山东省滨州市惠民县2024-2025学年五年级下学期7月期末科学试题

2024-2025学年第二学期五年级下册科学 2024一2025学年第二学期义务教育学业质量监测 短 小学五年级科学测试题 温馨提示： 1.答题前，考生务必用0,5毫米黑色签宇笔将自己的姓名、考号、班级填写在答题卡 规定的位置。 2,选择部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.书写部分必须用0.5毫米黑色签宇笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城内 相应的位置，不能写在试题基上。不按以上要求作答的答聚无效。 一、精挑细选 1.夏天开着空调的汽车和冬天的汽车，车窗挡风玻璃上都会出现水珠，下列关于夏天和冬天车 窗玻璃的水珠位置，描述正确的是( A夏天在外表面，冬天在内表面B.夏天在内表面，冬天在外表面 C.都在内表面 D.都在外表面 2.下列做法既能发展城中湖经济，又能保护环境的是()。 A.大力发展工业和旅游业 B.周边生活污水不经处理排放到湖中 C.关闭所有养殖场 D.控制游船数量，并用摇櫓船更替机动船 3.某实验小组尝试用纸巾做一张再生纸，制作过程正确的是()。 A.撕碎→搅拌一挤压吸水→平铺一通风晾干B.撕碎→搅拌→平铺一挤压吸水一通风晾干 C.平铺一搅拌一撕碎→挤压吸水→通风晾干D.平铺→撕碎→挤压吸水一搅拌一通风晾干 4.有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效 解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是()。 ①增加地下水开采量 ②直接利用工业和生活污水灌溉农田③改变灌溉方式，推广喷灌、 滴灌技术 ④推广节水器具 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 5.“碳中和”是指某区域一定时间内二氧化碳排放总量与消耗总量相平衡。我们争取2060年前 实现“碳中和”。倡导“碳中和”有利于解决的环境问题是()。 A.水土流失B.臭氧空洞一C,白色污染 D.温室效应 6.小雨一家去吃火锅，小雨发现桌上的鸳鸯锅是铜做的，辣锅的汤汁表面浮着厚厚的油层，辣 锅一边先沸腾，锅里还冒出大量“白汽”。由此，小雨做出如下猜想，其中不合理的是()。 A.冒出的“白汽”是水蒸气B.油比水轻C.锅里的油有保温作用 D.铜是热的良导体 7,以下古诗文与它所蕴含的知识对应不合理的是( A.千里之是，遗于蚁穴一生物对环境的影响 内， B.近水楼台先得月，向阳花木易为春一水分对生物的影响 C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知一 温度对生物的影响 D.草尽兔孤愁—生物对生物的影响 五年级科学下册第1页共4页 8.下图是四艘同样的船， )船中的货物最轻，（虚线是水位线） 1A B D 9.阳阳用铝箔纸做了一艘小船，为了增加小船装载货物时的稳定性，他想了几种方法。下列选 项中，起不到作用的方法是()。 A把小船分隔成几个船舱来增加稳定性 B.选择不易滚动的垫圈作为装载的货 C,选择小一些的面盆作为装水的容器 D,增加铝箔小船的底面积 10。“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这句话隐藏的食物徒是()。 A蝉一蝗螂一黄雀B树一蝉一螳螂一黄雀C蝉一螳螂一黄雀0.树一蝉一黄雀~蝗螂 二、知识再现 11.群落里各种 与环境中的相互联系、相互影响，构成一个整体。 12,热传递主要通过 和 三种方式来实现的。太阳的热是通过 传到地球上的。 13.我们面临的环境问题有：大气污染、水污染 固体废弃物污染等。 14.家里的热水瓶通常用软木塞来做盖子，这主要是因为软木塞是热的导体，可以 热 量的传递，使热水凉得慢一些。 15.稻田中存在“水稻→昆虫→青蛙”这样一条食物链，如果青蛙被大量辅杀，短时间内，智田 中昆虫的数量 (填“会”或“不会”)受影响。制作生态瓶时，先放入非生物，再放 入生物。生物应该先放 再放 16.橡皮泥或铝箔在水中是下沉的，做成船形后能浮于水面上，这是因为增大了他们的 使得它们在水中受到的 也增大。 17. 是我们唯一的家园，为人类的生存提供了基本的条件，目前我国常用的能源有煤炭、 石油、天然气、风能、水能、太阳能等，其中属于可再生能源的是 三、实验探究题 (一)生物与环境 18.小科和爷爷一起去果园里种西瓜。爷爷在果园里每隔一段距离挖个坑，每个坑里放3~4颗 西瓜籽，最后还在每个坑上包一层塑料膜，小科觉得很奇怪，就问爷爷为什么要这么做，爷爷 说这是为了提高发芽率。为了搞清楚“种子发芽需要什么条件”，小科设计了如下实验，请你 结合本册所学知识，回答下列问题： 种子所处环境 结果 编号 种子所处环境 结果 编号 不发芽 无土，不加水，25°C 不发芽 5 有土，不加水，25°C 1 发芽 2 无土，加适量水，25°C 发芽 6 有土，加适量水，25°C 加适量水，透明杯罩住 发芽 无土，加过量水，25°C 不发芽 7 3 加适量水，黑色杯罩住 发芽 不发芽 8 4 无土，加适量水，-4”C (1)小科给每个实验做上编号的目的是( ) A利于回收 B.防止丢失 C.容易区分 料宋理费，对角为 五年级科学下册第2页共4页 (2)通过实验1和实验2可以研究种子发芽和 的关系：通过实验7和8可以研究种子 发芽和 的关系。 (3)要研究种子发芽和温度的关系，我们应选择实验编号 和 来进行实验。通过实 验我们知道，种子发芽需要适宜的温度 充足的空气. ,中 (4)小科爷爷在每个坑里放34颗西瓜籽，而不是只用1粒，目的是 (5)把实验中己发芽的西瓜籽放在朝向太阳的窗台上，发现西瓜苗的茎（个八）。心心 A.笔直向上生长 B.朝窗台外生长 C.朝室内生长 (6)你认为小科爷爷在每个播种坑上包一层塑料膜的主要目的是(）· A.防止西瓜籽被老鼠等动物偷吃B,给西瓜籽提供适宜的温度 C,为西瓜籽遮风挡雨 (二)船的研究 19.小科同学参加了科技节船模直航赛，他所在的小组设计制作了一艘载重量为300克，有一定 动力的小船，以下是他的设计制作经历 (1)小科调查了船的发展史，目前发现最早出现的船是( A.摇榴木船B.帆船C.独木舟D.竹筏 (2)设计制作小船时，小科可以不需要考虑( A.船的大小和形状 B。船的动力系统和制作成本 C.船的牢固性和载重量D.船体的颜色 (③)要使船行驶速度快，小科可以把船首做成了( )形状。 (④)在小船制作测试过程中，下列做法不合理的是( A.按照设计图制作 B.达到测试标准就好 C。互相协作，人人参与 D.选择合适的制作工具 ⑤)小科制作的小船在行驶中始终向左偏离航线，为了能保持正向航行，他应该在船尾安装一个 船舵，并使船舵( )。 A.向左偏转 B.保持正向 C,向右偏转。 D.任意方向 (6)制作小船的一般顺序是( A.制作一设计一测试一改进 B.设计一制作一测试一改进.制作一测试一设计一改进 (7)如果要使该小船可以装载货物，应该增加的结构是( A.船舵 B.发动机 C.船舱 (三)环境与我们 20:地球是人类和其他物种共同家员，近年米由于人类的过度开发，生态环境道受严重破坏，为 了强调保护和改善环境的直生，每年6月5日被确定为界环墙，023年环境日主题：“关 爱自然，刻不容缓”，“自然为本”中国主题：维续沿用“黄丽中国，我是行动者”。 (1)下列符合2023年世界环境日主题的是()。 A.砍伐森林，获取木材 B.植树种草，保持水土C,大量放牧，获取牲畜 五年级科学下册第3页共4页 (2)从这三幅图中我们可以得出什么结论？ 所有的水 荧水 学2S0一b0g 地下水 0,592% 容易庆得的被水 生 0.0001% 点击套看片 0.00% 被水2,6家 0.00元 大气的 南许和成水闲 冰帽和 97,4 (3)面对水资源问题，我们作为小学生能够做些什么？（至少写两条） (4)我们要“美丽中因，我是行动者”，其中要处理好垃圾问题，请将以下垃圾放入对应的垃 圾箱内。 ①牛奶盒 ②餐巾纸 ③过期药品 ④水果皮 ⑤玻璃瓶 ⑧报纸杂志 ⑦茶叶流 ⑧塑料袋 (5)解决垃圾问题的主要方法是 化、 资源化和 化 (四)热 21.小明想制作一个保温杯来冷藏冰棍，以便在外出时享用。他观察家 用保温杯的结构（如右图所示），利用身边的材料来制作保温杯。 外层玻端 为已项要 (1)右图所示的家用保温杯结构设计中，不包括()。 一空气层 C,加盖隔热设计 A.真空隔热设计 B.双层隔热设计 家用保盟杯结构图 (2)右图所示的家用保温杯中，传热能力最强的是() A.空气B玻璃 C.金属 (3)在保温杯中倒入一杯70℃热水，此刻的外层玻璃温度将()、 A.高于70℃ B.等于70℃ C.低于70℃ (4)小明用家用保温杯做对比实验，右图是他绘制的 统计图。在短时间内，凉水和热水温度的变化是( A.先快后慢 合B,先慢后快 C.匀速变化 D.没有规律 (5)小明将冰棍放在自制的保温杯中，为了快速检测 自制保温杯的保温能力，可以将保温杯放在() 61。◆01口04 A.阴凉的室内 B.冰箱冷冻室C.0C热水中 (6)下面是制作保温杯过程中的三个环节： ①结构设计，②测试调整，③产品制作按照先后顺序排列，依次是() A.①→③→② B②-①→③ C.③-②-① 五年级科学下册第4页共4页