暑假作业六 DNA的结构-【高考解码·过好假期每一天】2025年高一生物暑假作业

2025-07-07
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山东强联文化传媒有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.13 MB
发布时间 2025-07-07
更新时间 2025-07-07
作者 山东强联文化传媒有限公司
品牌系列 高考解码·过好假期每一天
审核时间 2025-07-07
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来源 学科网

内容正文:

杆菌可以利用环境中的物质进行代谢,A正确;曲线ab段,正 处于噬菌体物质合成的阶段,细菌未裂解释放噬菌体,B正确; 曲线bc段,噬菌斑从100个增殖到1000个,是细菌裂解释放 的噬菌体数量,并不代表噬菌体增殖10代,增殖10代得到的 噬菌体数为100×210个,C错误;曲线de段,噬菌斑数量达到 最大,说明d点之前绝大部分细菌已经裂解,D正确。 7.【解析】 因为肺炎链球菌无荚膜的无毒性,有荚膜的有毒 性,所以单独处理,前者生存,后者死亡。煮沸有毒性的细 菌,蛋白质变性,毒性消失,而DNA结构稳定性强,加热没 有变性,所以与无毒菌混合在体内发生 DNA整合而控制 有毒蛋白的合成,导致小鼠死亡。 【答案】 (1)能生存 能生存 死亡 能生存 (2)致病肺炎球菌的DNA (3)DNA (4)DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 个性飞扬·培素养 【解析】 (1)噬菌体侵染细菌实验中,利用了放射性同位 素标记技术。(2)DNA中含有P元素,蛋白质中没有,故 32P只能进入噬菌体的DNA中。在侵染过程中,由于噬菌 体的DNA全部注入大肠杆菌,离心后,上清液中是噬菌体 的蛋白质外壳,沉淀物中是被侵染的大肠杆菌,因此上清 液中应该没有 放 射 性。(3)从 噬 菌 体 和 大 肠 杆 菌 混 合 培 养,到用离心机分离,如果时间过长会使带有放射性的噬 菌体从大肠杆菌中释放出来,使上清液带有放射性;如果 部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌内,也会使上清液带有放 射性。 (4)噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是噬菌体的遗传物 质。(5)N元素 在 DNA和 蛋 白 质 中 都 含 有,因 此 不 能 用 15N来标记DNA。 【答案】 (1)放射性同位素标记技术 (2)理论上,噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌 内,上清液中只含噬菌体的蛋白质外壳 (3)①噬菌体在大肠杆菌内增殖后被释放出来,经离心后 分布于上清液中 ②是 没有侵入大肠杆菌的噬菌体经 离心后分布于上清液中,使上清液具有放射性 (4)DNA是遗传物质 (5)不能 在DNA和蛋白质中都含有N元素 暑假作业六 有问必答·固双基 1.提示:脱氧核苷酸的基本组成元素是C、H、O、N、P,每一分 子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子 脱氧核糖构成的,由于碱基的不同,脱氧核苷酸有4种。 2.提示:通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”之间形成磷 酸二酯键的形式连接。 3.提示:两条链反向平行盘旋成的双螺旋结构。 4.提示:嘌呤碱基数=嘧啶碱基数。 厚积薄发·勤演练 1.B 在DNA分子结构构建方面,威尔金斯和富兰克林提供 了DNA衍射图谱,A错误;查哥夫发现了A的量总是等于 T的量、C的量总是等于G的量,C、D错误;沃森和克里克在 此基础上提出了DNA分子的双螺旋结构模型,B正确。 2.A 绝大多数DNA分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋而成 为双螺旋结构,而不是由核糖核苷酸长链盘旋而成,核糖 核苷酸是RNA的基本组成单位。 3.C 由图可知,该结构是由一条单链形成的,“G-四联体螺 旋结构”是由DNA单链螺旋而成的高级结构,A正确;在 DNA复制或转录过程中都需要DNA双链解旋分成单链, DNA单链螺旋可以形成DNA的四螺旋结构,因此该结构 可能在DNA复制或转录过程中形成,B正确;DNA双螺旋 中A=T、C=G,所以(A+G)/(T+C)的值始终等于1,而 该结构只有一 条 DNA单 链,A与 T、G与C都 不 一 定 相 等,所以该结构中(A+G)/(T+C)的值不一定等于1,因此 该结构中(A+G)/(T+C)的值与DNA双螺旋中的比值不 一定相等,C错误;科学家在人体快速分裂的活细胞(如癌 细胞)中发现了DNA的四螺旋结构,该结构的发现为癌症 的治疗提供了新的思路,D正确。 4.C 依题意知,A和T所占比例均为a,则C和G所占比例 均为1/2-a,A项正确;如果一条链上(A+T)/(G+C)= m,根据碱基互补配对原则,可知另一条链上该比值也为 m,B项正确;如果一条链上的 A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶ 4,则另一条链上该比值为2∶1∶4∶3,C项错误;由50个 碱基对组成的DNA分子片段只含有 A—T碱基对时,含 有的氢键数目最少,此时该DNA分子中含有100个氢键, D项正确。 5.CD DNA分子中磷酸和脱氧核糖之间的化学键为磷酸二 酯键,A项错误;DNA分子两条链末端的磷酸基团上只连 有一个五碳糖,B项错误;DNA分子两条单链呈反向平行, 碱基配对遵 循 A—T、C—G的 规 律,C项 正 确;在 碱 基 对 中,A和T之间形成2个氢键,C和G之间形成3个氢键, 故C、G含量越高,DNA分子越稳定,D项正确。 6.AD 1个DNA经过5次复制,共产生25=32个DNA分 子;由于DNA分子的复制是半保留复制,故32个DNA分 子中有2个DNA分子是15N-14N,其余30个都只含14N; 根据碱基互补配对原则,该DNA分子中含60个C,根据碱 基互补配对原则,含有腺嘌呤脱氧核苷酸 A=100-60= 40,复制5次需A的数量=(25-1)×40=1240个。DNA 复制为半保留复制,不管复制几次,最终子代DNA都保留 亲代DNA的2条母链,故最终有2个子代DNA含15N,A 正确;由于 DNA 分 子 的 复 制 是 半 保 留 复 制,最 终32个 DNA分子中有30个都只含14N,所占比例为1516 ,B错误;含 有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,解得 A=40个,第四次复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸 数=(25-1)×40=1240个,C错误;1个DNA经过5次复 制,共产生25=32个DNA分子,D正确。 7.【解析】 (1)组成DNA的基本单位是4种碱基(A、T、C、 G)对应的4种脱氧核苷酸;图中4代表胸腺嘧啶,5代表脱 氧核糖,6代表磷酸。(2)DNA分子两条链上的碱基通过 氢键连接,严格遵循碱基互补配对原则,其中 A与T、C与 G配对,所以1为C(胞嘧啶),2为A(腺嘌呤)。(3)沃森和 克里克发现DNA在细胞内呈规则的双螺旋结构。 【答案】 (1)7 脱氧(核糖)核苷酸 胸腺嘧啶 脱氧核 糖 磷酸 (2)9 氢键 C A (3)双螺旋结构 沃森 克里克 个性飞扬·培素养 【解析】 要探究DNA分子是否耐酸,可将一份S型菌的 DNA经pH=3的酸溶液处理后,再与R型菌混合培养,注 射到小鼠 体 内,看 能 否 使 小 鼠 患 病 来 确 定;同 时 另 设 对 照组。 【答案】 (1)DNA能耐pH=3的酸性溶液(或DNA不能 耐pH=3的酸性溶液) (4)第一步:平均分为两份 第二步:加入pH=3的酸性溶液处理 第四步:将两份R型菌分别注射到两只小鼠体内 暑假作业七 有问必答·固双基 1.提示:不是,例如无丝分裂也有DNA复制。线粒体和叶绿 体中也有DNA,也进行DNA复制。 2.提示:①2;②2;③2;④2;⑤2;⑥4;⑦2;⑧6 3.提示:基 因 通 常 是 有 遗 传 效 应 的 DNA 片 段,染 色 体 是 DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分 子,每个DNA上含有许多个基因。 4.提示:不能。对于真核细胞来说,基因(核基因)在染色体 上呈线性排列,染色体是基因的主要载体,但细胞质基因 存在于线粒体、叶绿体中的DNA分子上;对于原核细胞来 说,基因则存在于拟核中的DNA分子上,没有染色体这一 载体。 厚积薄发·勤演练 1.D 沃森和克里克提出的DNA自我复制的假说为半保留 复制,即形成的DNA分子包括一条母链和一条子链。 2.D 在细胞周期中,DNA复制发生在细胞分裂前的间期, 而RLF在真核细胞中参与启动DNA复制,故RLF在细胞 分裂前的间期发挥作用,A正确;RLF是一种随DNA复制 的完成便失去活性的蛋白质分子,而 DNA复制完成也是 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 93 暑假作业六 DNA的结构 摘要: 概述DNA分子结构的主要特点。 1.写出脱氧核苷酸的化学元素组成、结构和种类。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2.在DNA分子的一条链中,相邻两个脱氧核 苷酸是怎样连接的? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3.根据沃森和克里克的模型,你认为DNA分 子的空间结构是怎样的? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4.双链DNA分子中,嘌呤碱基数与嘧啶碱基 数有什么关系? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【例】 如 图 为 一 个 DNA片段,下列相 关叙述正确的是 ( ) A.在 其 复 制 过 程 中,发生断裂并 能重建的是④ B.DNA同一条链上相邻碱基之间通过“磷 酸—脱氧核糖—磷酸”连接 C.该DNA片段中含有4种碱基,碱基与核 糖之间通过化学键③相连 D.在其转录过程中,DNA聚合酶通过连接 化学键①完成RNA的合成 【解析】 ④是氢键,在DNA复制过程中,解 旋时会发生氢键的断裂,合成时会发生氢键 的重建,A正确;DNA同一条链上相邻碱基 之间通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连 接,B错误;DNA片段中碱基与脱氧核糖之 间通过化学键③相连,C错误;转录过程中, RNA聚合酶通过连接4种核糖核苷酸间的 化学键②完成RNA的合成,D错误。 【答案】 A 一、单项选择题 1.威尔金斯、沃森和克里克、富兰克林、查哥夫 等人在DNA分子结构构建方面作出了突出 的贡献。下列相关说法正确的是 ( ) A.威尔金斯和富兰克林提供了DNA分子的 电子显微镜图像 B.沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋 结构模型 C.查哥夫提出了A与T配对,C与G配对的 正确关系 D.富兰克林和查哥夫发现A的量等于T的 量、C的量等于G的量 2.下列关于DNA结构的叙述中,错误的是 ( ) A.大多数DNA分子由两条核糖核苷酸长链 盘旋而成为螺旋结构 B.外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成 的基本骨架,内侧是碱基 C.DNA两条链上的碱基间以氢键相连,且 A与T配对,G与C配对 D.DNA的两条链反向平行 3.科学家在人体快速 分裂的活细胞(如癌 细 胞 )中 发 现 了 DNA 的 四 螺 旋 结 构,形 成 该 结 构 的 DNA单链中富含G,每4个G之间通过氢键 (解旋酶能打开该键)等作用力形成一个正方 形的“G-4平面”,继而形成立体的“G-四 联体螺旋结构”(如图所示)。下列说法错误 的是 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 A.“G-四联体螺旋结构”是DNA单链螺旋 而成的高级结构 B.该结构可能在 DNA 复制或转录过程中 形成 C.该结构中(A+G)/(T+C)的值与 DNA 双螺旋中的比值相等且都等于1 D.该结构的发现为癌症的治疗提供了新的 思路 4.下列有关双链DNA分子的叙述,不正确的 是 ( ) A.若DNA分子中碱基 A所占比例为a,则 碱基C所占比例为1/2-a B.如果一条链上(A+T)/(G+C)=m,则另 一条链上该比值也为m C.如果一条链上的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶ 4,则另一条链上该比值为4∶3∶2∶1 D.由50个碱基对组成的DNA分子片段中 至少含有氢键的数量为100个 二、不定项选择题 5.下列有关DNA分子结构的说法,正确的是 ( ) A.磷酸和脱氧核糖之间通过氢键连接 B.每个磷酸基团上都连着两个五碳糖 C.两 条 单 链 呈 反 向 平 行,碱 基 配 对 遵 循 A—T、C—G的规律 D.DNA分子中C、G含量越高,DNA分子越 稳定 6.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中 有胞嘧啶60个,该DNA分子在14N的培养基中 连续复制5次。下列有关判断正确的是 ( ) A.含有15N的DNA分子有两个 B.只含有14N的DNA分子占7/8 C.复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸640个 D.复制结果共产生32个DNA分子 三、非选择题 7.下面是 DNA 分子结 构模式图。请据图回 答下列问题: (1)[ ] 是 组成 DNA 的基本单 位。请写出其内三部 分结构4、5、6所代表 的物质的名称: 、 、 。 (2)DNA分子两条链上的碱基通过[ ] 连接而成对存在,根据碱基互补配对原 则可知1为 ,2为 。 (3)DNA在细胞内的空间构型为 ,它 最初是由 和 两位科学家 提出的。 肺炎链球菌的转化实验证明了DNA是遗传 物质,而蛋白质等不是遗传物质。DNA分子 具有很强的稳定性,能耐较高的温度,那么 DNA分子能不能耐酸(如pH=3)呢? 请设 计实验,探究此问题。 (1)实验假说: 。 (2)实验原理: ①S型 菌 的 DNA 能 使 R 型 菌 转 化 为 S 型菌; ②S型菌会使小鼠患病死亡。 (3)实验材料:活的R型肺炎链球菌,S型肺 炎链球菌经分离提纯的DNA,肺炎链球菌转 化实验所需的实验仪器,pH=3的酸性溶 液,相同生活状况的小鼠两只。 (4)实验步骤(只写出主要的思路,具体操作 不要求): 第一步:取适量S型菌的DNA, ,编 号甲、乙两组;两只小鼠编号为1、2。 第二步:甲组DNA ,乙组 DNA不进行处理。 第三步:将甲、乙两份DNA分别与两等份R 型菌混合。 第四步: 。 第五步:定期观察两只小鼠的生活状况并进 行比较。 (5)结果、结论:略。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41

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