二年级上册第一单元“大自然的秘密“要素解读+方法突破+主题阅读训练-2025-2026学年语文统编版

2025-2026学年二年级语文上册统编版 第一单元“大自然的秘密”主题阅读专项训练（含答案） （紧扣单元阅读语文要素 针对阅读常考题型训练） 语文要素 1.找到表示动作的词语 动词是表示人或事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。表示动作行为的词有走、跑、跳、吃、坐等;表示发展变化的词有缩小、增加、提高等;表示心理活动的词有想、重视、注重、了解等。在阅读时，我们可以找到并留意这些动词。 2.积累表示动作的词语。 阅读时，我们可以抓住文中表示动作的词语，感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并在阅读中积累这些动词。 3.运用表示动作的词语。 我们可以把在阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展思维与语言能力。 （一） 风伯伯对孩子们说:“你们每人去找水妈妈的一个孩子来,但不能找泉水、溪水,也不能找江水、河水、湖水和海水。"娃娃们点点头,一起出了门。 大娃回来了,抱着一朵乌云。二娃回来了,围着一条彩虹。三娃回来了,捧着一团浓雾。四娃回来了,采来一颗露珠。五娃回来了,披了一层白霜。六娃回来了,摘来一片雪花。风伯伯看见了,高兴地说:“你们都找对了,真是聪明的孩子!” 1.风伯伯让孩子们去找水妈妈的孩子时,提出了什么条件?用“___”在文中画出来。 2.风伯伯的孩子们分别把什么带回来了?根据故事内容,选择恰当的动词补充完整。(填序号) 3.风伯伯的孩子们找到的事物都是由 变成的。 4.你喜欢风伯伯的孩子们吗?为什么? （二） 我叫小雪花。 最初,我是水滴,小河、湖泊、大江、海洋都是我的家。 太阳公公把我晒成水蒸气,我轻轻( )(①打 ②飘 ③落)到了空中。我的小伙伴越来越多,大家紧紧地抱在一起。 冷空气爷爷把我冻成了小水滴,我和小伙伴在空中飘哇飘,形成了云。 我的身体越来越胖,越来越重，慢慢地往下( )(①打 ②飘 ③落),变成了雨。 冬天,气温降到零摄氏度以下,我又变成了小雪花,轻轻地飘下来了。 (作者:马艺田。选文有删改) 1.选择合适的词语填入文中括号内。(填序号) 2.短文共有 个自然段,第 自然段写“我”成了水蒸气。 3.根据短文,选择恰当的图片补充思维导图。(填序号) 4.下面说法不正确的一项是( )(填序号) ①冬天,气温降到零摄氏度以下,“我”就变成了小雪花。 ②文中的“我”是小雪花,“我”还可以变成雷电、云、雨等。 ③小河、湖泊、大江、海洋都是“我”的家。 （三）花孩子 ①夜晚,满天的星星,一闪一闪像灯笼。迎春花_____着天空说:“星姑娘,你别掉下来呀!会摔疼的!”星星说:“谢谢你,迎春花，我在练习_____舞,不会摔下去的。你怎么还不睡呀?” ②“春天快来了,我要开花了,可我还没找到颜色呢。” ③星姑娘说:“我把我金黄的颜色送给你吧!” ④清早,朝霞染红了天空。石榴花欢呼起来:“多美的朝霞呀!” 朝霞说:“石榴花,你怎么起得这么早呀!” ⑤“春天快来了,我要开花了,可我还没有找到颜色。” ⑥朝霞说:“我把红颜色送给你吧!” ⑦春风_____,迎春花最早开花,它开出了金灿灿的黄花。石榴 花也开了,它开出来的是一朵红艳艳的花。 (有删改) 1.请你找出文中ABB式的词语,并试着再写出两个。 文中: 、 我还能写: 、 2.请你从下列词语中选择合适的动词,填在文中的横线上。 3.请你根据文章内容填一填:文中的“灯笼”指的是 ,在清早染红天空的是 ,最早开花的是 。 4.请你根据文章内容,并结合大胆的想象填空。 迎春花和 颜色一样,它们都是 色的;石榴花和朝霞颜色一样,它们都是红色的; 花和 的颜色一样,它们都是 色的。 （四）冷面剪刀手螳螂 螳螂和我们人类非常相似。两条能够自由弯曲的前足,就像人的两条胳膊。身(披 挂)漂亮的绿色外壳,就像人穿着一件绿外套。三角形的头滴溜溜地(转来转去 甩来甩去),看上去也很像人。 螳螂的动作敏捷。螳螂迅速地伸出前足,紧紧地(抓 握)住了中华蚱蜢。“喂,你要干什么?救命啊!”可是,无论中华蚱蜢怎么挣扎都无济于事。它怎么也挣脱不了螳螂那长满尖齿的大锯一般的前足。螳螂狼吞虎咽地把中华蚱蜢吃了个干干净净。“真好吃呀!嘎吱、嘎吱、嘎吱……” 接着,螳螂静静地将前足举在胸前,继续等待猎物的到来,好像在说:“美味的虫子快快来吧!” 1.用“ ”画出文中括号内恰当的动词。 2.螳螂和人相似的地方有( )、( )和( )。(填序号) ①前足能弯曲 ②身上有漂亮的外壳 ③头会转 ④吃蚱蜢 3.下列说法错误的一项是( )。(填序号) ①螳螂动作很敏捷 ②螳螂的前足像长满尖齿的大锯一般 ③螳螂将前足举在胸前是在欢迎我们 4. 你对螳螂还有哪些了解?写出一点。 （五） 青蛙妈妈让小青蛙们到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。 青蛙豆豆抓住了一只小蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫,青蛙胖胖捉到的是一只小蟋蟀，可他们都没有找到这些小昆虫的耳朵。 “哈哈!哈哈!”小蚊子、小蝗虫和小蟋蟀齐声笑了起来，“你们怎么能说我们没有耳朵呢?” 小蚊子说:“我的触角就是耳朵呀!” “我的耳朵长在这儿呢!”小蝗虫拍着自己的肚子说。 小蟋蟀举着两条前腿说:“我的耳朵在这儿呢!” 小青蛙们听了，你看看我，我看看你，都不好意思起来。 1.用“ ”画出第2自然段中表示动作的词语。 2.青蛙妈妈让小青蛙们到大自然中去做的事情是( )。(填序号) A.做游戏 B.捉昆虫 C.找昆虫的耳朵 D.保护庄稼 3.小蚊子、小蝗虫和小蟋蟀齐声笑的原因是什么?( )(填序号) A.他们被青蛙捉住了。 B.青蛙没有找到他们的耳朵。 （六）森林”气象站” 小熊到外婆家玩。 一大早,小熊问外婆:“外婆,您知道今天会是什么天气吗?如果是晴天,我就放风筝;如果下雨,我就采蘑菇!” “好孩子,”外婆说，“你到外面去看看,小麻雀在做什么。” 小熊出去了。一会儿,他兴冲冲地跑回来,喊:“外婆!小麻雀都在草地里跳来跳去,还唱歌呢!” “噢，那今天肯定是大晴天,”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑,发出吱吱的叫声,多半就要下雨了!” 小熊听了，高兴地说:“森林里的‘气象站’真有趣呀!” 1.小熊发现小麻雀在草地里 ,还 ,外婆告诉他今天是 天。 2.小麻雀怎样做的时候是要下雨了?用“ ”画出来。 3.森林里还有谁是“气象站”?请你写出一个。 4.模仿画“ ”的句子写一句话。 如果 ,我就 。 （7） 太阳的颜色 小白兔天天看见太阳,他很想知道太阳是什么颜色的。 小白兔跑去问小鸟。小鸟说:“太阳是绿色的。你瞧,它照在树叶上，油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说:“太阳是红色的。你瞧,它照在花朵上,红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说:“太阳是黄色的。你瞧,它照在稻穗上,黄灿灿的。” 小白兔想:“他们说的都是自己喜欢的颜色,那太阳到底是什么颜色的呢?”这时天上起了云,不一会儿,哗哗下起了大雨。 雨过天晴,天边出现了一道美丽的彩虹。小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨说:“先数数我身上的颜色吧。”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!一共七种颜色。”彩虹阿姨说:“我身上的颜色全是太阳给的。”小白兔快活地说:“我明白啦!” 1.短文共有 个自然段,第 自然段写小白兔向彩虹阿姨请教。 2.小白兔向哪些小动物问了问题?请用“ ”在文中圈出来。 3.听了小动物们的回答,小白兔心里想了什么?请用“ ”在文中画出来。 4.“小白兔快活地说:‘我明白啦!’”小白兔明白了什么?请在正确的答案后面画“√”。 ①太阳是红色的。（ ） ②太阳一共有七种颜色。（ ） ③你喜欢什么颜色,太阳就是什么颜色。（ ） 二年级上册第一单元“大自然的秘密”主题阅读专项训练 参考答案 （一） 风伯伯对孩子们说:“你们每人去找水妈妈的一个孩子来,但不能找泉水、溪水,也不能找江水、河水、湖水和海水。"娃娃们点点头,一起出了门。 大娃回来了,抱着一朵乌云。二娃回来了,围着一条彩虹。三娃回来了,捧着一团浓雾。四娃回来了,采来一颗露珠。五娃回来了,披了一层白霜。六娃回来了,摘来一片雪花。风伯伯看见了,高兴地说:“你们都找对了,真是聪明的孩子!” 1. 风伯伯让孩子们去找水妈妈的孩子时,提出了什么条件?用“___”在文中画出来。 你们每人去找水妈妈的一个孩子来,但不能找泉水、溪水,也不能找江水、河水、湖水和海水。 2.风伯伯的孩子们分别把什么带回来了?根据故事内容,选择恰当的动词补充完整。(填序号) ② ⑤ ④ ① ⑥ ③ 3.风伯伯的孩子们找到的事物都是由 水 变成的。 4.你喜欢风伯伯的孩子们吗?为什么? 喜欢。因为风伯伯的孩子们非常聪明，都找到了水妈妈的孩子。 （二） 我叫小雪花。 最初,我是水滴,小河、湖泊、大江、海洋都是我的家。 太阳公公把我晒成水蒸气,我轻轻( )(①打 ②飘 ③落)到了空中。我的小伙伴越来越多,大家紧紧地抱在一起。 冷空气爷爷把我冻成了小水滴,我和小伙伴在空中飘哇飘,形成了云。 我的身体越来越胖,越来越重，慢慢地往下( )(①打 ②飘 ③落),变成了雨。 冬天,气温降到零摄氏度以下,我又变成了小雪花,轻轻地飘下来了。 (作者:马艺田。选文有删改) 1. 选择合适的词语填入文中括号内。(填序号) 飘 落 2.短文共有 6 个自然段,第 3 自然段写“我”成了水蒸气。 3.根据短文,选择恰当的图片补充思维导图。(填序号) ③ ① ② ② 4.下面说法不正确的一项是( )(填序号) ①冬天,气温降到零摄氏度以下,“我”就变成了小雪花。 ②文中的“我”是小雪花,“我”还可以变成雷电、云、雨等。 ③小河、湖泊、大江、海洋都是“我”的家。 （三）花孩子 ①夜晚,满天的星星,一闪一闪像灯笼。迎春花_____着天空说:“星姑娘,你别掉下来呀!会摔疼的!”星星说:“谢谢你,迎春花，我在练习_____舞,不会摔下去的。你怎么还不睡呀?” ②“春天快来了,我要开花了,可我还没找到颜色呢。” ③星姑娘说:“我把我金黄的颜色送给你吧!” ④清早,朝霞染红了天空。石榴花欢呼起来:“多美的朝霞呀!” 朝霞说:“石榴花,你怎么起得这么早呀!” ⑤“春天快来了,我要开花了,可我还没有找到颜色。” ⑥朝霞说:“我把红颜色送给你吧!” ⑦春风_____,迎春花最早开花,它开出了金灿灿的黄花。石榴 花也开了,它开出来的是一朵红艳艳的花。 (有删改) 1.请你找出文中ABB式的词语,并试着再写出两个。 文中: 金灿灿 、 红艳艳 我还能写: 绿油油 、 白花花 2.请你从下列词语中选择合适的动词,填在文中的横线上。 望 跳 吹 3.请你根据文章内容填一填:文中的“灯笼”指的是 星星 ,在清早染红天空的是 朝霞 ,最早开花的是 迎春花 。 4.请你根据文章内容,并结合大胆的想象填空。 迎春花和 夜晚的星星 颜色一样,它们都是 金黄 色的;石榴花和朝霞颜色一样,它们都是红色的; 茉莉 花和 白云 的颜色一样,它们都是白 色的。 （四）冷面剪刀手螳螂 螳螂和我们人类非常相似。两条能够自由弯曲的前足,就像人的两条胳膊。身(披 挂)漂亮的绿色外壳,就像人穿着一件绿外套。三角形的头滴溜溜地(转来转去 甩来甩去),看上去也很像人。 螳螂的动作敏捷。螳螂迅速地伸出前足,紧紧地(抓 握)住了中华蚱蜢。“喂,你要干什么?救命啊!”可是,无论中华蚱蜢怎么挣扎都无济于事。它怎么也挣脱不了螳螂那长满尖齿的大锯一般的前足。螳螂狼吞虎咽地把中华蚱蜢吃了个干干净净。“真好吃呀!嘎吱、嘎吱、嘎吱……” 接着,螳螂静静地将前足举在胸前,继续等待猎物的到来,好像在说:“美味的虫子快快来吧!” 1. 用“ ”画出文中括号内恰当的动词。 披 转来转去 抓① 2.螳螂和人相似的地方有( )、( )和( )。(填序号)③ ② ①前足能弯曲 ②身上有漂亮的外壳 ③头会转 ④吃蚱蜢 3.下列说法错误的一项是( )。(填序号)③ ①螳螂动作很敏捷 ②螳螂的前足像长满尖齿的大锯一般 ③螳螂将前足举在胸前是在欢迎我们 5. 你对螳螂还有哪些了解?写出一点。 秋天，螳螂会产卵，第二年夏天会孵出小螳螂。 （五） 青蛙妈妈让小青蛙们到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。 青蛙豆豆抓住了一只小蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫,青蛙胖胖捉到的是一只小蟋蟀，可他们都没有找到这些小昆虫的耳朵。 “哈哈!哈哈!”小蚊子、小蝗虫和小蟋蟀齐声笑了起来，“你们怎么能说我们没有耳朵呢?” 小蚊子说:“我的触角就是耳朵呀!” “我的耳朵长在这儿呢!”小蝗虫拍着自己的肚子说。 小蟋蟀举着两条前腿说:“我的耳朵在这儿呢!” 小青蛙们听了，你看看我，我看看你，都不好意思起来。 1. 用“ ”画出第2自然段中表示动作的词语。 抓住 捧着 捉到 找到 2.青蛙妈妈让小青蛙们到大自然中去做的事情是( C )。(填序号) A.做游戏 B.捉昆虫 C.找昆虫的耳朵 D.保护庄稼 3.小蚊子、小蝗虫和小蟋蟀齐声笑的原因是什么?( B )(填序号) A.他们被青蛙捉住了。 B.青蛙没有找到他们的耳朵。 （六）森林”气象站” 小熊到外婆家玩。 一大早,小熊问外婆:“外婆,您知道今天会是什么天气吗?如果是晴天,我就放风筝;如果下雨,我就采蘑菇!” “好孩子,”外婆说，“你到外面去看看,小麻雀在做什么。” 小熊出去了。一会儿,他兴冲冲地跑回来,喊:“外婆!小麻雀都在草地里跳来跳去,还唱歌呢!” “噢，那今天肯定是大晴天,”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑,发出吱吱的叫声,多半就要下雨了!” 小熊听了，高兴地说:“森林里的‘气象站’真有趣呀!” 1.小熊发现小麻雀在草地里 跳来跳去 ,还 唱歌 ,外婆告诉他今天是 晴 天。 2.小麻雀怎样做的时候是要下雨了?用“ ”画出来。 如果小麻雀缩头缩脑,发出吱吱的叫声,多半就要下雨了! 3.森林里还有谁是“气象站”?请你写出一个。 蚂蚁搬家要下雨。 4.模仿画“ ”的句子写一句话。 如果 明天不下雨 ,我就 去公园玩 。 （七）太阳的颜色 小白兔天天看见太阳,他很想知道太阳是什么颜色的。 小白兔跑去问小鸟。小鸟说:“太阳是绿色的。你瞧,它照在树叶上，油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说:“太阳是红色的。你瞧,它照在花朵上,红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说:“太阳是黄色的。你瞧,它照在稻穗上,黄灿灿的。” 小白兔想:“他们说的都是自己喜欢的颜色,那太阳到底是什么颜色的呢?”这时天上起了云,不一会儿,哗哗下起了大雨。 雨过天晴,天边出现了一道美丽的彩虹。小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨说:“先数数我身上的颜色吧。”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!一共七种颜色。”彩虹阿姨说:“我身上的颜色全是太阳给的。”小白兔快活地说:“我明白啦!” 1.短文共有 4 个自然段,第 4 自然段写小白兔向彩虹阿姨请教。 2.小白兔向哪些小动物问了问题?请用“ ”在文中圈出来。 小鸟 小蜜蜂 小青蛙 2. 听了小动物们的回答,小白兔心里想了什么?请用“ ”在文中画出来。 他们说的都是自己喜欢的颜色,那太阳到底是什么颜色的呢? 4.“小白兔快活地说:‘我明白啦!’”小白兔明白了什么?请在正确的答案后面画“√”。 ①太阳是红色的。（ ） ②太阳一共有七种颜色。（ √ ） ③你喜欢什么颜色,太阳就是什么颜色。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$