如财富、权力），导致系统失衡且无法适应变化”（如“最大化可以看作一种上瘾形式”“从适应走向上瘾”）。其核心特征是：单一极端化、破坏平衡、丧失灵活性。与之逻辑相反的词语需体现：追求平衡、保持灵活、适应环境。 根据“最大化可以看作一种上瘾形式”，可见“最大化”与“上瘾”等义，而“最大化”的反义词是“优化”； 再根据上句，最大化会降低“灵活”性；下一句中最优化而滑向最大化就意味着从“适应”到上瘾。 能力提升练 一、现代文阅读 6. C 【解析】本题考查学生赏析小说内容的能力。 C.“扒开门岗直接闯进去的做法体现了他的冲动冒失”错误，结合“哦呀，满院子都是枪兵，刺刀闪着寒光——啥时候调来这么多人？我听到屋子里有人对首长吼叫……我一听情况不妙，首长处境危险，我必须冲进去保护他”可知，这体现的是“老革命”的勇敢和担当。 故选C。 7. A     【解析】本题考查学生分析与鉴赏句子的能力。 A.“态度冷淡，给人以很远的距离感”错误，结合“缸子并无主客之分，足显平等待人之礼，上面氤氲着薄薄的热气，逸散出沁人心脾的茶香”可知，并非“态度冷淡，给人以很远的距离感”，而“隔开了半个世纪”应是指“我”与“老革命”的年龄差距大。 故选A。 8. ①突出人物形象。用“老革命”来称呼人物，更加突出了他革命英雄的形象。②提示情节内容。“老革命”这一称呼与小说内容更契合，提示小说主要写的是与革命相关的内容。③深化小说主题。小说只在后面提到代表个人的名字，而一直用“老革命”称呼人物，使小说所赞扬的革命英雄主义更具普遍性，从而深化了小说主题。  【解析】本题考查学生探究作者意图的能力。 “听说您给H首长当过警卫员？”“那我就给你说个保卫首长的故事”，小说主要写的是与革命相关的内容，“老革命”这一称呼与小说内容更契合，具有提示情节内容的作用。 “吃饭时，他们不起好心，把我和首长分开，一个劲儿地给我灌酒，指望把我灌醉后浑水摸鱼。我心里有谱，我们是去救战友，又不是做客，哪来的心情跟他们拼酒？我悄悄揣了条毛巾，每喝完一口酒，我就假装擦嘴巴，把酒吐在毛巾里。这样一来，他们都喝得晕嗒嗒的，我却清醒得很”“哦呀，满院子都是枪兵，刺刀闪着寒光——啥时候调来这么多人？我听到屋子里有人对首长吼叫……我一听情况不妙，首长处境危险，我必须冲进去保护他”“我借口给首长送通知，扒开门岗直接闯了进去。我看见那县长站着，样子蛮神气，他一手叉腰，一手指着首长大骂大叫……我一下火蹿八丈高，冲上去将县长按坐在椅子上，同时拔出盒子枪抵住他的脑袋警告说……”，用“老革命”来称呼人物，更加突出了他革命英雄的形象，具有突出人物形象的作用。 小说只在后面提到代表个人的名字，而一直用“老革命”称呼人物说明像“天才”这样的英雄有千千万万，用“老革命”称呼人物，使小说所赞扬的革命英雄主义更具普遍性，从而深化了小说主题。 9. 甲组答案示例：①在国民党假意团结抗日、扣押共产党干部的情况下，首长带领“老革命”前去交涉，本身就是以身犯险；②在屋外国民党士兵包围、屋内矛盾冲突加剧的情况下，“老革命”毫不畏惧，冲入屋内，这体现的是一种勇敢的精神；③“老革命”不顾个人安危、冒险保护首长的行为，是担当职责精神的高度体现。（意思对即可） 乙组答案示例：①国民党假意抗日，扣押共产党干部，只能运用策略，否则可能产生严重后果；②国民党士兵包围屋子，屋内矛盾冲突剧烈，只能运用策略，否则可能加剧矛盾冲突；③为了团结可以团结的一切力量，形成抗日民族统一战线，只能运用策略，否则中华民族的抗日战争很难取胜。（意思对即可） 【解析】本题考查学生分析概括文章内容及拟写文学短评的能力。 甲组： “当时，国民党军队像乌龟一样缩在瓦窑堡县城里不敢出来，城外全是解放区。国民党派的县长阳奉阴违，故意找岔子扣押了我们的干部。首长去交涉，到了县党部，我被拦在外面，他们只准首长进去谈”，在国民党假意团结抗日、扣押共产党干部的情况下，首长带领“老革命”前去交涉，本身就是以身犯险； “哦呀，满院子都是枪兵，刺刀闪着寒光——啥时候调来这么多人？我听到屋子里有人对首长吼叫……我一听情况不妙，首长处境危险，我必须冲进去保护他”“我借口给首长送通知，扒开门岗直接闯了进去。我看见那县长站着，样子蛮神气，他一手叉腰，一手指着首长大骂大叫……我一下火蹿八丈高，冲上去将县长按坐在椅子上，同时拔出盒子枪抵住他的脑袋警告说……”，在屋外国民党士兵包围、屋内矛盾冲突加剧的情况下，“老革命”毫不畏惧，冲入屋内，这体现的是一种勇敢的精神； 而“老革命”不顾个人安危、冒险保护首长的行为，是担当职责精神的高度体现。 乙组： “民党派的县长阳奉阴违，故意找岔子扣押了我们的干部。首长去交涉”，国民党假意抗日，扣押共产党干部，只能运用策略，否则可能产生严重后果；“我悄悄揣了条毛巾，每喝完一口酒，我就假装擦嘴巴，把酒吐在毛巾里。这样一来，他们都喝得晕嗒嗒的，我却清醒得很”“平时不敢违令，但这会儿我不会听首长的把枪收起来。我朝外面努努嘴，火冲冲地说：‘首长，他们不是真心谈判，外面都围紧了。’首长见机行事说：‘既然这样，我们先回去，日久见人心，谁是真抗日谁是在搞摩擦，历史自由公论。’”，国民党士兵包围屋子，屋内矛盾冲突剧烈，只能运用策略，否则可能加剧矛盾冲突；“首长知道我为啥不高兴，安慰我说：‘天才，还生气呀？你当时那么做是对的，我训你也没错，那就是做样子给人家看。这叫策略，你明白吗？’听到这里，我疑问道：‘人家就这么放你们走？’‘城外全是我们的队伍，他们敢怎样？再说了，那是国共合作时期，谁破坏抗日谁就是历史的罪人。’”，为了团结可以团结的一切力量，形成抗日民族统一战线，只能运用策略，否则中华民族的抗日战争很难取胜。 二、文言文阅读 10. CEG    【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：回纥派遣叶护太子率领四千骑兵帮助唐朝讨伐叛贼，郭子仪与叶护宴饮交好，相互发誓平定国家的祸难，彼此相处得十分融洽。 “回纥”是主语，“遣叶护太子领四千骑助国讨贼”是兼语句，结构完整，AB处不断开，在C处断开。 “宴狎”是固定词语，指的是宴饮亲善，即通过宴会的方式增进友谊和合作关系。“修好”则是指建立或改善友好关系，并列短语“宴狎修好”陈述主语的情况，主谓结构完整，在E处断开。 “平国难”是动宾关系，F处不断开，宾语“国难”后G处断开。故选CEG。 11. D     【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。借指朝廷/通“缺”，缺点。句意：前往朝廷请罪。/一定能够弥补缺点和疏漏之处。 B.正确。截断/横渡。句意：截断了官军的退路。/不是会游泳，却可以横渡江河。 C.正确。睡觉。句意：无暇安睡休息。/然后才能睡上一夜安稳觉。 D.错误。意思不同，嫉妒/宏大。句意：地位高到了人臣的极点但众人不嫉妒他。/声音没有加大。 故选D。 12. C     【解析】本题考查学生理解文章内容 能力。 C.“致使子仪充任肃宗山陵使”错误。由“以子仪功高难制，巧行离间，请罢副元帅，加实封七百户，充肃宗山陵使”可知，是程元振“请求……”，是否“充任肃宗山陵使”，于文无据。   故选C。 13. （1）不久郭子仪入朝，天子派遣带着兵器和仪卫的队伍在灞上迎接他，肃宗慰劳他说…… （2）（朝廷）下一道诏书征召他，(他)没有不当天就上路的，因此诋毁、诽谤的话没有用。     【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“寻”，不久；“戎容”，仪仗队；“迎于灞上”，状语后置句，正常语序为“于灞上迎”；“劳”，慰劳。 （2）“即日”，当天；“就道”，上路、动身；“由是”，因此；“不行”，没用、无效。 14.  ①皇帝始终信任郭子仪，在关键的军事行动中，对郭子仪予以充分信任，委以重要军事职务。 ②郭子仪屡建奇功，收复两京，功高盖世，然肃宗、代宗皆不疑之，反而礼遇有加，体现了皇帝对郭子仪功劳的高度认可和信任。 ③程元振、鱼朝恩多次谗谤郭子仪，但皇帝并未因这些谗言而对郭子仪产生根本性的怀疑，依然对他有一定的礼遇和任用，这也从侧面反映出“主不疑”。 【解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①多次委以重任：安禄山死后，朝廷欲图大举，诏子仪还凤翔，后又诏子仪帅师趋京城，这表明朝廷在关键的军事行动中，对郭子仪予以充分信任，将收复京城这一重大使命交付于他；之后，“乾元二年三月，以子仪为东都畿、山南东道、河南诸道行营元帅”，再次让他统领重要地区的军事行动，负责指挥大片区域的战事；这一系列任命绝非偶然，足以体现皇帝对他的认可与信任。 ②高度肯定其功劳：郭子仪在收复长安的战役中发挥了关键作用，立下赫赫战功，战后肃宗对他的功劳给予了极高的评价，皇帝亲自派人在灞上以隆重的仪式迎接他，并且“肃宗劳之曰：‘虽吾之家国，实由卿再造’”，当面表达对他的感激与肯定，直言是郭子仪再造了国家；这些赞誉表明虽然郭子仪功高盖世，然而肃宗、代宗等君主皆不疑之，反而高度认可并礼遇有加。 ③对谗言的态度：鱼朝恩在郭子仪战事失利时趁机诋毁他，但皇帝并未因此完全否定郭子仪，只是召回了他，之后也没有对他进行过于严厉的惩处；后来程元振“以子仪功高难制，巧行离间，请罢副元帅”，但当郭子仪上表自陈后，皇帝回复“朕不德不明，俾大臣忧疑，朕之过也，朕甚自愧，公勿以为虑”，不仅没有听信程元振的离间，反而向郭子仪表达了歉意，让他不要为此忧虑；这充分说明皇帝没有被谗言左右，对郭子仪的信任根基深厚。 参考译文： 材料一： 郭子仪，是华州郑县人，身高六尺多，体貌英俊不凡。起初凭借武举高等的成绩补任左卫长史，多次升迁历任各军使。 天宝十六年三月，安禄山去世，朝廷打算谋划大规模军事行动，下诏让郭子仪返回凤翔。五月，下诏令郭子仪率领军队奔赴京城。郭子仪的军队驻扎在潏水西岸，与叛贼将领安太清、安守忠交战，朝廷的军队作战失利，士兵们大败溃散，把兵器都丢弃在清渠边上。郭子仪收拢集合残余士兵退保武功，前往朝廷请罪，请求降低自己的官职，于是被降为左仆射，其他职务照旧。九月，跟随元帅广平王率领十五万藩汉联军进军收复长安。回纥派遣叶护太子率领四千骑兵帮助唐朝讨伐叛贼，郭子仪与叶护宴饮交好，相互发誓平定国家的祸难，彼此相处得十分融洽。后来回纥派出奇兵绕到叛贼军阵后方夹击，叛贼军队大败。十月，安庆绪派遣严庄率领他的全部十万兵力前往陕州，与张通儒共同抵御官军。郭子仪率领大军在前面攻击，回纥军队登上山头从背后攻击，叛军在山中埋伏了军队，与郭子仪交战超过了预计时间，大军逐渐后退，叛贼又分出三千兵力，截断了官军的退路，众人心中大为动摇。郭子仪指挥回纥军队前进，将截断退路的叛贼全部杀死，官军迅速赶到叛贼后方，在黄色的尘埃中射出十几支箭，叛贼惊慌地回头看，说：“回纥人来了！”立刻大败，尸体遍布山川湖泽。郭子仪因战功加任司徒，被封为代国公，享有食邑一千户。不久（郭子仪）入朝，天子派军队仪仗队在灞上迎接他，肃宗慰劳他说：“即使是我的家国，实际上也是由你重新缔造的。”郭子仪叩头致谢。 乾元二年三月，任命郭子仪为东都畿、山南东道、河南诸道行营元帅。宦官鱼朝恩向来妒忌郭子仪的功劳，趁着他战事失利时诋毁他，不久郭子仪被召回京城。天子任命赵王李系为天下兵马元帅，李光弼为副元帅，把陕东的军事事务委托给他们，取代郭子仪的职务。郭子仪虽然失去了兵权，但一心为王室着想，因为祸乱尚未平息，无暇安睡休息。上元三年四月，代宗即位。宦官程元振掌权，自恃有拥立新帝的功劳，妒忌老将，认为郭子仪功劳太大难以控制，便巧妙地进行离间，请求罢免郭子仪的副元帅之职，增加实封七百户，让他充任肃宗山陵使。郭子仪谢恩之后，上表呈进代宗前后赏赐的诏书敕令，并趁机为自己陈述辩解……诏书答复说：“我没有德行，不明事理，致使大臣担忧疑虑，这是我的过错，我深感惭愧，您不要为此忧虑。”代宗因为郭子仪曾经与自己共患难，收复了两京，所以对待他更加优厚。 建中二年夏天，郭子仪病情严重。六月十四日去世，终年八十五岁。德宗听说后震惊悲痛，停止朝会五天。到下葬时，皇帝亲临安福门痛哭送葬，百官陪同哀伤落泪。赐谥号为忠武，配祭于代宗庙庭。 材料二： 辛丑年，汾阳忠武王郭子仪去世。郭子仪身为大将，手握强兵，程元振、鱼朝恩对他百般谗毁诽谤；但只要一张诏书征召他，（他）没有不当天就上路的，因此诽谤的话就没有用了。天下人把他的生死视为国家安危的象征大概有三十年，他功劳盖过天下但君主不怀疑他，地位高到了人臣的极点但众人不嫉妒他，八十五岁去世。他的部将僚佐做到大官、成为名臣的非常多。 第10天  积累整合 名篇名句默写 1.【答案】(1)其志洁　故其称物芳　(2)良将劲弩守要害之处　信臣精卒陈利兵而谁何　(3)夫祸患常积于忽微　而智勇多困于所溺 2.【答案】(1)为国以礼　其言不让　(2)后人哀之而不鉴之　下而从六国破亡之故事　(3)(是故)弟子不必不如师　师不必贤于弟子 基础过关练 语言文字运用 （一）语言文字运用 1．①乐观其成 ②泥沙俱下 ③喧宾夺主     【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，根据前文“人工智能越来越广泛地应用于医疗，这既是社会进步的体现，又对提升医疗服务水平有帮助”，可知社会应秉持支持、乐意看到这种情况的态度，可填写“乐观其成”。“乐观其成”是对某事物发展状况持乐观态度，并乐于促成其成功。  ②处，由后文“除了徒增患者焦虑，还让医生付出了更多的解释成本”可知，此处是说网上也对人工智能进入医疗领域不认可的人，他们说的话有好有坏，可填写“泥沙俱下”。“泥沙俱下”是指泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。 ③处，依据前文“患者要认识到，智能工具虽然优势不少，却只能处于从属地位”，此处是强调不能让智能工具占据主导地位，可填写“喧宾夺主”。“喧宾夺主”比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。 2．C     【解析】本题考查学生语言表达准确、正确使用标点符合的能力。 A.正确。“比如AI回答问题似乎更为干脆，而医生习惯于话说一半，用留有余地来保护自己；再加上如果两者比较知识储备量，AI明显更胜一筹”，的确是把AI与医生进行比较，客观展现AI技术在医疗实践中的特点。 B.正确。原文“正确使用DeepSeek”不能成为“难题”，改成“如何正确使用DeepSeek，也是患者面临的一道难题”才符合逻辑。 C.“说明AI回答问题更为干脆不是事实”错误，“似乎”在这里表示不确定，并非说明不是事实，“似乎”突出了作者表述的严谨。 D.正确。用省略号表明AI还有其他的优势，对表现AI的优势效果更好。 故选C。 3．示例一： 动画电影创作者也必须革新，去奋力挣脱传统叙事的桎梏，去与观众多元化审美的航道接轨。 示例二： 新技术加持下的动画电影大胆突破，勇敢击碎了陈旧风格的坚冰壁垒，搭建起了引领观众奇妙体验的奇美楼阁。     【解析】本题考查学生语言表达之仿写句子、正确运用修辞手法的能力。 分析原句修辞：画横线句子中“鸿沟”比喻人类专业知识之间的巨大差距，“零门槛”比喻专业知识获取的无阻碍状态。“鸿沟”和“零门槛”运用了借喻，直接用喻体来代替本体，本体和喻词不出现。 确定仿写方向：以“动画电影”为核心话题，思考动画电影在发展过程中所面临的情况、需要做出的改变等。围绕动画电影的创作者、作品风格、与观众的关系等方面进行构思，同时要运用借喻修辞。如用“桎梏”借喻传统叙事对动画电影创作者的束缚，用“航道”借喻观众多元化审美所形成的方向或路径，用“坚冰壁垒”借喻动画电影中难以突破的陈旧风格，用“奇美楼阁”借喻新技术加持下的动画电影为观众创造出的奇妙体验空间。 4．示例一：AI发展迅猛，人类何去何从？ 示例二：AI进步惊人，我们拿什么适配未来？     【解析】本题考查学生语言表达之拟写新闻标题的能力。 新闻主要内容：新闻主要围绕AI在医疗等领域的广泛应用展开，提到了AI应用带来的挑战，强调人要摆正位置，实现与智能工具的良性互动。 确定问句： 从“DeepSeek等智能工具的应用边界被进一步拓展”“人工智能越来越广泛地应用于医疗”等表述中提炼出“AI发展迅猛”，明确问句生成的背景；基于新闻语段中人类面临AI带来的挑战，需要“摆正人的位置”“进化”等关键内容，可直击核心问题，引发读者对人类未来发展方向的思考，如“人类何去何从？” 从语段“DeepSeek等智能工具的应用边界被进一步拓展”“几乎所有被AI渗透的领域，都在经历专业知识的解构”等关键信息可概括为“AI进步惊人”；围绕人类面对AI带来的变化，需要“适配专业知识零门槛的未来语境”这一关键问题，将肯定的关键信息转化为问句，如“我们拿什么适配未来？”聚焦人类在AI时代的应对策略。 5．①材料聚焦当下热点话题——DeepSeek等智能工具的应用，从使用对象、心理探源、解决思路等角度表达了对智能技术的思考和看法，旨在引导人们关注AI技术发展这一社会现象，思考其在人们生活中的影响和意义，紧扣时鲜热点，有很强的时代性。 ②材料先引出现象，再以医疗为例从正反两方面分析其影响；接着挖掘现象背后的原因，并进一步给出解决问题的思路；最后从AI发展的宏观角度提醒人们要不断进化，努力创新；材料逻辑严密，层次分明。 【解析】本题考查学生语言表达之新闻短评的能力。 ①时代性方面：材料开篇就提到“当前，DeepSeek等智能工具的应用边界被进一步拓展，受到广泛关注和热议”，聚焦当下智能工具应用这一热点话题。接着以医疗领域为例，分析AI在医疗中的应用及影响，引导人们关注AI技术发展，思考其在人们生活中的意义，紧扣时代热点，具有很强的时代性。 ②逻辑性方面：文章先引出现象，即AI在医疗等领域的应用。然后以医疗为例，从正反两方面分析其影响，既肯定了AI对医疗的帮助，又指出了存在的问题。接着挖掘现象背后的原因，即对医疗性质和过程缺乏透彻了解。进一步给出解决问题的思路，即摆正人的位置，实现人与智能工具的良性互动。最后从AI发展的宏观角度提醒人们要不断进化，努力创新，材料逻辑严密，层次分明。 能力提升练 一、现代文阅读 6. A 【解析】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“为了抓紧时间收割，大家天不亮就开始劳作，直到天黑仍不停歇”错误，根据原文“为了避开正午极致的热，大家天不亮就下地了，趁着清凉赶紧开割，也有人天黑后还在月亮底下收割”“正午来临，再能吃苦的农人，也要回家歇一歇”，大家天不亮就下地以及天黑后还在收割，是“为了避开正午极致的热”，收割并不是持续一整天直到夜晚的，正午天太热，无法继续劳作。 C.“以磨镰刀为借口歇息”错误，原文说“唯一能逃开这酷热的办法是去磨镰刀”，并不是说为了歇息故意去磨镰刀。 D.“只有在收割时才会吃西瓜”错误，原文说“当时乡亲们的生活不富裕，没有奢侈到能够天天吃西瓜的程度”，不能天天吃西瓜，并不代表只有收割时才吃西瓜；“先把西瓜放到窑里或窖里，经过几天的存放，拿到麦地里再吃时会感觉到更甜”错误，在麦地里吃西瓜会感觉到更甜是因为经过了辛苦的劳动，而不是因为经过几天的存放。 故选A。 7. C     【解析】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 C.“外貌描写”错误，“带泥土的手”“粗得变形的手指”等应该是细节描写。 故选C。 8. 这句话指出了收获对于农民的重要意义，农民争分夺秒地赶在麦子熟透之前、赶在恶劣天气之前进行麦收，是与自然的斗争，表现了农民对劳动果实的重视以及对生活和生存的努力。  【解析】本题考查学生分析理解句子含义的能力。 农民辛苦劳作一整年，就是为了庄稼能够顺利收获。庄稼是他们劳动的成果，也是生活的主要经济来源和物质基础，关系到一家人的生存与生活质量，所以要“全须全尾地收割进家”，不容有丝毫闪失。 “赶在黄透之前，更要赶在雷阵雨、冰雹之前”，表明了时间的紧迫性农民必须时刻关注麦子的成熟情况和天气变化，争分夺秒地收割，这是一场与自然的赛跑，是为了保护自己的劳动成果不被自然夺走。 “没人能从我们手里夺走近在眼前的丰收”，这句话体现了农民对自己辛勤劳动所得的坚定守护态度。他们付出了无数的汗水和心血，从播种、施肥、浇水到除草等，每一个环节都饱含着艰辛，所以绝不容许任何因素轻易夺走即将到手的丰收，凸显了他们对劳动果实的高度重视。 这也不仅仅是对庄稼的收割，更体现了农民对生活的积极态度和为生存而努力的精神。 9. ①“我”童年生活在农村，麦田是农村的典型场景，麦收是农村夏天的一项重要活动，具有代表性。②夏日的麦田给“我”留下了很多深刻的记忆和感受，比如麦收劳动的辛苦、劳动间隙的惬意与满足、祖母对家人的关爱等。 【解析】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①场景具有代表性：作者童年生活在农村，而麦田是农村最常见且最具典型性 场景之一。夏天是麦子成熟的季节，麦收是农村夏日里至关重要的农事活动，几乎家家户户都要参与其中。选取“麦田里”这一场景，能够集中展现农村夏日的生活风貌和农民的劳作状态，是农村夏日生活的一个缩影，具有很强的代表性。 ②承载丰富情感与记忆：夏日的麦田是作者童年记忆的重要载体。文中详细描述了麦收时的辛苦，如人们天不亮就下地，在酷暑中挥汗如雨地割麦，“在酷暑的麦田里，这土地从来没有这样辽阔过，简直没有尽头，每一镰刀都伴随着汗水和喘息”，体现了劳动的艰辛。同时，也有劳动间隙的惬意与满足，像磨镰刀时的短暂歇息，以及吃西瓜时的快乐，“每次下地背一个，放到阴凉下面，一趟麦子割出头，切开了，大家每人分一块或者两三块”。此外，还刻画了祖母对家人的关爱，如祖母先不吃西瓜，而是给大家磨镰刀，最后把西瓜切成小块分给众人，自己只吃最小的一牙儿。这些丰富的情感和记忆都与麦田紧密相连，所以作者选择“麦田里”这一场景来回忆童年夏日，能够更生动、更具体地展现童年生活的丰富多彩，以及那些令人难以忘怀的人和事。 二、文言文阅读 10. BDF     11. D 12. C     13. （1）筑城的工具和材料准备好了，十天时间城池就修建完成了，这就是大顺城。 （2）给予士兵丰厚的犒赏，让他们悠闲自在，养精蓄锐，这就是培养战斗力的做法。  14. ①苏洵认为在战争前要做好充分 物质准备，范仲淹就很重视屯兵屯田。 ②苏洵认为出动军队前要充分了解对方，正因为对敌方有清醒的认识，范仲淹改变泾原路讨伐明珠和灭臧这两个部落的做法转而修筑细腰、胡芦等处的堡寨。 ③苏洵认为行军打仗还应审势，见了小利益不轻举妄动，在敌人攻打大顺城假装败退时，范仲淹认清形势没有追击避免身陷险境。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$