9.《犟龟》（学习任务单）语文统编版三年级上册

第9课 犟龟 学习任务单 学习任务一：情境导入，初识“犟”龟 1. 回顾故事《龟兔赛跑》，思考乌龟获胜的原因是什么？ 2. 结合生活实际和“犟”的字形，我猜测“犟”的意思是 。 3. 作者米切尔·恩德是______（国家）童话作家，其名言“永远不要认为，乌龟走得慢，只要它不放弃，就能到达终点”，我猜测课文主题与___________有关。 学习任务二：初读课文，夯实基础 1.给下列加点字注音。 犟龟（ ） 暂时（ ） 加倍（ ） 震动（ ） 谈话（ ） 婚礼（ ） 庆典（ ）（ ） 坚持（ ）（ ） 2.结合语境或图片解释词语： 居高临下： 打量： 3.用一句话概括课文主要内容： 乌龟陶陶参加 的婚礼庆典，途中遇到 、 和 的劝阻，但他并没有 …… 学习任务三：再读课文，梳理“犟”象 1.与同桌进行角色扮演，朗读下列对话，并猜测犟龟会如何回应壁虎。蜘蛛：“婚礼两周后就要举行了，你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢?” 犟龟：“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛：“陶陶，我的腿不但比你的灵巧， 还多一倍呢，连我都觉得路途太遥远，你还是清醒点儿，赶紧回家吧!” 犟龟：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。” 蜗牛：“太糟了！你完全走反了方向。” 犟龟：“非常感谢你给我指路！” 蜗牛：“可是，后天就要举行婚礼了呀！” 犟龟：“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。” 壁虎：“作为狮王王宫的高级官员，我正式通知你：婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不跟老虎开战，你可以回家了。” 犟龟： 2.先独立思考：犟龟最后赶上狮王的结婚庆典了吗？然后小组合作，完成下列表格。 学习任务四：品读语句，感悟哲理 1. 赏析句子 （1） 陶陶看了看自己的腿——它们虽然短小，却很结实。 这句话体现了陶陶的 态度。 （2）越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。 从这句话中，我看到了 的乌龟。 2. 辩论：如果乌龟最终没赶上狮王婚礼，它的“犟”还值得吗？结合生活实例分享观点。 正方观点： 反方观点： 3.作业布置 基础题：1.抄写本课生字词和你喜欢的对话。 2.用“虽然……却……”“仿写句子。 拓展题：观察生活中“坚持目标”的现象（如种子破土、运动员训练），模仿课文对话句式，写一段“XX与XX的对话”，体现“坚持”的主题。 学习任务单参考答案 学习任务一：情境导入，初识“犟”龟 1. 乌龟获胜原因：乌龟凭借坚持不懈的努力，不中途放弃，而兔子因骄傲自满中途休息，最终乌龟抵达终点。 2. “犟”的意思猜测：从字形看，“犟”由“强”和“牛”组成，结合生活中“倔强”的用法，猜测意为“固执、坚持己见，不轻易改变决定”。 3. 作者信息与主题猜测：德国；坚持、不放弃（或“只要坚持，终能达成目标”）。 学习任务二：初读课文，夯实基础 1. 注音： 犟龟（jiàng） 暂时（zàn） 加倍（bèi） 震动（zhèn） 谈话（tán） 婚礼（hūn） 庆典（qìng diǎn） 坚持（jiān chí） 2. 词语解释： - 居高临下：文中指蜘蛛站在高处，俯视乌龟，形容所处位置有利。 - 打量：仔细观察（文中指动物们观察乌龟的状态）。 3. 主要内容概括：乌龟陶陶参加狮王二十八世的婚礼庆典，途中遇到蜘蛛、蜗牛和壁虎的劝阻，但它并没有放弃，坚持赶路。 学习任务三：再读课文，梳理“犟”象 1. 壁虎对话回应（示例）： “谢谢您的通知，但我还是想继续往前走，也许会有不一样的结果呢！” 2. 合理回应即可 学习任务四：品读语句，感悟哲理 1. 赏析句子： （1）正确看待自身的缺点和优点，对自己有信心 （2）有目标，坚持不懈 2. 辩论观点（示例）： 正方观点：值得。“犟”是坚持目标的体现，即使结果未达预期，过程中积累的经验和意志也是成长的收获。如爱迪生发明电灯时多次失败，但坚持尝试最终成功，若中途放弃则永无突破。 反方观点：不值得。若目标本身不切实际或客观条件已不允许，盲目坚持可能浪费时间和精力。如跑步比赛中选手受伤，若执意参赛可能导致更严重的后果，适时放弃也是理性的选择。 3. 作业示例： 基础题仿写：虽然雨天路滑，却阻挡不了孩子们上学的脚步。 拓展题对话（示例）： 种子：“泥土好硬啊，我怎么才能钻出去呢？” 蚯蚓：“别白费力气了，上面还有石块呢，你肯定长不出来。” 种子：“没关系，我会一点点顶开泥土，总有一天能见到阳光！” 2 学科网（北京）股份有限公司 $$